2023校企合作工作實施方案（3篇）

2023校企合作工作實施方案校?企合作是高職院校?培養(yǎng)高素質(zhì)技能型?人才的重要模式，?是實現(xiàn)高職院校培?養(yǎng)目標的基本途徑?。為進一步搞好我?院的高職教育，實?現(xiàn)我院辦學(xué)思想和?培養(yǎng)目標，進一步?改進人才培養(yǎng)模式?和辦學(xué)機制的根本?轉(zhuǎn)變，在進一步發(fā)?揮好學(xué)校和企業(yè)(?或行業(yè))作用的同?時，加大推進校企?合作力度，更好地?發(fā)揮職業(yè)院校高素?質(zhì)技能型人才培養(yǎng)?基地的作用，遵照?教育部《關(guān)于全面?提高高等職業(yè)教育?教學(xué)質(zhì)量的若干意?見》(教高[__?__]___號)?精神，結(jié)合我院實?際，并借鑒其它院?校的經(jīng)驗，特制訂?本實施方案。一?、指導(dǎo)思想全面?貫徹科學(xué)發(fā)展觀，?以服務(wù)為宗旨，以?就業(yè)為導(dǎo)向，大力?推進校企合作人才?培養(yǎng)模式，突出實?踐能力的培養(yǎng)，加?強我院為地方和區(qū)?域經(jīng)濟社會發(fā)展服?務(wù)的能力，深化校?企合作融合度，更?新教學(xué)理念，依托?企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充?分利用教學(xué)資源，?建立校企深度合作?、緊密結(jié)合，優(yōu)勢?互補、共同發(fā)展的?合作機制，達到“?雙贏”的目的，提?升我院教育教學(xué)水?平和人才培養(yǎng)質(zhì)量?，努力開創(chuàng)校企合?作的新局面。二?、校企合作主要方?式(一)訂單培?養(yǎng)模式根據(jù)我院?專業(yè)綜合實力，將?繼續(xù)主動了解本地?區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企?事業(yè)單位的用人需?求，積極主動地與?企事業(yè)單位溝通協(xié)?商，使學(xué)生直接學(xué)?習(xí)用人單位所急需?的職業(yè)崗位(群)?知識和技能，達到?供需共識，簽訂半?年至三年的訂單培?養(yǎng)協(xié)議書;明確雙?方職責(zé)，學(xué)校負責(zé)?招生，根據(jù)企業(yè)用?工要求，制定切合?培養(yǎng)目標的教學(xué)計?劃和開課計劃并與?企業(yè)共同組織實施?教學(xué)，對學(xué)生進行?定向培養(yǎng);企業(yè)提?供實習(xí)教學(xué)條件并?投入一定資金，用?于學(xué)校添置必需的?教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實?訓(xùn)場地建設(shè)、改善?食宿等辦學(xué)條件和?學(xué)生專項獎學(xué)金等?方面;學(xué)生畢業(yè)并?取得相應(yīng)的職業(yè)資?格證書后接收學(xué)生?就業(yè)。(二)頂?崗實習(xí)模式通過?前兩年(1-4學(xué)?期)在校學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理?論知識、實踐技能?及職業(yè)基本素質(zhì);?第5學(xué)期，根據(jù)企?業(yè)需求工種和用工?條件，在校外實習(xí)?實訓(xùn)基地進行教學(xué)?實習(xí)和實訓(xùn)，在企?業(yè)實踐教師指導(dǎo)下?實現(xiàn)輪崗實操培訓(xùn)?，熟悉企業(yè)一線相?應(yīng)崗位的實際操作?標準與要求，提升?職業(yè)崗位技能，做?到與工作崗位“零?距離”對接，為頂?崗實習(xí)奠定堅實基?礎(chǔ);第6學(xué)期進行?頂崗實習(xí)，擬定就?業(yè)崗位，以“準員?工”身份進行頂崗?實際工作，熟悉企?業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)?文化熏陶，完成畢?業(yè)設(shè)計，為將來的?就業(yè)鋪設(shè)道路。在?這過程中需要處理?好職業(yè)技能訓(xùn)練與?鑒定和學(xué)生管理問?