美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作第四章形式語言和兒童美術(shù)創(chuàng)作

美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作第四章形式語言和兒童美術(shù)創(chuàng)作【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解與認(rèn)識(shí)兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中常用的形式語言。2．學(xué)習(xí)和掌握指導(dǎo)兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中形式語言的方法。51234第二節(jié)色彩第三節(jié)構(gòu)圖第四節(jié)線條第一節(jié)造型第五節(jié)圖案與紋理第一節(jié)造型一、美術(shù)創(chuàng)作形式語言----造型（一）造型概述：

造型是由形體、比例、結(jié)構(gòu)、透視、構(gòu)圖、線條、明暗等諸多要素構(gòu)成。這些要素相互制約，有機(jī)聯(lián)系，在繪畫創(chuàng)作中缺一不可。1、形體2、結(jié)構(gòu)3、比例4、透視5、明暗6、構(gòu)圖7、線條形體比例結(jié)構(gòu)明暗透視線條構(gòu)圖1、平面造型2、立體造型（1）透視:平行透視成角透視圓形透視（2）立體造型的表現(xiàn)技法:結(jié)構(gòu)畫法明暗畫法結(jié)構(gòu)與明暗相結(jié)合畫法（二）繪畫造型分類平面造型立體造型二、兒童美術(shù)創(chuàng)作的造型特點(diǎn)與造型訓(xùn)練（一）夸張、變形和符號(hào)化畫法是兒童美術(shù)

創(chuàng)作的造型特點(diǎn)。（二）兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的造型訓(xùn)練第二節(jié)色彩（一）色彩的概念1、概述2、分類3、原色、間色、復(fù)色4、色彩三要素5、色彩的對(duì)比6、色彩的心理、情感與聯(lián)想一、美術(shù)創(chuàng)作形式語言----色彩色彩的三要素原色、間色、復(fù)色色彩的對(duì)比色彩的心理、情感與聯(lián)想（二）裝飾色彩的配置1、裝飾色彩的配置方法：同種色、類似色、

對(duì)比色、冷暖色2、裝飾色彩的其他配置方法：色調(diào)與層次均衡與呼應(yīng)3、裝飾色彩的表現(xiàn)技法：平涂法、勾線法、推移法、疊色法裝飾色彩的配置冷色調(diào)與暖色調(diào)裝飾色彩的表現(xiàn)技法二、兒童美術(shù)的色彩特點(diǎn)及色彩訓(xùn)練（一）色彩鮮艷、粗獷明快、主觀性強(qiáng)是幼

兒美術(shù)的色彩特點(diǎn)（二）兒童美術(shù)創(chuàng)作中的色彩訓(xùn)練1、觀察生活，大自然是最好的色彩老師。

2、開展有針對(duì)性的色彩訓(xùn)練。手指點(diǎn)印滾色游戲向大師學(xué)習(xí)---色彩裝飾色彩的練習(xí)兒童色彩練習(xí)在環(huán)境布置中的運(yùn)用第三節(jié)構(gòu)圖一、美術(shù)創(chuàng)作形式語言----構(gòu)圖

構(gòu)圖是指如何把人、景、物安排在畫面當(dāng)中以獲得最佳布局的方法，是把形象結(jié)合起來的方法，是揭示形象的全部手段的總和。在中國傳統(tǒng)繪畫中稱為“章法”或“布局”或“經(jīng)營(yíng)位置”。

（一）構(gòu)圖的法則

主賓對(duì)比對(duì)稱疏密均衡諧調(diào)虛實(shí)呼應(yīng)對(duì)立與統(tǒng)一是指導(dǎo)繪畫構(gòu)圖的根本法則。

圣母百花大教堂德拉克洛瓦《自由女神領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)斗》齊白石《蟹》攝影作品中的構(gòu)圖（二）構(gòu)圖的基本結(jié)構(gòu)形式

1、幾何形構(gòu)架：三角形、圓形、“S”形、

“V”形等。2、線條：水平線、垂直線、斜線、曲線等。3、空間分割：畫面通常由主體、陪體、環(huán)境和空

白組成。4、利用對(duì)比手法突出主體：大小對(duì)比、明暗對(duì)

比、形狀對(duì)比、動(dòng)靜對(duì)比等。三角形構(gòu)圖圓形構(gòu)圖S形構(gòu)圖水平線構(gòu)圖垂直線構(gòu)圖斜線構(gòu)圖動(dòng)靜對(duì)比大小對(duì)比明暗對(duì)比二、兒童美術(shù)的構(gòu)圖特點(diǎn)及指導(dǎo)（一）兒童美術(shù)的構(gòu)圖特點(diǎn)

1、平視性開放構(gòu)圖2、基底線畫法3、透明畫法基底線畫法平視性開放構(gòu)圖透明畫法（二）教師對(duì)不同階段兒童創(chuàng)作中的構(gòu)圖指導(dǎo)1、對(duì)小班兒童繪畫構(gòu)圖的指導(dǎo)：

