最新小學教研工作計劃

PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)9最新小學教研工作計劃一∶指導思想認真學習、貫徹落實黨的“十_大”精神，本著“抓常規(guī)、促課改、提質量”的整體工作思路，緊緊抓住“三大常規(guī)”〔常規(guī)管理、常規(guī)教學、常規(guī)教研〕，夯實我校教學發(fā)展的基礎;全科、全員開展“三生課堂”教學改革的實驗與研究，以“同課異構”為抓手，激發(fā)課堂教學的活力;大力開展二項活動〔優(yōu)質課評選;省“骨干教師、市名師、學科帶頭人、隆中名師”寫課、講課、寫教后反思的比賽;〕，以活動促教學研究的深入.調動一切教育教學因素，集中一切教育教學資源，打一場提高教育教學質量的攻堅戰(zhàn)，讓家長放心，讓社會滿意，讓學生會學、樂學.二∶教學研究工作目標1:完善各項管理制度，規(guī)范教研活動.2:著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干.3:依托現(xiàn)代教育資源，提高教研成效.4:抓實課題實施過程，豐富教研成果.三∶教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式.圍繞教學主題，需要理論指導.理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平.通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高.以教學中的問題或困惑為研究內容，以“三生課堂”為教研主題進行研究，以同課異構為平臺，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高.四∶具體措施：〔一〕培訓分層次、突重點教師培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學期我校的教師培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則.培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用分組教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質.本年度我校教師培訓工作以三個方面為工作重點：1:教育教學理論培訓.教師教學能力的高低，教學質量的優(yōu)劣，取決于教學思想的先進與否.教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動.本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀“三書”活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵.2:抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，健全管理模式，規(guī)范規(guī)章制度，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規(guī)范.檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據.充分利用“班班通”進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務.根據區(qū)教研室和中心學校的安排，積極主動開展教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線.3:教育教學方法培訓.教育教學理論怎樣落實和怎樣指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題.4:現(xiàn)代教育技術培訓.現(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合.〔二〕教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學理念及行為的轉變上.1:本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲.2:教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情.3:教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與區(qū)教研室和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高.〔三〕開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程.五∶工作要求：1:本學期課堂教學研究的重點是“三生課堂中的同課異構”落實新理念、提高課堂教學的效率.2:各教研組要圍繞教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來.每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步.3:認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣.4:本學期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論〔管理人員和骨干教師讀一本教育專著〕;寫好教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;寫一篇研討.積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié).5:鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣.同事間要善于利用課余時間，就__個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗.另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決.六∶完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用學校成立以校長張同志為組長，謝同志為副組長，朱__、劉__和各教研組長、備課組長為成員的教研領導小組.謝同志蹲點理科組、朱同志蹲點文科組、劉同志蹲點綜合組.教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結.教研工作安排九月份：1:學習區(qū)教研室工作計劃及中心學校有關工作方案2:制定學校教研工作計劃3:制定各教研組、備課組工作計劃4:鎮(zhèn)級優(yōu)質課評選活動十月份：1:常規(guī)教學檢查2:“三生課堂”中的“同課異構”教研活動3:參加區(qū)老中青優(yōu)質課評選活動4:“省骨干教師、市名師、學科帶頭人、隆中名師”進行寫課、講課、寫教后反思的比賽活動PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)9

最新小學教研工作計劃〖2〗一∶指導思想教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本,依據學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈盏墓ぷ鞣较?圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面.二∶工作目標1:學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性;2:課程改革穩(wěn)步推進，教師轉變觀念，打造高校課堂;3:抓實課題實施過程，注重積累教科研成果;4:教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學質量穩(wěn)步提升.三∶主要工作：〔一〕強化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動.1:加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設.結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動.活動著重于過程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期結束組織檢查評比，表彰先進.2:認真開展校本教研活動.堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化.與區(qū)教研室安排的活動有機結合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動.加強校內優(yōu)質課評選，為市區(qū)級優(yōu)質課評比做好階梯工作.本學期教研課仍以每周一主題的形式來進行統(tǒng)一安排，采用個人申報，教科室統(tǒng)籌安排，實行同課〔主題〕異構的研討和學科組賽課形式.涵蓋學科有：語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術、科學等.3:關注教研實效.在教研周活動的基礎上安排校內講座、集團交流等多種形式的活動.積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網絡教研、活動教研相結合，走出去，帶進來.教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關研究任務納入教研能力考核.加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領工作.每個教研組都在固定的時間內進行集體備課，中層以上領導督導指引.4:在教研實踐的基礎上，大力推進經驗交流.撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經驗.組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究.爭取在本學期將相關課題進行結題活動.〔二〕全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng).實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍.1:建立和完善教師的業(yè)務檔案.認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案.本學期將結合主題月活動的相關要求，安排多樣教師基本功比賽，所有教師朗誦比賽、數(shù)學教師的解題能力比賽.強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據之一.2:大力推進教育教學研究與信息技術的整合.以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率.力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網站進行鏈接，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網絡教研.本學期將繼續(xù)深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進行有效的指導，并積極支持各級課題的申報、結題工作.3:加強對新教師的培養(yǎng).隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng).堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長.4:發(fā)揮骨干教師示范引領作用.要引導市級、縣級骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長.每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座.通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高.分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結對工作，并將其納入教研考評.5:全面訓練教師達標項目，針對教學設計基本功、教學表達基本功、教學測評基本功、教學研究基本功、教學專業(yè)技能基本功、教學資源開發(fā)利用基本功六項要求，一一進行培訓和考核.6:不斷堅持楊帆俱樂部“三字”練習，開展各種專題研究，舉行才藝展示活動，加快青年教師的成長，讓一些老師脫穎而出.〔三〕加強教學科研日?；囊庾R抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定;三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風.做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年