《小諾貝爾》名師課件（第一課時 第二課時）新部編語文S版一年級下冊語文

小諾貝爾第一課時0我會讀阿爾弗雷德·諾貝爾我會讀諾貝爾是世界著名的科學家。他一生的發(fā)明有很多，獲得的專利有225種，其中炸藥就達到129種。諾貝爾在他的遺囑中指定把他的全部財產(chǎn)作為一筆基金，每年以基金產(chǎn)生的利息作為獎金，分配給那些前一年中對人類做出杰出貢獻的人。我會讀

1.借助漢語拼音讀課文,要求讀準字音。

2.邊讀邊圈出生字，標出課文自然段的序號。自讀要求0我會讀d6hu4sh0y4nji5德化實驗街y2nhu1ngz1ngd4oj@ng鹽慌臟倒凈gu#p8ix0ng鍋佩行我會讀德化實驗街鹽慌臟倒凈鍋佩行行佩鍋凈慌臟鹽德化倒街驗實0我會讀德（品德）（）化（變化）（）實（實在）（）驗（實驗）（）街（街道）（）鹽（食鹽）（）慌（慌張）（）臟（弄臟）（）倒（倒掉）（）凈（干凈）（）鍋（鐵鍋）（）佩（佩服）（）行（不行）（）我會讀我會讀甲骨文“伴”字是兩個人（“大”）并肩游玩的樣子。后來變?yōu)閮伞胺颉??！墩f文》：“夫夫，并行也?！x若伴侶之伴。”小篆又有“伴”字，本義為“胖”?！冻o》用作“伴侶”義。伴我會讀化兩個人形，其中一個正立，一個倒立，像耍雜技或變魔術(shù)那樣，表示“變化”的意思。引申為“造化”（自然界生成萬物）、“死亡”、“融解”等義。0識記方法我會讀加一加：王+見=現(xiàn)（現(xiàn)在）減一減：你-亻=爾（偶爾）換一換：你現(xiàn)在做什么？伴現(xiàn)包化溶化伙伴同伴出現(xiàn)諾貝爾書包爾伙把發(fā)把握蒸發(fā)我會寫我會讀0小諾貝爾第二課時0我會讀d6hu4sh0y4nji5德化實驗街y2nhu1ngz1ngd4oj@ng鹽慌臟倒凈gu#p8ix0ng鍋佩行行佩鍋凈慌臟鹽德化倒街驗實我會讀我會讀

自由讀課文，一邊讀一邊思考：課文講了一件什么事？我會讀課文講了諾貝爾小時候開動腦筋，把撒在沙地上的鹽凈化，從而得到小伙伴們的佩服的故事。0我會讀

讀第一自然段，思考：課文寫的是誰？他小時候怎樣？我會讀

阿爾弗雷德·諾貝爾是瑞典著名的化學家。他從小就喜歡做一些小實驗，是個愛動腦筋的孩子。諾貝爾小時候善于思考我會讀自讀第二自然段，回答問題：1.鹽是怎么弄臟的？2.鹽撒了以后小諾貝爾和小伙伴們是怎么做的？0一次，小諾貝爾上街去買鹽?；丶衣飞?，他和幾個小伙伴在沙地上玩兒了起來。一個小伙伴不小心把鹽包弄破了，鹽撒了一地，他急得不知道怎么辦才好。小諾貝爾想了想，說：“沒關系，我有辦法?！彼贿呎f，一邊把地上的鹽收了起來。我會讀我會讀

回家路上，他和幾個小伙伴在沙地上玩兒了起來。一個小伙伴不小心把鹽包弄破了，鹽撒了一地。鹽是怎么被弄臟的？我會讀鹽撒了之后，小伙伴和諾貝爾分別是怎么做的？小伙伴：諾貝爾：急得不知道怎么辦才好。想了想，說：“沒關系，我有辦法。”他一邊說，一邊把地上的鹽收了起來。我會讀

自由讀第三自然段，了解諾貝爾是怎樣把臟鹽變成干凈鹽的。0我會讀

回到家里，小諾貝爾不慌不忙地把弄臟的鹽倒進裝了水的盆子里，讓鹽溶化。接著，他用紗布過濾鹽水，讓沙子留在紗布上。最后，他又把過濾干凈的鹽水放在鍋里煮。水蒸發(fā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。小伙伴們佩服地說：“阿爾弗雷德，你真行！”我會讀

第一步：把弄臟的鹽倒進裝了水的盆子里，讓鹽溶化。

第二步：用紗布過濾鹽水，讓沙子留在紗布上。

第三步：把過濾干凈的鹽水放在鍋里煮。水蒸發(fā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。溶化鹽過濾沙子蒸發(fā)鹽我會說0我會讀

回到家里，小諾貝爾不慌不忙地把弄臟的鹽倒進裝了水的盆子里，讓鹽溶化。接著，他用紗布過濾鹽水，讓沙子留在紗布上。最后，他又把過濾干凈的鹽水放在鍋里煮。水蒸發(fā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。小伙伴們佩服地說：“阿爾弗雷德，你真行！”表示順序我會說

我把米放進鍋里，接著往鍋里倒水，開始淘米。把米淘干凈后，我加入適量的水。最后，我把電飯鍋的電源插上，就等著香噴噴的米飯出鍋了。我還會說……我會說不慌不忙：形容從容不迫，非常鎮(zhèn)定。這樣的詞語我還會說……不聞不問、不知不覺、不緊不慢……我會讀小伙伴們?yōu)槭裁磁宸≈Z貝爾？小諾貝爾能把臟鹽變成白花花的鹽，所以小伙伴們佩服他。0我會讀

說一說你覺得小諾貝爾是一個怎樣的孩子？