增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)與能力

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力聯(lián)想空間探究活動(dòng)一面對(duì)惡少勒索，小女孩可能會(huì)采取哪些對(duì)策，又可能會(huì)導(dǎo)致哪些后果呢？請(qǐng)你把小女孩可能采取的對(duì)策和可能導(dǎo)致的后果填在表格里聯(lián)想空間應(yīng)對(duì)勒索采取的策略后果對(duì)策研究?jī)?nèi)容研究題目面對(duì)勒索采取的策略研究對(duì)策后果啟示應(yīng)對(duì)勒索采取的策略研究?jī)?nèi)容研究題目斗智斗勇忍氣吞聲衛(wèi)己懲惡人財(cái)俱失死拼蠻打害人害己變本加厲非法報(bào)復(fù)年僅8歲的小女孩廖巧英，在歹徒入室殺死其父母、姐姐，又用滴血的匕首刺向她的時(shí)候，她強(qiáng)忍著劇烈的疼痛，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上裝死。從而躲過(guò)一劫。事后她在確認(rèn)兇手離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)后，忍痛到公安機(jī)關(guān)報(bào)警，警方根據(jù)她提供的重要線(xiàn)索，最終將兇手抓獲。天津市一名初二學(xué)生李某，在學(xué)校里先被同學(xué)強(qiáng)行要走了20元錢(qián)，后在與其爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程中，被這名同學(xué)痛打一頓，造成鼻梁骨粉碎性骨折。這名學(xué)生在市紅十字醫(yī)院住了一個(gè)多月，最終錯(cuò)過(guò)7月1日的學(xué)校升級(jí)考試。今年7月，成都一中專(zhuān)男生在被同學(xué)施暴長(zhǎng)達(dá)一年之久后，最終導(dǎo)致輕度低能。由于受害者性格軟弱，一味忍受，家長(zhǎng)、學(xué)校均稱(chēng)不知情。被欺負(fù)的同學(xué)，圈中者為受害人初中生張某與宋某，因在北京市“藍(lán)極速”網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，遭老板及員工奚落和侮辱.兩個(gè)人失去了理智。第二天凌晨，兩人在網(wǎng)吧門(mén)前縱火，造成27人死亡，十多人受傷的嚴(yán)重后果。北京市人民法院作出一審判決，以放火罪分別對(duì)2名縱火者判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。群策群力在未發(fā)生勒索之前，小女孩怎樣做才可能避免遇到惡少攔路勒索？面對(duì)惡少勒索，小女孩怎樣做才能把個(gè)人傷害和損失降到最低點(diǎn)？遇到惡少勒索之后，小女孩怎樣做才能維護(hù)自身的合法權(quán)益？探究活動(dòng)二研究題目研究?jī)?nèi)容研究結(jié)果應(yīng)對(duì)勒索的方法應(yīng)對(duì)勒索全攻略之前之中之后與同學(xué)結(jié)伴回家，走人群多的路，做到財(cái)不外露，注意不宜早出晚歸。巧妙周旋，盡量糾纏，拖延時(shí)間，等待路人經(jīng)過(guò)，以便及時(shí)求助。要注意觀察作案人，盡量記住其特征。通知父母，防止報(bào)復(fù)，及時(shí)報(bào)