題。(三)見習(xí)?模式每學(xué)期安排?學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參?觀和見習(xí)兩周以上?，讓學(xué)生了解企業(yè)?，了解生產(chǎn)流程和?設(shè)備設(shè)施工作原理?，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，?體驗企業(yè)生活。這?樣有助于學(xué)生理論?聯(lián)系實際，提高學(xué)?習(xí)興趣和培養(yǎng)他們?愛崗位敬業(yè)的精神?。(四)職工培?訓(xùn)和研發(fā)模式利?用學(xué)校教師資源、?職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)?點、培訓(xùn)學(xué)院、繼?續(xù)教育學(xué)院等資源?，主動承接企業(yè)的?職工培訓(xùn)工作及繼?續(xù)教育工作，學(xué)校?教師參與企業(yè)的研?發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)?工作建立良好的雙?方支援體系，互惠?互利，互相支持，?獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)?備設(shè)施及實習(xí)耗材?的支持和幫助。?(五)生產(chǎn)經(jīng)營模?式利用學(xué)校的場?地和其他資源優(yōu)勢?，主動與企業(yè)合作?進行相關(guān)的項目投?資經(jīng)營。學(xué)校以場?地或其他現(xiàn)有資源?作為股份參與投資?，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)?營的優(yōu)勢，解決學(xué)?校的人才培養(yǎng)的途?徑和方式，以生產(chǎn)?項目帶師生實訓(xùn)，?彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費?的不足。如實訓(xùn)中?心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵?化中心即可引進企?業(yè)合作，達到雙贏?。(六)校企合?作開發(fā)課程課程?開發(fā)應(yīng)考慮到實現(xiàn)?教學(xué)與生產(chǎn)同步，?實習(xí)與就業(yè)同步。?校企共同制訂課程?的教學(xué)計劃、實訓(xùn)?標準。學(xué)生的基礎(chǔ)?理論課和專業(yè)理論?課由學(xué)校負責(zé)完成?，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)?、頂崗實習(xí)在企業(yè)?完成，課程實施過?程以工學(xué)結(jié)合、頂?崗實習(xí)為主。開?發(fā)的課程應(yīng)具備的?特點：一是，課程?結(jié)構(gòu)模塊化，以實?際工作崗位(群)?需求分析為基礎(chǔ)，?其課程體系、課程?內(nèi)容均來自于實際?工作任務(wù)模塊，從?而建立了以工作體?系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)?容體系;二是，課?程內(nèi)容綜合化，主?要體現(xiàn)在理論知識?與實踐知識的綜合?，職業(yè)技能與職業(yè)?態(tài)度、情感的綜合?;三是，課程實施?一體化，主要體現(xiàn)?在實施主體、教學(xué)?過程、教學(xué)場所等?三方面的變化。也?就是融“教、學(xué)、?做”為一體，構(gòu)建?以合作為主題的新?型師生、師徒、生?生關(guān)系，實現(xiàn)教具?與工具、耗材與原?料相結(jié)合，做到教?室、實訓(xùn)室或生產(chǎn)?車間的三者結(jié)合等?;四是，課程評價?開放化，除了進行?校內(nèi)評價之外，還?引入企業(yè)及社會的?評價。(七)校?企合作開發(fā)教材?教材開發(fā)應(yīng)基于課?程開發(fā)的基礎(chǔ)上實?施。教材開發(fā)應(yīng)聘?請行業(yè)專家與學(xué)校?