五年級下冊科學(xué)課件第二課：質(zhì)疑_第1頁
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文檔簡介

科學(xué)注重事實與證據(jù)，容不得虛假和輕信。質(zhì)疑就是有根據(jù)地對自己的和別人的探究是否合理提出疑問。2、質(zhì)疑什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？質(zhì)疑我們想要探究的問題是否明確、可行。

人的性別、年齡，飯量是按碗數(shù)還是按重量計算，這些難道都不用考慮嗎？

我想知道人一天能吃多少飯？蠶一天能吃掉多少桑葉。

蠶的大小、多少，桑葉是按片還是按重量計算，這些難道都不考慮嗎？質(zhì)疑推理的過程是否合理。質(zhì)疑推理的過程是否合理。因為鳥兒有翅膀會飛翔，所以，有翅膀會飛翔的都是鳥。她的這種推理正確嗎？我們應(yīng)該去質(zhì)疑別人，也應(yīng)該接受別人的質(zhì)疑。1.不能給金魚喂太多的食，那樣它會脹死。2.水里加點鹽，鮮花保鮮的時間會更長。3.飯后百步走，活到九十九。4.多服用維生素能提高人的免疫能力、抗感冒。質(zhì)疑一些流行的說法是否正確。你認為哪些說法是正確的？質(zhì)疑一些流行的說法是否正確。1.李明做好了紙飛機，試飛了一次就得出了結(jié)論。質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。測試條件測試結(jié)果加回形針……不加回形針……紙飛機測試報告李明李明的這份測試報告可靠嗎？2.王小芳想改變紙飛機機翼的長度，就再往下撕了一點。質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。王小芳用這種方法改變變量對不對？3.馬小虎調(diào)查了本班6名同學(xué)每天的飲水次數(shù)及每次飲水量，由此估計

出了全校800名學(xué)生一天的飲水總量。質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。他是第幾次接水喝？這次他喝了多少水？馬小虎的這種估計準確嗎？有更準確的估計方法嗎？質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。如果讓我們在全校6個年級中各選1名同學(xué)就同樣的飲水量問題進行調(diào)查，我們應(yīng)該怎樣做呢？

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