宮頸癌電子教案

宮頸癌PPT中班禮儀教案中班禮儀教案

/中班禮儀教案中班禮儀教案《學(xué)禮貌》一、活動目標(biāo)1、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備1、多媒體課件2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾三、活動過程：1、導(dǎo)入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。2、播放多媒體課件，幼兒觀看。師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說沒關(guān)系??（謝謝你）師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說謝謝你??（沒關(guān)系）師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說別客氣??（對不起）師：小貓應(yīng)該怎么說？幼：小貓說沒關(guān)系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起??（不客氣）師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。4、結(jié)合實際，對幼兒進行禮貌教育師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？幼：跟老師說早上好師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說幼：對不起5、結(jié)束語我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。四、活動反思:通過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強幼兒學(xué)習(xí)的積極性。窗體底端中班禮儀教案《學(xué)做小客人》活動目標(biāo)：

1.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進行交往。

2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。活動準(zhǔn)備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2.電話兩部。

?活動過程：

一．教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

?老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二．幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

?1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

?到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

?2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1）對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

（3）與主人要友愛相處。

（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

（5）臨走時，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三．做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

活動延伸：

?可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

（2）小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？

（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？中班禮儀教案《爸爸媽媽的好幫手》活動目標(biāo)：

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單

活動過程：

一、談話活動

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦

提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：

照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。中班禮儀教案《打電話禮儀》活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項。2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會與人愉快地交往。?活動準(zhǔn)備：1、臺式電話機兩部2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。3、幼兒用書。活動過程：通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。教師：你們平時打過電話嗎？你都和誰打過電話？3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的禮貌用語和注意事項。（1）教師：喂，您好，請問你找誰？請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見?。?）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？?（3）幼兒討論打電話時應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。（4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？教師：打電話的時候不要過早或過晚，以免影響別人休息，也不能在別人工作的時候打電話。4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。（1）教師：剛才小朋友都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。

高考全國卷II時態(tài)-(語法填空-改錯)練習(xí)題高考全國卷II時態(tài)-(語法填空-改錯)練習(xí)題

/高考全國卷II時態(tài)-(語法填空-改錯)練習(xí)題動詞的時態(tài)改錯I.A級單項單句改錯

1.Theteachertoldthatthesunroseintheeast.

2.IwillspeaktohimwhenIwillseehimnextSunday.

3.Iwillgeteverythingreadybeforemybosscomeback.

4.Doesyourmotherhaslunchathome?

5.Hewaswritingaletteratthemoment,Ibelieve.

6.Hecan'tbewaitingus.

7.Iamlookingatthesky,andIseeastrangestar.

8.Ihaven'tseenhersincetwomonths.

9.ShewenttoBeijingseveraltimes.

10.Janeisdoingsomecleaningthistimeyesterday.

B級單項單句改錯

1.Ifitwon'train,wewillgotovisitthezoo.

2.Thenewsecretarywillsupposedtoreporttothemanagerassoonasshearrives.

3.WhenIwasatcollegeIspokenthreeforeignlanguages,butIhadforgottenallexceptafewwordsofeach.

4.Thepolicefoundthatthehousehasbeenbrokenintoandalotofthingsstolen.

5.Thevolleyballmatchwillbeputoffifitrain.

6.Maryismakingadresswhenshecutherfinger.

7.ThisisthefirsttimeIhadbeenhere.

8.Youcanjointheclubwhenyouwillgetabitolder.

9.Motherpromisedshewillbuymeabike.

10.Wecouldhavewalkedtothestation.Itwassonear.

Yes.Ataxiwasn'tatallnecessary.

III.A級綜合單句改錯

1.Shefoundherbookthismorning,butnowshelostherpen.

2.Iwasgoingtobedwhenthetelephonerang.

3.WhenIgottothestation,thebushasleft.

4.TherewillgoingtobeanEnglisheveningtonight.

5."WhereisJack?""HehasbeentoNewYork."

6.Isawthatourteacherstillworkingateleveno'clocklastnight.

7.WillyoubringittothepartythenextSunday?

8.Whocometoschoolearliestinyourclasseverymorning?

9.Hedecidesnottogototheoffice,forhehasbeenverytire.

10.Thedoctoradvisedhimtotakemorerest,buthedidn'tlistenhim.

B級綜合單句改錯

1.ThestudentswerewritingbusilywhenMissBrownwenttogetabookshehasleftintheoffice.

2.Wehaven'theardfromJanealongtime.

3.Tomslippedthehousewhennoonewaslooking.

4.ThereportersaidthattheUFOwastravelledeasttowestwhenhesawit.

5."Hadyouseenmyglasses?""Yes,Isawthemonyourbedaminuteago."

6.Idon'tthinkJimsawme;hehasjuststaringintospace.

7.ThelasttimeIsawJane,shewaspickedcottoninthefields.

8.Howlonghavetheyknowneachotherbeforetheygotmarried?

9.Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthatheleaveofficesoon.

10.Idon'treallyworkhere;Iamjusthelpingoutuntilthenewsecretaryarrives.

