20192020第一學期幼兒園小班班級工作總結班級工作總結

2019-2020第一學期幼兒園小班班級工作總結-班級工作總結2019-2020第一學期幼兒園小班班級工作總結-班級工作總結3/32019-2020第一學期幼兒園小班班級工作總結-班級工作總結2019-2020第一學期幼兒園小班班級工作總結-班級工作總結時間飛逝，片刻間一學期又過去了。回顧這學期，我們班的兩位老師，都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學到高快樂興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體眼前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學期我們班在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。詳細表現在以下幾點：一、班級大概：我班開學初原有25名幼兒。現有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請假時間較長，不適應幼兒園的生活，家長要求下學期再入園。在再生剛入園時我們班老師與家進步行了講話，在講話中，我們對每一個幼兒個性特點、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了檢查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個認識，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活確定了優(yōu)異的基礎。幼兒入園今后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別憂愁，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別憂愁，經過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。在班級工作中，我班老師以全局為重、積極工作、互相不分，各處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我們每日早早到班上把教室內外整理得干干凈凈，盡責盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神，一學期來，我班無任何責任事故發(fā)生。二、教育授課工作：本學期，我班兩位教師共同商議，依照大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，擬訂了一系列的確可行的教育授課計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲取有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《大綱》精神，我們張開了一系列活動，本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，我班張開了自己的事情自己做、穿衣服比賽等系列活動。經過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長成立溝通的橋梁，浸透《新大綱》精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學著做，家長也紛紛表示支持與贊成。在園里，我們老師經過正面教育，成立模范，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去試一試。一學期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學著做。經過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。環(huán)境是為教育授課活動服務的。依照授課活動的需要和本班的特點，我們部署了與主題有關的我上幼兒園啦、秋天到、可愛的小動物冬天不怕冷。在部署中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松快樂的環(huán)境中去觀察、發(fā)現、研究，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)立力和著手操作能力。三、家長工作：在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親近配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們認識幼兒在園的情況，在早晚款待中，對于有問題的孩子，及時與家長溝通，獲取一致的教育方法。我們經過家長園地宣傳幼教新動向，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到很多育兒的知識和理論經驗，還在上面宣告授課內容，讓家長認識幼兒在園所學的內容，也便于回家進