![《語言修辭問題研究開題報(bào)告(含提綱)》_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/4e94784402f2836dfa2a2cee15d3afcb/4e94784402f2836dfa2a2cee15d3afcb1.gif)
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論文題目淺談修辭與語境的關(guān)系選題意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述1.選題意義修辭學(xué)是研究提高語言表達(dá)效果的方法和技巧的學(xué)科,要達(dá)到理想的語言表達(dá)效果,就必須在一定的語言環(huán)境中選擇修辭。表達(dá)相同意思的最佳方式取決于許多因素,如時(shí)間、地點(diǎn)、交際雙方、語境等。語言運(yùn)用的好壞,話語交際的順暢與否,其實(shí)都離不開語境。沒有特定的語言環(huán)境,就很難對(duì)這些問題做出合理的判斷,但人們對(duì)修辭與語境的關(guān)系了解不清,故本文將對(duì)語境與修辭的關(guān)系作詳細(xì)的分析,理清二者的關(guān)系,以便使人們結(jié)合具體語境使用修辭能力有所提高。2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外研究修辭語境關(guān)系的學(xué)者比較多,Simpson(2017)認(rèn)為生活在一定的自然環(huán)境和社會(huì)形態(tài)中的人們,所進(jìn)行的一切活動(dòng)都受到一定的自然和社會(huì)因素的影響和制約,人類的語言活動(dòng)也不例外。在人們的話語交際中,修辭與語境不僅發(fā)揮著不同的作用,而且相輔相成,語境決定修辭,修辭創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境,正是修辭和語境的關(guān)系,影響著人們的交際效果,賦予話語更多的意義。Appleton(2018)文學(xué)作品中的修辭表達(dá)技巧與語境密切相關(guān)。這些詞本身既不美也不丑。說話人控制語言的能力不僅在于使用什么詞語,還在于如何使詞語在特定語境中產(chǎn)生藝術(shù)效果。劉小麗(2019)認(rèn)為語境是人們修辭活動(dòng)的基礎(chǔ)。語言的使用是否得當(dāng),能否達(dá)到最佳效果,取決于語境。中國(guó)古代修辭學(xué)體現(xiàn)了語境思想。雖然“語境”一詞沒有出現(xiàn),但它涉及語境的各個(gè)方面。鄭金海(2019)認(rèn)為模糊性是自然語言的基本特征之一,從三個(gè)不同的學(xué)科出發(fā),討論了語義模糊性、語用模糊性和模糊修辭。語境與語境的關(guān)系非常密切,但目前的文獻(xiàn)對(duì)語境及其關(guān)系缺乏具體的分析。分析語境與語境之間的關(guān)系,以便在不同語境下更有效地使用和理解模糊語言和模糊語篇,促進(jìn)對(duì)語言模糊性的深入研究。選題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵性問題1.研究目標(biāo):本文研究目標(biāo)是理清語境和修辭之間存在的相互關(guān)系。2.研究?jī)?nèi)容本文主要分析修辭與語境的關(guān)系,討論修辭與語境的相互作用。修辭與語境密切相關(guān)。語境可以分為狹義語境和廣義語境,也可以分為小語境和大語境。修辭與狹義語境的關(guān)系包括修辭與書面語境的關(guān)系、修辭與口語語境的關(guān)系;修辭與廣義語境的關(guān)系包括修辭與社會(huì)語境和自然環(huán)境的關(guān)系。同時(shí)修辭與語境相互作用,語境決定修辭,修辭必須適應(yīng)語境。一方面,語境可以揭示話語的真諦;另一方面,它不能賦予話語以暫時(shí)的意義來補(bǔ)充信息。詞語所包含的信息,包括審美信息和附加信息,只有在特定的語境中才能被揭示出來。3.擬解決的關(guān)鍵性問題本文擬解決的關(guān)鍵問題有兩個(gè):一是分析修辭與語境的關(guān)系。二是討論修辭與語境的相互作用。擬采取的研究方法、試驗(yàn)方案及其可行性分析1.研究方法文獻(xiàn)研究法,通過在網(wǎng)上,圖書館等搜集整理的修辭與語境的相關(guān)研究資料,并仔細(xì)整理閱讀,為研究定下方向,建立相對(duì)全面的評(píng)價(jià)體系,正確掌握所要研究的問題。提綱法,通過對(duì)大量資料的分析、綜合、歸納中,提出自己的一套觀點(diǎn),列出屬于自己的一套研究提綱,便于在寫作過程中條理清晰。2.實(shí)驗(yàn)方案與可行性第一步:借助圖書館及網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)期刊、圖書等文獻(xiàn)資料。第二步;收集有關(guān)數(shù)據(jù)及資料進(jìn)行分析對(duì)比,完成開題報(bào)告第三步:與導(dǎo)師交流達(dá)成共識(shí)后整合資料,著手寫作初稿第四步:定期與指導(dǎo)教師交流溝通,在其指導(dǎo)下修改。第五步:完稿。選題的創(chuàng)新性修辭與語境關(guān)系密切,對(duì)文學(xué)創(chuàng)作,語言學(xué)研究意義重大,語境是修辭學(xué)的基礎(chǔ),是修辭學(xué)形成的基本前提,語境與話語交際的對(duì)象和過程構(gòu)成了一個(gè)內(nèi)部結(jié)構(gòu),沒有語境,就沒有修辭,同時(shí)修辭對(duì)語境具有一定的創(chuàng)造作用,故本文從辯證分析的角度上,研究修辭與語言的辯證關(guān)系,在研究角度上具有一定的創(chuàng)新性。五、寫作綱要前言一、修辭與狹義語境的關(guān)系(一)修辭與書面語上下文的關(guān)系(二)修辭與口語前后語的關(guān)系二、修辭與廣義語境的關(guān)系(一)修辭與社會(huì)
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