答案：改錯階梯訓(xùn)練

I.A級單項單句改錯

1.rose--rises2.將whenI后will劃去3.come--comes4.has--have5.was--is

6.在waiting后加for7.正確8.在months后加ago9.gone--been10.is--was

B級單項單句改錯

1.won't--doesn't2.will--is3.had--have4.hashad5.rain--rains6.is--was

7.had--have8.將you后will劃去9.will--would10.正確

II.A級單項短文改錯

1.在to后加a2.stay-stayed3.without-with4.paint-painted5.or-and6.將to后the劃去

7.In-At8.and-but9.對10.picture-pictures

B級單項短文改錯

1.正確2.an-a3.them-it4.將at劃去5.在decided后加to6.filled-full或of-with

7.waters-water8.of-for9.their-them10.broke-broken

III.A級綜合單句改錯

1.在she后加has2.正確3.has--had4.will--is5.been–gone6.在teacher后加was

7.將party后the劃去8.come--comes9.tire--tired10.在listen后加to

B級綜合單句改錯

1.將she后has劃去2.在Jane后加for3.在slipped后加led–travelling5.Had--Have6.has--was7.pickedpicking8.have--had9.在he后加would10.正確

IV.A級綜合短文改錯

1.had-has2.left-leaving3.by-in4.ways-way5.正確6.illness-ill7.在certain后加about

8.在needed后加an9.將to劃去10.near-nearly

B級綜合短文改錯

1.將much劃去2.將used前的was劃去3.watch-watching4.Unfortunate-Unfortunately

5.among-in6.the-one7.am-was8.在lot后加of9.正確10.someone-everyone或everything

語法填空AAre?you?facing?a?situation?that?looks?impossible?to?fix??In?1969,?the?pollution?was?terrible?along?the?Cuyahoga?River?near?Cleveland,?Ohio.?It?__1__(be)?unimaginable?that?it?could?ever?be?cleaned?up.?The?river?was?so?polluted?that?it?__2__(actual)?caught?fire?and?burned.?Now,?years?later,?this?river?is?one?of?__3__?most?outstanding?examples?of?environmental?cleanup.?But?the?river?wasn't?changed?in?a?few?days?__4__?even?a?few?months.?It?took?years?of?work?__5__(reduce)?the?industrial?pollution?and?clean?the?water.?Finally,?that?hard?work?paid?off?and?now?the?water?in?the?river?is?__6__(clean)?than?ever.?Maybe?you?are?facing?an?impossible?situation.?Maybe?you?have?a?habit?__7__?is?driving?your?family?crazy.?Possibly?you?drink?too?much?or?don't?know?how?to?control?your?credit?card?use.?When?you?face?such?an?impossible?situation,?don't?you?want?a?quick?fix?and?something?to?change?immediately??While?there?are?__8___(amaze)stories?of?instant?transformation,?for?most?of?us?the?__9_____(change)?are?gradual?and?require?a?lot?of?effort?and?work,?like?cleaning?up?a?polluted?river.?Just?be?__10__(patience)?