專業(yè)教師針對專業(yè)?課程特點，結(jié)合學(xué)?生在相關(guān)企業(yè)一線?的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，?編寫針對性強的教?材。教材可以先從?講義入手，然后根?據(jù)實際使用情況，?逐步修正，過渡到?校本教材和正式出?版教材。(八)?成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)?委員會根據(jù)專業(yè)?、課程特點，聘請?企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)?校教師共同組建“?專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員?會”。共同商討、?明確專業(yè)人才的培?養(yǎng)目標，確定專業(yè)?教學(xué)計劃方案和教?學(xué)內(nèi)容，提供市場?人才需求信息，參?與教學(xué)計劃的制定?和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)?、行業(yè)的用工要求?及時調(diào)整課程教學(xué)?計劃和實訓(xùn)計劃，?協(xié)助學(xué)校確立校外?實習(xí)實訓(xùn)基地。?(九)實施“雙百?工程”大力實施?“雙百工程”(即?：百名企業(yè)家進校?園、百名教師進企?業(yè))，增加教師企?業(yè)一線工作經(jīng)歷，?提高教師專業(yè)實踐?能力。選派骨干教?師深入到企業(yè)一線?頂崗鍛煉并管理學(xué)?生，及時掌握企業(yè)?當(dāng)前的經(jīng)濟信息，?技術(shù)信息和今后的?發(fā)展趨勢，有助于?學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)?目標和課程設(shè)置，?改革教學(xué)內(nèi)容、教?學(xué)方法和教學(xué)管理?制度，使學(xué)校的教?育教學(xué)活動與企業(yè)?密切接軌。同時學(xué)?校每年聘請有較高?知名度的企業(yè)家來?校為學(xué)生講課、作?專題報告，讓學(xué)生?了解企業(yè)的需要，?讓學(xué)生感受校園的?企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)?生的企業(yè)意識，盡?早為就業(yè)做好心理?和技能準備。三?、校企合作具體要?求(一)新設(shè)置?專業(yè)必須以就業(yè)為?導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和?區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展?的需求。在設(shè)置新?專業(yè)時，充分調(diào)查?和預(yù)測發(fā)展的先進?性，在初步確定專?業(yè)后，應(yīng)邀請相關(guān)?部門、用人單位的?專家和實際者進行?論證，以增強專業(yè)?設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)?實應(yīng)用性。(二?)各專業(yè)的教學(xué)計?劃、課程設(shè)置與教?學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)?整等教學(xué)工作應(yīng)征?求企業(yè)或行業(yè)的意?見，使教學(xué)計劃、?課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)?容同社會實踐緊密?聯(lián)系，使學(xué)生在校?期間所學(xué)的知識能?夠緊跟時代發(fā)展步?伐，滿足社會發(fā)展?的需要。(三)?近三年內(nèi)，在工商?管理系和工程技術(shù)?系進行試點工作的?基礎(chǔ)上，在各院、?系、部中全面鋪開?此項工作。每個專?業(yè)必須實施1-2?門校企合作開發(fā)課?程建設(shè)工作。(?四)近三年內(nèi)，每?個專業(yè)必須實施1?-2門校企合作開?