國(guó)培個(gè)人研修工作計(jì)劃_第1頁(yè)
國(guó)培個(gè)人研修工作計(jì)劃_第2頁(yè)
國(guó)培個(gè)人研修工作計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)國(guó)培個(gè)人研修工作計(jì)劃

國(guó)培個(gè)人研修工作計(jì)劃1能有機(jī)會(huì)參與此次國(guó)培,倍感榮幸,特此細(xì)心制作自己的國(guó)培計(jì)劃,望老師批判指正。

一、指導(dǎo)思想:

通過(guò)學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念,培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和技能,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)技能,拓展視野。

二、研修目標(biāo):

1、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

2、通過(guò)培訓(xùn)掌控提升自己的信息技術(shù)教育技能,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過(guò)培訓(xùn),提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施:

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記,實(shí)時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平常的教學(xué)中著重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)技能,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,……此處隱蔽10941個(gè)字……/p>2、轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識(shí)。

3、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌控中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念。

4、探究課堂教學(xué)的有效性,積極開(kāi)展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革,以期提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展,提高教學(xué)討論技能。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動(dòng)腦思索問(wèn)題,并積極爭(zhēng)論溝通。

3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法,提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、積極參加各種研討活動(dòng),積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),博采眾長(zhǎng),在溝通中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四、研修內(nèi)容

1、仔細(xì)聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

2、到影子學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、研討、上課仔細(xì)觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),吸取精髓,提高自身素養(yǎng)。

3、積極參加班級(jí)研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

4、每天聽(tīng)課后做到實(shí)時(shí)反思,記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仔細(xì)完成作業(yè)。

5、鉆研教學(xué)專(zhuān)著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下讀后反思。

6、填寫(xiě)好研修日志,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

總之,通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí),我相信自己在自身素養(yǎng)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許很多多的收獲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論