BOne?morning,??I?was?waiting?at?the?bus?stop,??worried?about??__1__(be)?late?for?school.There?were?many?people?waiting?at?the?bus?stop__2__?some?of?them?looked?very?anxious?and?__3__(disappoint)．When?the?bus?finally?came,??we?all?hurried?on?board.?I?got?a?place?next??__4__??the?window,??so?I?had?a?good?view?of?the?sidewalk.?A?boy?on?a?bike?__5__(catch)my?attention.?He?was?riding?beside?the?bus?and?waving?his?arms.??I?heard?a?passenger?behind?me?shouting?to?the?driver,??but?he?refused?__6__(stop)?until?we?reached?the?next?stop.?Still,??the?boy?kept?__7__(ride).??He?was?carrying?something?over?his?shoulder?and?shouting.?Finally,??when?we?came?to?the?next?stop,??the?boy?ran?up?to?the?door?of?the?bus.??I?heard?an?excited?conversation.?Then?the?driver?stood?up?and?asked,?“__8__?anyone?lose?a?suitcase?at?the?last?stop?？”?A?woman?on?the?bus?shouted,??“Oh?dear!?It's?__9__(I)．”?She?pushed?her?way?to?the?driver?and?took?the?suitcase?thankfully.?Everyone?on?the?bus?began?talking?about?what?the?boy?had?done,?and?the?crowd?of?strangers?__10__(sudden)?became?friendly?to?one?another.??CSara：How?are?you?recently,?Jane??Jane:Not?very?well.?I?have?been?gaining?weight.?It's?too?much?for?my?__1__(high).?The?doctor?asked?me?to?watch?what?I?eat,?__2__?I?can't?help?eating?sweets?whenever?they?are?in?my?presence.?If?only?I?__3__(follow)?my?doctor's?advice.?Sara:__4__?is?believed?that?overweight?results?from?overeating.?You?need?to?work?out.?Why?don't?you?attend?an?aerobics?class??Perhaps?it?can?__5__?(less)your?anxiety.?Jane：Can?I?certainly?lose?weight?after?attending?that?class??Sara:Yes,?I?think?__6__.?You?can?__7__?work?the?fat?off?your?body?but?also?keep?your?body?fit.?So?you?can?kill?two?birds?with?one?stone.?Jane：You?mean?I?don't?need?to?diet??Sara:__8__?I?mean?is?that?you?need?to?keep?a?diet?while?you?are?working?out.?__9__(combine)?exercise?with?dieting?may?be?the?__10__(effective)?way?to?lose?weight.?Jane：Thank?you?for?your?advice.?I?think?I'll?try?that?class.?DLinda:Our?flight?has?been?delayed?for?two?hours.?My?husband?must?be?waiting?__1_(anxious)?at?London?Airport.?David：You'd?better?make?a?phone?call?and?tell?__2__?about?the?situation?here.?Linda：Right.?What?are?you?here?for??David：I?was?at?__3__?two-week?international?conference?on?space?technology?in?Beijing.?Linda：How?__4__(interest)!?I?was?here?with?a?tour.?David：Really??How?did?you?find?Beijing??Linda:Beijing?is?one?of?__5__(beautiful)?cities?that?I?have?seen.?It?has?all?the?characteristics?of?a?big?city.?It?has?impressed?me?a?lot.?__6__?Beijing,?I've?also?been?to?Shanghai,?Hangzhou?and?Nanjing.?China?is?really?rich?in?history?and?tradition.?Is?this?your?__7__(one)?trip?to?China???David:No,?I?come?here?every?year?but?always?on?business.?I?have?no?chance?__8__(visit)?the?scenic?spots?here.?Linda:What?a?pity!?You?should?__9__.?Excuse?me,?__10__I'll?phone?my?husband?in?case?he?will?be?worried.?David：OK.?Just?do?it.?E“Remember,?your?father?is?only?one?year?__1__(old)?than?you.”?That?was?Mum's?usual?excuse?when?Dad?said?the?wrong?things?or?did?something?__2__(fool).Dad?quitted?drinking?exactly?one?year?before?I?was?born.?He?joined?a?group?of?other?people.?He?said?they????__3__(stop)?drinking,?too.?I?loved?my?dad??__4__?I?hated?the?way?his?weekly?meetings?took?him?away?__5__?me.?It?seemed?that?they?were?more?important?to?him?than?I?was.?But?with?my?birthday?coming?up?I?thought?Dad?would?make?an?__6__(except).?“Can't?you?miss?it?just?this?time??Saturday?is?my?birthday！”?I?begged?him?but???