發(fā)校本教材建設(shè)工?作，實訓(xùn)教材盡量?采用校企合作編寫?的教材。(五)?完善專業(yè)教師定期?到企業(yè)一線輪訓(xùn)制?度，各院、系、部?每學(xué)年要選派10?﹪的教師到企業(yè)一?線參加___個月?以上的實踐鍛煉，?嚴格執(zhí)行“關(guān)于專?業(yè)課教師參加職業(yè)?技能培訓(xùn)與鑒定_?_若干規(guī)定”，重?點提高教師的專業(yè)?能力和實踐教學(xué)能?力。同時每個專業(yè)?至少聘請或調(diào)進_?__個以上生產(chǎn)和?服務(wù)第一線的高技?術(shù)人員和能工巧匠?充實教師隊伍。?四、保證措施(?一)健全校企合作?組織機構(gòu)。成立由?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門?主要負責(zé)人組成的?“校企合作協(xié)調(diào)指?導(dǎo)委員會”，全面?指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作?各項工作。各院、?系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)?具體分管校企合作?工作，并配備一名?專(兼)職校企合?作聯(lián)絡(luò)員，負責(zé)校?企合作工作的開展?。(二)合作雙?方簽訂協(xié)議，明確?職責(zé)，規(guī)范雙方的?行為。學(xué)校保證人?才培養(yǎng)質(zhì)量，保證?企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)?，為企業(yè)提供培訓(xùn)?、技術(shù)等方面的支?持。企業(yè)保證在設(shè)?備、場地等條件上?的支持及人員的支?持，保證學(xué)生實訓(xùn)?任務(wù)的安排。(?三)學(xué)院和各院、?系、部制定的年度?工作計劃中，必須?把校企合作工作放?在重要位置，年度?工作總結(jié)要體現(xiàn)校?企合作工作。校企?合作將作為每年考?核各院、系、部工?作業(yè)績的重要指標?，根據(jù)各院、系、?部校企合作開展的?情況和效果，每年?評選___個系部?為校企合作工作優(yōu)?秀單位，從全院評?選___名教師為?校企合作工作優(yōu)秀?工作者，重點評選?校企合作完成的研?發(fā)項目，學(xué)校將給?予相應(yīng)的物質(zhì)和精?神獎勵。校企合作?、工學(xué)結(jié)合工作不?突出的單位不得參?加全院的先進單位?的評選。專業(yè)課教?師校企合作開展的?情況和效果，將同?職稱評定、職務(wù)晉?升、評選優(yōu)秀教師?等掛鉤。2023校企合作工作實施方案（二）?為進一步貫徹落實?中辦、國辦《關(guān)于?進一步加強高技能?人才工作的意見》?、勞動和社會保障?部校企合作培養(yǎng)技?能人才工作會議精?神，真正統(tǒng)一思想?，采取措施，把校?企合作培養(yǎng)高技能?人才工作落到實處?，抓出成效，根據(jù)?上級有關(guān)校企合作?培養(yǎng)高技能人才的?精神，結(jié)合我校實?際，組織編制了《?大同電力高級技工?學(xué)校開展校企合作?實施方案》。一?、指導(dǎo)思想1、?密切關(guān)注企業(yè)需求?，與企業(yè)開展全方?位、深層次、多形?式合作，推動高技?能人才培養(yǎng)取得實?效。2、緊緊圍?繞我校的行業(yè)特色?，發(fā)揮電力技術(shù)優(yōu)?勢，找準與企業(yè)的?合作點，打造學(xué)校?的專業(yè)特色。3?、立足電力做強，?面向社會做大，多?方積極聯(lián)系，形成?校企按需組合，相?互支持，共同發(fā)展?，實現(xiàn)"雙贏"的?發(fā)展模式。二、?領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)為?使校企合作培養(yǎng)技?能人才作真正貫徹?落實，抓出實效，?從而為學(xué)校增添發(fā)?展后勁。經(jīng)學(xué)校研?究決定，成立校企?合作領(lǐng)導(dǎo)組。組?長：崔作讓副?組長：王暢郭?明德楊宇松閆?文貴成員：霍?宇平董躍中郭?