《小數(shù)與單位換算》設(shè)計(jì)

《小數(shù)與單位換算》教學(xué)設(shè)計(jì)第九課時(shí)小數(shù)與單位換算（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材P67—68頁(yè)例1及相關(guān)習(xí)題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】初步感受生活中的小數(shù)。使學(xué)生進(jìn)一步理解“單名數(shù)”和“復(fù)名數(shù)”的概念。③掌握把低級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的單名數(shù)的方法。④掌握復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)的方法。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：①體驗(yàn)自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。②使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美，提高審美意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】單名數(shù)或復(fù)名數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)的改寫(xiě)。【教學(xué)難點(diǎn)】復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)?！窘虒W(xué)用具】習(xí)題卡片?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)(一)引入新課1.在生活中有很多的小數(shù)，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？（課前讓學(xué)生收集生活中的小數(shù)）課上匯報(bào)交流，教師將匯報(bào)的結(jié)果分類(lèi)寫(xiě)在黑板上。匯報(bào)后，還可以每類(lèi)指定幾個(gè)小數(shù)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)所表示的實(shí)際含義，加深對(duì)小數(shù)意義的理解。2.同學(xué)們都知道自己的身高吧，請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的身高是多少。寫(xiě)下一組同學(xué)的身高：1.37m、133㎝、1m29cm。你能找出哪些是單名數(shù)？哪些是復(fù)名數(shù)嗎？你能排出他們的高矮順序嗎？怎樣把1m29㎝和133㎝都化成用m作單位的數(shù)呢？在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把不同計(jì)量單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫(xiě)。這節(jié)課我們就來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題。3.揭示課題：生活中的小數(shù)（1）(二)展示目標(biāo)（見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)1）★二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱自學(xué)提綱（自學(xué)教材P67-68頁(yè)例1，并完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注）1.結(jié)合P67頁(yè)“生活中的小數(shù)”主題圖說(shuō)一說(shuō)這些小數(shù)表示什么意思？你能找出哪些是單名數(shù)？哪些是復(fù)名數(shù)嗎？2.根據(jù)我們所學(xué)的單位名稱(chēng)說(shuō)說(shuō)什么是高級(jí)單位名數(shù)，什么是低級(jí)單位名數(shù)。3.自學(xué)并補(bǔ)充完整例1，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？你喜歡哪種方法？4.嘗試排一排P68頁(yè)四個(gè)小朋友的高矮順序，并完成想一想。（二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P67——68頁(yè)例1，并完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注）。（三）自學(xué)檢測(cè)75cm=()m300g=()kg7m8cm=()m6kg60g=()kg三、合作探究（一）小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問(wèn)題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。（引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行改寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)、收集學(xué)生存在的問(wèn)題）（二）師生互探1.解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題。（1）讓學(xué)生提出不會(huì)的問(wèn)題，并讓學(xué)生解決。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生還遺留的問(wèn)題。（3）學(xué)生舉例說(shuō)出什么是單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，什么是高級(jí)單位名數(shù)，什么是低級(jí)單位名數(shù)。說(shuō)一說(shuō)它們都是用的什么方法3.在進(jìn)行低級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的單名數(shù)的過(guò)程當(dāng)中我們要注意什么？（先弄清兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是多少，再按照進(jìn)率把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)相應(yīng)的位數(shù)，同時(shí)在進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí)，注意位數(shù)不夠時(shí)應(yīng)該用“0”來(lái)補(bǔ)足。）4.結(jié)合133cm=()m思考：怎樣把低級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的單名數(shù)？（讓學(xué)生在自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)低級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的單名數(shù)的方法，引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充。）師生共同總結(jié)得出如下結(jié)論：把低級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的單名數(shù)，要除以進(jìn)率，只要按照進(jìn)率把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)相應(yīng)的位數(shù)就可以了。5.結(jié)合P68頁(yè)的想一想，師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)的方法。