【初中英語(yǔ)】2022－2023學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)備課組說(shuō)課式備課-U1T2集體備課PPT

九年級(jí)英語(yǔ)上仁愛(ài)英語(yǔ)

Unit1Topic2Thepopulationindevelopingcountryisgrowingfaster

2022.9.15教學(xué)設(shè)計(jì)分析：該部分是本單元的第二個(gè)話題,重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于世界人口的表達(dá)法。該話題圍繞討論世界人口數(shù)量,尤其是一些人口大國(guó),如中國(guó),以及由于人口眾多帶來(lái)的問(wèn)題和困難為中心,呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括表達(dá)有關(guān)人口、人口增長(zhǎng)等的詞匯,學(xué)習(xí)較大數(shù)詞以及分?jǐn)?shù)的表達(dá)方法,與ever，already,never,just，yet等詞連用的現(xiàn)在完成時(shí),以及Sodol和Soitis的句式結(jié)構(gòu),并且學(xué)習(xí)...thepopulationindevelopingcountriesislargerthanthatindevelopedountries等表示比較的表達(dá)方法,以及thankstothepolicy...等表達(dá)因果關(guān)系的表達(dá)法等。

學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)力、模仿較大數(shù)字的讀法形成正確的朗讀數(shù)詞的習(xí)慣和正確的語(yǔ)調(diào)。學(xué)生還將進(jìn)一步儲(chǔ)備和練習(xí)使用多種學(xué)習(xí)策略,如繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)力技能的訓(xùn)練,包括獲取特殊信息、聽(tīng)懂大意、預(yù)測(cè)、推斷等策略。能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中創(chuàng)建對(duì)話,獲取對(duì)方的信息,補(bǔ)全信息差。能借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶本話題所學(xué)詞語(yǔ)、能夠通過(guò)上下文猜測(cè)詞義,以及能夠積極思考,主動(dòng)探究,善于發(fā)現(xiàn)本課所學(xué)語(yǔ)言規(guī)律并且能運(yùn)用規(guī)律舉一反三等。教學(xué)目標(biāo)和要求：一、語(yǔ)音：1.能區(qū)分升調(diào)和降調(diào)的不同意義,理解說(shuō)話者的意圖和態(tài)度;2.能根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)正確地拼讀所學(xué)詞匯;3.能夠正確朗讀較大基數(shù)詞,注意其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。二、詞匯：活用詞匯：能聽(tīng)懂、正確朗讀、書(shū)寫及使用詞匯表中的黑體詞,并理解其基本含認(rèn)知詞匯：能聽(tīng)懂、正確朗讀和理解詞匯表中的白體詞,如billion，policy義以及在特定語(yǔ)境中的含義,如population，increase，reach，social,measure，percent等三、詞組和表達(dá)法：能聽(tīng)懂、會(huì)讀,能用本話題所學(xué)表達(dá)法與人交往,如:sofar,takemeasurestodo表達(dá)法sth.,thanksto等。