__7__(refuse).?He?said?“?I?am?chairing?the?meeting?this?Saturday.?We?will?have?your?party?on?Sunday.”?Saturday?evening?I?sat?on?my?bed,?__8__(feel)?sorry?for?myself.?Dad?started?to?leave,?then?paused?and?said,?“Why?not?come?with?me?together?tonight??It's?an?open?meeting.?All?are?welcome”.?__9__?would?I?do?at?a?meeting??But?maybe?I?needed?to?see?why?something?Dad?did?every?week?mattered?so?much.?After?we?arrived,??Dad?announced?the?theme?of?the?meeting?was?going?to?be?gratitude.?He?told?his?story?about?giving?up?smoking.?Later,?a?man??__10__(call)?Dave?also?told?his?story.?Only?then?did?I?know?it?was?Dad?that?saved?his?life?from?drinking.?Showing?up?week?after?week?and?meeting?with?people,?Dad?was?changing?lives.?Shame?washed?over?me.?A篇答案：?1．was?時間是在1969年，顯然要用一般過去時態(tài)。?2．a(chǎn)ctually?由語境可知，此處要用副詞修飾catch，故填actual的副詞形式actually。?3．the?此處是跟outstanding一起構(gòu)成形容詞的最高級的，前面需加定冠詞the。?4．or??此處表示“河流在幾天里或者甚至是幾個月里都改變不了”，表示選擇，要用并列連詞or。?5．to?reduce?分析結(jié)構(gòu)可知，此處是?It?takes?some?time?to?do?sth.結(jié)構(gòu)，意為“花費多長時間干某事”。?6．cleaner??由than可知，此處要填clean的比較級。?7．that/which?分析結(jié)構(gòu)可知，此處habit為定語從句的先行詞，為限制性定語從句，從句缺少主語，用that/which引導(dǎo)。8．a(chǎn)mazing??修飾名詞stories要用amazing，指“令人吃驚的”。?9．changes?由空后面的are可知，此處要用名詞復(fù)數(shù)。?10．patient??be?patient耐心點，形容詞patient作表語。?B篇?答案：?1．being??about為介詞，后跟名詞、代詞、動名詞作賓語，故用being。?2．a(chǎn)nd?由上下文，人們等車，看起來很焦急，之間是順承關(guān)系，故用and連接。?3．disappointed?人們看起來很焦急失望，用形容詞形式disappointed“失望的”修飾人，而disappointing“令人失望的”修飾物，不合題意。?4．to??我得到了一個靠近窗子的座位，next?to靠近，臨近。?5．caught?文章是講述過去的事情，故用過去時。?6．to?stop???固定短語refuse?to?do?sth.拒絕做某事。?7．riding???固定短語?keep?doing?sth.一直做某事。?8．Did???“有人在上一站丟了手提箱嗎？”一般疑問句，過去時用did。?9．me/mine?此處作表語，強調(diào)“它是我的”，用mine；或者表示“是我丟了包”，用me。?10．suddenly??副詞作狀語修飾動詞became，故用suddenly。C篇答案：?1．height??考查形容詞和名詞的詞形轉(zhuǎn)化。high的名詞形式：height。?2．but?考生應(yīng)能從上下文的行文邏輯，填入適當(dāng)?shù)牟⒘羞B詞。句意：醫(yī)生告訴我注意飲食，但是我只要看見糖果，就禁不住要吃。?3．had?followed?考查虛擬語氣中的動詞形式。句意：我要是聽從了醫(yī)生的意見該有多好！If?only是虛擬語氣的標(biāo)志，與過去相關(guān)，用had＋過去分詞。?4．It?考生應(yīng)能在理解語篇的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解句意并能正確判斷句子結(jié)構(gòu)和句式。It在此作形式主語。?5．lessen?考查形容詞和動詞的詞形轉(zhuǎn)化。情態(tài)動詞can后面應(yīng)該加動詞原形，lessen動詞，意為“減少”。?6．so?考生應(yīng)能根據(jù)上下文，填入一個符合語境的詞。句意：是的，我認(rèn)為是這樣。?7．not?only?考生應(yīng)能根據(jù)上下文，填入符合語境的詞。根據(jù)下文的“but?also”可以判斷出此空應(yīng)填“not?only”。?8．What??考生應(yīng)能準(zhǔn)確理解句意并能正確判斷句子結(jié)構(gòu)和句式。what在此引導(dǎo)主語從句，并在從句中作賓語。?9．Combining?考生應(yīng)能準(zhǔn)確理解句意并能正確判斷句子結(jié)構(gòu)。動名詞作主語。?10．most?effective?考查形容詞最高級的用法。句意：運動和節(jié)食相結(jié)合是我所知道的最有效的減肥方式。D篇答案：?1．a(chǎn)nxiously?用副詞修飾前面的動詞waiting。?2．him?你最好打電話告訴你丈夫這一情況。此處him指代your?husband。?3．a(chǎn)?此處中心詞為conference，又表泛指，所以用不定冠詞a。?4．interesting?How修飾形容詞；此處表示這件事情，所以用interesting。?5．the?most?beautiful?“one?of＋最高級”表示“最??之一的”；beautiful是多音節(jié)形容詞，其最高級為“the?most?beautiful”。?6．Besides/Apart?from?由后文also可知，此處填“除了??之外”。?7．first?這是你到中國的第一次旅行嗎？?8．to?visit/of?visiting?have?a?chance??to?do?sth./of?dong?sth.“有機會做某事”。?9．have?(visited)?真是遺憾，你本應(yīng)該參觀一下的。should?have?done本應(yīng)該做某事(卻沒有)。?10．but?Excuse?me，but...?“對不起，但是??”。E篇?答案：?1．older?由空后的than可知，此處用比較級。??????2．foolish?形容詞作后置定語。?3．had?stopped?考查時態(tài)。他們戒酒發(fā)生在父親說之前，符合“過去的過去”，所以用過去完成時。?4．but?前后句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以填but。?5．from?take?sb.?away?from...“把某人從??那里帶走”。?6．exception?冠詞an后應(yīng)接名詞，所以填exception。?7．was?refused?我乞求父親不要去開會，但是被拒絕了。由but可知，應(yīng)該是被拒絕了。?8．feeling?feel與句子主語I之間構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，所以用其-ing形式。?9．What?會議上我能做點什么？所以填what。?10．called?過去分詞作后置定語，名為大衛(wèi)的一位男子也講述了自己的故事。

