《漏》教案 一等獎

部編版小學語文三年級下冊課時教學設計課題27.漏單元第八單元學科語文年級三年級學習目標1.有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容，找出最有趣的內(nèi)容讀一讀。2.抓住重點詞句理解句子，體會故事的趣味性。3.能根據(jù)提示復述課文。重點抓住重點詞句理解句子，體會故事的趣味性。難點能根據(jù)提示復述課文。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、復習舊課，導入新課1.指名朗讀生字、新詞。老婆婆脊背炕頭巔散架粘膠旋風一個賊順勢一縱小胖驢漏雨莫非厲害抱住偏偏2.檢查朗讀課文，指名讀，評價讀。3.談話導入：通過上一課時的學習，我們了解了虎和賊偷驢的過程，現(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“漏”是什么，到底有多厲害。朗讀生字、新詞。朗讀課文【設計意圖：復習導入，出示字詞，朗讀課文，引入課題，激發(fā)學生學習的興趣?！恐v授新課二、回顧內(nèi)容，再讀故事1.老爺爺和老婆婆說的漏，是怕（漏雨）2.老虎和賊認為“漏”是一種特殊的東西，怪物、可怕的動物等。3.師提問：同是漏，因為理解不同，所以有了這個有趣的故事，那回憶一下，這個故事里除了有老爺爺、老婆婆、老虎、賊、還有誰？（小胖驢）誰能看著黑板，給大家講講這個有趣的故事。老爺爺、老婆婆養(yǎng)了一頭（），老虎、賊啊都惦記。老虎和賊正在（），卻聽老婆婆說怕（）。它們聽見趕緊（），一直到了（）。賊下樹，虎回走，它倆樹下（），嚇得大喊（）?。◇H圈里，（）在吃草，老婆婆的屋頂（）啦！三、走進課文，深入探究。1.交流一：故事的時間、地點、人物。（1）快速瀏覽課文，在課文中標注故事的時間、地點、人物。（2）小組交流。（3）全班交流，教師小結。（時間：從前；地點：山腳下；人物：老爺爺、老婆婆、虎、賊。）2.交流二：老爺爺老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。（1）故事發(fā)生時的天氣情況怎樣？（下著蒙蒙小雨。）為什么寫當時的天氣情況？（為下文寫“漏”做了鋪墊。）（2）這樣的天氣虎和賊來這里做什么？山上住著一只老虎，山下住著一個賊。老虎嘴饞，一心想著吃這頭小胖驢，賊手癢，一心想著偷這頭小胖驢。（3）老爺爺和老婆婆說了什么？老爺爺說“好像有什么聲音在響？”老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（指導朗讀，讀出老婆婆的無奈。）（4）老虎和賊聽了老爺爺和老婆婆的對話會怎樣想呢？老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽過，就是沒聽過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”（指導朗讀，讀出虎和賊的疑惑和膽怯。）（5）接著發(fā)生了什么？虎和賊又是怎么想的？老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛恚伤さ交⒈成?。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想“壞事，‘漏’捉我來了！”撒腿就往外跑。賊栽得昏頭轉向，一摸是個毛乎乎的東西，心想：“壞事，‘漏’等著吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。（指導朗讀，讀出虎和賊的驚慌失措和狼狽。）指導學生分角色朗讀課文。3.交流三：虎馱著賊，賊騎著虎。（1）老虎跑哇，跑哇。累得筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。這時看到前邊有棵歪脖老樹。老虎和賊會想些什么呢？老虎想：“‘漏’真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹跟前，得把他蹭下來，好逃命?！辟\也想：“‘漏’真厲害，旋風一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法竄上去，好逃命?！保?）指導學生分角色朗讀課文，讀出虎和賊想擺脫“漏”的迫切心情。4.交流四：虎蹭賊，賊上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。（1）虎蹭賊，賊上樹：指導學生分角色朗讀課文，抓住詞語“終于”感受虎和賊擺脫“漏”以后如釋重負的心情。（2）虎和賊樹下相遇，滾下山坡：指導學生分角色朗讀課文，抓住詞語“連忙”、“趕緊”感受虎和賊又一次遇到“漏”以后驚慌的心情。（3）指導學生分角色朗讀課文。5.交流五：賊和虎以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。齊讀課文第18自然段，抓住詞語“驚慌”感受虎和賊當時的狼狽樣子。6.交流六：老爺爺老婆婆再說“漏”。（1）老師范讀課文最后兩個自然段。（2）互相交流，談談自己的感受。（3）教師小結：同學們，看看黑板，老爺爺和老婆婆說漏，是怕屋頂漏雨，結果卻嚇跑了老虎和賊，這叫做“歪打正著”；老虎和賊聽到‘漏’，嚇得到處跑，這叫“作賊心虛”，整整一個晚上，小毛驢都在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地待著，這樣“安然無恙”四、拓展交流，練習復述。1.拓展交流。（1）你想對文中的老爺爺和老婆婆說點什么？（2）你想對文中的虎和賊說點什么？2.練習復述。（1）默讀課文，說說故事中哪部分內(nèi)容你覺得最有意思，在用自己的話復述這個部分。（2）舉手自薦復述課文，師生評議。4.學生練習復述全文。1.回顧內(nèi)容，完成填空練習。2.抓住重點句段走進文本，交流體會故事的趣味性。3.學生暢所欲言4.練習復述故事?！驹O計意圖：引導學生理清人物關系，嘗試回憶文章，將主要內(nèi)容補全，為后面的復述故事做準備。】【設計意圖：感受老婆婆這句話的重要及老虎和賊的反應，想象老虎和賊眼中“漏”的可怕，帶學生更深層次的走入情景?！俊驹O計意圖：學習課文，抓住重點句子，結合課文插圖，分段復述課文內(nèi)容，說出自己的感悟。訓練了學生理解分析能力和復述課文的能力?！俊驹O計意圖：鍛煉學生復述故事的能力，從有趣的故事中獲取一定的知識，發(fā)揮故事的教育作用。】課堂小結這篇課文圍繞老夫婦雨夜說“漏”，老虎和賊怕“漏”為線索。為我們呈現(xiàn)了一個想象奇妙、情節(jié)奇特、趣味十足的民間故事。這個故事告訴我們：想不勞而獲，