202X版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題十二語(yǔ)段情境綜合課件

專題十二語(yǔ)段情境綜合高考語(yǔ)文

(課標(biāo)Ⅲ專用)一、(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。有一個(gè)大坑,看著很松軟,有點(diǎn)像巧克力蛋糕——這是北京時(shí)間2019年1月3日上午11時(shí)40分,

“嫦娥四號(hào)”傳回的月背影像圖帶給人們的

。這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片,拍自月

球背面南極-艾特肯盆地中的馮·卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來(lái)的。到月球背面去看看,一直是人類的夢(mèng)想。但由于潮汐鎖定的關(guān)系,月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎

相等,()。同樣,從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球,使得人類無(wú)法

對(duì)月球背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。這大大

了人類對(duì)于月球背面的探索。月球

正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了,但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深

坑。此前,有關(guān)月球背面的信息主要來(lái)自遙感探測(cè)。此次,“嫦娥四號(hào)”攜帶月球車在月球背

面成功軟著陸,是中國(guó)航天創(chuàng)造的又一個(gè)人類“第一次”,是中國(guó)為全人類科技發(fā)展作出的一

個(gè)重大貢獻(xiàn)。在公眾和網(wǎng)友為此

之時(shí),科學(xué)家則對(duì)“嫦娥四號(hào)”所攜帶的月球車

有著更多期待:當(dāng)月球車正式開始巡視,將會(huì)有更多科學(xué)數(shù)據(jù)

地通過(guò)地月之間的中

繼星“鵲橋”傳回地面。有關(guān)月背的研究才剛剛開始。五年高考A組課標(biāo)Ⅲ卷題組1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.遐想限制亢奮不已源源不斷B.聯(lián)想限制亢奮不已不絕如縷C.遐想制約興奮不已不絕如縷D.聯(lián)想制約興奮不已源源不斷2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.所以無(wú)論人們何時(shí)在地球上觀察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看見B.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人們看見C.所以無(wú)論何時(shí)在地球上觀察月球,人們都只能看見同一面的半球,即正面的半球D.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球,地球上的人們都只能看見同一面的半球,即月球的正面3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的

深坑中。B.月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面

的深坑中。C.科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背

面的深坑。D.科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究得清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球

背面的深坑。一、1.答案

D本題考查正確使用詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí),著重考查對(duì)實(shí)詞與成語(yǔ)的理解運(yùn)用能力,體

現(xiàn)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng),培養(yǎng)關(guān)注科技進(jìn)步、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的價(jià)值觀念。D.第一處,結(jié)合前文由月背影像圖想到巧克力蛋糕,可知此處應(yīng)用“聯(lián)想”,而“遐想”指悠遠(yuǎn)

地思索或想象;第二處,結(jié)合前文“從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)……進(jìn)行遠(yuǎn)程操控”可知,

用“制約”更能突出被約束的特點(diǎn);第三處,“亢奮不已”指持續(xù)不停地極度興奮,程度過(guò)重,

應(yīng)選“興奮不已”;第四處,“不絕如縷”多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng),“源源不斷”指持

續(xù)不斷,此處與局勢(shì)、聲音等無(wú)關(guān),應(yīng)選“源源不斷”。2.答案

C本題考查語(yǔ)句連貫的能力,體現(xiàn)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng),弘揚(yáng)科技自信的價(jià)

值觀念。從選句本身的表達(dá)來(lái)看,關(guān)聯(lián)詞“無(wú)論”后要有與之呼應(yīng)的“都”,據(jù)此排除A、B兩項(xiàng)。從

后文“同樣,從地球發(fā)射的電磁波也只能……”可知,觀察月球的立足點(diǎn)應(yīng)是地球。故選C。3.答案

A

本題考查修改病句的能力,體現(xiàn)增強(qiáng)語(yǔ)言文字敏感性的學(xué)科素養(yǎng),樹立科技強(qiáng)國(guó)

的價(jià)值觀念?！耙呀?jīng)大致研究得清楚了”不簡(jiǎn)明,排除B、D兩項(xiàng)。“歷史卻是仍藏在月球背面的深坑”搭

配不當(dāng),排除C項(xiàng)。二、(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外,很多動(dòng)物也有著自己