北師大版五年數(shù)學(xué)下冊《包裝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計北師大版五年數(shù)學(xué)下冊《包裝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計

/北師大版五年數(shù)學(xué)下冊《包裝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計北師大版五年數(shù)學(xué)下冊《包裝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：本冊教科書第80頁“包裝的學(xué)問”教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是五年級下冊80頁《數(shù)學(xué)好玩》中的第三課“包裝的學(xué)問”，教材通過與生活緊密聯(lián)系的系列活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用長方體等相關(guān)知識解決實際問題的能力，使學(xué)生在實踐、操作、探索中感受優(yōu)化思想，形成數(shù)學(xué)思考，增強空間觀念和節(jié)約意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、利用表面積等有關(guān)知識，探索多個相同長方體疊放的多種方法以及使其表面積最小的策略，體驗策略的多樣化。2、通過解決包裝中的相關(guān)問題，體會棱、面、體三者之間的關(guān)系，進一步發(fā)展空間觀念。3、通過動手操作、與同伴交流，體驗解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。體驗數(shù)學(xué)方法的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想，滲透節(jié)約意識。學(xué)習(xí)重點、難點：重點是：探索多個相同長方體疊放的多種方法以及最節(jié)約的包裝策略。難點是：掌握分析解決問題的策略，能靈活快速地找出最優(yōu)的包裝方案。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了長方體、正方體的特征，表面積的計算，對一些組合圖形有了一定的表象，能根據(jù)要求合并、分割簡單的正方體和長方體，具備初步的猜測歸納能力。但是，對于涉及一個立體圖形由什么圖形組成，特別是由文字呈現(xiàn)時，全班近一半學(xué)生感到困難，要借助實物操作、觀察比較幫助學(xué)生建立空間觀念。教法與學(xué)法：主要采用個人探究與小組學(xué)習(xí)有機結(jié)合的方法，以學(xué)生的實踐操作為中心，利用任務(wù)單為學(xué)生搭建支架、明確學(xué)法，以學(xué)生為主體，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)中反饋回來的信息適時進行引導(dǎo)、合理利用。教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)具、自備長方體紙盒2-4個（撲克牌盒子等）。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入包裝在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，外表亮麗，便于攜帶的包裝總是首先吸引我們的注意?！傲弧眱和?jié)快到了，淘氣要給臺灣的小朋友寄糖果，如果是一盒糖果就好說了，包裝精美、漂亮就行，可淘氣是要寄兩盒一樣的糖果，兩盒糖果要包成一包，怎樣包裝最漂亮，怎樣包裝便于攜帶，怎樣包裝最節(jié)約用紙……這些都是包裝的學(xué)問。今天我們就幫助淘氣來解決這個問題，研究一下包裝中的學(xué)問。（板書：包裝的學(xué)問）二、自主探究、合作發(fā)現(xiàn)（一）探索兩盒糖果的包裝方法。1、師：如果包裝一盒糖果，出示糖果盒尺寸圖。第一個問題：它的最大面、中等面和最小面的面積各是多少？第二個問題：如果用精美的包裝紙把它包起來，需要多大的包裝紙，是求它的什么？（生：求出糖果盒的表面積就是我們所需的包裝紙的面積。）2、師：那么如果要把兩盒相同的糖果盒包裝在一起，會有幾種包裝方式？（獨立操作后同桌交流）你認(rèn)為哪種包裝方法最節(jié)省包裝紙？請通過計算來證實你的結(jié)論正確與否，小組合作（組長負(fù)責(zé)組織開展活動，匯總檢驗，先小組討論證明假設(shè)的方法，在一人負(fù)責(zé)一種包裝方式的計算，最后小組長安排匯報。2（接口處不計，單位：厘米）3、學(xué)生匯報：包裝方法一：重疊最大面。包裝方法二：重疊中等面。包裝方法三：重疊最小面。4、不用列式計算，你們能很快地知道用哪一種包裝方法最節(jié)約包裝紙嗎？有什么規(guī)律呢？先自己嘗試指著學(xué)具或算式說一說，再小組交流，發(fā)言，寫出結(jié)論。結(jié)論：板書：重疊的面越大，表面積越小，越節(jié)省包裝紙。（二）把4本完全相同的《英語詞典》包裝在一起有幾種包裝方式？(每本長10cm，寬6cm,高2cm)英語詞典英語詞典英語詞典英語詞典1、讓學(xué)生分組討論，4人一組，利用學(xué)生手中的撲克牌盒子，拼一拼，擺一擺，然后叫學(xué)生到展示臺來擺一擺。出現(xiàn)6種不同的拼擺方法，呈現(xiàn)在大屏幕上。2、利用“重疊的面越大，表面積越小，越節(jié)省包裝紙?！边@一方法，比較4種方式，看哪種最節(jié)省包裝紙？利用課件呈現(xiàn)它們分別重疊了哪些面？3、再利用拼成的新長方體的長、寬、高求表面積。讓學(xué)生分組計算，每組計算一種。從“計算”的結(jié)果中，進一步讓學(xué)生體會到“重疊的面越大，表面積越小，越節(jié)省包裝紙”。4、將兩盒糖果盒與四本《英語詞典》的最節(jié)約包裝紙的方案進行對比，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“最節(jié)約包裝紙的方案，也最接近正方體?！痹诤诎迳习鍟鰜?。三、綜合實踐，鞏固提升（一）利用課件將剛才的4本《英語詞典》變厚，(每本長10cm，寬6cm,高4cm)分組討論：把你認(rèn)為最省包裝紙的拼法留在桌面上。并在小組內(nèi)說一說，你的這種拼法為什么最節(jié)省包裝紙？英語詞典1064英語詞典英語詞典英語詞典1、同桌的4位同學(xué)拿出加厚的撲克牌盒子，在桌面拼一拼、擺一擺，將你們認(rèn)為最節(jié)省包裝紙的拼法留在桌面上。2、4本“英語詞典”怎樣包裝最省紙？進一步討論4本“英語詞典”包裝成一包，為什么選擇（下圖）英語詞典英語詞典英語詞典英語詞典121083、將上面的兩種方法進行對比：（學(xué)生小組展開討論交流后代表發(fā)言，說結(jié)論和發(fā)現(xiàn)）學(xué)生總結(jié)出：第二種原來的兩個中面組成的新面（10×8）比原來的大面（10×6）更大了，所以要向想節(jié)約包裝紙，就要盡量“減少”面積最大的面，因而要向上圖一樣擺放。四、課堂總結(jié)，課后延伸1、師：請你回顧這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動過程，說一說自己的學(xué)習(xí)體會2、課后練習(xí)一本《水滸傳》的長是20cm、寬14cm、高4cm，一套8本的《水滸傳》包成一包，至少需要多大面積的包裝紙？板書設(shè)計：包裝的學(xué)問重疊的面越大，表面積越小，越節(jié)省包裝紙最節(jié)約包裝紙的方案，也最接近正方體。

