國(guó)文老師 畫人記

我的一位國(guó)文老師——梁實(shí)秋梁實(shí)秋(1903．1．-1987.11．3)

學(xué)名梁治華，字實(shí)秋，一度以秋郎、子佳為筆名。

40年代，他改寫散文小品，達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，他寫的《雅舍小品》在港臺(tái)已經(jīng)再版了50多次。這本書奠定了他散文大家的地位。作為現(xiàn)代散文家，梁實(shí)秋沉穩(wěn)、通達(dá)、幽默的性格，釀成了一種獨(dú)特的文調(diào)，這種文調(diào)尤其切合中年人的心境。在藝術(shù)處理上，繁簡(jiǎn)、濃淡、文白、雅俗他都處理得很得體，頗具大家風(fēng)度。關(guān)于作者徐老師為什么給“我”“印象最深”？分條列出。初讀感知活活生生的這一個(gè)綽號(hào)---可怕相貌---怪異笑容---猙獰習(xí)慣---不良描寫細(xì)膩個(gè)性鮮明研習(xí)文本“收益最多”又體現(xiàn)在哪些方面？分條列出?；钌倪@一個(gè)編教材---興趣培養(yǎng)讀課文---習(xí)慣養(yǎng)成改作文---方法指導(dǎo)獲益匪淺收益終生心中我?guī)?/p>

徐先生：雖貌

性

但

業(yè)

生

雖貌

丑

性

兇

但

敬

業(yè)

愛(ài)

生我的一位脾氣暴躁、相貌古怪、習(xí)慣有趣但卻敬業(yè)、愛(ài)生的國(guó)文老師心中我?guī)煓C(jī)智的文筆

抓住特征描寫細(xì)膩語(yǔ)言幽默似貶實(shí)褒欲揚(yáng)先抑首尾呼應(yīng)把人寫活的方法：

1、善抓富有個(gè)性化的特征2、善抓富有個(gè)性化的細(xì)節(jié)3、善抓富有個(gè)性化的語(yǔ)言畫人記——賈平凹作者簡(jiǎn)介賈平凹，原名賈平娃，專業(yè)作家。國(guó)外人士均譽(yù)他為中國(guó)大陸文壇的“獨(dú)行俠”。

“畫人”是作者獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)名詞，所謂“畫人”，就是有志于書畫藝術(shù)但暫未成家的書畫藝人或熱心于書畫收藏的愛(ài)好者。三個(gè)人都是作者的好朋友，作者在行文中充溢著激情，他對(duì)這三個(gè)人各持什么感情？對(duì)忠厚老實(shí)的邢慶仁是尊重；對(duì)真誠(chéng)有趣的譚宗林是喜歡；對(duì)德藝雙馨，而又遭遇不幸的馬河聲的是欣賞、同情。研習(xí)文本三個(gè)人物在寫法上有何不同？寫邢慶仁，以側(cè)面描寫為主，人物隱藏到幕后；寫譚宗林，正面濃墨重彩，細(xì)節(jié)生動(dòng)典型，然后再側(cè)面描寫，精當(dāng)議論略加襯托和升華；寫馬河聲以書信格式，以第二人稱追溯歷史，描摹現(xiàn)狀，不厭其煩周到細(xì)膩。一人一式，變化多姿，讀來(lái)毫無(wú)雷同之感，反而有靈動(dòng)變化之妙。手法探索