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文檔簡介

14壯哉，少年游你喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方呢？在旅途中你得到了哪些收獲呢？

今天我們大家一起來學習課文《壯哉，少年游》。一起學生字衷莽瀑摯撰zhōngdiàngòng奠礎栩霞朔貢菲沈惑凋mǎngpùzhìzhuànchǔxǔxiáshuòfēishěnhuòdiāo熱衷栩栩如生你知道這些詞語的意思嗎？憑吊撰著掌故真摯奠定踏勘陽朔凋零返回熱衷：十分愛好，喜歡。返回

掌故：歷史上的人物事跡、制度沿革等。返回

憑吊：對著遺跡、墳墓等懷念（古人或古事）。返回真摯：真誠懇切（多指感情）。如：真摯的友誼。返回撰著：寫作。返回奠定：使穩(wěn)固，使安定。返回栩栩如生：形容生動活潑的樣子。返回

造句：下雪那天小明堆的雪人栩栩如生，像真的一樣。

踏勘：①鐵路公路水庫采礦等工程進行設計之前在實地勘察地形或地質情況。②在出事現(xiàn)場查看。返回

陽朔：地名，在廣西桂林，以山清、水秀、洞奇、石巧四絕博得了“風景甲天下”的美譽。

返回凋零：（草木）凋謝零落。辨析：凋，凋零，凋謝。調，調令，調動。調令：調動工作人員的命令。大家想想這篇課文可以分為幾部分呢？

分好后，想一想自己所分的每一部分主要講了哪些內(nèi)容呢？本文可分為四部分：第一部分：第一自然段。第二部分：第二至第五自然段。第三部分：第六自然段。第四部分：第七自然段。第一部分：作者對少年游歷的稱贊。第二部分：中國古代四位名人的游歷故事。第三部分：現(xiàn)代社會，許多經(jīng)濟發(fā)達國家重視少年游歷。第四部分：作者呼喚青少年“去旅行”。想一想，說一說

課文中講了哪些和“游歷”有關的故事？他們的游歷各有什么特點呢？“游歷”在生活中有什么作用呢？作者為什么要以“壯哉，少年游”為題目呢？你還知道哪些游歷故事呢？你有哪些旅游經(jīng)歷呢？講故事名人名言一個人抱著什么目的去游歷，他在游歷中，就能獲取同他的目的有關的知識。——盧梭讀萬卷書，

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