作文細(xì)節(jié)描寫-講課稿

比較兩個(gè)文章片段，感悟不同(bùtónɡ)的原因是什么？1、初一(chūyī)剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我……2、初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮?！彪娫捦耍曳路鹂匆妺寢屨?zhèngzài)洗衣服，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？丫，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來?！皨?，我想你！我……”我說不下去?！拔乙蚕搿肽悖　蔽腋惺艿綃寢尩募?dòng)，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……第一頁，共45頁。猜猜她是誰？

她有一雙大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，兩個(gè)鼻孔，兩個(gè)耳朵。皮膚白里透紅，她長(zhǎng)著潔白的牙齒，還長(zhǎng)著一頭又黑又密的頭發(fā)。她長(zhǎng)著兩只胳膊，兩條腿，一個(gè)腦袋(nǎodai)，每天都穿著干凈的衣服上學(xué)。猜不出來吧。為什么猜不出來？因?yàn)槊鑼懙氖菐缀跛腥说臉幼?yàngzi)，而不是特點(diǎn)。這些話可以用在任何人身上，作文中的人物簡(jiǎn)直就是克隆人——大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子。都是一個(gè)模子里刻出來的，只有共性，沒有個(gè)性色彩。

第二頁，共45頁。作文(zuòwén)寫得妙，細(xì)節(jié)不可少；作文(zuòwén)寫得好，描寫很重要。第三頁，共45頁。江蘇中考(zhōnɡkǎo)作文閱卷組長(zhǎng):

從某種意義上說，一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語。一兩個(gè)生活細(xì)節(jié)描寫是記敘文中亮點(diǎn)(liànɡdiǎn)和得分點(diǎn)。第四頁，共45頁。關(guān)鍵處駐足(zhùzú)，慢繪細(xì)微處——《細(xì)節(jié)描寫》寫作(xiězuò)指導(dǎo)課第五頁，共45頁。生活中有很多美好的細(xì)節(jié)：愛的細(xì)節(jié)、成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)、感動(dòng)的細(xì)節(jié)，靜靜閱讀的細(xì)節(jié)，凝神聽課(tīnɡkè)的細(xì)節(jié)······遺憾的是這些美好的細(xì)節(jié)常常被匆匆趕路的我們所忽略。做生活的有心人吧！且行且看，記住人生中這無數(shù)個(gè)美好溫暖的瞬間！讓我們通過對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉與書寫，使自己的作文充盈著：浪漫與激情，理想與憧憬，理智與寬容，愛與溫暖，尊嚴(yán)與高度……

同學(xué)(tóngxué)們：第六頁，共45頁。細(xì)節(jié)描寫(miáoxiě):是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫(miáoxiě)。它是刻畫人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫(miáoxiě)之中。什么是細(xì)節(jié)(xìjié)描寫？第七頁，共45頁。細(xì)節(jié)描寫(miáoxiě)的作用1、傳神的刻畫出人物形象，給人以逼真形象之感。2、能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3、渲染氣氛、暗示社會(huì)環(huán)境。4、深化了文章的主題。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，以吸引閱卷(yuèjuàn)老師的眼睛，感動(dòng)閱卷(yuèjuàn)老師，容易得到高分。第八頁，共45頁。

細(xì)節(jié)(xìjié)描寫的類型及運(yùn)用

第九頁，共45頁。

細(xì)節(jié)描寫人物描寫環(huán)境描寫外貌（肖像、衣著、）神態(tài)動(dòng)作語言心理社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境第十頁，共45頁。怎樣進(jìn)行(jìnxíng)細(xì)節(jié)描寫？第十一頁，共45頁。如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？選取細(xì)節(jié)描寫的角度善用修辭，加強(qiáng)藝術(shù)效果抓典型細(xì)節(jié)，繪個(gè)性(gèxìng)特色發(fā)揮想象，充分調(diào)動(dòng)感官分解動(dòng)作，錘煉“動(dòng)”詞。第十二頁，共45頁。1.緊扣主題，服務(wù)人物形象

