小班音樂教案：《小汽車》(6篇)范文

小班音樂教案：《小汽車》(6篇)范文在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。則你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案：?小汽車》，歡迎大家分享。

小班音樂教案：?小汽車》1活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

玩具幾輛小汽車

活動過程：

一、開始局部

1、發(fā)聲帶練：師生問好歌曲?小動物叫聲》?小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動帶練：?生活模仿動作》、?小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、?摘蘋果》、?大西瓜》?講衛(wèi)生》

二、進行導(dǎo)入

1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的答復(fù)。

〔1〕教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？

笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？

〔2〕師生隨音樂演唱?這是什么車呀》。

2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？〔走路、坐自行車、坐汽車〕激勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。

3、學(xué)習(xí)新兒歌?小汽車》。

〔1〕教師朗誦兒歌，幼兒觀賞。

教師邊做動作邊念兒歌，幼兒觀賞。提問：小汽車是怎么叫的??？小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？它要帶領(lǐng)我們到哪里去呢？

〔2〕教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

帶著幼兒邊做動作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。

〔3〕嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。

師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。

4、音樂游戲：開汽車。

教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。

教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車〞，邊做開汽車的動作。

三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結(jié)束。

小班音樂教案：?小汽車》2目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲

2、能遵守游戲規(guī)那么，高興的游戲

3、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的高興

一、師邊做開車動作，邊入場

師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請?！舱f兩遍〕

二、學(xué)說歌詞

提問：老師是開著什么車來的呀？

幼兒答復(fù)，激勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。

1、示范說歌詞

2、全體幼兒跟說歌詞

師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當(dāng)小司機。

3、個別幼兒跟說歌詞

師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌?！泊诉^程要重復(fù)至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一———四個幼兒〕

師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們激勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！

三、學(xué)唱歌曲

師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽?！猜牭闹w語言〕

1、教師范唱

老師清唱?開開我的小汽車》?！渤獌杀椤?/p>

2、全體幼兒跟唱

師：這首歌好不好聽，〔幼兒答復(fù)〕那小朋友就和老師一起唱吧！

3、個別幼兒跟唱

師：誰想和老師一起大聲唱？〔教師請唱得好的小朋友一起合唱〕〔重復(fù)3次〕

4、全體幼兒跟琴唱

師：小司機們快準(zhǔn)備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。

〔唱兩遍〕期間教師不斷激勵?！灿變盒∨笥殉恼婧寐?，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大?！场踩w，個別，全體帶琴聲〕

四、游戲紅綠燈

1、講解紅綠燈

師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？〔就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音〕。要是綠燈呢？〔要按喇叭，滴滴，然后再開車過去?！?/p>

老師帶著幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。

2、交代游戲規(guī)那么

師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當(dāng)小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。

老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。

3、玩游戲

請幼兒入場時，邊唱邊開車〔請孩子，用手快速點。2個，3—4個，5—6個，最后一起開小汽車〕

增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈

開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復(fù)紅綠燈的動作，反復(fù)練習(xí)唱。

五、結(jié)束

小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領(lǐng)著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。〔琴聲〕開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！

小班音樂教案：?小汽車》3教學(xué)目標(biāo):

1.觀賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。

2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的根底上進行仿編。

3.感受同伴合作的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

〔認(rèn)知準(zhǔn)備〕幼兒認(rèn)識常見的小汽車。

(材料準(zhǔn)備)音樂、課件

重點：觀賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。

難點：仿編歌曲。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí):歌曲律動?蘋果歌》

二、我的小汽車

你喜歡什么車？

――生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？

會唱歌的車

――老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌??？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧！〔看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲〕

小結(jié)：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。

三、觀賞歌曲，學(xué)唱歌曲

第一次觀賞歌曲，熟悉歌詞

――今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？〔播放歌曲第一次觀賞〕

歌里唱的是什么車？引導(dǎo)幼兒說完整句〔是我的小汽車〕。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？〔嘀嘀嘀〕小汽車是怎么開的？〔開呀開來了〕

我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？激勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作〔音樂伴奏〕

第二次觀賞歌曲，能感到3、5、1三個音的不同上下

――歌里我的小汽車按了幾次喇叭？〔三次〕原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽?！膊シ鸥枨诙斡^賞〕

小結(jié)：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低

第三次觀賞歌曲，能進一步感到3、5、1三個音的不同上下

――現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上〔333〕，它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，〔555〕，比第一個聽上去高了還是低了？〔高了〕，所以是裝在哪里的喇叭啊？〔頭頂上〕，第三次按的喇叭，再來聽一聽〔111〕，聽上去怎么樣？〔低低的〕，所以是裝在哪里的喇叭？〔膝蓋上的〕

引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同上下。

完整演唱歌曲――用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的上下區(qū)別唱出來哦！

四、活動延伸：歌詞仿編

1、教師：現(xiàn)在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦〔做火車、輪船、飛機〕

2、教師激勵幼兒大膽仿編歌詞。

個別幼兒說說自己仿編的內(nèi)容，集體做做動作唱唱仿編內(nèi)容。

小班音樂教案：?小汽車》4【設(shè)計意圖】

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的開展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的平安問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)那么呢？在平日的教育活動中，我察覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識了紅綠燈，了解了簡單的'交通規(guī)那么，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了開展。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)那么。

