中小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

中小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，特制定本學(xué)期研修規(guī)劃。

一、教師專業(yè)研修現(xiàn)狀及需求的分析

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工60人，其中專任教師60人，平均年齡35歲，35周歲以下青年教師35人，約占在職教師總數(shù)的58%，35周歲至50周歲以下中年教師23人，約占在職教師總數(shù)的38%，50歲以上教師2人，約占在職教師總數(shù)的3%。全部在職教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷36人，約占在職教師總數(shù)的60%，學(xué)?，F(xiàn)有中級職稱教師13人，占22%，縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師各1人，縣級教壇新秀5人，共約占在職教師數(shù)的12%。

隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化，教師現(xiàn)代教育技術(shù)把握不斷的提高，基于我校教師在學(xué)科學(xué)問與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對滯后，實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比擬欠缺，教師的科研潛力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展組織教學(xué)活動(dòng)的潛力參差不齊，許多教師不鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，缺乏專心向上的動(dòng)力，給教育教學(xué)工作帶來諸多不便，根據(jù)縣教育局的要求開展校本研修工作，透過校本研修，提高教師的教育教學(xué)水平，提升教師的綜合素養(yǎng)和教育科研潛力。

二、教師專業(yè)成長學(xué)期目標(biāo)設(shè)計(jì)

(一)總體目標(biāo)

以學(xué)校進(jìn)展、學(xué)生進(jìn)展、教師進(jìn)展為本，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以提高教師的教育教學(xué)潛力為中心，促進(jìn)廣闊教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長，在討論中提高，營造深厚的討論學(xué)習(xí)氣氛，提高有效教學(xué)手段，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”和可持續(xù)進(jìn)展。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研潛力，構(gòu)建一支具有必需科研水平的教師團(tuán)隊(duì)。

(二)階段目標(biāo)

1、培育教師的職業(yè)情感，能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感，把個(gè)人進(jìn)展與職業(yè)進(jìn)展融為一體，進(jìn)而使教師產(chǎn)生專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)在動(dòng)力。

2、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)教師自主參加校本研修活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)討論型教研組建立，以教師課堂教學(xué)改善規(guī)劃為抓手，開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性。

4、專心引導(dǎo)教師參加校本研修活動(dòng)，加強(qiáng)教師科研意識，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為。

5、連續(xù)開展合理使用校本教材，進(jìn)一步提升教師對課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行潛力。

6、建立和完善貼合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度，激發(fā)教師參加校本研修的專心性，提升教師校本研修的有效性。

7、積存較為勝利的校本研修案例，提煉和總結(jié)校本研修的閱歷，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。

8、要充分發(fā)揮電教組的職能作用，多進(jìn)行課件制作競賽及有效課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，使全體教師能夠嫻熟操作觸控一體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展教育教學(xué)和班級治理。

9、80%以上的教師具有必需的教育科研潛力和課程開發(fā)潛力，有必需數(shù)量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表。

三、研修活動(dòng)需要解決的問題

1、緊緊圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式討論，從中發(fā)覺問題，討論問題，解決問題，增加課堂教學(xué)效果，透過立足課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專業(yè)進(jìn)展，提高教師制作和使用多媒體課件、運(yùn)用觸控一體機(jī)進(jìn)展教學(xué)的技能。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料，相互學(xué)習(xí)和溝通。

3、仔細(xì)組織開展“全體教師使用觸控一體進(jìn)展課堂教學(xué)示范課”系列活動(dòng)。

4、實(shí)施好青藍(lán)工程，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，大力培育青年教師，為青年教師搭建展現(xiàn)熬煉的舞臺(tái)，做好校本培訓(xùn)工作，多讓他們走出去進(jìn)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使他們盡快成長為校內(nèi)的教學(xué)骨干，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素養(yǎng)的整體提高。

5、加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的討論工作，進(jìn)一步激活教師參加研修的主體意識，逐步建立教育、教學(xué)、討論、反思的新型的教學(xué)討論風(fēng)氣，使教師真正成為教育教學(xué)的討論者、組織者、引導(dǎo)者和示范者。