2.具有獨(dú)特性，典型生動(dòng)(shēngdòng)

3.有觸動(dòng)點(diǎn)，真切感人選取(xuǎnqǔ)細(xì)節(jié)的原則：第十三頁，共45頁?？谠E教你寫抓住特征繪肖像吻合個(gè)性繪語言錘煉動(dòng)詞繪造型(zàoxíng)烘托渲染繪環(huán)境綜合(zōnghé)運(yùn)用第十四頁，共45頁。一、抓住特征(tèzhēng)繪肖像，巧妙運(yùn)用修辭

第十五頁，共45頁。他果然長(zhǎng)得肥，皮球似的(shìde)滾到汪玲身邊，聲音卻有如一條線，又細(xì)又低。第十六頁，共45頁。這是一個(gè)中間粗、兩頭尖的棗核樣的女人，穿一件膏綢子大褂，銜一根青玉(qīnɡyù)煙嘴的長(zhǎng)煙袋。第十七頁，共45頁。她的臉上沒有肉，罩著一層饑餓的青黃色(huángsè)的薄皮。身體又瘦又直，像根竹子。第十八頁，共45頁。他又瘦又長(zhǎng)，發(fā)青的臉，發(fā)青的脖子(bózi)，站在豎著旗桿的高臺(tái)上，活像是拴在那兒的一條長(zhǎng)絲瓜。第十九頁，共45頁。本來豐腴的她，日漸(rìjiàn)憔悴，消瘦，以至才四十三歲年紀(jì)就變得如此蒼老，虛弱多病，像秋日池塘里的一枝殘荷……第二十頁，共45頁。

注意：使用修辭手法要恰當(dāng)(qiàdàng)，不能為了修辭而修辭，選擇適當(dāng)?shù)挠黧w很重要。第二十一頁，共45頁。請(qǐng)同學(xué)(tóngxué)們續(xù)寫

老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉膛布滿了皺紋......第二十二頁，共45頁?？梢?kěyǐ)聯(lián)想這些東西第二十三頁，共45頁。第二十四頁，共45頁。

老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉膛布滿了皺紋，像哈蜜瓜皮；像核桃皮；像老榆樹皮；像放了一冬的蔫蘋果；像大蔫棗；像葡萄干；像深刻在臉上的蜘蛛網(wǎng)；像老樹里的年輪線；像干裂的土地；像干涸的河床；像地圖(dìtú)上的海拔線；像水的波紋……第二十五頁，共45頁。下面請(qǐng)大家看一段話，讀后什么(shénme)感覺？爸媽常在晚上出門，我一個(gè)人待在家里，突然停電了，一片漆黑，我非常(fēicháng)害怕，實(shí)在可怕，非常(fēicháng)非常(fēicháng)的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。??！一個(gè)人看家太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。

言之無物，空洞乏味。這是學(xué)生作文中普遍存在的問題，只會(huì)用一些抽象的形容詞概括，而沒有具體實(shí)在的物象呈現(xiàn)。第二十六頁，共45頁。那就是(jiùshì)應(yīng)用“看、聽、感、想、做”等五種方法去描寫。應(yīng)用看、聽、感、想、做這五個(gè)方法，就像神仙那點(diǎn)石成金的五根手指頭一樣，可以把抽象的意思，生動(dòng)的描寫出來二、發(fā)揮(fāhuī)想象，充分調(diào)動(dòng)感官第二十七頁，共45頁。發(fā)揮(fāhuī)想象，調(diào)動(dòng)各種感官聽到了什么(shénme)？如何害怕？看到了什么(shénme)？想到了什么(shénme)？感到了什么(shénme)？做了些什么(shénme)？只有寫得細(xì)致入微，具體可感，才能讓人身臨其境，感受這種抽象的情感體驗(yàn)！第二十八頁，共45頁。爸、媽上街去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來“砰砰”的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會(huì)把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快(gǎnkuài)回來吧（想）！