的遷徙盛舉。冬季來(lái)臨,天

氣寒冷,食物短缺,很多動(dòng)物選擇集體逃離,待到春暖花開、萬(wàn)物復(fù)蘇再一起回來(lái)。動(dòng)物遷徙是

有確定路線的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著,而不是

。對(duì)于動(dòng)物究竟如何

確定自己的遷徙路線,科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)

施”,它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙

動(dòng)物身體中存在磁受體,可以感應(yīng)地球磁場(chǎng),它們有自己的生物指南針。更有趣的是,又有科學(xué)

家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過(guò)其他同伴的年輕烏鴉,也會(huì)沿著祖輩飛過(guò)的路線進(jìn)行

遷徙,也就是說(shuō),(),它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過(guò)冬。到目前為止,關(guān)于動(dòng)物遷

徙路線確定的問(wèn)題,科學(xué)家仍在

地進(jìn)行探究,我們期待著更加

的故事出

現(xiàn)。1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.波瀾壯闊隨波逐流宵衣旰食引人入勝B.波瀾壯闊隨遇而安全力以赴引人入勝C.聲勢(shì)浩大隨遇而安宵衣旰食娓娓動(dòng)聽D.聲勢(shì)浩大隨波逐流全力以赴娓娓動(dòng)聽2.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過(guò)海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識(shí)方向。3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感二、1.答案

B本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。波瀾壯闊:形容聲勢(shì)雄壯浩大(多用于

詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等)。聲勢(shì)浩大:聲威和氣勢(shì)盛大。此處寫遷徙的場(chǎng)面,有“雄壯”之意,故選

“波瀾壯闊”。隨波逐流:隨著波浪起伏,跟著流水飄蕩,比喻自己沒有主見,隨著潮流走。隨

遇而安:能適應(yīng)各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能滿足。語(yǔ)境中沒有“跟著別人、隨著潮流”的意

思,故選“隨遇而安”。宵衣旰食:天不亮就穿衣起來(lái),天黑了才吃飯,形容勤于政務(wù)。全力以

赴:把全部力量投入進(jìn)去。“宵衣旰食”多用于勤于政務(wù)的人,有特定使用對(duì)象,所以此處應(yīng)選

“全力以赴”。引人入勝:引人進(jìn)入佳境(指風(fēng)景或作品等)。娓娓動(dòng)聽:形容說(shuō)話動(dòng)聽。后者

多用于形容“說(shuō)”,此處修飾對(duì)象是“故事”,應(yīng)選“引人入勝”。2.答案

B本題考查辨析并修改病句的能力。畫線句子前后兩個(gè)分句都存在搭配不當(dāng)?shù)拿?/p>

病,前一分句中能與后面的“作為參照”相搭配的介詞只能是“以”,據(jù)此可排除A項(xiàng)和D項(xiàng);

后一分句中與“方向”搭配的詞語(yǔ)應(yīng)該是“辨別”,因?yàn)椤氨嫖觥背恕氨鎰e”還有“分

析”的意思,不能與“方向”搭配,據(jù)此可排除C項(xiàng)。方法技巧

“三查”識(shí)別搭配不當(dāng)一查主干,通過(guò)縮句,檢查主語(yǔ)和謂語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)以及主語(yǔ)和賓語(yǔ)之間是否存在搭配不當(dāng)?shù)?/p>

問(wèn)題;二查枝葉,檢查修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否存在搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題;三查對(duì)應(yīng),看并列

謂語(yǔ)和單賓語(yǔ)、單謂語(yǔ)和并列賓語(yǔ)能不能分別搭配,看并列謂語(yǔ)和并列賓語(yǔ)的搭配能不能前

后照應(yīng)。3.答案

C本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。“也就是說(shuō)”后面的內(nèi)容應(yīng)是對(duì)前文“也會(huì)沿

著祖輩飛過(guò)的路線進(jìn)行遷徙”的解說(shuō),陳述主語(yǔ)應(yīng)為“遷徙的方向感”,排除B、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)

和C項(xiàng)的區(qū)別主要是句式,A項(xiàng)使用的是被動(dòng)句,強(qiáng)調(diào)的是“方向感”被處置的結(jié)果,C項(xiàng)使用介

詞“由”,強(qiáng)調(diào)的是“方向感”獲得的途徑,根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選C。一、(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。中國(guó)畫是融中國(guó)哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來(lái),新的文化

思潮和藝術(shù)觀念不斷對(duì)中國(guó)畫領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊,畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新,又要繼承傳