6、要加強(qiáng)相關(guān)的治理制度建立，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師參與培訓(xùn)制度、聽課評課制度、課堂教學(xué)評價(jià)制度、教師考核嘉獎(jiǎng)制度等，透過完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束，促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺，由無序變成有序。

7、強(qiáng)化群眾備課，進(jìn)展教案的改革與創(chuàng)新，要注意作業(yè)布置，要分類分層，規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn)，提出不同要求，表達(dá)層次性和自主選取性，要嚴(yán)格掌握作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間。

8、要注意教學(xué)反思，要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思，找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處，分析緣由，查找解決方案，促使教師學(xué)會(huì)在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題，解決問題。

四、研修的方式和途徑

1、自主學(xué)習(xí)：

要求每位教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。每月寫兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會(huì)。

2、專題學(xué)習(xí)：

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校校本研修存在的問題，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展專題學(xué)習(xí)。

3、廣泛開展教師相互聽課活動(dòng)，以評促研。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開放周，要求教師相互聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

4、同頭課群眾備課：

利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展教案改革，在語文與數(shù)學(xué)科目內(nèi)以教研組為單位，實(shí)行群眾備課，提倡使用導(dǎo)學(xué)案，研討教學(xué)課堂、教學(xué)評價(jià)、研討“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用狀況。

5、觀摩教學(xué)過程：

專心組織教學(xué)競賽活動(dòng)，以賽代訓(xùn)。充分利用多媒體課件、觸控一體上課展現(xiàn)，進(jìn)展有效課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)運(yùn)用技能。

6、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣：

使用多媒體課件、觸控一體上課后要注意反思，構(gòu)成總結(jié)性材料，在教研組內(nèi)溝通，每月溝通兩次。

五、實(shí)施過程中的留意事項(xiàng)

1、培訓(xùn)教師要仔細(xì)聽講，并準(zhǔn)時(shí)做好筆記，語數(shù)教研組每位任課教師透過群眾備課后，在年級組內(nèi)選出一位教師進(jìn)展上課，各組成員務(wù)必參與聽評課活動(dòng);聽后透過評議推舉出1—2名教師參與校級示范課展現(xiàn)。

2、聽課教師務(wù)必仔細(xì)填寫有效教學(xué)課堂評價(jià)表。

3、授課教師在講完課后，要仔細(xì)細(xì)心寫出教后反思，上報(bào)教育處存檔。對評比出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參與縣上的教學(xué)競賽。

六、研修保障措施

1、組織保障。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、構(gòu)建校本研修治理網(wǎng)絡(luò)。校長任組長，為第一職責(zé)人;副校長為副組長負(fù)責(zé)校本研修工作，教育主任詳細(xì)組織實(shí)施校本研修工作的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、組織和落實(shí)，教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手為組員。

(1)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

2、制度保障。建立、健全、完善校本研修的各項(xiàng)制度，確保學(xué)校各項(xiàng)校本研修工作落到實(shí)處。

3、經(jīng)費(fèi)保障。完善鼓勵(lì)機(jī)制，保證經(jīng)費(fèi)投入，依據(jù)研修工作工程的完成狀況，對有關(guān)人員進(jìn)展嘉獎(jiǎng)或懲處;注意軟件的投入，完善教師專業(yè)培育投入機(jī)制，加大力度，滿意需求。

4、專業(yè)保障。學(xué)校將邀請縣教研室專職教研員幫助學(xué)校設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)和擔(dān)當(dāng)詳細(xì)指導(dǎo)工作。指導(dǎo)針對教育教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)展討論。

5、治理保障。以教師專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)為導(dǎo)向，將各研修工程任務(wù)、措施進(jìn)展詳細(xì)落實(shí)，校本研修要和評優(yōu)樹模、年度考核、職稱評定掛鉤。

