九年級思品全冊（人教版）教學(xué)-第2課時 憲法是國家的根本大法

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導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2課時憲法是國家的根本大法學(xué)練優(yōu)九年級思品（RJ）教學(xué)課件第三單元融入社會肩負使命

第六課參與政治生活整理課件導(dǎo)入新課民法刑法行政法其他普通法律憲法上圖表明什么？憲法是國家的根本大法整理課件學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn)識與了解1.知道依法治國首先是依憲治國2.理解憲法是國家的根本大法4.樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴(yán)整理課件治國安邦的總章程一講授新課我國憲法的產(chǎn)生和發(fā)展

1954年9月15日至28日，第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，大會通過了《中華人民共和國憲法》。圖為大會主席臺。整理課件講授新課整理課件1.憲法的構(gòu)成

第一章序言和總綱

第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)

第三章國家機構(gòu)

第一節(jié)全國人民代表大會

第二節(jié)中華人民共和國主席

第三節(jié)國務(wù)院

第四節(jié)中央軍事委員會

第五節(jié)地方各級人民代表大會和地方各級人民政府

第六節(jié)民族自治地方的自治機關(guān)

第七節(jié)人民法院和人民檢察院

第四章國旗、國歌、國徽、首都

講授新課整理課件

某市進行舊城區(qū)改造，許多房屋面臨拆遷。張某有私房一處，也在拆遷的范圍內(nèi)。因為就拆遷補償?shù)挠嘘P(guān)事宜同開發(fā)商沒有達成協(xié)議，張某不同意拆遷。后來，開發(fā)商見事情拖得太久，耽誤施工進度，就派來鏟車要強行拆除張某的房子。張某手拿一本《中華人民共和國憲法》站在自家房前，擋住鏟車，大聲呼喊：“憲法規(guī)定公民的合法的私有財產(chǎn)受法律保護。你們這樣做是違反憲法的！”開發(fā)商的工作人員氣憤地說：“快讓開！憲法算老幾？我們是根據(jù)市里的拆遷條例來辦事的?！睆埬痴f：“憲法剛剛修改過，你那個市里制定的拆遷條例和憲法不符，不能算數(shù)。”工作人員說：“市里搞拆遷，本市的拆遷條例不算數(shù)還有什么算數(shù)？”雙方一直糾纏不清。講授新課整理課件講授新課這件事對我們有什么啟發(fā)？

（1）憲法與我們密切相關(guān)，我們要學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法、樹立憲法意識；（2）公民的法律意識增強；（3）有人缺乏憲法意識，不能依憲辦事。整理課件二講授新課憲法具有最高的法律地位憲法解讀：《中華人民共和國民法通則》第一條為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益……根據(jù)憲法和我國實際情況，總結(jié)民事活動的實踐經(jīng)驗，制定本法。

《中華人民共和國刑法》第一條為了處罰犯罪，保護人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國同犯罪作斗爭的經(jīng)驗及實際情況，制定本法。

為什么這些法律的制定都提到以憲法為依據(jù)，這說明了什么？憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。整理課件講授新課憲法解讀：憲法第五條第三款規(guī)定：

一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。這一規(guī)定說明了什么？憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力整理課件講授新課憲法解讀：憲法第五條第四款規(guī)定：一切國家組織和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。這一規(guī)定說明了什么？憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則整理課件講授新課

其他法律和議案的制定、修改只需一般程序，由半數(shù)以上代表通過。整理課件講授新課整理課件講授新課1.憲法最高法律地位的表現(xiàn)3、是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則2、具有最高的法律效力1、是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)4、制定和修改的程序更為嚴(yán)格整理課件課堂小結(jié)憲法是國家的根本大法憲法的構(gòu)成樹立憲法意識憲法具有最高的法律地位的體現(xiàn)整理課件隨堂訓(xùn)練1、（單項選擇題）下列關(guān)于憲法的說法不正確的是（A）A．憲法是國家所有法律的總和B．憲法的變動必然引起普通法律隨之做出相應(yīng)的修改C．憲法具有最高法律效力D．憲法是國家的根本大法

2、（單項選擇題）馬克思說