《最后一次講演》設(shè)計 省賽一等獎

《最后一次講演》教案課題最后一次講演單元四學(xué)科語文年級八下學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀，了解演講稿的特點(diǎn)。2、品味文章愛憎分明、充滿激情、極富號召力和感染力的語言。3、學(xué)習(xí)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎情感和為追求真理不怕犧牲的精神。重點(diǎn)品味文章愛憎分明、充滿激情、極富號召力和感染力的語言。難點(diǎn)學(xué)習(xí)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎情感和為追求真理不怕犧牲的精神。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻欣賞導(dǎo)入。同學(xué)們對剛才視頻中所演繹的歷史事件有了解嗎？大家知道，

1945

年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨和美帝國主義勾結(jié)，想要奪取勝利的果實(shí)，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，遭到全國人民的反對，“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁”的愛國主義運(yùn)動在全國范圍內(nèi)蓬勃興起，國民黨反動派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協(xié)會議，派兵向解放區(qū)大舉進(jìn)攻；另一方面，在他們暫時統(tǒng)治的區(qū)域制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮(zhèn)壓人民。1946年7月11日，愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學(xué)召開追悼李公樸先生的大會，會上混入了國民黨分子，在李公樸夫人血淚控訴的過程中，他們毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂會場，讓人忍無可忍。許多消息表明，國民黨特務(wù)下一個暗殺對象就是聞一多，事先約定聞一多不作講演，但此時他難壓怒火，拍案而起，滿腔悲憤地發(fā)表了這一篇演講。會后返家途中，被特務(wù)分子暗殺。這篇演講就成了他的“最后一次演講。”欣賞視頻進(jìn)入情境，了解背景作者名片聞一多，原名聞家驊，湖北人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》，作品都收在《聞一多全集》里。知識鏈接這是一篇演講詞，演講詞，又叫講演詞、演說詞，它常在各種大型群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或者某個專門問題進(jìn)行的論述。

演講詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，

使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。了解演講詞特點(diǎn)了解演講詞特點(diǎn)初讀感悟請以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并且體味演講者的氣勢與感情，畫出表達(dá)強(qiáng)烈感情的語句。給下列加點(diǎn)的字注音：卑劣（li

è）誣蔑（miè）卑鄙（bǐ）離間（jiàn）蠻橫（hèng）賦予（yǔ）讀一讀，記一記卑劣：卑鄙惡劣。誣蔑：詆毀和破壞名譽(yù)。蠻橫：強(qiáng)橫而不講道理。賦予：給予。挑撥離間：搬弄是非，使別人不團(tuán)結(jié)。光明正大：原指明白不偏邪?，F(xiàn)多指心懷坦白，言行正派。朗讀課文，積累詞語朗讀課文，初步體驗整體把握一、聞一多先生演講的主要內(nèi)容是什么？（先自由概述，再填空：）聞一多在李公仆的追悼會上，義正辭嚴(yán)地痛斥反動派的（卑劣行徑），贊揚(yáng)李公樸的（斗爭精神）；剖析了國民黨反動派的（虛偽本質(zhì)），鼓舞了（人民斗志）；并且號召人民（發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，爭取民主和平的勝利）。二、根據(jù)我們剛剛對文章的概述理清文章思路：（1~3）：贊揚(yáng)李公樸和昆明人民為爭取民主和平而斗爭的精神，痛斥國民黨反動派暗殺李公樸的罪行。（4、5）：剖析國民黨反動派的虛偽本質(zhì)，指出人民必勝，光明就在眼前。（6~12）：號召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，并表達(dá)自己為正義而獻(xiàn)身的決心。三、文章思路簡述：（1—3）痛斥——反動派贊揚(yáng)——李公樸（4、5）剖析——反動本質(zhì)鼓舞——人民斗志（6—12）號召人民、爭取勝利了解全文大意了解文章思路了解文章大意和演講思路，再次感知課文。細(xì)讀揣摩一、細(xì)讀1-3段，思考：演說一開始，聞一多先生就義正詞嚴(yán)地痛斥國民黨反動派暗殺李公樸是“歷史上最卑劣最無恥的事情”，為什么這么說？1.“他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！”就“遭此毒手”，可見敵人的卑劣無恥。

2.“要打要?dú)ⅰ?，“又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺”，更見敵人的卑劣無恥。

