九年級英語教研組工作計劃開頭

第34頁共34頁九年級英語教研組工作方案開頭九年級英語教研組工作方案開頭。一、指導思想本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氣氛，積極進展校本教研，組織老師參加課改理論學習和培訓，并組織老師進展聽課學習，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素質和學科教學質量的進步，從而促進老師專業(yè)成長，進一步提升我組老師的英語教學理念、教學程度和教學質量，以進步我們初中英語教學的整體程度。在學校的領導下，團結奮斗，協(xié)調好各教研組之間的關系。認真學習新課標和教學大綱，結合理論科學開展觀，穩(wěn)固開展我組的進取精神。在去年英語中考獲得成績的根底上，為把我組的教學教研程度進步到一個新的臺階而努力奮斗。二、工作重點(一)教研組本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞標準和深化學科教學常規(guī)，通過組織老師進展課程和課改理論學習、安排公開課、建立資庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的進步。(二)各年級1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。初一學生在小學階段學了小學英語教材，根本上到達了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一老師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取實在有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個根底上進一步培養(yǎng)興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣。2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。課任老師對本班的后進生，要理解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3.初三教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本根底知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息搜集和試題研究，進步畢業(yè)班教學效率。三、工作措施1.加強教育理論學習本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個根本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。2.做好"教學常規(guī)"的學習和施行工作。在開學初的教研組活動中全組老師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執(zhí)行。3、建立初中英語教育教學資庫。本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、試題、個人總結、年級匯總和網上搜集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資庫。以后還要不斷地向資庫添入新的內容，使資庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。4.加快信息技術學習進程。教研組全體老師要學好電腦技術和網絡技術，能純熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后老師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下根底。5.撰寫教育教學論文。全組老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資庫備案。6.努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年老師拜經歷豐富的老老師為師，經常取經，不斷進步。7、搞好教研組建立。(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人(2)每周四進展集體備課。(3)教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內容充實、書寫工整、有教后記。(4)聽完公開課后要在教研組會上認真進展評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并進展記錄，形成書面材料備案。(5)組內老師要多聽課，同一年級、不同年級的老師之間通過聽課可以互相借鑒、揚長避短，從而到達共同進步的目的。(6)按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。(7)將各種教研活動上形成的老師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資庫。四、活動安排(一)x月份：1.制定本學期初中英語教研組工作方案2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定3.加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進展學習方法的指導(二)x月份：1.英語公開課教學2.公開課交流與評課3.分散學習《英語課程標準》、《根底教育課程改革綱要》等教學理論4.認真輔導，組織學生參加英語朗讀競賽(三)x月份：1.組織學生觀看英語電影，并寫好觀后感。2.各年級開展英語后進生轉化與促進工作3.做好畢業(yè)班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作(四)x月份：1.英語課改示范課。2.開展復習課交流研討3.本學期各位老師的優(yōu)秀教案、試題、教學心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資庫內(五)x月份1、制定期末復習方案2、撰寫教研組工作總結【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀英語教研組工作方案開頭2023【篇一】一、指導思想1.圍繞學校的育人目的，以《中學英語課程標準》為根本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為根本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的精神和合作精神,使學生掌握一定的英語根底知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用才能。2.圍繞教研組開展的要求，以老師成長為目的，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和開展。二、工作重點(一)教研組本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞標準和深化學科教學常規(guī)，通過組織老師進展課程和課改理論學習、安排公開課、建立資庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的進步。