2023年六年級語文教案《白鷺》

PAGEPAGE10六年級語文教案——?白鷺? 教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)習(xí)生字新詞。理解詞語。3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個句子的意思。4、憑借具體語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛。教學(xué)重難點：憑借具體語言材料，感受白鷺的美，能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個句子的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶等教學(xué)時間：兩教時教學(xué)過程：第16課第一教時總第61教時一、導(dǎo)入新課老師請大家猜一那么謎語，這是一首古詩：霜衣雪花青玉嘴，群捕魚兒溪水中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。猜到了嗎對，就是白鷺?！渤鍪緢D片〕這是杜牧筆下的白鷺，我國現(xiàn)代杰出的文學(xué)家郭沫假設(shè)也以清新雋永的筆墨描寫了白鷺，今天我們一起來賞析此文。你熟悉郭沫假設(shè)嗎郭沫假設(shè)：中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會活動家。生平著述很多，詩集?女神?，歷史劇作?蔡文姬?等，現(xiàn)有?郭沫假設(shè)全集?留世。二、初讀課文1、請自讀課文，出示自讀要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。②思考：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美2、檢查：①生字詞：鶴蓑喙嵌框嗜②指名分節(jié)讀課文。③提問：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美〔白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的韻味〕3、指導(dǎo)分段：第一局部〔1〕：白鷺是一首精巧的詩。第二局部〔2-5〕：白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜，十分精巧。第三局部〔6-9〕：白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，給人們以美的享受。第四局部〔10〕：白鷺實在是一首韻味無窮的詩。4、分局部朗讀課文。三、指導(dǎo)書寫生字1、學(xué)生仔細(xì)觀察田字格的生字后，板演。2、引導(dǎo)學(xué)生評價，適當(dāng)范寫。3、學(xué)生用鋼筆描紅。四、作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫詞語。第16課第二教時總第62教時一、復(fù)習(xí)1、聽寫詞語。2、課文是從哪幾個方面來寫白鷺的二、賞析課文〔一〕第一段、第四段1、指名讀第一、第四段。齊讀。2、在作者的眼中，白鷺是什么〔一首精巧的詩；一首韻味無窮的詩?！?、在你的腦海中，詩留下什么印象〔語言精練形象，節(jié)奏感強(qiáng)，充滿意境〕4、作者為何把白鷺比作精巧的詩，韻味無窮的詩這樣比喻說明作者怎樣的思想感情〔對白鷺的喜愛、贊美之情?！场捕尺^渡1、作者為什么說白鷺是一首精巧的詩請朗讀第二段，分別找出與白鷺是精巧的詩韻味無窮的詩相對應(yīng)的語句。2、學(xué)生交流?！?、5小節(jié)與白鷺是精巧的詩相對應(yīng)；6、7、8小節(jié)與白鷺是韻味無窮的詩相對應(yīng)?！场踩车诙?、再讀第二段，邊讀邊想：這段主要寫了什么是圍繞哪句話來寫的〔顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜?！尺@段是概括描寫，哪小節(jié)對應(yīng)這一節(jié)進(jìn)行了具體描寫〔第五自然段〕2、出示第五小節(jié)。顏色的配合從哪里可以表達(dá)出〔雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳，素一點兒那么嫌白，深一點兒那么嫌黑〕讀后有何感覺身段的大小從哪里可以表達(dá)出〔全身的流線型結(jié)構(gòu)，鐵色的長喙，青色的腳，增一點兒那么嫌長，減一點兒那么嫌短〕你有什么體會〔身段精巧，顏色和諧，一切都很適宜，確實精巧如詩?！嘲Q、朱鷺、蒼鷺與它相比呢3、指導(dǎo)朗讀，體會作者語言優(yōu)美如詩。〔三〕第三段1、自由輕聲讀課文，邊讀邊思考：這段作者為了表現(xiàn)白鷺是韻味無窮的詩，從哪幾個方面來描寫白鷺〔覓食、棲息、飛行及白鷺不會唱歌〕2、其實這幾方面在作者的筆下恰如幾幅優(yōu)美的畫，讓我們來品味品味。指名分節(jié)讀6、7、8、9小節(jié)。你能概括這幾幅畫面嗎3、有感情地朗讀這三小節(jié)，你最喜歡哪一幅圖說說你的體會。四人小組交流。4、匯報：白鷺釣魚圖：作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食時的迷人景象，韻味十足。指導(dǎo)朗讀。白鷺瞭望圖：畫面富有詩意：孤獨、站在小樹的絕頂、看來不大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。引導(dǎo)學(xué)生感受白鷺孤獨站立在小樹絕頂悠然自得的獨特的美。指導(dǎo)朗讀。白鷺飛行圖：指名讀。你是怎么體會偶爾這個詞的悠然地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事你體會到什么教師范讀。指導(dǎo)學(xué)生體會悠然的心境，讀出享受的情趣。5、盡管白鷺的無聲會讓人覺得美中缺乏，但無聲勝有聲，白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎齊讀第九小節(jié)。你有什么體會〔白鷺的外形那么漂亮，活動那么高雅脫俗，它就是能給人們帶來快樂的一首無聲的歌?！匙杂删氉x。6、這幾幅優(yōu)美的圖畫令人沉醉，讓我們把它們記在腦海中，指導(dǎo)學(xué)生背誦第二段?！菜摹车谒亩维F(xiàn)在你知道作者為何把白鷺比作韻味無窮的詩了嗎〔白鷺外形精巧，給人類美的享受；白鷺靜靜地釣魚、悠悠地站立、低低地飛行，高雅脫俗，使人產(chǎn)生無限的遐想，帶給人無比的快樂。〕指導(dǎo)朗讀。這段話在全文起什么作用四、總結(jié)全文1、練讀全文，將你讀得最有意境的一節(jié)讀給大家聽聽。2、生活中有沒有哪些情景也充滿韻味3、白鷺是一首詩，精巧的詩，韻味無窮的詩。作者的語言也精美如詩如畫，大家要反復(fù)咀嚼。板書設(shè)計：16、白鷺顏色的配合身段的大小精巧的詩覓食白鷺釣魚圖韻味無窮的詩棲息白鷺瞭望圖飛行白鷺低飛圖首rarr;照應(yīng)larr;尾 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?白鷺?

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文

〔2〕3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實在是一首詩，一首韻

味無窮的詩這個句子的意思

〔3〕教學(xué)重難點：

憑借具體語言材料，感受白鷺的美，能結(jié)合課文內(nèi)容

理解白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個句子

的意思

〔4〕2、生活中有沒有哪些情景也充滿韻味

3、白鷺是一首詩，精巧的詩，韻味無窮的詩

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——

（2）教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音帶等

教學(xué)時間：

兩教時

教學(xué)過程：

第16課第一教時總第61教時

一