四、語(yǔ)法：能正確使用與ever，never，just，yet，already等詞連用的現(xiàn)在完成時(shí)。五、功能1.比較(1)...thepopulationindevelopingcountriesislargerthanthatindevelopedcountries.(2)Chinahasthelargestpopulationintheworld,andaboutonefinhofthepeopleintheworldliveinChina.2.原因與結(jié)果Thankstothepolicy.Chinaisdevelopingquicklyandpeople'slivingcondnimprovingrapidly.六、語(yǔ)言技能聽(tīng)：1.能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖;2.能聽(tīng)懂本話題內(nèi)的對(duì)話,并能從中提取信息和觀點(diǎn)。3.能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息:4.能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意說(shuō)：1.能使用本話題所學(xué)語(yǔ)法和功能進(jìn)行簡(jiǎn)單交流;2.能就本話題提供信息,表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn),參與討論;3.能在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)話題參與角色表演等活動(dòng);4.能在口語(yǔ)活動(dòng)中做到語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)自然,語(yǔ)氣恰當(dāng)。讀：1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;2.能從話題內(nèi)的文章中找出主題以及有關(guān)信息,理解大意;3.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。寫：1.能根據(jù)寫作要求,搜集、準(zhǔn)備素材;2.在教師的指導(dǎo)下能夠獨(dú)立起草作文;3.能就本話題內(nèi)的文章進(jìn)行仿寫。七、學(xué)習(xí)策略1.能借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶本話題所學(xué)詞語(yǔ);2.能夠積極思考,主動(dòng)探究,善于發(fā)現(xiàn)本課所學(xué)語(yǔ)言規(guī)律并且能運(yùn)用規(guī)律舉一反三3.在交際中遇到困難時(shí),能有效地尋求幫助;4.能利用其他的學(xué)習(xí)資源,搜集信息,豐富知識(shí)。八、情感態(tài)度1.能在小組活動(dòng)中積極與他人合作,相互幫助,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);2.能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣,樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng);3.有學(xué)好英語(yǔ)的信心,敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。九、文化意識(shí)

1.了解世界人口的分布,尤其是人口大國(guó),能夠了解我國(guó)所面臨的人口問(wèn)題以及政府采取的相應(yīng)的措施:2.了解不同家庭類型的特點(diǎn),以及各家庭類型的優(yōu)缺點(diǎn)。第一節(jié)：SectionA-la/1b/1e1.單詞:yet，probably2.句型:(1)Ihavejustealledyou,butyouweren'tin.(2)IhavejustbeentoashoppingeenterwithKangkang.(3)'veneverbeentherebefore,butIdon'twanttogothereanymore.(4)Haveyoufoundhimyet?(5)-Ireallyhategoingtoaplacelikethat.-Sodo1.3.語(yǔ)法:學(xué)習(xí)與ever，never，yet，just等詞連用的現(xiàn)在完成時(shí);4.在圖文的幫助下根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容完成相關(guān)活動(dòng)和練習(xí);5.訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力技能,如獲取大意,預(yù)測(cè),推斷等策略教學(xué)學(xué)時(shí)分配建議

第二節(jié)SectionA-2/31.單詞:cinema,departmentstore,nearby2.句型:(1)Haveyoueverbeentothenewshoppingcenter?(2)I'vealreudywatchedamoviethere.(3)lhaven'tbeenthereyet.3.語(yǔ)法:繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固與ever,never,yet,just.,already等詞連用的現(xiàn)在完成時(shí);4.綜合練習(xí)所學(xué)詞匯,語(yǔ)法和句型,特別是以paraphrae的形式進(jìn)行練習(xí):5.訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,加強(qiáng)策略意識(shí)的培養(yǎng)。第三節(jié)SectionB-1a/1b/1e/2/31.單詞:population，increase.reach,Russia,billion,luckily,policy,measure2.句型:(1)llisinereasingby90millioneveryyear(2)...thepopulationindevelopingcountriesislargerthanthatindeveloped