統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)文化精神。(),也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶,中國(guó)畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無(wú)法比擬

的特殊性,為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系,成就了一代代宗師。然而,也正

是這千百年來(lái)逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則,讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”,不敢輕易逾越雷池,仍在使

用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。事實(shí)上,單憑筆墨功力,是無(wú)法成就作品藝術(shù)靈魂

的。畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得

到充分體現(xiàn),是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國(guó)畫創(chuàng)作者,應(yīng)該以筆墨激

揚(yáng)時(shí)代精神,讓中國(guó)畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.其中尺度的把握使畫家對(duì)中國(guó)文化有不同的理解B.其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對(duì)中國(guó)文化的不同理解B組課標(biāo)Ⅰ、課標(biāo)Ⅱ、自主命題·?。▍^(qū)、市）卷題組C.畫家對(duì)中國(guó)文化的不同理解,影響他們對(duì)其中尺度的把握D.畫家對(duì)中國(guó)文化的不同理解使他們對(duì)其中尺度的把握不同2.下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào),作用相同的一項(xiàng)是(3分)

()A.我站在山腳抬頭望去,只見無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形,一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識(shí)到,要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣,“形神兼?zhèn)?充滿生機(jī)”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分

體現(xiàn),是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。B.畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到

充分呈現(xiàn),是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。C.畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分

呈現(xiàn),是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。D.畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到

充分體現(xiàn),是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。一、1.答案

B本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力,涉及中國(guó)畫知識(shí),著重考查培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言建構(gòu)與

運(yùn)用的能力,引領(lǐng)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)前后語(yǔ)境,“其中尺度的把握”是中心,“其中”指代前文中的“畫家們既要……又要……”,故排除C、D兩項(xiàng),A項(xiàng)邏輯關(guān)系顛倒,故排除,所以選B。2.答案

B本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力,著重培養(yǎng)學(xué)生把握語(yǔ)言文字運(yùn)用特點(diǎn)及規(guī)律

的能力,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)起到強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)的特殊含義的作用,在語(yǔ)境中,該詞被賦予了新的含義

——不是現(xiàn)實(shí)中的跪地,而是指一些畫家固守于完美的繪畫準(zhǔn)則。A項(xiàng)中的引號(hào)表示生動(dòng)形

象的說(shuō)明。C項(xiàng)中的引號(hào)表示直接引用他人的話。D項(xiàng)中的引號(hào)表示諷刺和否定。3.答案

A本題考查正確辨析語(yǔ)病的能力,內(nèi)容涉及新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)法則知識(shí),著重

培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的能力,樹立提高審美能力和提高藝術(shù)修養(yǎng)的價(jià)值觀。B、D兩項(xiàng)都存在“兩面對(duì)一面”搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題,故排除;另一處錯(cuò)誤是成分殘缺,“是新時(shí)

代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則”中缺少和“并行不悖”搭配的介詞“與”,故排除C項(xiàng)。二、(2019課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)包括民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)等類別,其中文人音樂(lè)的代表

主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失,古琴藝術(shù)逐漸

,甚至被社

會(huì)遺忘。直到2003年,中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代

表作名錄”,這種過(guò)去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式,才重新

了生機(jī)。(

),但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃?使得它是直接和你的心進(jìn)行

交流的樂(lè)器,是最個(gè)人化的樂(lè)器。我國(guó)古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的說(shuō)法?！扒?/p>

者,心也”即彈琴是為了和自己的心靈對(duì)話,與大自然交流,與三五“知音”互相欣賞;“琴者,

禁也”即彈琴是為了

自己,也說(shuō)明在古人心目中,琴不僅是一件樂(lè)器,也是

的工具。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.邊緣化獲得制約放松身心B.私人化獲得制約修身養(yǎng)性C.私人化煥發(fā)約束放松身心D.邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.古琴的缺點(diǎn)是音量小,這是很多人的看法B.音量小作為古琴的一個(gè)缺點(diǎn),被很多人所批評(píng)C.音量小是古琴的一個(gè)缺點(diǎn),很多人都是這么認(rèn)為的D.古琴音量小,很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.正因?yàn)楣徘僖袅啃?所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。B.正是古琴音量小,使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器,是最個(gè)人化的樂(lè)器。C.正是音量小,使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器,是最個(gè)人化的樂(lè)器。D.正因?yàn)橐袅啃?使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。二、1.答案

