夯實(shí)法治基礎(chǔ)優(yōu)秀教案

《夯實(shí)法治基石》教案【教材分析】本框題主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法治，領(lǐng)悟我國選擇法治道路、全面推進(jìn)依法治國進(jìn)程的重大戰(zhàn)略部署。本框題包括兩個(gè)目題的內(nèi)容：第一目“選擇法治道路”，主要介紹了法治保障公民生活，法治要求實(shí)行良法之治、實(shí)行善治，走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇；第二目“描繪法治藍(lán)圖”，主要介紹了改革開放以來我國法治進(jìn)程，特別是十八大以來中國法治建設(shè)新的戰(zhàn)略部署，以及建設(shè)法治中國的要求。【學(xué)情分析】“法治”與每個(gè)人息息相關(guān)，但初中生未必能站在歷史發(fā)展、民族復(fù)興、治國理政的高度，全面準(zhǔn)確深刻理解“法治”以及全面推進(jìn)依法治國。本框內(nèi)容立意深遠(yuǎn)、內(nèi)容宏大，學(xué)生們理解起來有一定難度。如何在實(shí)際教學(xué)中，反映國家法治建設(shè)戰(zhàn)略部署的高瞻遠(yuǎn)矚而不落入瑣碎的生活細(xì)節(jié)描述，貼近初中生的既有生活認(rèn)知而不生硬灌輸、理論說教，需要每一位教師深入思考探索?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受法治中國取得的進(jìn)步，認(rèn)同社會主義法律所蘊(yùn)含的正義與民主，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。能力目標(biāo)培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，能夠以歷史見證者與建設(shè)者的姿態(tài)，看待中國法治進(jìn)程，提高建設(shè)法治中國的能力。知識目標(biāo)能夠分析說明走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇，以及如何建設(shè)法治中國?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇；建設(shè)法治中國的要求。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展人民民主，必須堅(jiān)持依法治國?！窘谭▽W(xué)法】教法：設(shè)置情境引導(dǎo)學(xué)生，案例分析激發(fā)學(xué)生思考，課堂討論啟發(fā)學(xué)生思維，依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體課件，展示相關(guān)資料、知識框架，提高教學(xué)效率。學(xué)法：觀察思考、合作探究、小組討論、交流感悟?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課多媒體展示：法律成語金科玉律、言出法隨、例直禁簡、法出一門、以法為教……思考：你知道以上成語的含義嗎？（學(xué)生思考并回答）教師小結(jié)：金科玉律一一形容法令條文的盡善盡美， 現(xiàn)比喻不能變更的信條；言出法隨——話一說出口，法律就跟在后面， 指法令一經(jīng)公布就嚴(yán)格執(zhí)行， 如有違反就依法處理；例直禁簡一一法律或禁令簡單明了， 人民就容易理解和遵守；法出一門一一謂法律統(tǒng)一，前后一致，不能隨意變通；以法為教一一引用法律條文充當(dāng)教育的內(nèi)容。這些成語，都表達(dá)了法治思想，體現(xiàn)了我國古代的法治文化。你對“法治”有哪些認(rèn)識？讓我們走進(jìn)本課，一起認(rèn)識法治，感受法治。新課教學(xué)環(huán)節(jié)一：選擇法治道路多媒體展示：圖說法治思考：圖片中的良好景象是如何實(shí)現(xiàn)的？據(jù)此談?wù)劮ㄖ螌€(gè)人生活的作用。（學(xué)生思考并回答）教師小結(jié)：各地根據(jù)道路交通安全法的規(guī)定出臺相關(guān)舉措， 倡導(dǎo)并規(guī)范機(jī)動車禮讓行人，交通秩序大為改善；最高人民法院出臺意見， 改革案件受理制度，變立案審查制為立案登記制，保障當(dāng)事人訴權(quán)；選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利， 即使是服刑人員，只要未被剝奪政治權(quán)利，同樣享有上述權(quán)利；勞動法規(guī)定公民有獲得勞動報(bào)酬的權(quán)利，法院依法追回拖欠工資，保障農(nóng)民工的勞動報(bào)酬權(quán)。 可見，法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?，讓人們能夠建立一個(gè)基本、穩(wěn)定、 持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們在社會生活各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。多媒體展示：全國人大常委會五年工作成就五年來，十二屆全國人大及其常委會制定法律 25件，修改法律127件次，通過有關(guān)法律問題和重大問題的決定46件次，作出法律解釋9件。