第二十九頁，共45頁。三、分解動(dòng)作(dòngzuò)，錘煉動(dòng)詞

細(xì)節(jié)描寫時(shí)，注意動(dòng)詞的錘煉，因?yàn)閯?dòng)詞對(duì)表現(xiàn)人物性格和揭示(jiēshì)文章中心起著十分重要的作用。第三十頁，共45頁。情景1：比如描寫打籃球的動(dòng)作，初稿：“他動(dòng)作快極了，接到球，一轉(zhuǎn)身把球投進(jìn)籃筐”提示：把這一瞬間分解一下，用上幾個(gè)描述(miáoshù)動(dòng)詞，則會(huì)很生動(dòng)。第三十一頁，共45頁。比如(bǐrú)：他（）著腰，兩眼死死地（）著前方，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。一會(huì)左（），一會(huì)右（），（）過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳他（），雙手像鉗子一樣緊緊地（）住球，然后身子（），（）對(duì)方球員，腳尖（），輕快地（），同時(shí)手（），球劃過一道優(yōu)美的弧線，一頭鉆進(jìn)籃筐。場(chǎng)外爆出一陣喝彩聲。第三十二頁，共45頁。示例(shìlì)比如：他彎著腰，兩眼死死地盯著前方，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。一會(huì)(yīhuì)左拐，一會(huì)(yīhuì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳他縱身躍起，雙手像鉗子一樣緊緊地咬住球，然后身子一閃，晃過對(duì)方球員，腳尖蹬地，輕快地跳起，同時(shí)手一撥，球劃過一道優(yōu)美的弧線，一頭鉆進(jìn)籃筐。場(chǎng)外爆出一陣喝彩聲。第三十三頁，共45頁。加上了這些動(dòng)詞后，將整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程分解出來(chūlái)，就像一個(gè)個(gè)慢鏡頭一樣，很好的表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)精神高度集中，技能高超嫻熟的狀態(tài)，同時(shí)也表現(xiàn)出他們“奮力拼搏”、“勇于挑戰(zhàn)”的精神。第三十四頁，共45頁。她罵他混小子(xiǎozǐ)。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情(biǎoqíng)、神態(tài)、語言、心理、場(chǎng)景等。綜合(zōnghé)訓(xùn)練第三十五頁，共45頁。添加(tiānjiā)“語言描寫”她罵他道：“你真是(zhēnshi)一個(gè)混小子！”添加(tiānjiā)“動(dòng)作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混小子！”添加“神態(tài)描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混小子！”第三十六頁，共45頁。添加(tiānjiā)“心理描寫”她早已(zǎoyǐ)被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混小子！”第三十七頁，共45頁。需要特別提醒：

不是所有細(xì)小的情節(jié)你都要寫，我們不可能做到面面俱到，有的細(xì)節(jié)即使寫了，由于寫得過于籠統(tǒng)，也是無效描寫，還不如不寫。

你需要抓取那些最具有代表性，典型性，能反映(fǎnyìng)人物性格特征，揭示主題思想的細(xì)節(jié)，加以描繪。第三十八頁，共45頁。一、要真實(shí),要符合生活實(shí)際；二、要有選擇，為表現(xiàn)(biǎoxiàn)中心服務(wù)；三、要新穎，切忌一般化。運(yùn)用(yùnyòng)細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意第三十九頁，共45頁。

如果把一個(gè)細(xì)節(jié)比做一枚樹葉，你只看到樹葉的顏色和形狀是不夠的，要看到樹葉的筋脈(jīnmài)；看到樹葉上的筋脈(jīnmài)還不夠，要看清筋脈(jīnmài)究竟是怎樣曲折延伸的。一旦你學(xué)會(huì)寫出細(xì)節(jié)中的細(xì)節(jié)，筆下的文字，會(huì)一下子變得透徹清晰生動(dòng)起來，有深度和新意。那么，寫出來的作文自然就能真摯感人、富于文采了。第四十頁，共45頁。成功的細(xì)節(jié)描寫總將形象的畫面與生動(dòng)(