(二)各年級1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。初一學生經過一學期的學習，局部出現了一定的分化現象，初一老師要及早掌握情況，采取實在有效的措施，在這個根底上進一步培養(yǎng)興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣。2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。課任老師對本班的后進生，要理解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3.初三教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本根底知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和近幾年常州中考英語真題，注意對考試動向的信息搜集和試題研究，進步畢業(yè)班教學效率。三、工作措施1.加強教育理論學習。本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組織討論交流等方式來進展學習，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個根本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。2.做好"教學常規(guī)"的學習和施行工作。在開學初的教研組活動中全組老師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執(zhí)行。3.努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年老師拜經歷豐富的老老師為師，經常取經，不斷進步。4.撰寫教育教學論文。全組老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文?！酒恳弧⒅笇枷胝J真貫徹并執(zhí)行學校各處室及市區(qū)教研中心的指示精神，高質量、高標準的完成教育、教學任務。二、目的任務〔一〕教研組目的定位：延續(xù)英語組的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)打造英語優(yōu)勢學科?！捕忱蠋焸€人目的：1、加強師德修養(yǎng)，不做違背師德的任何事，做有道德、有愛心、負責任的老師。2、全組老師研討并制定英語組新學期方案；根據組方案，老師制定個人學期教學方案。方案的根本要求包括：班級情況分析^p、教材分析^p、教學措施。3、保證備課質量，防止把寫教案視為應付檢查的形式性工作，防止簡單的重復，堅持超前備課。4、上好每一堂課。上課的根本要求：1〕、充分表達以生為本的根本理念。2〕、進步對課堂教學的調控才能和管理程度。3〕、堅持“教為主導，學為主體”的教學思想。4〕、注重學法指導。5、作業(yè)的布置和修改要有針對性，做到精心布置，細心修改，反應及時，方法有效。6、每位老師堅持寫教學反思，不要求每課必寫，但要寫的有時效性。7、對待后進生有耐心，多一些興趣的培養(yǎng)和方法的指導。8、每位老師認真對待并寫好考試質量分析^p。9、開展好校本課程、小專題研究，保證內容、方式方法跟上學生的步伐。10、認真對待節(jié)假日的綜合理論作業(yè)，保質保量?！踩硨W生目的：培養(yǎng)學生樂學英語、會學英語的自主學習才能。基于這樣的目的定位，在活動中讓學生學會和別人合作，敢于積極地答復下列問題，積極參入課堂活動，培養(yǎng)學生的課堂提問才能，進步自主、合作才能，養(yǎng)成學習、合作的好習慣，最終讓英語綜合運用英語才能、理論才能都得到進步。本學期學生的每個級部的和要求如下：初一級部學生：1、影視配音達人海選活動，要求學生利用地道的語音說英語，培養(yǎng)學生的良好的說英語的習慣。初二級部學生1、朗讀達人活動。要求學生在強化口語的的根底上，純熟運用所學的語言知識。初三級部學生：寫作比賽。根據年級的題材，并純熟運用大綱要求掌握的時態(tài)，加強閱讀及寫作的教學。各級部都要重視學生的口語教學。初四級部學生：英語學科復習指導。三、詳細措施〔一〕保證教研組活動的時效性1、利用周二教研日，帶著全組進展學習、聽課、研討、備課等教研等各種活動，每月組織一次網上優(yōu)質課觀摩，觀摩后進展交流，主要分享自己學到的東西。2、利用周二教研日活動，組織英語組全體老師進展業(yè)務學習，內容：如何有效備課、如何進展對話教學，如何上好大閱讀等?！捕潮ＷC集體備課的實效性1、充分利用好教研日，做好“三備”工作，說說這一單元的重、難點，分析^p學生情況、講述單元教學思路及課件的設計。再選擇一節(jié)課例進展說課：說教材，說教法，說學法，說教學程序，然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其教案進展補充、修改。最后，經過充分討論后，形成的教學形式，老師上課后針對這節(jié)課某個環(huán)節(jié)進展改動或反思。2、每節(jié)課前集體備課。每天早晨，同備課組老師利用簡短的時間交流當天課堂的詳細任務、重難點、打破重難點的方法。3、每節(jié)課后集體備課。每天下午，同備課組老師湊在一起交流當天授課后的反思，對于大家都出現的問題，展開研討。4、集體備課要求：四定：定時間，定地點，定內容，定中心發(fā)言人5、認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內容、討論意見等。6、同級部要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考察〔三〕發(fā)揮單元檢測分析^p的實效作用。通過學校的業(yè)務培訓、網上學習以及老師之間的互相商討、研討，進步老師的命題才能；各備課組在備課組組長的帶著下，研究本學期單元檢測的詳細內容、時間、測后的詳細措施?！菜陌l(fā)揮聽評課的作用本學期我們英語組的聽課方式有兩種，一種是繼續(xù)加強備課組長、骨干老師、名師的“引領課”，并結合各備課組的實際情況，實行同級部同聽、同研；另一種是以教研組為主體的同研活動。目的有兩個，一是針對某個課型進展同研，二是針對青年老師進展診斷、指導、再診斷、再指導的漫長過程，這個活動是長期的、延續(xù)性的，貫穿在整個學期中，是一個跟蹤指導的過程〔主要人員師傅、各備課組長、教研組長及全體老師〕。真正把聽課、評課及反思聯絡起來，發(fā)揮聽課的實效性?！参濉尘毩?、作業(yè)的設置與作業(yè)的修改作業(yè)的布置和修改要有針對性，做到精心布置，細心修改，反應及時，方法有效。1、英語大作業(yè)一周兩次，修改要分等級，要有鼓勵語言，與晚上作業(yè)結合，有時效性。2、首先練習設計要因層制宜。設計英語練習，不在乎“量”，而在于“質”，適當設計一些難易不一、梯度不一的習題，以滿足不同層次學生的不同需求，有較強的針對性，防止不必要的重復訓練，這樣才能使學生練的有效。如對反映教材根本要求的根底型習題，要求全體學生特別是低層次的學生要做好；對反映教材一般要求的典型習題，要求中、高層次特別是中層次的學生要做好；對反映教材較高要求的靈敏型習題，重點要求學習成績較好層次的學生去做好，當然也鼓勵其他層次的學生量力而行去試一試?！擦抽_展活動的內容及時間本年度方案中提到的各種活動，一定按時保質完成，以豐富學生業(yè)余生活。