（1）鼓勵(lì)兒童大膽地作畫

（2）有意識(shí)地引導(dǎo)兒童觀察2、對(duì)中班兒童繪畫構(gòu)圖的指導(dǎo)：

（1）通過多種形式觀察物體

（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖練習(xí)

（3）通過情感體驗(yàn)來表現(xiàn)空間關(guān)系

不同年齡的兒童構(gòu)圖練習(xí)3、對(duì)大班兒童繪畫構(gòu)圖的指導(dǎo)：

（1）進(jìn)行情節(jié)畫的創(chuàng)作

（2）開展多種形式的構(gòu)圖練習(xí)

（3）通過欣賞感受大師作品中的構(gòu)圖形式不同年齡的兒童構(gòu)圖練習(xí)第四節(jié)線條一、美術(shù)創(chuàng)作形式語言----線條（一）關(guān)于線條:

線的使用早于形體與色彩語言的使用，是表現(xiàn)客觀世界力度、韻律及境界的必要手段。中外許多早期的繪畫作品都是用線的形式表現(xiàn)的，如中國的象形文字、彩陶繪畫，西方原始人的巖畫等。如今畫家們用線條來創(chuàng)造物型，表達(dá)情感，用線來創(chuàng)造“美”。可見線條具有豐富的表現(xiàn)力和多彩的藝術(shù)美感，在繪畫中占有不可撼動(dòng)的地位。受傷的牛彩陶（二）中西方繪畫中線條的運(yùn)用波提切利《維納斯的誕生》《朝元圖》局部二、兒童美術(shù)的線條特點(diǎn)及訓(xùn)練指導(dǎo)

（一）兒童美術(shù)的線條特點(diǎn)

（二）兒童美術(shù)創(chuàng)作的線條訓(xùn)練1、通過觀察發(fā)現(xiàn)線條2、開展活動(dòng)“游戲”線條

3、插上想象的翅膀，提升線條

創(chuàng)作的能力兒童線條的創(chuàng)作與練習(xí)第五節(jié)圖案與紋理一、美術(shù)創(chuàng)作形式語言---圖案與紋理

（一）圖案的概念1、圖案的定義2、圖案的分類：圖案可分為平面圖案、立體圖案

兩類。

平面圖案由紋樣、構(gòu)成、色彩三部分組成。

立體圖案由形態(tài)、裝飾、色彩幾個(gè)部分組成。（二）圖案的形式美原理與法則1、變化與統(tǒng)一2、對(duì)比與調(diào)和3、條理與反復(fù)4、對(duì)稱與均衡5、節(jié)奏與韻律6、比例與權(quán)衡變化與統(tǒng)一對(duì)比與調(diào)和條理與反復(fù)節(jié)奏與韻律對(duì)稱與均衡（三）圖案的變形方法1、省略法2、夸張法3、適合法4、添加法省略法添加法夸張法適合法（四）圖案紋樣的構(gòu)成形式1、單獨(dú)紋樣

（1）自由式紋樣（2）適合式紋樣（3）填充式紋樣

2、連續(xù)紋樣

（1）二方連續(xù)（2）四方連續(xù)（五）圖案的制作技法與紋理表現(xiàn)

1、圖案的基本表現(xiàn)技法

（1）點(diǎn)繪法（2）線繪法（3）平涂法（4）暈染法2、圖案的特殊紋理表現(xiàn)二、兒童美術(shù)創(chuàng)作中圖案設(shè)計(jì)指導(dǎo)1、引導(dǎo)兒童多觀察。2、進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)訓(xùn)練。3、拓寬題材和表現(xiàn)形式，提升兒童設(shè)計(jì)的思

維和動(dòng)手能力。兒童圖案設(shè)計(jì)練習(xí)風(fēng)景圖案掛盤設(shè)計(jì)服飾設(shè)計(jì)花瓶設(shè)計(jì)花布設(shè)計(jì)三、兒童圖案設(shè)計(jì)中紋理的運(yùn)用

（一）觀察與描摹紋理（二）繪制紋理（三）向大師學(xué)習(xí)（四）應(yīng)用紋理圖案向大師學(xué)習(xí)---點(diǎn)彩畫法修拉《大碗島的星期日上午》水彩筆點(diǎn)繪圖案油畫棒技法表現(xiàn)多種技法的表現(xiàn)用吹、印等技法表現(xiàn)的圖案用油水分離技法表現(xiàn)的兒童畫兒童在作手指壓印畫多種肌理效果和裝飾手法的表現(xiàn)【想一想，練一練】

1、兒童喜愛畫畫，似乎是天性，這是他們表達(dá)情感的手段。孩子們可以天馬行空、無拘無束地用他們掌握的繪畫語言與人交流。隨著年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)知水平的提高，在繪畫的過程中會(huì)融入一些專業(yè)知識(shí)，在提升兒童繪畫技能的同時(shí)，如何保護(hù)孩子們的想象力和創(chuàng)造性，保持和發(fā)揚(yáng)兒童繪畫作品中所特有的生動(dòng)、靈氣、