草圖

長

寬

高

表面積

第一種包裝方案

第二種包裝方案

第三種包裝方案

初中名詞復(fù)數(shù)練習(xí)題及答案初中名詞復(fù)數(shù)練習(xí)題及答案

/初中名詞復(fù)數(shù)練習(xí)題及答案初中名詞復(fù)數(shù)練習(xí)題及答案精品文檔初中名詞復(fù)數(shù)練習(xí)題及答案一、可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)規(guī)則變化及發(fā)音:1、絕大多數(shù)的可數(shù)名詞在詞尾加上s;eg:book?books;desk?desks;pen?pens;car?carss遇t讀濁輔音[ts]，遇d讀清輔音[dz]eg:friend?friends;cat?cats;2.、以s、x、ch、sh結(jié)尾的單詞，在該詞末尾加上-es;讀音規(guī)則:讀[iz];eg:bus?buses;box?boxes;watch?watchches;dish?dishes3、以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，要把y變?yōu)閕，再加-es;讀音規(guī)則:讀[z]。eg:fly?flies;baby?babies;元音字母加y結(jié)尾的單詞直接加s;eg:toy?toys;boy?boys;4、以-f或-fe結(jié)尾的名詞，要將-f或-fe變?yōu)?v，再加es;讀音規(guī)則:讀[vz];eg:knife?knives;leaf?leaves;5、以-o結(jié)尾的名詞，初級階段只有三個單詞要加-es，其余都加-s;讀音規(guī)則:讀[z]。eg:tomato?tomatoes西紅柿;potato?potatoes土豆;hero?heroes英雄;Negro—Negroes口訣:“黑人英雄喜歡吃土豆和西紅柿”其余eg:zoo?zoos;1/27精品文檔hippo?hippos;名詞變復(fù)數(shù)不規(guī)則變化:1.單詞內(nèi)部發(fā)生變化:口訣“oo常常變ee，男人女人a變e”eg:foot?feet腳;tooth?teeth牙齒;man?men男人;woman?women女人;2.單復(fù)數(shù)相同:“羊魚小鹿無變化，單數(shù)復(fù)數(shù)是一家”eg:sheep?sheep綿羊;fish?fish魚;deer?deer鹿;3.不規(guī)則變化:child?children孩子;mouse?mice老鼠;German?Germans德國人;4“某國人”的復(fù)數(shù)有三種類型:口訣“中日不變，英法變，其它S加后邊”Chinese,Japanese單數(shù)復(fù)數(shù)同形，不需加s;Englishman,Frenchman,Dutchman復(fù)數(shù)要把man變?yōu)閙en;其他各國人以–an,-ian收尾的均直接加s。如:Americans,Australians,5.單復(fù)數(shù)相同有:fish,sheep,Chinese,Japanese，police，class，family6.一般只有復(fù)數(shù)，沒有單數(shù)的有:people,shoes,2/27精品文檔glasses,gloves,shortsclothes,socks7.代詞的復(fù)數(shù)。IthesheIyouthisthat二.不可數(shù)名詞:?不可數(shù)名詞概念:不可以數(shù)出數(shù)目的名詞叫做不可數(shù)名詞。包括物質(zhì)名詞和抽象名詞。?不可數(shù)名詞特點:?不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，也不能與a,an及數(shù)詞連用，常作單數(shù)看待。例:waterThere’ssomewaterinthebottle.foodMyfavouritefoodisnoodles.?不可數(shù)名詞如表數(shù)量，常和abottleof,aglassofapiecesof等名詞詞組連用。如表示復(fù)數(shù)，只把量詞改為復(fù)數(shù)。例:abottleofpop一瓶汽水,twoglassesoforangejuice兩杯桔子汁，threecupsoftea三杯茶，apieceofpaper一張紙?有些物質(zhì)名詞有時可數(shù)，有時不可數(shù)，要根據(jù)上下文決定，其意義也有所不同。Glassglasses?集體名詞看作整體時，謂語用單數(shù);指成員時，謂語用復(fù)數(shù)。3/27精品文檔Hisfamilyisalargefamily.Hisfamilylikeanimals.指整體指成員?有的名詞單復(fù)數(shù)意思不同:例:hair和fruit通常作單數(shù)，表示總體。Myhairisblack.我的頭發(fā)是黑色的。Ilikefruit.It’sgoodforyou.我喜歡水果,水果對你的身體有好處。但如果表示若干根頭發(fā)或各種水果，則需用復(fù)數(shù)形式.Dannyhasthreehairs.丹尼有三根頭發(fā)。Shelikespears,peachesandotherfruits.他喜歡梨，桃和其它水果。名詞單復(fù)數(shù)練習(xí)?.寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式:fish-boy-watch-knife-leaf-wife-baby-family-man-woman-child-tooth-goose-mouse-sheep-peach-picture-Chinese-he-his-I-this-is-it-that-?.將下列句子改為復(fù)數(shù)句子:1.Heislookingafterthebaby.___________________.It’sabigheavybox.___________________________4/27精品文檔3.Thispictureisnice.___________________________.Sheisabeautifulwoman.____________________5.I’magoodchild.________________.That’sadeliciouspeach._______________________?.將下列句子改為單數(shù)句子:1.Theseareredcoats.____________________2.They’remystudents.____________________________3.They’rewomenworkershere.____________.Thosearebeautifulflowers.__________________?.劃出下列單詞中的不可數(shù)名詞:meatpopshirtfoodknifesnowwatericeteaorangetruckcarjamearbreadmilknoodleseraserclothes?