初一在第12：初一級部學生影視配音比賽；初二級部在第10周舉行初二級部朗讀達人比賽；初三級部第13行閱讀寫作比賽。保證高質量精心準備1次學區(qū)活動爭取在活動中做的自己，提升自己，銜接好與塔小的中小學英語教學工作、協(xié)調好與十中的日常促進，做到互相進步?！酒恳?、指導思想：本學期我們英語教研組工作以區(qū)教育局的有關精神、本校教育教學工作方案為根據，以新課程標準為導航，以進步本校英語教研、教學質量為目的，進步老師的學習意識、效勞意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改良以往做得不夠的地方，為進一步進步我校的英語教學質量而扎實工作。二、主要工作：1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改良評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、內容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實?！?〕開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益?！?〕寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。3、強化教學常規(guī)的落實，進步課堂教學效率。每月檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學特長，有效進步教學效率。進步作業(yè)質量，標準作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求。九年級英語教研組工作方案范例轉眼新的學期又將降臨，在新的學期，初中英語教研組也有了新的相貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們都充滿信心，在新的一年必定會獲得新的成績，現將工作方案如下：一、指導思想在科學開展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把進步備課組的質量作為主陣地，努力進步老師的教學理念和業(yè)務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷進步英語課堂效率和質量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面進步我校的英語教學質量。二、工作目的1.總體目的：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，進步英語教學質量。2.各年級詳細目的如下：七年級：注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化根底知識學習和根本技能的培養(yǎng)。八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在現有的根底上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和才能培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的根本原那么、方法、思路的討論研究，把握教學大綱，親密關注中考動向，為實現20xx年中考的新打破打好根底。三、詳細工作1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的老師深化學習《義務教育英語課程標準》(20xx年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學生的綜合理論才能，全面進步學生的素質。2.加強集體備課，要做到有方案、有目的、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來進步全組老師的業(yè)務程度和教育教學才能。3.進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。4.按方案上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出缺乏，共同學習，共同進步。5.組織初三年級備課組的英語老師認真學習20xx年鎮(zhèn)江中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時理解和掌握有關考試動態(tài)和信息，深化研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息搜集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實根底知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合才能的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀才能的訓練?？茖W合理地分配三輪的復習時間，按方案，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是根底關，做題技巧關。6.繼續(xù)建立和完善本教研組的資庫。加強本組老師的教學案、教學反思、教學課件、試題的搜集和整理。通過集體備課，公開課、網上搜集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資庫。加強團隊協(xié)作才能，實現資共享，進步我組老師的教育教學程度。7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。九年級英語教研組工作方案格式一、指導思想：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，進步技能，活潑思維，展現個性，開展心智，拓展視野二、學生情況分析^p今年的學生的根本情況較差，局部學生已經對英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進步學生對英語學習的興趣。三、教材分析^p教學目的1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的才能;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的根本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的根底。2.使學生明確學習英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運用英語交際的才能和自學才能。詳細目的：針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目的：1.語言技能：聽：1、能聽懂課文大致內容;2、能抓住簡單語段中的觀點;說：1、能使用恰當的語調和節(jié)奏表達課文大意;2、能經過準備就一般話題作短暫表達讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;2、能識別不同文體的特征;3、能通過分析^p句子構造理解難句和長句;寫：1、能簡單寫出連接且構造較完好的句子，2、能默寫課文;3、能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順;2.