電感和電容對交變電流的影響

演示LSLS如圖，把帶鐵芯的線圈L與小燈泡串聯(lián)起來，先把它們接到直流電源上，再把它們接到交流電源上。取直流電源的電壓與交流電壓的有效值相等。觀察兩種情況下燈泡的亮度。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？演示實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生電源、規(guī)格相同的小燈泡兩個(gè)、線圈、滑動(dòng)變阻器、雙刀雙擲開關(guān)。LRR=RL實(shí)驗(yàn)步驟：<1>接通直流,選擇適當(dāng)?shù)碾妷褐?觀察到什么現(xiàn)象,說明了什么道理?

現(xiàn)象:兩燈泡的亮度相同.說明:線圈對直流沒有影響!<2>接通交流,選擇適當(dāng)?shù)碾妷褐?觀察到什么現(xiàn)象,說明了什么道理?現(xiàn)象:和線圈連接的燈泡比較暗.說明:線圈對交流有阻礙作用!思考:為什么線圈對直流沒影響而對交流有影響呢?

1）感抗（XL):電感對交變電流的阻礙作用的大小。單位：歐（Ω）2）決定感抗大小的因素：

線圈的自感系數(shù)（L）

交流電的頻率（f）L越大、f越高，XL越大

1、電感對交變電流的阻礙作用：扼流圈：3）扼流圈

⑴低頻扼流圈

⑵高頻扼流圈

構(gòu)造：

作用：

構(gòu)造：

作用：

鐵芯，匝數(shù)多

L大通直流，阻交流

鐵氧體芯，匝數(shù)少

L小通低頻，阻高頻學(xué)以致用：若保持電壓的有效值不變，只將電源頻率改為100HZ，下列說法正確的有:如圖所示電路中，L為電感線圈，R為燈泡，電流表內(nèi)阻為零，電壓表內(nèi)阻無限大，交流電源的電壓為：A.電流表示數(shù)增大B.電壓表示數(shù)增大C.燈泡變暗D.燈泡變亮RL(BC)SC

演示如圖，把小燈泡與電容器串聯(lián)起來，先把它們接到直流電源上，再把它們接到交流電源上。觀察兩種情況下燈泡的發(fā)光情況。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？SCSSC如果把電容器從電路中取下來,直接與交流電源相連,觀察燈泡的亮暗情況

演示+-∽實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生電源、小燈泡、電容器(470uF)、雙刀雙擲開關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟：<1>接通直流，觀察到什么現(xiàn)象，說明了什么道理？現(xiàn)象：燈泡不亮。解釋：接交變電流時(shí)，自由電荷并沒有通過電容器兩極板間的絕緣電介質(zhì)，只是在交變電壓的作用下，電容器交替進(jìn)行充、放電，電路中就有了電流。演示實(shí)驗(yàn)二：說明：直流電不能通過電容器。<2>接通交流,觀察到什么現(xiàn)象,說明了什么道理?現(xiàn)象:燈泡變亮.說明:交流電能“通過”電容器.思考：電容器兩極板被絕緣電介質(zhì)隔開了，為什么有電流通過燈泡？2、電容對交變電流的阻礙作用

1）容抗（XC）：電容對交變電流的阻礙作用的大小。單位：歐（Ω）2）決定容抗大小的因素：

電容器的電容（C）交流電的頻率（f）

C越大、f越高，XC越小

通高頻，阻低頻通交流，隔直流3）電容器的特性：

隔直電容器:(耦合電容器)高頻旁路電容器:學(xué)以致用:如圖所示，平行板電容器與燈泡串聯(lián)后接在交變電源上，燈泡正常發(fā)光，則（）B.增大交變電流的頻率,燈泡將變暗.A.將介質(zhì)板插入電容器中,燈泡將變暗.C.把電容器極板間距拉開一些,燈泡將變暗.D.把電容器兩極板錯(cuò)開一些,燈泡將變暗.CD1、有一電阻極小的導(dǎo)線繞制成線圈接在交流電上，如果電源電壓峰值保持不變，比較下面哪種情況，通過線圈的電流最小()A、所加電源頻率為50HzB、所加電源頻率為100HzC、所加電源頻率為50Hz，減少線圈匝數(shù)D、在線圈中加入鐵芯，所加電源頻率為100HzD發(fā)散練習(xí)2、有兩個(gè)電容分別為C1=5μF,C2=3μF的兩電容器，分別加在峰值一定的交流電源上，比較下列哪種情況通過電容器的電流最大()A、在C1上加f