D本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))的能力,體現(xiàn)了語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng),弘

揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信。第一空,邊緣化:使靠近邊緣;使處于不重要的地位。私人化:個(gè)人化(就從事某種活動(dòng)或擁有財(cái)

產(chǎn)而言)。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“邊緣化”。第二空,獲得:取得;得到(多用于抽象事物)。煥發(fā):光彩

四射;振作。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“煥發(fā)”。第三空,制約:甲事物本身的存在和變化以乙事物的存

在和變化為條件,則甲事物為乙事物所制約。約束:限制使不越出范圍。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“約

束”。第四空,放松身心:對(duì)身體和精神的控制由緊變松。修身養(yǎng)性:修養(yǎng)性情使之臻于完善。

根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“修身養(yǎng)性”。2.答案

D本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力,體現(xiàn)了語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng),增強(qiáng)熱愛祖

國(guó)語(yǔ)言文字的感情。根據(jù)語(yǔ)境,所填語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)的是“很多人認(rèn)為古琴音量小”,首先排除B項(xiàng);結(jié)合下一句“但我認(rèn)

為……”,可知所填句子應(yīng)是在說(shuō)很多人怎么認(rèn)為,排除A項(xiàng);根據(jù)語(yǔ)境,所填句子主語(yǔ)應(yīng)該是

“古琴”,而不是“音量小”,排除C項(xiàng),所以選D。3.答案

C本題考查辨析并修改病句的能力,體現(xiàn)了增強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用敏感性的學(xué)科素養(yǎng),

樹立文化自信的價(jià)值觀念。A項(xiàng),成分贅余,用“因?yàn)椤浴本筒荒苡谩笆沟谩?二者不能并用。B項(xiàng),不合邏輯,

“使得”的主語(yǔ)是“音量小”而不是“古琴”。D項(xiàng),成分贅余,“因?yàn)椤迸c“使得”必刪其

一。三、(2019天津,1—2,6分)閱讀下面一段文字,完成1—2題。在寒冷的極區(qū),人們舉目瞭望,常常看到五光十色、千姿百態(tài)的極光。天暮上,群星閃爍,靜靜

地俯瞰著黑魆魆的地面。突然,在大熊星座中

出一縷彩虹般的神奇光帶,如煙似霧,搖

曳不定,最后化成一個(gè)碩大無(wú)比的光環(huán),縈繞在北斗星的周圍,宛如皓月當(dāng)空,向大地傾泄下一

片光華。極光形狀各異,世界上簡(jiǎn)直找不出兩個(gè)一模一樣的極光形體。極光運(yùn)動(dòng)所造成的

的瑰麗景象,時(shí)動(dòng)時(shí)靜,變換莫測(cè),是大自然這個(gè)魔法師,以蒼穹為舞臺(tái)上演的一出光的

活劇。更令人嘆為觀止的還有極光的色彩,早已不能用五顏六色去描繪。其本色不外乎紅、

綠、紫、藍(lán)、白、黃,可是大自然這一超級(jí)畫家用

的手法,將隱顯明暗組合起來(lái),一下

子就變成了神奇的萬(wàn)花筒。1.文中加點(diǎn)字的字音和字形,全都正確的一組是(3分)

()A.瞭(liáo)望天暮(mù)俯瞰(kàn)B.黑魆(xū)魆搖曳(yè)

縈(yíng)繞C.皓(hào)月傾泄(xiè)一模(mó)一樣D.瑰(guī)麗變換(huàn)莫測(cè)蒼穹(qióng)2.依次填入文中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

()A.飄灑瞬息萬(wàn)變出神入化B.散落瞬息萬(wàn)變鬼斧神工C.散落浩如煙海出神入化D.飄灑浩如煙海鬼斧神工三、1.答案

B本題考查字音字形的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查多音字、形近字、同音字,體現(xiàn)語(yǔ)言建

構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng),培養(yǎng)熱愛中華文化的價(jià)值觀。A項(xiàng),瞭liào;暮→幕。C項(xiàng),泄→瀉;模mú。D項(xiàng),換→幻。2.答案

A本題考查在語(yǔ)言表達(dá)中辨析和正確使用詞語(yǔ)(成語(yǔ))的能力,體現(xiàn)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用

的學(xué)科素養(yǎng),培養(yǎng)能在語(yǔ)言情境中運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通的能力。飄灑:飄舞著落下來(lái)。散落:分散地往下落。根據(jù)語(yǔ)境,與“一縷”“光帶”搭配的應(yīng)是“飄