3.“殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人”，嫁禍于共產(chǎn)黨，最是卑劣無恥。（與反對派成對比的是誰呢？）李公樸為了真理、和平而獻(xiàn)身的精神。對比突出敵人的兇殘卑劣，李先生及人民的光榮。二、應(yīng)該讀出什么感情？對反動派讀出憤怒、痛恨、痛斥的情感。對李公樸和昆明人民讀出贊揚(yáng)的情感。三、請同學(xué)上臺表演朗讀，其他同學(xué)配合鼓掌。細(xì)讀4、5段，思考：聞一多先生在演講中預(yù)言敵人“快完了”

，人民一定勝利，依據(jù)是什么？請從文章中找出

?！八麄冞@樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖?。?/p>

”“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”

“歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！

”應(yīng)該讀出什么感情？揭露其虛弱本質(zhì)——要讀出蔑視指出其末日來臨——要讀出信心六、請同學(xué)上臺表演朗讀，其他同學(xué)配合鼓掌七、細(xì)讀6—12段，思考：聞一多先生對進(jìn)步青年提出了什么樣的號召？表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭決心？發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，爭取民主和平。“我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”義無反顧，隨時準(zhǔn)備獻(xiàn)身。八、應(yīng)該讀出什么感情？贊揚(yáng)光榮歷史，讀出自豪感。大義凜然，讀出號召力和感染力。九、請同學(xué)上臺表演朗讀，其他同學(xué)配合鼓掌。十、這篇演講稿感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。這樣的特色是怎樣形成的呢？請你找出最有感染力的句子讀一讀，并說說它為什么震撼你的心靈。1.作者使用了較多的感嘆句、設(shè)問句和反問句，有助于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。有什么理由拿出來講啊！有事實(shí)拿出來說?。。ǜ袊@句語氣強(qiáng)硬，語調(diào)斬釘截鐵，情緒激憤，面對敵人，形成強(qiáng)大的攻勢。）特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！（用設(shè)問句向敵人發(fā)問，發(fā)人深思，接著宣判反動派必然滅亡的下場，通過反復(fù)，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵人威風(fēng)，又表達(dá)了對敵人的蔑視、嘲諷。）A你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（A．設(shè)問句，B。反問句。愛憎分明，充滿激情，富于號召力和感染力。設(shè)問句能引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生感情共鳴；反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達(dá)的語氣更堅決、態(tài)度更鮮明、批判更有力量。）運(yùn)用反復(fù)、

對比的修辭方法。今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥??！無恥??！這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！（運(yùn)用反復(fù)、對比的修辭方法，體現(xiàn)作者愛憎分明。既用反復(fù)修辭方法揭露敵人的無恥，又用對比突出李公樸先生為進(jìn)步事業(yè)而死的光榮。）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來?。ā耙粋€”和“千百萬個”，“殺死”和“站起來”作對比，給了敵人有力的打擊，用感嘆句表達(dá)了作者對未來充滿信心，號召人民前赴后繼，斗爭到底。）3、不斷變換人稱，更有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。A對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者的毫無畏懼；B揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時，用“他們”，流露出講演者的蔑視情緒。C鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭時用“我們”，顯出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。愛憎分明，旗幟鮮明地與敵人展開面對面的交鋒。表達(dá)出講演者感情的鮮明，立場的堅定。十一、總結(jié)歸納本篇演講稿的寫作特點(diǎn)1.大量運(yùn)用感嘆句、設(shè)問句和反問問。2.反復(fù)、對比等修辭手法。3.在講演中人稱不斷變換。分三部分，了解作者情感，學(xué)著演講。品析演講詞語言特點(diǎn)細(xì)致了解各部分內(nèi)容，體會作者情感，學(xué)著演講小組討論，品析演講詞語言特點(diǎn)鞏固提升聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們新一代青年的任務(wù)又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？我們新一代青年肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，開拓未來，建設(shè)國家的歷史重任。我們立志成才，獻(xiàn)身國家，這樣才能無愧于為共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻(xiàn)身的無數(shù)革命先烈。思考，表達(dá)深刻領(lǐng)悟聞一多先生的精神品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大理想。課堂小結(jié)本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動派的無恥暴行和虛偽本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭和犧牲精神，號召人民與敵人斗爭到底，表達(dá)了對民