中小學(xué)學(xué)校工作規(guī)劃2

本學(xué)期，我校依據(jù)區(qū)教育局，進(jìn)修校和中心校的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定本學(xué)期校本研修規(guī)劃：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

以教師專業(yè)進(jìn)展為核心，透過校本培訓(xùn)，擴(kuò)大教師教育教學(xué)學(xué)問面，更新教師教育觀念，優(yōu)化課程的實(shí)施過程，完善綜合學(xué)問、素養(yǎng)構(gòu)造，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、擅長從事素養(yǎng)教育的新型教師隊(duì)伍。

二、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國家和省、市教育動(dòng)態(tài)和時(shí)事規(guī)劃相應(yīng)的資料，師德標(biāo)準(zhǔn)仍將連續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新教材”為重點(diǎn)，實(shí)行研培結(jié)合的方式，開展敏捷多樣的培訓(xùn)形式，增加培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。同時(shí)也為了結(jié)合省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收活動(dòng)及貫徹對市區(qū)級骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我校安排教學(xué)骨干教師進(jìn)展業(yè)務(wù)講座，學(xué)校要求他們依據(jù)個(gè)人授課實(shí)踐閱歷編寫講座材料，為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實(shí)施過程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用。

2、連續(xù)進(jìn)展分層次教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

本學(xué)期實(shí)行的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn)，主要采納教師自學(xué)、組織競賽相結(jié)合的方式進(jìn)展，使教師的信息技術(shù)水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本學(xué)期規(guī)劃在10—11月在校內(nèi)開展一次教師信息技術(shù)整合課大賽，以檢驗(yàn)教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

3、開展教師結(jié)對子相互學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期，結(jié)合我校中年教師多，年輕教師少的實(shí)際狀況，我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對子。教育處還制定了教師結(jié)對子要求：每月互聽兩節(jié)課，課后進(jìn)展反思、互評課(聽課筆記中表達(dá))。青年教師在進(jìn)展各級展現(xiàn)課時(shí)，骨干教師應(yīng)賜予指導(dǎo)和幫助，在平常學(xué)校開展的各種活動(dòng)中，結(jié)對子教師要相互幫助，青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時(shí)對輔導(dǎo)教師也賜予相應(yīng)的評價(jià)。

4、開展新教案使用培訓(xùn)。

本學(xué)期，我校引入西川小學(xué)的導(dǎo)學(xué)式教案，對于新教案的使用進(jìn)展集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)，以期到達(dá)短時(shí)高效的目的。

5、連續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng)。

為增進(jìn)校際間的溝通，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)展教研，本學(xué)期我校連續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在網(wǎng)絡(luò)教研中吸取養(yǎng)分，獲得專業(yè)潛力的提升。

6、開展師生讀書活動(dòng)。

開展讀書活動(dòng)，讓校園布滿書聲，讓師生在書海中獲得學(xué)問的積存，心靈的培育，才智的啟迪。

7、名師專題講座。

三、詳細(xì)月份工作安排

九月份：

1、制定研修規(guī)劃。

2、政治學(xué)習(xí)

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、讀書活動(dòng)

十月份：

1、政治學(xué)習(xí)

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、新教案使用培訓(xùn)

4、信息技術(shù)整合課賽課

5、讀書活動(dòng)

十一月份：

1、師徒結(jié)對

2、網(wǎng)絡(luò)教研

3、農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)

4、骨干教師講座

5、讀書活動(dòng)

十二月份：

1、網(wǎng)絡(luò)教研

2、信息技術(shù)培訓(xùn)

3、讀書活動(dòng)

4、復(fù)習(xí)研討課

5、校本研修總結(jié)

中小學(xué)學(xué)校工作規(guī)劃3

依據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作規(guī)劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的進(jìn)展為根本，以學(xué)生的進(jìn)展為根本，一切從實(shí)際動(dòng)身，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)進(jìn)展帶給寬闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素養(yǎng)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。