雪珍劉海榮陳?堅孟昭祥郭?福祥張圣孫?國經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組主要?職責(zé)：1、研究?、確立校企合作的?指導(dǎo)思想、方式及?步驟2、領(lǐng)導(dǎo)、?組織校企合作的實?施工作。3、建?立、完善校企合作?的相關(guān)制度、機制?，加大宣傳力度。?領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公?室。辦公室設(shè)在教?務(wù)工作部。組長?：霍宇平成員：?董躍中高曉維?郭雪珍王宏廣?劉海榮郭福祥?任松青牛建平?辦公室主要職責(zé)：?1、組織實施校?企合作的宣傳及建?章立制工作。2?、開展外聯(lián)工作，?選擇企業(yè)，明確合?作目標、內(nèi)容、方?式等。3、組織?、實施校企合作的?具體實施工作。?4、及時總結(jié)經(jīng)驗?，加以改進，保證?持續(xù)提高。三、?校企合作目標1?、以培養(yǎng)企業(yè)急需?的技術(shù)技能型、復(fù)?合技能型和知識技?能型高技能人才為?重點。2、做到?合作模式的多元化?，以堅持服務(wù)行業(yè)?為主，同時根據(jù)實?際情況，實施聯(lián)合?培養(yǎng)。3、堅持?培訓(xùn)后備高技能人?才與加強企業(yè)在職?職工高技能培訓(xùn)并?重。4、力爭建?成企業(yè)職工高技能?培訓(xùn)基地。四、?校企合作方式1?、主動將服務(wù)、技?術(shù)送到企業(yè)，將培?訓(xùn)送到現(xiàn)場一線。?2、承接企業(yè)定?單，根據(jù)企業(yè)用人?數(shù)和規(guī)格開展定單?培訓(xùn)。3、校企?共同、聯(lián)合開展培?訓(xùn)。五、我校校?企合作的一些經(jīng)驗?大同電力高級技?工學(xué)校隸屬于山西?省電力公司，主要?任務(wù)是為省公司進?行職工技能及全員?崗位培訓(xùn)，多年來?一直將為企業(yè)服務(wù)?、提高企業(yè)員工的?整體素質(zhì)作為我們?工作的主要任務(wù)，?僅____年，學(xué)?校就完成行業(yè)內(nèi)外?營銷自動化、變電?仿真等培訓(xùn)任務(wù)_?__期___人次?。同時，學(xué)校面向?社會，加大為系統(tǒng)?外企業(yè)服務(wù)力度，?目前學(xué)歷教育學(xué)生?共有___人。?____年，我校?已積極轉(zhuǎn)變觀念，?開展校企合作活動?，該活動主要針對?山西省電力公司各?供電分公司運行?實際，全年___?次主動把現(xiàn)場需要?的生產(chǎn)知識、技能?主動送到一線員工?手中，共培訓(xùn)員工?___人次，收到?了良好的效果。?六、校企合作的實?施步驟(一)?山西省電力公司內(nèi)?校企合作1、對?____年校企合?作情況進行進一步?總結(jié)，針對培訓(xùn)實?際，加大活動的覆?蓋面，增加培訓(xùn)內(nèi)?容。2、培訓(xùn)目?標主要針對現(xiàn)場?人員急需提高的知?識和技能水平開展?培訓(xùn)，提高參培人?員綜合素質(zhì)，強化?技能知識的培訓(xùn)。?3、培訓(xùn)方式?現(xiàn)場進行專題性培?訓(xùn)，現(xiàn)場演示，個?別指導(dǎo)，互動答疑?等方式。4、培?訓(xùn)對象選擇忻州?、朔州、大同、臨?汾等供電公司所屬?支公司進行。培訓(xùn)?對象為縣供電營銷?人員、供電所人員?及農(nóng)電工作人員等?，同時，盡快簽定?相關(guān)合同予以保障?。5、培訓(xùn)內(nèi)容?營銷自動化培訓(xùn)?、變電仿真培訓(xùn)、?農(nóng)電電能計量培訓(xùn)?、安全知識培訓(xùn)、?緊急救護知識及技?能培訓(xùn)、線路鉗壓?技術(shù)及接線制作技?能培訓(xùn)等。6、?培訓(xùn)時間每月進?行___次，每次?約___天。(?二)山西省電力?公司外校企合作?1、合作對象河?南送變電公司、北?京超高壓公司2?、合作方式承接?企業(yè)定單，也可共?同確定培養(yǎng)方案，?實施聯(lián)合培養(yǎng)，并?通過合同等法律形?式予以確立。3?、培訓(xùn)內(nèi)容為企?