師生共同總結(jié)得出如下結(jié)論：復(fù)名數(shù)中既有高級(jí)單位又有低級(jí)單位，高級(jí)單位的數(shù)不動(dòng)，作為小數(shù)的整數(shù)部分；把復(fù)名數(shù)中的低級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)高級(jí)單位的數(shù)，作為小數(shù)部分，而且也可以通過(guò)小數(shù)點(diǎn)左移來(lái)實(shí)現(xiàn)。）四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（1--3題必做，4題選做，5題思考題）1.改寫(xiě)下面各題。602千克＝（）噸50米＝（23分米＝（）米1350克＝（7千米450米=（）千米9噸20千克=（2.在括號(hào)里填上“﹤”、“﹥”或“﹦”。3.61米（）362厘米284克1480米（）千米532厘米（）1.5kg()1kg50g本書(shū)厚1.3cm，1000本書(shū)厚多少米？4.在湖面的四周插彩旗，每隔4米插一面，一共插了280面，湖面一5.思考題：在□里填上合適的數(shù)字。0.28m﹥□6cm1□70g﹥1.38kg噸﹤3□1.37m、133㎝、1m29cm的三個(gè)同學(xué)的高矮順序嗎五、堂清檢測(cè)（一）出示檢測(cè)題（1—2題必做，3題選做，4題思考題）1.填空。208厘米=（）米1350克=（53分米=（）米900千克=（）噸10米5分米=（）米7千米120米=2.在○里填上“﹤”、“﹥”或“﹦”。37cm○0.5m0.36kg○36g2860kg○噸5噸200千克○520千克20km80m○208m﹥()﹥()﹥()4.一種棉紗1g可織布0.72cm,這種棉紗1kg可織布多少米？（二）堂清反饋：作業(yè)布置教材P71—72頁(yè)8、11題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】生活中的小數(shù)（1）133cm=1.33m（133÷100）低級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的單名數(shù)，要除以進(jìn)率。1m45cm=1.45m（45÷100）復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)，高級(jí)單位的數(shù)不動(dòng)，作為小數(shù)的整數(shù)部分；低級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)高級(jí)單位的單名數(shù)，作為小數(shù)部分?！菊n后反思】

第十課時(shí)小數(shù)與單位換算（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材P69頁(yè)例2及相關(guān)習(xí)題。【教學(xué)目標(biāo)】掌握把高級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的單名數(shù)的方法，并能正確地用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：①體驗(yàn)自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。②使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美，提高解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】高級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的單名數(shù)的方法?！窘虒W(xué)用具】習(xí)題卡片?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)(一)引入新課：1.復(fù)習(xí)。1千米＝（）米1千克＝（1米＝（）厘米1噸＝（1平方米＝（）平方分米2.談話引入：“為了解決按身高排隊(duì)的問(wèn)題，我們還可以把這些數(shù)據(jù)統(tǒng)一成用厘米作單位的數(shù)，那0.95米用厘米作單位應(yīng)該怎樣改寫(xiě)呢？”3.揭示課題：生活中的小數(shù)（2）(二)展示目標(biāo)：學(xué)會(huì)把高級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的單名數(shù)的方法，并能正確地用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題?！锒⒆灾鲗W(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱：（自學(xué)教材69頁(yè)例2，并完成自學(xué)提綱問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注。）1.你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)0.95米是怎樣改寫(xiě)成用厘米作單位的數(shù)嗎？請(qǐng)把例22.嘗試用厘米作單位排一排P68頁(yè)四個(gè)小朋友的高矮順序，并完成想一想。（二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自學(xué)教材P69頁(yè)例2，并完成自學(xué)提綱中的問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注）。（教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，以掌握學(xué)生學(xué)情。）（三）自學(xué)檢測(cè)0.83米=()厘米千克=()千米=()米平方米=()平方分米三、合作探究（一）小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問(wèn)題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。（二）展示自學(xué)成果（請(qǐng)學(xué)困生展示，有困難的請(qǐng)中、優(yōu)生糾錯(cuò)）學(xué)生匯報(bào)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)明自己是怎樣想的，盡量讓方法不同的小組發(fā)言。教師同時(shí)分類(lèi)板書(shū)。（三）師生互探1.學(xué)生解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題。2.教師引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生疑難的問(wèn)題。讓學(xué)生在自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)高級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的單名數(shù)的方法，引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充完善。四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（1--2題必做，3題選做，4題思考題）1.填空千克＝（）克50米＝（23分米＝（）厘米平方米＝（）平方分米7千米450米=（）米9噸20千克=（2.在括號(hào)里填上“﹤”、“﹥”或“﹦”。0.95米（）950厘米2505克150平方厘米（）平方分米1208厘米（）12.8袋鹽重400克，5004.選做題：在□里填上合適的數(shù)字。0.78m﹥□8cm2□70g﹥2.38kg噸﹤1□60kg米數(shù)改寫(xiě)成厘米數(shù)是把高級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的數(shù)，要乘進(jìn)率100，應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位就可以了。五、堂清檢測(cè)（一）出示檢測(cè)題（1—2題必做，3題選做，4題思考題）1.填空。（1）高級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的數(shù)用（）法，還要清楚兩個(gè)單位間的（）是多少。（2）2.03米=（）厘米13.5千克=（