根據(jù)括號內(nèi)的詞填空1.Isthisyour__________.2.Thosearemytwo________.3.That’smy________..They’rehis_________.5.Thesearemy________..Issheyour________?7.Hereismyfamily_______..Hereareyour____________.9.The_______areonthedresser.10.The5/27精品文檔_______overthereismybrother.11.The______inredarehisbrothers.12.Canyoubringsome________toschool?13.Thosearemy_______.14.Let’splay________.15.Let’splaythe________.16.Wehavemany_____________.17.EdSmithhasagreat_______collection.18.Ilikeplayingcomputer_________.19.Hehastennis________.20.Hehas__________and_______.21.Hedoesn’tplay________.2.Doyoulike________?23.Doyoulike___________?4.Helike___________.25.Theyhave___________fordessert..Shedoesn’tlike__________.27.Ilike__________.8.Ilike__________.29.Hehassome_______ofhisfamily.0.Forbreakfast,shelikes______and_______.31.Fordinner,shehas_________.32.Some__________areunderthetree.6/27精品文檔32.Nickdoesn’tlikehis_________.3.My_________areallred.34.ThisT-shirtisseven_________.5.Howmucharethese_________?36.Ineedsome________.7.Doyouneed________for_______?39.Anybodycanaffordour________.40.My_______areblack.名詞單復(fù)數(shù)中考習(xí)題集錦22.I’msohungry.Pleasegiveme______toeat.A.threebreadB.threepiecesofbreadC.threepiecesofbreadsB考查不可數(shù)名詞數(shù)量的表示。句意為:我非常餓，請給我三片面包吃。Bread為不可數(shù)名詞，不能用數(shù)詞直接來修飾，同時不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，故選B。29.—WhatcanIdoforyou?—Err,Iwantaglassofmilk,somebreadand_________.A.somechickensB.anychickensC.somechickenC考查名詞的用法。chicken當(dāng)雞肉講為不可數(shù)名詞，7/27精品文檔沒有復(fù)數(shù)形式，故答案為C。本題考查名詞的辨析。由下文Ilikebananasbest.可知上句問的是最喜歡吃的水果是什么。故選B。29.—Couldyougivemesome______onhowtolearnEnglish______?—Sure.Practicemakesperfect.A.advice;goodB.suggestions;goodC.advice;wellD.suggestion;wellC考查詞語的辨析。learn是動詞，后面應(yīng)當(dāng)用副詞well作狀語，可排除A、B;suggestion是可數(shù)名詞，當(dāng)前面有some修飾時，應(yīng)當(dāng)用復(fù)數(shù)，可排除D。51.Justsearchtheinternet,youcangetalmostallthe______youneed.A.informationsB.informationC.pictureD.storyB考查名詞。句意:上網(wǎng)搜一下，你就能得到你需要幾乎所有的信息。information，信息，不可數(shù)名詞。故選B。名詞詞義辨析。Actor“演員”，scientist“科學(xué)家”，artist“畫家”，doctor“醫(yī)生”。根據(jù)句意:“一個能用圖畫描述崇山峻嶺、藍(lán)色海洋和其它很多事情的人，8/27精品文檔是畫家?！保赃xC。22.Therearesome________onthefloor.A.milkB.childC.boxesC考查名詞在語境中的辨析。thereare后應(yīng)接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，milk是不可數(shù)名詞，應(yīng)排除;child是可數(shù)名詞單數(shù)，也應(yīng)排除。故應(yīng)選C。23.—Arethereany______inyourschool?—Yes,thereare.A.GermenB.GermansC.GermanB本題考查名詞復(fù)數(shù)形式。由句中be動詞are可知此處應(yīng)名詞復(fù)數(shù)形式，German的復(fù)數(shù)形式為Germans。故選B。36.Thestudentsdidn’tfindmuch________aboutthetopiconthatwebsite.A.reportB.articleC.informationD.storyC考查名詞的用法句意:學(xué)生們在網(wǎng)上沒有發(fā)現(xiàn)有關(guān)這個話題的很多信息。Much之后要用不可數(shù)名詞，只有information是不可數(shù)名詞。其他的report，article和story都是可數(shù)名詞。33.——Whatwouldyouliketodrink,girls?——，________please.9/27精品文檔A.TwoglassofwaterB.TwoglassofwatersC.TwocupsofteaD.TwocupsofteasC考查名詞的數(shù)glass和cup是可數(shù)名詞，兩杯應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，因此A、B錯誤;tea是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)，故選C。20.Kateis_____girl.She’sveryhappyatschool.A.aeighteen-year-oldB.aneighteen-year-oldC.aneighteen-years-oldD.aeighteen-years-oldB考查冠詞和數(shù)詞的用法。在元音音素開頭的單詞前面用冠詞an;在輔音音素開頭的單詞前面用冠詞a;數(shù)詞和名詞用“--”連接，名詞用單數(shù)。所以選擇答案B。28.—Mum,I’veheardthatwecan’teat______thesedays.Isittrue?—Takeiteasy.Itissafetoeatcookedmeat.A.chickenB.chickensC.achickenD.thechickenA考查名詞的用法。chicken雞肉，為不可數(shù)名詞，故不可以加冠詞a，后也能加s，泛指吃雞肉也不需要加冠詞the，所以選擇答案A。