業(yè)送變電專業(yè)輸送?一定數(shù)量的高技能?人才。2023校企合作工作實施方案（三）根?據(jù)國家勞動和社會?保障部校企合作培?養(yǎng)高技能人才工作?會議精神，結(jié)合我?校的實際情況，特?制定開展校企合作?實施方案。開展校?企合作，是專業(yè)快?速發(fā)展，提高辦學(xué)?綜合實力的重要舉?措;是加強師資隊?伍建設(shè)，培養(yǎng)高素?質(zhì)高技能人才的重?要途徑。為進一步?推動該項工作，使?校企合作向深層次?發(fā)展，提高我校辦?學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用?能力，提高人才培?養(yǎng)質(zhì)量，為社會經(jīng)?濟發(fā)展作出更大的?貢獻，制定以下校?企合作工作方案。?一、指導(dǎo)思想?為順應(yīng)廣東經(jīng)濟發(fā)?展和省委、省__?關(guān)于加快技工教育?發(fā)展的要求，為社?會主義現(xiàn)代化建設(shè)?培養(yǎng)技能型專門人?才的教育方針;培?養(yǎng)具有良好職業(yè)道?德與創(chuàng)新精神的高?素質(zhì)、高技能人才?的專業(yè)定位要求，?進一步加強校企合?作，加快推進我校?人才培養(yǎng)模式的根?本性改變，擴展和?密切行業(yè)、企業(yè)的?聯(lián)系，加強教育與?生產(chǎn)勞動和社會生?產(chǎn)實踐相結(jié)合;找?準專業(yè)與企業(yè)的利?益共同點，建立與?企業(yè)之間長期穩(wěn)定?的組織聯(lián)系制度，?實現(xiàn)互惠互利、合?作共贏的目標。?二、合作原則1?.服務(wù)企業(yè)原則?為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校?的指導(dǎo)思想，也是?打開校企合作大門?的前提和基礎(chǔ)，決?定著合作成敗和成?功率的高低。學(xué)校?主動深入企業(yè)調(diào)研?，了解企業(yè)人才需?要狀況、用人標準?、技術(shù)需求，積極?為企業(yè)開展培訓(xùn)，?急企業(yè)之所急。?2.校企互利原則?校企合作雙方互?利是校企合作的基?礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先?選拔留用學(xué)生，有?權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對?學(xué)生就業(yè)進行部分?淘汰。3.統(tǒng)一?管理原則校企合?作是雙項活動，校?企雙方的利益與責(zé)?任必須高度統(tǒng)一，?必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)?一管理、統(tǒng)一規(guī)劃?、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一?檢查考評。4.?校企互動原則學(xué)?校定期組織專業(yè)理?論教師到企業(yè)現(xiàn)場?培訓(xùn)，請企業(yè)高級?技師或能工巧匠來?學(xué)校講座。通過校?企互動，學(xué)校教師?在企業(yè)學(xué)到了實踐?知識和能力，企業(yè)?技術(shù)人員增長理論?知識，實現(xiàn)理論與?實踐互補，實現(xiàn)理?論與實踐一體化。?三、領(lǐng)導(dǎo)組織機?構(gòu)成立以校長為?組長，副校長為副?組長，以各科室正?、副科長為成員的?領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)?小組主要職責(zé)：?1.研究、確立校?企合作的指導(dǎo)思想?、方式及步驟;?2.領(lǐng)導(dǎo)、組織校?企合作的實施工作?;3.建立、完?善校企合作的相關(guān)?制度、機制，加大?宣傳力度;4.?及時總結(jié)經(jīng)驗，加?以改進，保證持續(xù)?提高。四、基本?任務(wù)根據(jù)學(xué)校的?要求，每一專業(yè)方?向要至少建立兩至?三家有實質(zhì)性合作?、專業(yè)對口、相對?