修改反不正當(dāng)競爭法、中小企業(yè)促進(jìn)法、農(nóng)民專業(yè)合作社法、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法、標(biāo)準(zhǔn)化法、商標(biāo)法、廣告法，制定旅游法、資產(chǎn)評估法等。決定設(shè)立烈士紀(jì)念日、中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國家公祭日，審議英雄烈士保護(hù)法草案。制定公共文化服務(wù)保障法、公共圖書館法、電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法，改變了我國文化領(lǐng)域立法相對滯后的局面。全面修訂環(huán)境保護(hù)法，相繼修改大氣污染防治法、水污染防治法、海洋環(huán)境保護(hù)法、野生動物保護(hù)法，建立生態(tài)環(huán)境和資源保護(hù)公益訴訟制度，構(gòu)建最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律制度。全面修訂食品安全法，保障人民群眾“舌尖上的安全”。還制定了慈善法、反家庭暴力法、特種設(shè)備安全法，修改了安全生產(chǎn)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，通過了刑法修正案（九）等。思考：你怎樣看待上述法律法規(guī)的制定（修訂）？這些法律與我們有什么關(guān)系？（學(xué)生思考并回答）教師小結(jié)：上述法律法規(guī)的制定（修訂），一方面填補(bǔ)了部分領(lǐng)域的法律空白，符合人民的期盼，另一方面刪除了不合時(shí)宜的內(nèi)容，更加符合新時(shí)期人民群眾的生活實(shí)際。追求并奉行法治已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國的共識。法治要求實(shí)行良法之治。良法應(yīng)當(dāng)反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會的發(fā)展規(guī)律，程序正當(dāng)，符合公平正義要求，維護(hù)個(gè)人的基本權(quán)利，促進(jìn)人與社會的共同發(fā)展，最大程度地維護(hù)社會秩序、增進(jìn)人民福祉。多媒體展示：特別委員中山是外來人口與本地人口倒掛的城市。根據(jù)全國第六次人口普查，中山常住人口312萬，外來人口就有 165萬。由于現(xiàn)有的體制管理只將取得戶籍的人口納入?yún)f(xié)商范圍，對于沒有取得戶籍的大部分人口，該怎樣去管理呢？針對上述問題，中山市建立了村（社區(qū)）“兩委”特別委員制度，聘任優(yōu)秀異地務(wù)工人員代表為特別委員，參與社區(qū)治理。付柱是四川瀘州人，2012年7月，他被社區(qū)居民代表和異地務(wù)工人員代表共同推舉為居委會“特別委員”，參與社區(qū)議事，并且連任三屆。上任不久，他就在社區(qū)會議上提出，外來工子弟上學(xué)難。其意見很快得到社區(qū)和鎮(zhèn)政府的重視，隨后引入的新學(xué)校為社區(qū)500多名異地務(wù)工人員子女解決了入學(xué)難題。除了參與村（居）委會會議，特別委員還定期深入異地務(wù)工人員集中的企業(yè)、居住區(qū)，收集民聲、民意，大量矛盾被有效化解在萌芽狀態(tài)。思考：“特別委員”發(fā)揮著怎樣的作用，解決了什么難題？（2）中山市的做法，對各地的法治建設(shè)具有什么借鑒價(jià)值？（學(xué)生思考并回答）教師小結(jié)：特別委員參與社區(qū)治理，代表外來務(wù)工人員發(fā)聲， 幫助他們解決了孩子上學(xué)難的問題。中山市建立的村(社區(qū)) “兩委”特別委員制度，照顧到方方面面群眾的利益，化解了社會治理難題。法治還要求善治。法治建立在民主政治基礎(chǔ)上，通過賦予公民更多的參與公共生活的機(jī)會和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。多媒體播放視頻：中國憲法之路思考：結(jié)合視頻內(nèi)容及所學(xué)知識，說一說法治對于我國的國家治理有何重大作用。(學(xué)生思考并回答)教師小結(jié)：中國有兩千多年的專制歷史。 1840年以后，一些仁人志士逐漸認(rèn)識到中國落后的根源在于封建專制制度。 變法改制，成為救亡圖存、國家振興的必然選擇。 直到新中國成立，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民才走上了一條探索社會主義法治建設(shè)的道路。 黨和政府在實(shí)踐中不斷總結(jié)法治建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 努力推進(jìn)依法治國的時(shí)代進(jìn)程。法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)、 實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障，是解決生活矛盾、 維護(hù)社會穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會正義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。