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文檔簡(jiǎn)介

中班主題我們的小組教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極主動(dòng)地參加選組活動(dòng)，能發(fā)覺(jué)選組中消失的問(wèn)題，并想方法調(diào)整。

2.體驗(yàn)升入中班的驕傲感。

3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4.樂(lè)于探究、溝通與共享。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能發(fā)覺(jué)選組中消失的問(wèn)題，并想方法調(diào)整。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒在小班時(shí)已有分組及按小組活動(dòng)的一些閱歷，《幼兒畫(huà)冊(cè)》第3冊(cè)第1頁(yè)，收集一些孩子喜愛(ài)的圖片供孩子選擇。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我和那些小朋友在一組？

1.提問(wèn)：小班的同伴是不是都來(lái)了？我們班又來(lái)了哪些新朋友？他們叫什么名字？

2.引導(dǎo)幼兒思索：升入中班了，想和哪些小朋友在一組？

3.幼兒自由結(jié)伴選組。

二、我們的分組適宜嗎？

1.依據(jù)幼兒選組的狀況，就消失的問(wèn)題引發(fā)爭(zhēng)論：假如小組太多了怎么辦？有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦？有的組全是男孩（女孩）怎么辦？

2.就分組可能會(huì)消失的問(wèn)題以及所帶來(lái)的不便進(jìn)展?fàn)幷摚纾杭偃缛颂?，洗手、小便時(shí)廁所里就會(huì)很擁擠等，共同定出分組的一些詳細(xì)要求，如：分成幾個(gè)小組，每組有幾個(gè)人，每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展現(xiàn)出來(lái)。

三、調(diào)整分組。

幼兒依據(jù)自己爭(zhēng)論、制定出的分組根本要求調(diào)整小組隊(duì)員。

（一）我們是組。

1.幼兒按新分的小組爭(zhēng)論，給自己的小組起一個(gè)名字。

2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱(chēng)及成員。

（二）制作小組標(biāo)記。

讓幼兒畫(huà)出小組的標(biāo)記，貼在每組的桌面上。

教后反思：

活動(dòng)中，孩子們爭(zhēng)著給自己的小組取名字，大家相互爭(zhēng)論，最終共同協(xié)商全都，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了溝通共享。而且對(duì)自己小組取得名字后大家都有沾沾自喜的滿意感，還把自己的標(biāo)記畫(huà)下來(lái)，情愿介紹所

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