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文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)高一冊(cè)語(yǔ)文《胡同文化》教案設(shè)計(jì)
1:概括胡同及胡同文化的特點(diǎn),掌握概括胡同文化的基本方法。
2:體會(huì)汪曾祺對(duì)胡同文化所懷的情感。
3:品味**胡同所蘊(yùn)含的文化韻味,對(duì)胡同文化有自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)**胡同文化內(nèi)涵的品讀
概括要點(diǎn)方法的概括
教學(xué)難點(diǎn)
品味**胡同所蘊(yùn)含的文化韻味,對(duì)胡同文化形成自己的見(jiàn)解。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
欣賞古樸典雅的**胡同圖片,韻味醇厚的京腔京曲《胡同京歌》。
同學(xué)們,知道放的圖片是哪里嗎?
答:**
具體點(diǎn)。
答:**胡同。
有同學(xué)去過(guò)**嗎?提起**,你想到了什么?
學(xué)生答
那,去過(guò)**的人都知道,**有三絕。
這第一絕,就是古老精致的***子。威猛的獅子,總是會(huì)令人肅然起敬。我國(guó)最有名的***子,當(dāng)數(shù)**天安門前的兩對(duì)巨型***,莊嚴(yán)威猛,與端莊的華表共同映襯雄偉的城樓,象征中國(guó)古老的文明。
第二絕是**的小吃。去**旅游,有句話:“到**,不吃**小吃,那不白來(lái)了嗎?”其中又已**烤鴨最為著名,我國(guó)著名相聲演員姜昆的他的`作品《冒號(hào)》里面這樣形容:這個(gè)**烤鴨啊,烤的焦黃焦黃,咬一口滋滋冒油。
**的第三絕就是——胡同也有文化。有人說(shuō),沒(méi)去過(guò)**的胡同,算不上真正的了解**。今天,在我們的課堂上,雖然沒(méi)方法目睹*****子,也無(wú)法品嘗**小吃,但我們可以通過(guò)汪曾祺先生的小品文來(lái)感受**的《胡同文化》。
二、作者簡(jiǎn)介
在分析課文之前,我們先來(lái)了解一下作者。(pp顯示)
汪曾祺:(1920—1998)現(xiàn)代作家。先后曾任《**文藝》、《說(shuō)說(shuō)唱唱》、《民間文學(xué)》編輯,1962年調(diào)**京劇團(tuán)(后改為**京劇院)任編輯。主要作品有小說(shuō)《受戒》、《大淖記事》,京劇劇本《范進(jìn)中舉》、《沙家浜》,評(píng)論《沈從文和他的〈邊城〉》。
三、字詞分析
攝(shè)影鑷(niè)子房檁(ìn)棱(éng)角網(wǎng)絡(luò)(u)
蛤蟆(háma)陵腌(yān)摞(u)噌(cēng)的一聲
四、課文分析
(1)默讀1—5段,概括**胡同特點(diǎn)
第一段:**城四方四正。
第二段:胡同的原意,胡同取名的來(lái)源有很多種。
第三段:胡同的寬窄。
第四段:胡同是貫穿大街的網(wǎng)絡(luò)。
第五段:胡同與四合院是一體。(pp板書)
(2)學(xué)生朗讀6—9段,教師范讀10—12段
概括住在胡同里的人有怎樣的特點(diǎn)。
第六段:**人大都安土重遷。
第七段:**人愿住“獨(dú)門獨(dú)院”,平時(shí)過(guò)往不多。
第八段:**人易于滿足,對(duì)物質(zhì)生活要求不高。
第九段:**人愛(ài)瞧熱鬧,不愛(ài)管閑事。
第十段到十二段:舉例說(shuō)明**胡同文化的精義是“忍”。(pp板書)
(3)討論課堂高潮
提問(wèn):我們剛剛概括了**人的特點(diǎn),那么,我們來(lái)看一下,**人易于滿足表現(xiàn)在哪?
明確:第8段。
請(qǐng)學(xué)生朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句,(pp顯示),并指導(dǎo)朗讀。
重點(diǎn)指導(dǎo):蝦米皮熬白菜,嘿!
討論:說(shuō)出**人的“忍”的事例,談?wù)勀銓?duì)“忍”的人生態(tài)度?
學(xué)生討論
提問(wèn):汪老對(duì)“忍”的態(tài)度?
“睡不著瞇著……真有你的!”
(4)品位語(yǔ)言
學(xué)生對(duì)話朗讀,找出對(duì)話中有感觸的句子。教師范讀,體會(huì)。
概括本文的語(yǔ)言特色:平淡樸素口語(yǔ)化,表現(xiàn)力強(qiáng)。
(5)思考:胡同和人的關(guān)系
提問(wèn):前面我們分別概括了**胡同的特點(diǎn)和生活在胡同里的人的特點(diǎn),
那么,胡同和人到底有什么關(guān)系呢?
提示,板書(pp顯示)
進(jìn)一步深化。(pp顯示,教師語(yǔ)言概括)
(6)胡同文化的沒(méi)落
學(xué)生齊讀最后三段。
思考:作者對(duì)正在消失的胡同和胡同文化的情感態(tài)度?
明確:傷感,無(wú)奈,堅(jiān)決告別
舉例:
西風(fēng)殘照傷感
在商品經(jīng)濟(jì)大潮無(wú)奈
再見(jiàn)吧,胡同堅(jiān)決告別
五、布置作業(yè)
“胡同文化”與“高樓文化”比,哪一個(gè)更封閉,你更喜歡哪種居住氛圍,為什么?試闡述理由。寫一篇小短文,不少于200字。
六、板書設(shè)計(jì)
方正:——影響生活,影響思想封閉:
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