一、工作思路

“強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)討論新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力為主線，以教師參加教育科研和研修為主要形式，以培育教師可持續(xù)進(jìn)展?jié)摿楦痉较颍耘嘤慌鷮I(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

透過開展校本研修，促使廣闊教師樹立良好的師德風(fēng)范，把握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，透過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展，適應(yīng)根底教育改革與進(jìn)展的需要，專心探究學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的根底。

三、工作要點(diǎn)

本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要?jiǎng)由?，一切為了教師的專業(yè)進(jìn)展”為重點(diǎn)，結(jié)合根底教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)教育的潛力這一目標(biāo)。構(gòu)成一支具有必需規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必需教科研潛力的討論型教師，培育一批具有進(jìn)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí)，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和勝利閱歷、構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“閱歷技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為根本形式，同時(shí)，大力開展讀書活動(dòng)，使廣闊教師愛教育，就是要做到忠于人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民效勞，讓人民滿足;愛學(xué)生，就是要做到堅(jiān)固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生，努力為學(xué)生進(jìn)展效勞;愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增加教師職業(yè)的使命感、職責(zé)感、榮耀感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率。

2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以把握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修根底上，組織全體教師開展自學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)爭論、研討溝通，檢查考核學(xué)習(xí)狀況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探究教法。

3、教育教學(xué)潛力研修，以教師的教學(xué)根本功和教學(xué)根本技能為主要資料，對教師通用根本功、學(xué)科根本功和綜合潛力根本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對局部年輕教師和新教師強(qiáng)化根本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要透過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)實(shí)行不同的研修方式，使每一個(gè)教師把握扎實(shí)的教育教學(xué)根本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。專心引領(lǐng)教師向“討論型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革的意識，嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的根底學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的潛力。大力提倡教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)成有思想、有品嘗、有影響的博客群落。

5、教育科研潛力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)展教學(xué)方法和教育科研根本方法的”研修。本期連續(xù)以“有效討論”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即討論，讓教師不畏懼科研，使教師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

四、研修方式與活動(dòng)

1、自主學(xué)習(xí)：

教師自學(xué)，寫好校本研修報(bào)告冊。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。

2、專題講座：

結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對我校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料準(zhǔn)時(shí)交教科室存檔。

3、小組研討：

以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)治理等，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

4、教學(xué)觀摩：

利用教研課進(jìn)展課堂教學(xué)討論，扎實(shí)做好好評課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄;同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng);各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。

5、名師指導(dǎo)：

聘請本校骨干教師或?qū)＜业榷ㄆ诼犝n、評課，進(jìn)展教學(xué)討論指導(dǎo)。

6、參觀考察：

專心組織教師參加上級研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作溝通，學(xué)習(xí)好的.教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。

五、考核方法

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)治理方案實(shí)施。實(shí)行周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參與校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。

中小學(xué)學(xué)校工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想：

圍繞建立高效課堂和平安學(xué)校，推動(dòng)素養(yǎng)教育的中心，積極推動(dòng)學(xué)?，F(xiàn)代化建立，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為我校教育事業(yè)的進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生歡快學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)高效課堂教學(xué)治理，大力提高課堂教學(xué)效率，突出以教學(xué)為中心的主要目標(biāo)。

2、加強(qiáng)學(xué)校治理工作，使治理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)治理水平。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教研組建立，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。

5、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

6、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)生安全工作，做好疾病防治工作三、主要工作和措施：

(一)優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師素養(yǎng)。

1、抓隊(duì)伍建立。堅(jiān)持以人為本，積極推動(dòng)學(xué)校精神文化建立，努力培育和造就一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍、治理隊(duì)伍和后勤效勞隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，樹立教師良好形象。要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建立的重要位置。各教師要利用課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)師德理論，全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵抗享樂主義思想;關(guān)懷愛惜全體學(xué)生，真正做到愛惜學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，急躁教育學(xué)生而不卑視、挖苦學(xué)生;衣著干凈得體，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止禮貌大方。從而真正成為學(xué)生敬佩的“靈魂工程師”，人民滿足的園丁。

