高二上學(xué)期家長會(huì)班主任講話

精選文檔高二上學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿敬愛的各位家長：你們好！第一，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加此次家長會(huì)，表示深深的感謝！今天招集家長朋友們共同商議孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同平時(shí)，作為高二的學(xué)生，第一是10科學(xué)業(yè)水平測(cè)試，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，跟著高考時(shí)間的提早，高二要提早介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將浸透高考的要求，所以，抓好本學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。為了達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：第一:增強(qiáng)管理，創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成抓起,使整個(gè)班級(jí)各方面工作表現(xiàn)出優(yōu)異的勢(shì)頭。（炫耀班級(jí)干部）在管理方面要點(diǎn)實(shí)行：A、實(shí)行班級(jí)德育積分制，自從高一以來我們經(jīng)過頻頻思慮，討論，聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)，調(diào)整思路，適應(yīng)教育授課改革方向，研究班級(jí)管理模式，以人為本，充分考慮學(xué)生主觀能.精選文檔動(dòng)性，以學(xué)生為中心，敬愛學(xué)買賣向，建立服務(wù)意識(shí)，建立了本班級(jí)德育管理方法，并在期末時(shí)計(jì)入學(xué)業(yè)總分。B、養(yǎng)成教育。正如我給學(xué)生制定的班訓(xùn)：感恩、勤勞、慎獨(dú)、成人；培育他們的感恩親人和四周世界的意識(shí)‘勤勞學(xué)習(xí)的意識(shí)，自主管理的意識(shí)，成人規(guī)則等養(yǎng)成教育!C、增強(qiáng)每日課前會(huì)和周班會(huì)對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的教育和指引D、促學(xué)風(fēng)班風(fēng)轉(zhuǎn)變。E、班級(jí)日記制度,增強(qiáng)追蹤管理第二，抓學(xué)考，備高考每周利用課余，自習(xí)時(shí)間，我們組織張開學(xué)科的培優(yōu)和補(bǔ)差工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提升比賽成績；將要開展的補(bǔ)差的要點(diǎn)在抓學(xué)生的單薄學(xué)科，此項(xiàng)工作向來在堅(jiān)持，老師們都在精心參加，已經(jīng)并將連續(xù)獲得必然的見效。并且在平時(shí)班級(jí)管理中，我也多次重申現(xiàn)階段想方想法抓會(huì)考，統(tǒng)考科目不放松.詳細(xì)舉措A、每日早晚自習(xí)課，各科老師輪番值班,班主任巡邏雙重增強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)察B、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指引，用了快要兩周時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指引和糾正.精選文檔C、先后進(jìn)行個(gè)別談心，優(yōu)異學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)談對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行指引D、班級(jí)學(xué)情檢查,調(diào)整師生關(guān)系第三，學(xué)校重視講堂改革，增強(qiáng)學(xué)生主體參加在這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校進(jìn)行了新課程講堂授課實(shí)驗(yàn)改革，比方我所上的語文課,在講堂上學(xué)生是授課的主體，充分調(diào)換學(xué)生參加講堂授課是提升授課質(zhì)量的要點(diǎn)所在，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各樣資源，搞活講堂，重視反應(yīng)，踴躍調(diào)整。第四，踴躍進(jìn)行考試改革，盡早浸透高考意識(shí)面對(duì)會(huì)考和高考兩個(gè)不相同水平的考試。為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)高考，建立高考意識(shí).從高二開始，考試科目，時(shí)間，分值比率、題型設(shè)置嚴(yán)格依據(jù)高考要求，擁有極大的可比性。我們自己組織命題，試題常常有必然的梯度.第五，全力提升教育授課水平。在全體師生的共同努力下，授課成績有必然的提升。就本次考試看，（班級(jí)中期成績總結(jié)及優(yōu)生炫耀，單科成績較好的同學(xué)炫耀）此刻，同學(xué)們之間形成了優(yōu)異的競爭氣氛，第一梯隊(duì)的學(xué)生,我們要點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們要點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊(duì)第一解決會(huì)考問題，要點(diǎn)是學(xué)科的輔差。同時(shí),關(guān)于馬揚(yáng)等四位擁有體育拖長的同學(xué),踴躍安排合理的體育鍛煉,以期在高考取能有所為..精選文檔第六，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，給學(xué)生供給一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，拘束學(xué)生的行為，關(guān)于平時(shí)工作中的問題，采納合適的方式，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)時(shí)辦理。這些成績的獲得，離不開家長朋友們對(duì)我們工作的支持，正是因?yàn)槟銈兊闹С郑覀儾拍苡薪裉斓倪M(jìn)步，你們今后的支持，也必然成為我們這些孩子走向成功的興盛動(dòng)力。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明日而共同努力吧！感謝大家！二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)演講稿各位家長朋友：夜晚好！第一我感謝大家在百忙之中抽出難得的時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，感謝大家長久以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的鼎力支持和幫助。很快樂我們今天又能坐在一同，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明日，做孩子的護(hù)航使者。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主假如希望家長更多認(rèn)識(shí)孩子的在校表現(xiàn)，增強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績！一、總結(jié)回首：.精選文檔此刻我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到此刻基本能專心聽老師授課，能踴躍動(dòng)腦。特別是學(xué)校張開班級(jí)評(píng)選，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有顯然的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)簿本都很自覺）1、班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)越紅旗；2、個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語文學(xué)科比賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)比賽一等獎(jiǎng)：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。3、存在的不足之處：新課改使孩子的兩極分化愈來愈顯然。