灑”。瞬息萬(wàn)變:形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。浩如煙海:形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。根

據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選擇“瞬息萬(wàn)變”。出神入化:形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。鬼斧神工:形容建筑、

雕塑等技藝的精巧。根據(jù)語(yǔ)境,形容“手法”應(yīng)選“出神入化”。四、(2019浙江,2—3,5分)閱讀下面的文字,完成1—2題。近兩年,中央電視臺(tái)綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》可謂亮點(diǎn)突出。該節(jié)目以

博物館為主題,以文物為線索,每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓,他們或娓娓道來(lái)地講述

文物的歷史,或扮成古人演繹國(guó)寶故事,串聯(lián)起國(guó)寶的前世今生。近兩年來(lái),該節(jié)目收獲了大量

粉絲。許多觀眾表示,從《國(guó)家寶藏》中看到了文化自信。[甲]近期發(fā)布的《中國(guó)文化綜藝白皮書》顯示,在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引

你”的調(diào)查里,“精神內(nèi)涵”“價(jià)值導(dǎo)向”成為受訪者的首選,選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也

接近六成。[乙]白皮書還顯示,相比娛樂(lè)綜藝,觀眾對(duì)本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更

高,據(jù)此,不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,文化類綜藝迎來(lái)了最好的時(shí)代。[丙]有導(dǎo)演認(rèn)為:文化類綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬知識(shí)”并不需要站在娛樂(lè)節(jié)目的對(duì)立面,而是需要

借鑒娛樂(lè)節(jié)目,找到大眾喜聞樂(lè)見的形式,把“硬知識(shí)”軟化,確保節(jié)目的文化表達(dá)流暢而輕

快。1.文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)

()A.娓娓道來(lái)B.演繹C.而是D.喜聞樂(lè)見2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)

()A.甲B.乙C.丙四、1.答案

A本題考查正確使用詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí),著重考查詞語(yǔ)的理解運(yùn)用能力,體現(xiàn)把握語(yǔ)

言運(yùn)用規(guī)律的學(xué)科素養(yǎng),增強(qiáng)體會(huì)中華文化博大精深的價(jià)值觀念。A項(xiàng),“娓娓道來(lái)”,意思是連續(xù)不斷地說(shuō),生動(dòng)地談?wù)?。與“講述”語(yǔ)意重復(fù)。2.答案

B本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的相關(guān)知識(shí),考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力,體現(xiàn)感受祖國(guó)語(yǔ)言表達(dá)獨(dú)特之美的學(xué)科素養(yǎng),增強(qiáng)體會(huì)中華文化博大精深的價(jià)值觀念。B項(xiàng),“白皮書還顯示”中的“白皮書”應(yīng)加上書名號(hào)。五、(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。戲曲既需傳承也需創(chuàng)新,這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而,近年來(lái)由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效

果,有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來(lái),認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后,創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。()。隨著時(shí)代的發(fā)展變

化,戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài),只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿,戲曲恐怕早在

數(shù)百年前就

了。突破前人、大膽創(chuàng)新,這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共

性。誠(chéng)如某戲劇評(píng)論家所言,沒有一位

的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。

京劇大師梅蘭芳,以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊,

,除唱腔、表演技巧之外,還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量

的探索,可謂“劇劇有創(chuàng)新,劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人,也是因?yàn)榫哂谐?/p>

前人的理想和切實(shí)的努力,不滿足于停留在雷池之內(nèi)

,才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠

罩下突破藩籬,從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然,戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ),是傳承中的創(chuàng)

新,而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新,才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路

來(lái)。1.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展,被創(chuàng)新精神的缺失所制約B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展,因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C.創(chuàng)新精神的缺失,制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D.創(chuàng)新精神的缺失,對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用2.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.壽終正寢名噪一時(shí)兼容并蓄照貓畫虎B.無(wú)疾而終名垂青史兼容并蓄按圖索驥C.壽終正寢名垂青史博采眾長(zhǎng)照貓畫虎D.無(wú)疾而終名噪一時(shí)博采眾長(zhǎng)按圖索驥3.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新,這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新

之路來(lái)。B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新,這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新,才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新

之路來(lái)。D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新,這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的