語言知識：語音：1、逐步做到語音、語調自然、得體;2、根據語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：1、運用詞匯描繪比擬復雜的事物、行為和特征，說明概念等;2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。語法：1、進一步掌握描繪時間、地點、方位的表達方式;2、進一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達方式;3、使用適當的語言形式進展描繪和表達觀點、態(tài)度、情感等;4、學習、掌握根本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。四、課時安排本學期共17周的教學時間，方案第15周結課最后兩周復習。五、教學詳細措施1、摸清學生根本情況，逐步鼓勵學生對英語產生學習興趣。2、重視課堂教學質量，逐步進步學生英語交際才能。3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本才能。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。九年級英語教研組工作方案報告一、指導思想：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，進步技能，活潑思維，展現個性，開展心智，拓展視野二、學生情況分析^p今年的學生的根本情況較差，局部學生已經對英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進步學生對英語學習的興趣。三、教材分析^p教學目的1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的才能;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的根本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的根底。2.使學生明確學習英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運用英語交際的才能和自學才能。詳細目的：針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目的：1.語言技能：聽：1、能聽懂課文大致內容;2、能抓住簡單語段中的觀點;說：1、能使用恰當的語調和節(jié)奏表達課文大意;2、能經過準備就一般話題作短暫表達讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;2、能識別不同文體的特征;3、能通過分析^p句子構造理解難句和長句;寫：1、能簡單寫出連接且構造較完好的句子，2、能默寫課文;3、能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順;2.語言知識：語音：1、逐步做到語音、語調自然、得體;2、根據語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：1、運用詞匯描繪比擬復雜的事物、行為和特征，說明概念等;2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。語法：1、進一步掌握描繪時間、地點、方位的表達方式;2、進一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達方式;3、使用適當的語言形式進展描繪和表達觀點、態(tài)度、情感等;4、學習、掌握根本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。四、課時安排本學期共17周的教學時間，方案第15周結課最后兩周復習。五、教學詳細措施1、摸清學生根本情況，逐步鼓勵學生對英語產生學習興趣。2、重視課堂教學質量，逐步進步學生英語交際才能。3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本才能。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。九年級英語教研組工作方案結尾一、學生情況分析^p大局部學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒根本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶然會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，可以及時與老師進展溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時根本可以配合老師的教學，但自覺性和定性缺乏，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的催促才會有所作為；尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。初中英語共六冊，利用每周的1－2課時綜合復習課本，做到知識融會貫穿并在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反應遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完好的體系。到了五月份進展系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施〔1〕首先要從思想上改變學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動好學生做好思想工作?！?〕根據學生各人的詳細情況，要求各自提出明確的學習目的，詳細的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目的只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并催促為實現目的實在地進展刻苦學習．〔3〕每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的根本的東西．注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比擬懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查及時發(fā)現問題，隨時采取措施補救?！?〕教學過程應突出學生的理論活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面進步英語學習才能。要提倡靈敏多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機械的練習?！?〕重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生應用的時機，做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)視完成。作業(yè)上問題比擬突出的要提出來講解分析^p。對與問題比擬嚴重的，如有必要，老師要單獨做做思想工作?！?〕利用課外時間進展培優(yōu)補差。