3、加強(qiáng)治理，促進(jìn)教研教改領(lǐng)導(dǎo)力建立。學(xué)校完善辦學(xué)理念，提升教育領(lǐng)導(dǎo)力;加強(qiáng)校本教研，提升教研領(lǐng)導(dǎo)力;打造高效課堂，提升教改領(lǐng)導(dǎo)力;優(yōu)化課程體系，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

4、大力實(shí)施閱讀本領(lǐng)提升工程，進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活。

一是開展“紅旗飄飄，引我成長”爭做“五好小公民”主題教育讀書活動(dòng)。經(jīng)過故事演講活動(dòng)，共享讀書感悟、教益，引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣;

二是引導(dǎo)師生利用圖書、報(bào)刊布置走廊、教室等邊角空間，提倡學(xué)生自主治理、誠信取閱，提高師生閱讀數(shù)量和效率;

三是開展“書香學(xué)?！弊x書月成果展評活動(dòng)，豐富師生讀書積存方式方法。

5、開展立德樹人“四新四大”活動(dòng)。樹立“新要求·大實(shí)踐”“新常態(tài)·大視導(dǎo)”“新體系·大構(gòu)建”“新標(biāo)準(zhǔn)·大標(biāo)準(zhǔn)”理念。仔細(xì)貫徹“領(lǐng)導(dǎo)圍著教師轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，后勤圍著前勤轉(zhuǎn)，一切圍著質(zhì)量轉(zhuǎn)”的工作準(zhǔn)則。構(gòu)建以課堂為主陣地的質(zhì)量提升工作體系，實(shí)現(xiàn)“贏在課堂效率，贏在科研本領(lǐng)，贏在治理水平”的三贏目標(biāo)。

(二)搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

連續(xù)開展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位，仔細(xì)制訂教研活動(dòng)規(guī)劃，討論解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，教研組長作好記錄。仔細(xì)開展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。每次的公開教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定討論主題和討論重點(diǎn)，做好講課、說課、評課活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。

(三)精細(xì)常規(guī)治理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教務(wù)工作：

(1)做好日常教學(xué)用具、用書的治理及征訂工作，盡可能地保證教師的教學(xué)需求;

(2)做好各種與教育處相關(guān)的資料上報(bào)工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作檢查，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平常，重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、溝通研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“個(gè)人備課詳細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試標(biāo)準(zhǔn)化”。

(1)嚴(yán)格巡課制度，催促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)指出。

(2)嚴(yán)格備課治理。切實(shí)提高備課質(zhì)量。實(shí)行團(tuán)體備課，教育處要仔細(xì)做好每月一次的教學(xué)檢查工作。

(3)嚴(yán)格上課治理。提倡仔細(xì)鉆研教材，打造具有個(gè)人特色的“高效課堂”，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：

①明確目標(biāo)(這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么，獲得多少?);

②提高效率(讓學(xué)生用多長時(shí)間獲得?);

③注意方法(讓學(xué)生怎樣獲得?提倡中高年“先學(xué)后教”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。學(xué)生自學(xué)能解決就要讓學(xué)生自學(xué)，教師不急于講;不會(huì)的可經(jīng)過小組合作解決;實(shí)在不會(huì)的教師再加以點(diǎn)撥，教師必需要退到最終一步。先讓學(xué)生說，學(xué)生答復(fù)錯(cuò)了不要緊，教師能夠訂正，但必需要給學(xué)生學(xué)與說的時(shí)機(jī)。)

④課堂效果(是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?)