創(chuàng)新之路來(lái)。五、1.答案

C本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。本段材料圍繞“戲曲的傳承創(chuàng)新”這一話題展

開論述,上文說(shuō)的是“創(chuàng)新”,根據(jù)話題一致的原則,后面宜接“創(chuàng)新精神的缺失”,故可淘

汰A、B兩項(xiàng);此句意在突出缺失創(chuàng)新精神的危害,C項(xiàng)和D項(xiàng)相比較,前者突出“制約”,后者突

出“作用”,故選C項(xiàng)。2.答案

C本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。第一空,無(wú)疾而終:常喻指事情沒有什

么特別的原因而終止,含有不了了之的意思。壽終正寢:舊時(shí)指老死在家中,泛指事物的消亡。

前文中“固守”“只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿”等顯然是說(shuō)戲曲消亡的原因,不能用“無(wú)疾而終”。

第二空,對(duì)京劇名伶?zhèn)兊某删捅磉_(dá)高度的贊美。名噪一時(shí):一時(shí)名聲很大。名垂青史:好的名聲

和事跡載入史籍永遠(yuǎn)流傳。兩者存在著程度差異,后者更能突出成就之高,根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“名

垂青史”。第三空,兼容并蓄:把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收保留下來(lái)。博采眾長(zhǎng):廣泛

地采納各家的長(zhǎng)處?！安┎杀婇L(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)采納學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,更符合語(yǔ)境中探索創(chuàng)新、超越前人的

需要。第四空,按圖索驥:比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事。照貓畫虎:比喻照著樣子模仿。

第四空前后說(shuō)的是尚小云等大師在藝術(shù)上不滿足于模仿,力求創(chuàng)新,“照貓畫虎”強(qiáng)調(diào)模仿,而非創(chuàng)新,符合語(yǔ)境要求。3.答案

B

本題考查辨析并修改病句的能力。比較四個(gè)選項(xiàng),是否恰當(dāng)重點(diǎn)要看兩處:一是

“眼花繚亂”之前要不要加“令人”,如果不加,眼花繚亂的是“戲曲的創(chuàng)新”,于理不通,而

且平時(shí)使用習(xí)慣就是“令人眼花繚亂”,故A、D兩項(xiàng)屬于成分殘缺;二是“才能”之前是否

加“這樣”,根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“是……而不是……”可知,前面的分句已經(jīng)表述完整,最后一個(gè)分

句缺少主語(yǔ),應(yīng)用“這樣”來(lái)指代并總括前面的內(nèi)容,故選B。六、(2018課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題?！按笱笠惶?hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來(lái),這艘船經(jīng)歷了

大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年,它又

完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言,()。在這里,

重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因

實(shí)驗(yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室

,分布在第三、四層船艙。由于船上

配備了很多先進(jìn)設(shè)備,人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如,深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微

地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上,猶如有了千里眼,海底世界可以

,并可根據(jù)需要

地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石

上鉆取巖芯。“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng),與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前,偉大的航海家鄭和七下西洋,在世

界航海史上留下了光輝的一頁(yè)。600年后,“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步,

,在《聯(lián)合國(guó)海洋

法公約》的法律框架下,探索海洋奧秘,開發(fā)海洋資源,以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了

中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。1.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的

調(diào)查。B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的

任務(wù)。C.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個(gè)航次大陸架勘

查任務(wù)。D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個(gè)大陸架勘查航

次的任務(wù)。2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多,就像迷宮一樣B.“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室C.走進(jìn)“大洋一號(hào)”,猶如進(jìn)入了一座迷宮D.進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”,會(huì)分辨不出方向3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.一應(yīng)俱全一覽無(wú)余易如反掌東山再起B(yǎng).應(yīng)有盡有一覽無(wú)余輕而易舉再接再厲C.一應(yīng)俱全一目了然輕而易舉東山再起D.應(yīng)有盡有一目了然易如反掌再接再厲六、1.答案

B

本題考查辨析并修改病句的能力。“經(jīng)歷了……任務(wù)”搭配不當(dāng),應(yīng)將“經(jīng)歷”

改為“執(zhí)行”;“大陸架勘查多個(gè)航次”語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“多個(gè)”移至“大陸架”之前。2.答案

C本題考查選用句式、語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。由前句“對(duì)不熟悉的人而言”可知,