學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能實(shí)時(shí)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)達(dá)成，平時(shí)愛看課外書，成績很優(yōu)異。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)，造作業(yè)拖拖沓拉，常常要老師家長敦促，致使家長、老師都很累。此次的語文學(xué)科比賽中差距更為顯然（因?yàn)楸荣愒嚲磔^難，題目是閱讀理解方面的，還有好多是課外閱讀。），主假如兩方面原由造成的：一是上課能否專心聽講，二是課外閱讀知識(shí)的累積。比賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、踴躍動(dòng)腦、仔細(xì)思慮老師提出的問題，發(fā)言踴躍、會(huì)仔細(xì)聆聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜愛看課外書。差的同學(xué)則相反，上課常常開小差，不會(huì)聽課，不可以夠仔細(xì)聽老師和同學(xué)的發(fā)言，極少看課外書，致使成績不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，仔細(xì)閱讀仔細(xì)思慮，都是上學(xué)期和暑期中評(píng)選出來的的閱讀之星。.精選文檔行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不應(yīng)做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶散，下課愛追趕吵鬧，上課自控力差，不可以夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)拖拖沓拉不可以夠準(zhǔn)時(shí)達(dá)成。有些學(xué)生家長說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對(duì)什么感興趣呢？玩是孩子的本性，但要正確辦理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能夠痛暢快快地玩，而不可以夠一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。二、培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勗鯓优嘤⒆觾?yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培育孩子養(yǎng)成先達(dá)成作業(yè)再嬉戲的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子下學(xué)后必然做完作業(yè)，并且必然檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或許各處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長想法是錯(cuò)誤的。假如這樣認(rèn)為那未來懊悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事敦促到位，個(gè)別不自覺的孩子，家長真的要一對(duì)一的陪在身旁敦促他仔細(xì)學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用成天盯著孩子了。合適采納些獎(jiǎng)賞舉措，以口頭獎(jiǎng)賞為主，也能夠模擬老師獎(jiǎng)賞小星星。2.培育孩子專心造作業(yè)、看書的習(xí)慣。要求孩子造作業(yè)時(shí)不發(fā)言，不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)能否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長必然要鍥而不舍。特別在低年級(jí)必家長必然要犧牲自己的時(shí)間，不要為了經(jīng)商或許忙自己的事，而忽略了孩子的學(xué)習(xí)。此刻減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主假如預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要敦促孩子徹完整底的仔細(xì)達(dá)成。因?yàn)轭A(yù).精選文檔習(xí)課文可是關(guān)就會(huì)直接影響次日的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)牽強(qiáng)粗心達(dá)成，可是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。假如課文預(yù)習(xí)不仔細(xì)，課文讀不通就不可以夠深入理解課文的意思和有感情地朗誦了，老師分析發(fā)問的時(shí)候他就答不上來。就會(huì)直接影響講堂聽課，跟不上大家的步伐，最后影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)要求（朗誦課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文必然要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語可是關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再從頭聽寫一遍。對(duì)學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我感覺做做《同步練》或《當(dāng)堂練》仍是有必需的，能夠堅(jiān)固當(dāng)日所學(xué)的知識(shí)，提升短文閱讀能力。3.培育孩子的記憶力、想象力、思想能力等等。這些能力的培育不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的門路。我們要激勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有利的課外書本并敦促他每日定量閱讀，養(yǎng)成念書的好習(xí)慣。存心的家長也能夠每日下學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會(huì)在這類不經(jīng)意的交流中獲得熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。三、培育孩子優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。優(yōu)異的閱讀習(xí)慣能夠讓孩子得益一生，多看課外書不只能夠豐富孩子的知識(shí)面，培育孩子的表達(dá)能力，為此后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了，能夠閱讀一些簡略的課外書了。我要求孩子們每日在家要看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天見效不顯然，但時(shí)間長了，累積多了就能嘗到念書的甜頭。此刻學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多罕有直接聯(lián)系。.精選文檔低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的初步階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必然促使學(xué)生語文修養(yǎng)的提升，致使整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜愛閱讀，享受閱讀的樂趣?！薄氨痴b優(yōu)異詩文50篇（段），課外閱讀總量好多于5萬字?！笨墒?，當(dāng)前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在好多學(xué)生對(duì)課外書缺少興趣，沒有養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣，不重視累積，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語感不強(qiáng)，語言困窮。低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視透視之一：部分家長不重視，見解滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種念書的家庭氣氛。在家中，家長不可以夠成為學(xué)生課外閱讀的典范，家長工作之余，極少去閱念書本，也較少敦促兒女去博學(xué)多才。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺達(dá)成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面特別狹小。