環(huán)節(jié)二：描繪法治藍(lán)圖活動：探尋改革開放后我國法治建設(shè)進(jìn)程1978年后，黨的多次重要會議涉及到法治建設(shè)。請你查閱資料填寫下列表格。時(shí)間法治建設(shè)重要事件()一():民主法制恢復(fù)建設(shè)階段1978年，黨的~屆三中全會提出 的要求。1982年頒布并實(shí)施 。()一():依法治國方略確立和社會主義法治國家建設(shè)初步發(fā)展階段1997年，黨的十五大提出 、建設(shè)社會主義法治國家的方略。1999年， 載入憲法。2002年黨的十六大將“依法治國基本方略得到全面落實(shí)”列為全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。2007年，黨的十七大提出加快建設(shè)社會主義法治國家的要求。()一():全面推進(jìn)依法治國、加快建設(shè)法治中國新階段2012年，黨的十八大提出 。2013年，黨的十八屆三中全會全面明確提出建設(shè)法治中國的目標(biāo)。2014年，黨的十八屆四中全會專題研究 。思考：(1)查閱黨的十八屆四中全會相關(guān)資料，說一說此次會議為我國描繪了一幅怎樣的法治藍(lán)圖。（2）結(jié)合上述表格，簡單說一說我國改革開放后的法治進(jìn)程。（學(xué)生搜集材料并填寫表格）教師小結(jié)：黨的十一屆三中全會以來，我國更加重視法治建設(shè)。黨的十五大把依法治國確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，積極推進(jìn)社會主義法治建設(shè)。黨的十八屆四中全會對新時(shí)期中國法治建設(shè)作出新的戰(zhàn)略部署，繪就了中國法治建設(shè)新藍(lán)圖。十九大清晰地列出了基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的指標(biāo)，法治發(fā)展是其中的重要指標(biāo)。新時(shí)代需要法治的強(qiáng)盛。第一個(gè)階段，即到2035年法治國家、法治政府、法治社會基本建成。第二個(gè)階段，即從2035年到本世紀(jì)中葉，法治國家、法治政府、法治社會應(yīng)當(dāng)建成，實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。多媒體展示材料：法治頭條材料一：2014年7月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革的意見》 。2016年1月1日，《居住證暫行條例》施行。戶籍制度改革意見和居住證暫行條例“雙落地”，城鄉(xiāng)戶口統(tǒng)一登記為居民戶口，農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口落戶城鎮(zhèn)數(shù)量明顯增加。材料二：2017年12月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行） 》，旨在全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為。材料三：2015年9月，最高人民法院出臺《關(guān)于完善人民法院司法責(zé)任制的若干意見》，明確裁判文書由辦案法官自行簽發(fā)，院長、副院長、庭長對未直接參加審理案件的裁判文書不再進(jìn)行審核簽發(fā)?！白寣徖碚卟门?，由裁判者負(fù)責(zé)”開始逐漸在全國法院推行。思考：結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓ㄔO(shè)法治中國的認(rèn)識。（學(xué)生思考并回答）教師小結(jié)：隨著我國城鎮(zhèn)化的不斷發(fā)展，人員流動日益加強(qiáng)，戶籍制度改革意見和居住證暫行條例的出臺，滿足了廣大群眾進(jìn)城落戶的需求，提升了外來人口的歸屬感；《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，首次全面系統(tǒng)地梳理了我國義務(wù)教育學(xué)校管理的基本理念、基本內(nèi)涵、基本框架、基本要求，對于保障適齡兒童接受公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育、全面提高國民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢具有特殊而重大的意義；“讓審理者裁判，由裁判者負(fù)責(zé)”，有利于減少冤假錯(cuò)案的發(fā)生，能夠保證案件公平審理?？梢?，建設(shè)法治中國，要使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行，使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。環(huán)節(jié)三：暢談收獲同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？請說出來和大家分享。（學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲）教師總結(jié)：通過今天的學(xué)