穩(wěn)定的校外合作基?地。校外合作基地?應(yīng)是該行業(yè)有一定?規(guī)模和影響力的企?事業(yè)單位，技術(shù)、?生產(chǎn)、經(jīng)營、管理?等方面處于同行業(yè)?領(lǐng)先的地位。校?外合作基地的基本?任務(wù)：1、接受?學(xué)生參觀、生產(chǎn)實?習(xí)、頂崗實習(xí)等實?踐教學(xué)環(huán)節(jié);2?、接受教師參觀、?調(diào)研、雙師型教師?的培養(yǎng);3、實?現(xiàn)資源共享，互派?專業(yè)人員講學(xué)、培?訓(xùn);4、共同參?與人才的培養(yǎng);?5、優(yōu)先滿足合作?基地的用人需求;?6、其它方面的?合作。五、合作?模式校企合作，?其根本目的在于通?過學(xué)校和企業(yè)的合?作，實現(xiàn)資源共享?、優(yōu)勢互補，共同?發(fā)展。合作模式可?以靈活多樣，檢驗?的標準是是否促進?了雙方共同發(fā)展，?是否雙方滿意。以?下是幾種合作模式?。1.“訂單”?合作模式招生前?與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦?學(xué)協(xié)議，錄取時與?學(xué)生、家長簽訂委?培用工協(xié)議，錄用?時與學(xué)生綜合測評?成績掛鉤，實現(xiàn)了?招生與招工同步，?實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。?校企雙方共同制?訂教學(xué)計劃、課程?設(shè)置、實訓(xùn)標準;?學(xué)生的基礎(chǔ)理論課?和專業(yè)理論課由學(xué)?校負責(zé)完成，學(xué)生?的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗?實習(xí)在企業(yè)完成，?畢業(yè)后即參加工作?實現(xiàn)就業(yè)，達到企?業(yè)人才需求目標;?具體設(shè)有定向委培?班、企業(yè)訂單班等?。2.工學(xué)交替?模式是企業(yè)因用?工需求，向?qū)W校發(fā)?出用人訂單，并與?學(xué)校密切合作，校?企共同規(guī)劃與實施?的職業(yè)教育。其方?式為學(xué)生在學(xué)校上?理論課，在合作企?業(yè)接受職業(yè)、工作?技能訓(xùn)練，每學(xué)期?實施輪換。學(xué)分制?專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)?先錄取，實施階段?性教學(xué)。3.教?學(xué)見習(xí)模式是學(xué)?生通過一定的在校?專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，?為了解合作單位的?產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和?經(jīng)營理念及管理制?度，提前接受企業(yè)?文化職業(yè)道德和勞?動紀律教育，培養(yǎng)?學(xué)生強烈的責(zé)任感?和主人翁意識，到?合作企業(yè)對企業(yè)工?作過程和生產(chǎn)、操?作流程等進行現(xiàn)場?觀摩與學(xué)習(xí);并安?排學(xué)生實地參與相?關(guān)工作、親自動手?制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)?品管理，較為系統(tǒng)?地掌握崗位工作知?識，有效增強協(xié)作?意識、就業(yè)意識和?社會適應(yīng)能力。?4.頂崗實習(xí)模式?(2+1模式)?2+1模式是指在?校專業(yè)學(xué)習(xí)___?年，第___年專?業(yè)頂崗實習(xí)，即學(xué)?生前二年在校完成?教學(xué)計劃規(guī)定的全?部課程后，采用學(xué)?校推薦與學(xué)生自薦?的形式，到用人單?位進行為期半年以?上的頂崗實習(xí)。建?立標準化的流程(?教學(xué)—實習(xí)—就業(yè)?)，它的實質(zhì)是：?一是注重實用技術(shù)?;二是畢業(yè)可拿雙?證(畢業(yè)證和資格?證);