3、在開展、提高幼兒平衡能力的根底上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓(xùn)練。

【活動準(zhǔn)備】

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片

【活動過程】

〔一〕引出課題今天老師帶你們玩一個游戲?！步處煶鍪酒嚳ㄆN在胸前〕在游戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？

〔二〕進入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地。

“馬路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~〞

“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~〞

1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！〞〔帶著幼兒蹲下〕師：“小汽車，為什么要停下？〞〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈〕

小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶著幼兒說：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！〞〔帶著幼兒站起來〕師：“小汽車，為什么能走了？〞〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈〕

小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶著幼兒說：綠燈行

〔三〕過小橋

1、〔來到平衡木〕“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？〞〔過橋〕

2、過橋要注意平安，不能掉進小河里〔平衡木兩邊的體操墊〕，該怎么過？

規(guī)那么：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

4、大家一起過橋。教師帶頭，邊走邊說規(guī)那么。

〔四〕繞障礙

1、〔來到障礙物〕“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？〞〔繞著走〕

2、該怎么過？

規(guī)那么：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。

3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

4、大家一起繞過去。

教師帶頭，邊走邊說規(guī)那么。

〔五〕鉆山洞

1、〔來到山洞前〕“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？〞〔能鉆過去〕

2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

規(guī)那么：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。

3、請幼兒看著教師做一遍。

4、大家一起過山洞。

教師帶頭，邊爬邊說規(guī)那么。

〔六〕運水果

1、“叮鈴鈴〞響了，是誰來？

原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫助運水果，請幼兒將水果運去市場。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛剛我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再穩(wěn)固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

〔七〕慶祝會當(dāng)小汽車把水果運到市場，農(nóng)場叔叔為了感激小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡樂操。

【活動反思】

本次的體育活動?高興的小汽車》重點訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調(diào)性。在活動中，我采用了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶領(lǐng)小汽車去馬路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動作，并且很開心的一起做游戲。缺乏之處便是，在交代動作規(guī)那么時可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽明白。

小班音樂教案：?小汽車》5一、活動目標(biāo)

L嘗試為音樂配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏，自主探索游戲“開汽車〞的玩法和規(guī)那么。

2．通過說春天、唱春天，進一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。

二、活動準(zhǔn)備

1．已經(jīng)積累了一些節(jié)奏類型。

2．鋼琴。

3．錄音機、磁帶。

三、活動過程

(一)不一樣的車開來了(節(jié)奏創(chuàng)編)

T：天氣這么好我們開著小車去郊游吧，想去哪《你們想開什么車《你的車準(zhǔn)備怎么開《(激勵幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏)

T：試試能不能開出去《(引導(dǎo)幼兒探索由原地拍節(jié)奏變?yōu)檫吪墓?jié)奏邊前進)

T：我們一起坐上汽車。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂)

T：還有誰來開一輛新的車《(再次創(chuàng)編，激勵創(chuàng)編不同節(jié)奏)

T：總結(jié)：原來不同的車開起來也是不一樣的!

(二)邀請朋友坐上車(討論規(guī)那么)

T：則多朋友都要去郊游，一輛汽車可不夠，我趕緊開來一輛大巴士，你們看看車是什么時候靠站的《(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)那么)

T：汽車到站后可以說什么邀請你的朋友呢《

T：朋友坐上車后怎么辦《

T總結(jié)：音樂停，汽車靠站找到朋友，對你的朋友說：“請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。〞朋友坐上車?yán)^續(xù)邀請更多的朋友去郊游。

(三)開汽車(增強難度進行游戲)

T：朋友太多，車還是不夠，現(xiàn)在我們同時開兩輛車。(不同節(jié)奏同時游戲)

T：一次請兩個朋友怎么請《站在哪《(同時邀請兩個朋友)

T：總結(jié)：緊緊跟著小司機，可別坐錯了車!

操作提示

活動開始時可請幼兒說說自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特征和功能等。接著引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，激勵幼兒盡可能用不同的動作。

老師要善于用貼切的語言節(jié)奏幫忙幼兒跟隨音樂做動作，如警車可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋〞(動作提示：雙手放于頭頂，表示警車的警燈)；灑水車可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車來了，〞(動作提示：五個手指翻開，分別于身體的左或右前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水)

在解釋游戲規(guī)那么時，老師可以一種車為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規(guī)那么，并主動跟念邀請兒歌(請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車)。幼兒第一次游戲時，先請能力較強的幼兒做“司機〞，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。

附：歌曲?開汽車》曹冰潔詞曲

太陽公公高高掛在天空上我們開著小車一起去郊游。

請上我的好朋友們快快出發(fā)，我們開著小車一起去郊游。

請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快快坐上我的小汽車。

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