countries(3)Chinahasalreadycarriedoutsomepoliciestosolvetheproblem3.語(yǔ)法:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固與already等詞連用的現(xiàn)在完成時(shí)的用法;(2)學(xué)習(xí)較大的數(shù)詞英文表達(dá)法:4.語(yǔ)音:朗讀數(shù)詞的語(yǔ)調(diào)(升調(diào)和降調(diào));5.學(xué)習(xí)比較的功能用法,包括比較級(jí)和最高級(jí);6.訓(xùn)練聽(tīng)的能力,尤其是獲取特殊信息、聽(tīng)懂大意等能力;7.在教師的引導(dǎo)下,積極參與關(guān)于世界人口問(wèn)題的討論。第四節(jié)SectionC-1a/1b/1c/2/3a/3b.SectionD-Project1.單詞:social，natural.worse,government,affer,supply,paragraph,opportunitynewbom,percent2.短語(yǔ):sofar,takemeasurestodosth.,thanksto3.句型:Chinahasthelargestpopulationintheworld,andaboutonefithofthepeopleintheworldliveinChina4.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀了解中國(guó)人口眾多以及因此而帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題和困難,并通過(guò)多種形式的閱讀活動(dòng)培養(yǎng)基本的閱讀技能,如預(yù)測(cè)、略讀、理解大意、尋讀,猜測(cè)詞義等;5,能夠在完成閱讀的基礎(chǔ)上,根據(jù)所給單詞完成語(yǔ)篇補(bǔ)全練習(xí);6.在教師的幫助下,引導(dǎo)學(xué)生完成la文章的summary;7.在問(wèn)題的提示下,教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本話題的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作第五節(jié)SectionD-Grammar&Funetions/1/21.單詞:calcapeadheeurkeexoeent,auand,erteee.dscouaue.transpstahion2.引導(dǎo)學(xué)生完成SectionD第一個(gè)部分的內(nèi)容,總結(jié)本話題所學(xué)語(yǔ)法和功能,并通過(guò)游戲或競(jìng)賽的方式復(fù)習(xí)SectionA-SectionC的單詞、句型、語(yǔ)法、語(yǔ)音知識(shí)等;3.在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救:4.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀兩段分別關(guān)于加拿大的菲爾蒙特小鎮(zhèn)以及北京的簡(jiǎn)短介紹,了解居住在不同地方的優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)一步提高讀的能力,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)言輸出,提高說(shuō)和寫的能力;5.在閱讀的基礎(chǔ)上,仿寫一篇簡(jiǎn)短的作文,教師給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)句型解析：1.-SodoI.“我也是。”SodoI.為倒裝句?！皊o+be/情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語(yǔ)”:“某某也一樣”，表示前面提到的肯定情況也同樣適用另外一個(gè)主體。-Jimisastudent.-SoisTom.-“吉姆是一名學(xué)生?！?“湯姆也是?！薄皀either/nor+be/情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語(yǔ)”:“某某也不”。-Jimcan'tspeakJapanese.-NeithercanI.Neither-“吉姆不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)?！?“我也不會(huì)。”canI.“so+主語(yǔ)+be/情態(tài)動(dòng)詞/助動(dòng)詞”:“的確如此”。-Jimswimswell.-Sohedoes.-“吉姆游泳很好?！?“的確如此?！?、Anditisincreasingby90millioneveryyear.“并且它正以每年9000萬(wàn)的速度增長(zhǎng)?！眎ncreaseto+具體數(shù)字“增加到……”increaseby+百分?jǐn)?shù)或數(shù)字“增加了多少”3、Chinahasthelargestpopulationintheworld.“中國(guó)擁有世界上最多的人口?！眕opulationlarge/small一般用單數(shù)What'sthepopulationof...What'sthepopulationofChina?-It's...=HowmanypeoplearethereinChina?-Thepopulationofsp.is...“中國(guó)的人口有多少?”-Sp.hasapopulationof...

語(yǔ)法梳理現(xiàn)在完成時(shí)(二)現(xiàn)在完成時(shí)常與下列狀語(yǔ)連用，Hehasalreadygonehome.“他已經(jīng)回家了。”--多用于肯定:陳述句放在have或has之后，過(guò)去分詞前或句末。Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.“我還沒(méi)完成作業(yè)。”--多用于否定句或疑問(wèn)句句末。Ihaveeverbeenabroad.“我曾出過(guò)國(guó)?！庇糜诳隙ň浠蛞蓡?wèn)句，問(wèn)過(guò)去經(jīng)歷。Ihaveneverseenhimbefore.“我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他?！币挥糜诜穸愂鼍?。Ihavejusttriedtocallyou.“我剛剛打電話給你。”-一般位于句用于肯定句，用于過(guò)去分詞前。Ihaveneverseenhimbefore.“我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他?！?-末;常與never呼應(yīng)。注意:justnow=amomentago意為“剛才”，用于一般過(guò)去時(shí)。Hewenttotheteachers’officejustnow.“剛才他去了老師辦公室?！?/p>

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