6.Isawsome________and________dancingin10/27精品文檔thestreetthedaybeforeyesterday.A.Germen;EnglishmenB.Germans;EnglishmansC.Germans;EnglishmenC考查名詞復(fù)數(shù)形式。句意:前天我看到一些德國人和英國人在街上跳舞。復(fù)數(shù)形式:德國人:Germans;英國人:Englishmen，所以選擇答案C。22.Sheisa________girlwithtwobigeyes.A.six-years-oldB.six-year-oldC.sixyearsoldB考查復(fù)合形容詞的表達(dá)。句意:她是一位有著兩只大眼睛的六歲女孩。復(fù)合形容詞，中間加-連接，名詞用單數(shù)形式。asix-year-oldgirl=agirlofsixyearsold。所以選擇答案B。29.Jasonlikesthe_______ofthecake.Itisaheart.A.colorB.sizeC.smellD.shapeD考查名詞的用法。color表示顏色，size表示尺寸，smell表示味道，shape表示形狀。根據(jù)“Itisaheart.”的句意“它是一個心?！笨芍颂幷f的是蛋糕的形狀，故答案應(yīng)選D。11/27精品文檔29.Eatingmorevegetablesisgoodforourhealth.Iofteneatlettuce,broccoliand______.A.tomatoB.tomatosC.tomatoesD.potatoC考查名詞復(fù)數(shù)的辨析?？催x項可知B項是錯誤的。tomato西紅柿;tomato西紅柿，復(fù)數(shù);potato土豆。A項和D項都為單數(shù)，如果A可以，那么D項也可以。所以選擇答案C。21.The_____ofteneatgrassonthehill.A.chickenB.horseC.cowD.sheepD選D。此題考查名詞的可數(shù)與不可數(shù)。Chicken，horse和cow的復(fù)數(shù)形式應(yīng)該加s,而sheep的單復(fù)數(shù)形式相同，同時動詞eat說明應(yīng)該填復(fù)數(shù)形式，由此選D。全國各地中考英語真題分類匯編——名詞34.“Whatdoweneedforthesalad?”“Weneedtwoapplesandthree______.”A.orangeB.tomatoesC.broccoliB考查名詞的用法。orange意為“橘子”，是可數(shù)名詞;tomato意為“西紅柿”，是可數(shù)名詞;broccoli意為“西蘭花”，是不可數(shù)名詞。根據(jù)句意:你們的沙拉還需要些什12/27精品文檔么,我們需要兩個蘋果和三個西紅柿。故選B.28.—Ihave______inlearningEnglishandI’msoworried.Couldyouhelpmewithit?—Sure,I’dloveto.A.joyB.interestC.troubleD.funC考查名詞的辨析。joy“快樂”;interest“興趣”;trouble“困難”;fun“有趣”。根據(jù)“我很擔(dān)心”以及“你可以幫助我嗎”可知此處表示“我英語學(xué)習(xí)有困難”，故選C。28.ThestudentsofGradevisitedMike’sfarmandsawmany_____there.A.birdB.duckC.sheepD.RabbitC根據(jù)many可以知道后面為名詞的復(fù)數(shù)形式，C為集合名詞單復(fù)數(shù)同形32.TheInternetisveryuseful.Wecangetalotof___________fromit.A.thingB.messageC.informationsD.informationD根據(jù)句意從CD中選擇，而information為不可數(shù)名詞。36.—Whatisyourfavoritefood?—Ilike______best.Ihadalargebowllast13/27精品文檔night.A.potatonoodleB.potatoesnoodlesC.potatonoodlesD.potatoesnoodlesCPotato做定語,復(fù)數(shù)形式在noodle后面變化。12.Couldyoupleasegivesome_____tothe_____teachers?A(advice;manB(advices;menC(suggestion;manD(suggestions;menD23.?Mrs.ZhangwassenttoteachEnglishinapoormountainvillagelastyear.?Shesaidshewouldneverforgetsomepleasant______whileworkingthere.A.experimentsB.expressionsC.experiencesD.emotionsC體驗為可數(shù)名詞，其余為不可數(shù)名詞11.Ilike________bestofallthevegetables.A.potatoesB.tomatoC.breadsD.riceA.考查名詞。D是“米飯”，而不是“蔬菜”;C答案是“面包”，不可數(shù)名詞;B答案是單數(shù)形式;因此選擇A答案。28.—What’syourfavoritefruit?14/27精品文檔—Ilike______best.A.applesB.broccoliC.potatoesD.cabbages28.A考查名詞辨析。apple“蘋果”;broccoli“花椰菜”;potato“土豆”;cabbage“卷心菜”。問句提問的是最喜歡的水果。只有apple屬于水果。故選A。47.—Mum,1amhungry.May1havesome______?—Ofcourse.Butdon’teattoomuch.A.breadB.noodleC.dumplingD.hamburger47.A考查名詞辨析。bread“面包”;noodle“面條”;dumpling“水餃”;hamburger“漢堡”由下文的toomuch，修飾不可數(shù)名詞，可知空格處也須用不可數(shù)名詞。故選A。解答此題的關(guān)鍵在于toomuch，由toomuch可推測上文空格處的詞性。26.—Wouldyoulikesome_____?—Yes,alittleplease.A.appleB.bananaC.orangeD.milkD由下文的alittle可知此處為不可數(shù)名詞。24.I’mgoingtothesupermarkettobuysome_____thisafternoon.A.paperandpencilB.applesandbananasC.milkandeggsD.bowlandspoonsC15/27精品文檔24.—MissLi,couldyougiveme______onEnglishlearning?—Certainly.FirstyoushouldspeakEnglisheveryday.A.anyadvicesB.manyadvicesC.someadviceC名詞的數(shù)一。單向選擇題1.Haveyougot__________?Iwanttowritealetter.A.anypaperB.papersC.anypapersD.apaper.Haveyouseensuchbig________?A.atomatoB.tomatoC.tom