(4)嚴(yán)格作業(yè)治理。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要仔細(xì)對待，力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

3、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中著重培育學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的留意力，聽懂教師的指令。抓好組織紀(jì)律，為課堂教學(xué)供應(yīng)有力保障。不斷總結(jié)閱歷，使學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來，能按教師的要求去分析問題，解決問題。抓好誦讀和寫字教育。教育處將組織有關(guān)人員制定方案，并組織實(shí)施。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。要求廣闊教師要關(guān)注學(xué)困生，急躁對學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到進(jìn)展。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的治理，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校將定期召開畢業(yè)年級工作會(huì)議，了解師生思想狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下，注意畢業(yè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立與學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅僅具有良好的文化素養(yǎng)，同時(shí)具有良好的思想品德與全面的綜合素養(yǎng)。

6、鼓舞教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

7、班主任工作。班主任利用好晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地，開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極協(xié)作，做好班主任手冊的記載。

8、開展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)展學(xué)生本領(lǐng)。提高教學(xué)效果。

9、抓活動(dòng)開展。我們將連續(xù)開展常規(guī)評比活動(dòng)，并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育活動(dòng)：如開展三節(jié)、三愛活動(dòng);以“孝敬父母、誠懇守信、友愛他人、學(xué)會(huì)感恩”為主題的班(隊(duì))會(huì)活動(dòng)、開展以“尊師”為主題的教育活動(dòng)、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動(dòng)，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開展以“我運(yùn)動(dòng)、我安康、我歡快”為主題的體育競技活動(dòng)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培育學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在簡便的環(huán)境中陶冶情操，理解體驗(yàn)，增長才智。

10、抓家校聯(lián)系。成立新一屆家長委員會(huì)及家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育;適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與協(xié)作，構(gòu)成教育合力，把德育工作落到實(shí)處。

11、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)治理。抓細(xì)節(jié)治理。將開學(xué)第一個(gè)月定為“行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育月”，制定詳細(xì)工作方案，強(qiáng)化班級治理，提高學(xué)生自我治理、自我教育的本領(lǐng)，結(jié)合《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培育學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時(shí)期好少年”。

12、加強(qiáng)學(xué)生自主治理工作。

一是建立班級自治制度與學(xué)生自管隊(duì)伍;完善學(xué)生自主治理評價(jià)機(jī)制;

二是充分發(fā)揮班委會(huì)、學(xué)生會(huì)、校團(tuán)隊(duì)組織作用，創(chuàng)新校級學(xué)生干部治理體制;

三是評比年度“星級自主治理班級”。培育學(xué)生自我教育、自我治理、自主進(jìn)展的意識和本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展、安康成長。

13、推動(dòng)素養(yǎng)教育，抓好“六嚴(yán)”工作：嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和教輔治理，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)作息時(shí)間，嚴(yán)格制止違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試和評價(jià)工作，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)招生和編班行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

14、加強(qiáng)德育四個(gè)陣地的建立，即“國旗下的講話”、“宣傳櫥窗”、“黑板報(bào)”、“主題班會(huì)”。發(fā)揮四個(gè)節(jié)日的效應(yīng)作用，即：“清明節(jié)”緬懷烈士，培育學(xué)生奉獻(xiàn)精神;“六一”兒童節(jié)，培育學(xué)生勵(lì)志的情操;“十一”國慶節(jié)，培育學(xué)生愛國主義情懷。

三、加強(qiáng)安全工作，讓平安永駐學(xué)校

(一)開學(xué)伊始，學(xué)校與教師簽訂安全職責(zé)書，召開全校家長會(huì)，班主任與全體家長簽定《安全治理目標(biāo)職責(zé)書》，明確學(xué)校安全治理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用信息平臺(tái)發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，親密家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

(二)廣泛開展安全法制教育和安全演練。仔細(xì)組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請法制副校長及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)展應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我愛護(hù)本領(lǐng)。

(三)定期進(jìn)展安全隱患大排查。每周對學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、學(xué)校周邊環(huán)境等進(jìn)展拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷號。

(四)強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)展定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

(五)嚴(yán)把“入門關(guān)”，實(shí)行保安人員24小時(shí)值班制度，每一天安排8名教師幫助值勤。

四、加強(qiáng)后勤效勞，改善辦學(xué)條件

(一)嚴(yán)厲財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，仔細(xì)執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)省開支，堅(jiān)持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

