遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)2020-2021學(xué)年高一物理上學(xué)期第二次階段考試試題

遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)2020_2021學(xué)年高一物理上學(xué)期第二次階段考試試題遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)2020_2021學(xué)年高一物理上學(xué)期第二次階段考試試題PAGE9-遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)2020_2021學(xué)年高一物理上學(xué)期第二次階段考試試題遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)2020—2021學(xué)年高一物理上學(xué)期第二次階段考試試題滿分:100分一、選擇題（每小題5分,共60分；1-7題單項(xiàng)選擇題，每題只有一個(gè)正確答案，8—12題多項(xiàng)選擇題，有一個(gè)或一個(gè)以上選項(xiàng)符合題意,有選錯(cuò)或不答的得0分,選不全得3分）1．一鉛球從教學(xué)樓頂自由下落（空氣阻力忽略不計(jì))，從開始下落到著地所用的時(shí)間t=2s，則教學(xué)樓的高度h為（g取10m/s2)（）A．10mB．15mC．20mD．25m2．小李講了一個(gè)龜兔賽跑的故事:龜、免從同一地點(diǎn)出發(fā)，發(fā)令槍響后龜緩慢地向終點(diǎn)跑去，直至到達(dá)終點(diǎn)，兔自恃跑得快，讓龜跑了一段時(shí)間后才開始跑,當(dāng)它超過龜后便在路旁睡起覺來，醒來一看，龜已接近終點(diǎn)了，于是便奮力追去，但最終還是讓龜先到達(dá)了終點(diǎn),據(jù)此，我們可以將龜兔賽跑的運(yùn)動(dòng)過程用x-t圖象來表示，在下圖中正確的是()3．下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是()A．相互接觸的兩物體間一定存在摩擦力B．摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)C．相對靜止的物體間，也可能存在摩擦力作用D．只有靜止的物體才受靜摩擦力作用,運(yùn)動(dòng)的物體不會(huì)受靜摩擦力作用4.質(zhì)量均為m的四塊磚被夾在兩豎直夾板之間,處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖。試求磚3對磚2的摩擦力（）AmgB0C0。5mgD2mg5．人站在自動(dòng)扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動(dòng)，如圖所示．以下說法正確的是（）A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不為零D．人受到的合外力方向與速度方向相同6。粗糙的水平地面上有一只木箱，現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進(jìn)，則(）A．拉力與地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力B．木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力C．木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力D．木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力7。跳高運(yùn)動(dòng)員從地面起跳時(shí)要用力蹬地才能跳起來，這是由于（）A、運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員受的重力B、地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力C、地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受的重力D、地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力8.如圖,一個(gè)小球用兩根輕繩掛于天花板上，球靜止，繩1傾斜，繩2恰好豎直。則對小球的受力分析正確的是（）A．繩1對小球有拉力的作用B．繩1對小球無拉力的作用C．繩2對小球有拉力的作用D．繩2對小球無拉力的作用9.運(yùn)動(dòng)員用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上和勻速滑下，它所受的摩擦力分別是f1和f2，那么（）Af1向下，f2向上，且f1=f2Bf1向下，f2向下,且f1=f2Cf1向上，f2向上,且f1=f2Df1為靜摩擦力,f2為滑動(dòng)摩擦力10。如圖所示，在水平力F作用下，重為G的物體沿豎直墻勻速下滑，若物體與墻之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，則物體所受摩擦力的大小為（）A。B.C．GD。11．作用在同一物體上的下列幾組力中，能使物體做勻速運(yùn)動(dòng)的有()A．3N，4N，5N B．2N,3N，6NC．4N，6N，9N D．5N，6N，11N12．引體向上是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)．該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作是：兩手正握單杠，由懸垂開始,上拉時(shí)，下顎須超過單杠面．下放時(shí)，兩臂放直,不能曲臂，如圖所示，這樣上拉下放,重復(fù)動(dòng)作，達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的．關(guān)于做引體向上動(dòng)作時(shí)人的受力，以下判斷正確的是()A．加速上拉過程中,人受重力和單杠給人的作用力，且單杠給人的作用力大于重力B．上拉過程中，單杠對人的作用力大于人對單杠的作用力C．懸垂靜止時(shí)，單杠對人的作用力與人對單杠的作用力是一對作用力與反作用力D．下放過程中，單杠對人的作用力等于人對單杠的作用力平行于桌面的細(xì)線水平桌面平行于桌面的細(xì)線水平桌面AB甲第13題圖3232乙單位（N）13．為了測定木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲為其實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中主要操作有：A．用彈簧測力計(jì)測出木塊A的重力為；B．用彈簧測力計(jì)測出木板B的重力為；C．按圖甲的裝置安裝器材,安裝過程中用手按住木塊和木板；D．松開按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，并即刻讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)(1）該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的，有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤．多余的步驟是________，存在錯(cuò)誤的步驟是________．（2）存在錯(cuò)誤的步驟應(yīng)該修改為________________________（3）按正確方法重新操作，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_________N．（4）根據(jù)該同學(xué)的測量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木塊B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為____________．14。將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計(jì).沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測力計(jì)。當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直,如圖所示、這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出.由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為N和N.在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力.三、計(jì)算題（本題共2小題，共24分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫最后答案的不給分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值的單位.）15.（12分）一輛卡車，它急剎車時(shí)的加速度大小是5m/s2，如果要求它在急剎車后22。5m內(nèi)必須停下，假設(shè)卡車剎車過程做的是勻減速直線運(yùn)動(dòng)．求：(1）它的行駛速度不能超過多少；（2）在此剎車過程中所用的時(shí)間；（3)在此過程中卡車的平均速度．16．（12分）如圖所示小孩和雪橇的總質(zhì)量m=68kg，大人用與水平方向成θ=53°角斜向上F=100N拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面以4m/s速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．(sin53°=0.8cos53°=0。6取g=10m/s2）求：（1)拉力F的水平分力和豎直分力多大？（2）雪橇對地面的壓力多大？（3)從現(xiàn)在開始雪橇以1m/s2的加速度運(yùn)動(dòng)4秒鐘后的速度多大？第15題圖第15題圖

物理答案選擇題（每小題5分，共60分；1—8題單項(xiàng)選擇題，每題只有一個(gè)正確答案,9—12題多項(xiàng)選擇題，有一個(gè)或一個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，有選錯(cuò)或不答的得0分，選不全得3分）1C2C3C4B5A6C7C8BC9CD10AC11ACD12ACD二、填空題(每空2分，共16分)13．(1)___B_____,____D____．（2）松開按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng),待木塊靜止后讀出彈簧磁力計(jì)的示數(shù)（3）其示數(shù)為_____2。10____N．（4）動(dòng)摩擦因數(shù)為_____0.35_______．14。4。0N2.5N15.（12分）(1)