把學生分成兩類，中上進步括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好根底知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。〔7〕要想學好英語就要用英語，學生大局部不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了試不愿去說，為了克制這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以局部帶動整體。總的來說，我們采取總－分－總的復習形式。第一階段：課本復習與綜合練習相結合，以練議講為契機，對七八年級教材進展深化復習。然后進展詳細、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子構造、復合句、交際用語、聽力。最后幾周仿真模擬訓練，還要精講多練，針對常考易錯的再總結復習。最后做好考前發(fā)動。在復習中注重對學生難點進展打破，穩(wěn)固重點，強化根底，迎接六月下旬的中考。實現英語成績達標，完成學校交給的升學目的，和各課任老師團結思想互相交流、學習。注意搜集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經歷缺乏。每次考試后都進展橫向、縱向的分析^p，并采取針對性的診斷措施及時糾正。九年級英語教研組方案范本新學期開場了，這是初中階最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗，這是一次真正意義上的選拔考試，迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。因此，老師在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進展內化，即進展綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的穿插復習，實現零間隔的奮斗目的。對學生分批分層地輔導和催促，讓他們實現的成長理想，實現獲得好成績的愿望。在詳細的教學日常工作中，深化貫徹教育教學理念以及教體局教育工作會議精神。認真學習優(yōu)秀老師的教學經歷，努力把學生的英語根本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀才能的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的才能有所進步，為今年的中考奠定根底。一、學生情況分析^p大局部學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒根本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶然會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，可以及時與老師進展溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時根本可以配合老師的教學，但自覺性和定性缺乏，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的催促才會有所作為；尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。初中英語共六冊，利用每周的1－2課時綜合復習課本，做到知識融會貫穿并在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反應遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完好的體系。到了五月份進展系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施〔1〕首先要從思想上改變學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動好學生做好思想工作?！?〕根據學生各人的詳細情況，要求各自提出明確的學習目的，詳細的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目的只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并催促為實現目的實在地進展刻苦學習．〔3〕每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的根本的東西．注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比擬懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查及時發(fā)現問題，隨時采取措施補救。〔4〕教學過程應突出學生的理論活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面進步英語學習才能。要提倡靈敏多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機械的練習。〔5〕重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生應用的時機，做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)視完成。作業(yè)上問題比擬突出的要提出來講解分析^p。對與問題比擬嚴重的，如有必要，老師要單獨做做思想工作?！?〕利用課外時間進展培優(yōu)補差。把學生分成兩類，中上進步括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好根底知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步?！?〕要想學好英語就要用英語，學生大局部不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了試不愿去說，為了克制這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以局部帶動整體?？偟膩碚f，我們采取總－分－總的復習形式。第一階段：課本復習與綜合練習相結合，以練議講為契機，對七八年級教材進展深化復習。然后進展詳細、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子構造、復合句、交際用語、聽力。最后幾周仿真模擬訓練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前發(fā)動。在復習中注重對學生難點進展打破，穩(wěn)固重點，強化根底，迎接六月下旬的中考。實現英語成績達標，完成學校交給的升學目的，和各課任老師團結思想互相交流、學習。注意搜集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經歷缺乏。每次考試后都進展橫向、縱向的分析^p，并采取針對性的診斷措施及時糾正。九年級英語教研組工作方案書一、學生情況分析^p大局部學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒根本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶然會受到環(huán)境和其