(二)連續(xù)抓好各專用教室的標(biāo)準(zhǔn)治理，健全完善各項(xiàng)治理制度和使用制度。妥當(dāng)保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學(xué)效勞。

五、加強(qiáng)體衛(wèi)藝，安康教育，做好疾病防治工作。

1、仔細(xì)落實(shí)省、市《關(guān)于切實(shí)保障中小學(xué)生每一天一小時(shí)學(xué)校體育活動(dòng)的規(guī)定》，要求各校：

一是開足上好體育課;

二是確保每一天熬煉1小時(shí)，不斷豐富陽光體育、大課間活動(dòng)的資料和形式;

三是強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測，嚴(yán)格實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)測試、統(tǒng)計(jì)、分析、公示、上報(bào)工作。

2、深入貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《中小學(xué)安康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育，學(xué)生安康教育知曉率和安康行為構(gòu)成率堅(jiān)持在85%以上，視力不良率得到有效掌握(低于1.3%)，新發(fā)病率低于1.0%。掌握學(xué)校流行性的傳染病發(fā)生。

3、大力開展藝術(shù)教育教改教研活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng)全面提升藝術(shù)課教師的教學(xué)本領(lǐng)和水平。引導(dǎo)藝術(shù)教師因“地”制宜挖素材，因“材”制宜拓視野，因“生”制宜培特長。

4、結(jié)合秋季特點(diǎn)開展衛(wèi)生、疾病防病系列安康教育活動(dòng)。

5、開展季節(jié)性疾病的預(yù)防宣教工作，連續(xù)做好傳染性疾病的預(yù)防及學(xué)校常見病防治工作，提高學(xué)生對傳染病的熟悉，積極協(xié)作衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。

6、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生食品及飲用水的教育。

中小學(xué)學(xué)校工作規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

圍繞教育局20xx年工作要點(diǎn)，以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為追求，以“空談?wù)`校，實(shí)干興教”為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，連續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，爭取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實(shí)踐活動(dòng)等三個(gè)方面構(gòu)成必需的特色，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師幸福、家長滿足的有必需特色的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、貫徹落實(shí)教育教學(xué)方針、路線，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，推動(dòng)教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、特色德育工作：實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭”的目標(biāo)。連續(xù)開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)立特色德育”工作，力爭特色德育工程有成果。

3、隊(duì)伍建立：加強(qiáng)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和后勤隊(duì)伍的建立，提升干部隊(duì)伍的治理本領(lǐng)和治校水平，提升教師思想道德素養(yǎng)和教學(xué)專業(yè)水平。

4、特色教研工作：連續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校本研修，創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)成問題式課題的校本教研特色。

5、后勤部門工作：加強(qiáng)學(xué)生食堂安全保障設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化建立，保證學(xué)生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預(yù)防、檢查、掌握工作，確保學(xué)生衛(wèi)生安全。

6、安全工作：突出學(xué)校安全重點(diǎn)工作，把師生安全時(shí)刻放在首位，確保不消失任何安全職責(zé)事故。

7、學(xué)籍治理：加強(qiáng)學(xué)籍治理，嚴(yán)格招生秩序，掌握學(xué)前班、教學(xué)班的班級容量，逐步實(shí)現(xiàn)小班制。

三、主要工作措施

(一)全面搭建培訓(xùn)平臺(tái)，切實(shí)提高隊(duì)伍素養(yǎng)

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建立。組織暑期教師集訓(xùn)和師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立。制定教師治理新規(guī)，嚴(yán)禁教師從事各種形式的有償家教，嚴(yán)禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參加或發(fā)動(dòng)學(xué)生參與各種形式的補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。

2、搭建班主任培訓(xùn)平臺(tái)。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)、治理，做到一月一次溝通培訓(xùn)，實(shí)行集中培訓(xùn)、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等策略，為班主任的專業(yè)化建立供應(yīng)溝通平臺(tái)。連續(xù)實(shí)施班主