透視之二：學(xué)生沉醉電視，對(duì)課外書不感興趣一、二年級(jí)正處于開朗好動(dòng)的年紀(jì)階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。此刻，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，好多的家庭也已擁有了電腦，有板有眼、燦爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子來說，其迷惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書本。下學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不肯走開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因?yàn)檗挚墒呛⒆?，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。其他，部分家庭沒有書齋，環(huán)境喧鬧，外面一有動(dòng)靜，就沒心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺少耐心，念書只看圖畫不看文字，厚.精選文檔厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長逼迫看課外書，很不寧愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，立刻像解放了相同，見效可想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)當(dāng)怎么培育孩子喜愛念書的習(xí)慣呢？1、培育看課外書的興趣第一要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲念。要使孩子理解讀課外書會(huì)令人更聰慧、更能干。可先給孩子講一些優(yōu)異的有教育意義的故事，此后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣能夠激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣，進(jìn)而激發(fā)他看書的欲念。念書習(xí)慣的培育學(xué)要一個(gè)過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長能夠?yàn)楹⒆庸┙o一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣簡單理解，孩子也比較感興趣。2、選擇存心義的課外書要為孩子選擇合適其年紀(jì)特色的課外書。年紀(jì)有差別，感興趣的事物和理解能力也不相同，所以要選擇一些合適孩子年紀(jì)而又存心義的書本。此刻孩子能夠讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為何等存心義的書籍。（介紹看書《語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》介紹大家網(wǎng)上博庫書城購置，能夠打折優(yōu)惠）因?yàn)檫@些課外書不只能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還能夠夠提升孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時(shí)部署孩子回家閱讀，要求孩子要仔細(xì)閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時(shí)和午飯班進(jìn)步行閱讀。成語的累積很重要，過去大考取都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語比賽成績較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。.精選文檔3、和孩子一同閱讀相信存心的家長平時(shí)能和孩子一同閱讀，那就是親子伴讀。能夠和孩子看同一本書，合適提幾個(gè)問題，檢查孩子能否讀懂。也能夠是家長和孩子各看各的書報(bào)。家長能夠放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一同看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時(shí)多給孩子買一些課外書，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書，一同交流念書心得，一同成進(jìn)步步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]理解呀？什么地方風(fēng)趣？為何漂亮??？這樣試一試去思慮，可幫助學(xué)生提升理解能力，增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生碰到不懂的字詞，激勵(lì)孩子多問，或許查查詞典，理解文章意思，防范囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子部署一個(gè)簡單書架，創(chuàng)辦一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)當(dāng)跟孩子一同共同建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)優(yōu)異的念書氣氛。其他雙休日可率領(lǐng)孩子到圖書室、書店等地方看書，因?yàn)槟抢锏哪顣鴼夥毡容^濃。也能夠辦理一張借書卡，到圖書室借閱。學(xué)校的圖書室要到三年級(jí)才能開始借閱。廣闊孩子的視線，豐富孩子的閱讀，讓孩子意會(huì)到，這些都是閱讀的樂園。四、下邊請(qǐng)贊成我唐突地給我們家長提幾點(diǎn)要求。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能自始自終地做好以下幾點(diǎn)：、思想上要連續(xù)指引孩子。教育孩子該做的事，自己第一做好，言傳身教的教育魅力是巨大的。家長們，此刻只需我們教育指引好孩子什么事該做，什么事不應(yīng)做，那對(duì)孩子此后的成長是十分有利的。、行為要連續(xù)指導(dǎo)孩子。比方，要踴躍培育孩子的自理能力，著手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，常常有學(xué).精選文檔生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)慣用品，這可能與家長的承辦相關(guān)系。其實(shí)在好多事上，我們家長只需多指引孩子，多指導(dǎo)孩子，多敦促孩子，他們能做的很好。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)極少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。相同作為家長，我們身有意會(huì)，我每日夜晚都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，所有達(dá)成了在署名，署名的目的是檢查孩子的作業(yè)達(dá)成狀況，而不是對(duì)付老師。我們白日工作，夜晚要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家永夜晚還有好多工作要做，特別辛苦。可是，大家再怎么忙，也不能忘掉對(duì)孩子的教育和指導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每日抽出半小時(shí)，仍是能夠的。如在飯后或許在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問近來的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，此后幫助他聽寫一下詞語，朗誦和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一同讀讀課外書本。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親近關(guān)系；還能夠幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績，利處是多方面的。每次單元測(cè)試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原由，針對(duì)性的賞賜指導(dǎo)。4、發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系。特別是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以能夠跟老師談?wù)劊尷蠋煾⒆诱f，見效仍是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)?？墒牵行┖⒆颖容^俏皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著