括號(hào)里面應(yīng)填寫的語(yǔ)句應(yīng)著重描寫這些“不熟悉的人”對(duì)“大洋一號(hào)”的感覺,排除A、B兩

項(xiàng)。再由后文對(duì)船上各種實(shí)驗(yàn)室的描述可知,D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“分辨不出方向”不恰當(dāng)。3.答案

B本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。一應(yīng)俱全:形容一切齊全,應(yīng)有盡有。應(yīng)有盡有:

該有的全都有了,形容很齊全。一覽無(wú)余:一眼看過(guò),便無(wú)剩余。形容粗略一看就把事物盡收眼

底。一目了然:一眼就能看清楚。易如反掌:像翻一下手掌那樣容易,形容事情極容易辦。輕而

易舉:形容事情很容易做。東山再起:借指失勢(shì)之后重新恢復(fù)地位。再接再厲:一次又一次地

繼續(xù)努力。用排除法,“易如反掌”不能作狀語(yǔ),排除A、D兩項(xiàng)。“東山再起”不合語(yǔ)境,排

除C項(xiàng)。七、(2018浙江,2—3,5分)閱讀下面的文字,完成1—2題。在第55屆博洛尼亞國(guó)際兒童書展上,中國(guó)插畫展現(xiàn)場(chǎng)的觀眾絡(luò)繹不絕,顯示出各界對(duì)中國(guó)插畫

現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切。[甲]什么是插畫?插畫就是出版物中的插圖:一本書如果以插畫為主,以文

字為輔,就被稱為繪本,顧名思義就是畫出來(lái)的書。一本優(yōu)秀的繪本,可以讓不認(rèn)字的孩子

“讀”出其中蘊(yùn)涵的深意。[乙]在各色畫筆下,蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上,孩子可

以對(duì)色彩、實(shí)物進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)。在學(xué)校里閱讀的繪本,父母在家里也可以和孩子一起閱讀。

如此一來(lái),孩子在幼兒園抑或在家里,都擁有一個(gè)語(yǔ)言互通的環(huán)境。[丙]“繪本在兒童早期教

育中的作用已被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí),但繪本的發(fā)展還需加快步伐?！睍股隙嗉页霭嫔绲呢?fù)

責(zé)人都持類似觀點(diǎn)。當(dāng)然,關(guān)于繪本創(chuàng)作者,需要觀照的,不僅有兒童心靈成長(zhǎng)的需求,還有成

年讀者的精神世界。1.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)

()A.絡(luò)繹不絕B.躍然紙上C.關(guān)于D.觀照2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)

()A.甲B.乙C.丙七、1.答案

C本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。A.絡(luò)繹不絕:形容來(lái)往的行人或車馬前后相接,

連續(xù)不斷。使用正確。B.躍然紙上:形容描寫或刻畫得十分生動(dòng)逼真。使用正確。C.關(guān)于:表

示關(guān)涉,句中表對(duì)象,應(yīng)用“對(duì)于”。D.觀照:仔細(xì)觀察,審視。使用正確。2.答案

A本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。甲句中“插畫就是出版物中的插圖”是對(duì)

“什么是插畫”的回答,答句完整,故后面的冒號(hào)要改為句號(hào)。八、(2017浙江,2—3,5分)閱讀下面的文字,完成1—2題。有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系,稱為“智慧爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。[甲]也是在這個(gè)意義

上,歐洲開啟了“人腦項(xiàng)目”,集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w,試圖從科學(xué)高地上

把握技術(shù)。這種“智慧競(jìng)爭(zhēng)”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超,更包括心理與情緒在內(nèi)的

自我認(rèn)知。讓這場(chǎng)智能革命惠及所有的人群,使得人人可以享受智能的紅利,這是時(shí)代付與我們的使命。

[乙]不管達(dá)到臨界值,超過(guò)人類智能總和的“奇點(diǎn)時(shí)刻”能否到來(lái),我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸

中,努力升華那獨(dú)一無(wú)二的想象與思考,理性與善良。[丙]這或許才是人類認(rèn)識(shí)自己、激發(fā)潛

力的關(guān)鍵所在。1.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)

()A.開啟B.付與C.不管D.獨(dú)一無(wú)二2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)

()A.甲B.乙C.丙方法技巧

判斷詞語(yǔ)使用是否正確,必須注意三點(diǎn)。第一,準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)含義,不能望文生義;

第二,要全面理解語(yǔ)境,為選用合適的詞語(yǔ)奠定基礎(chǔ);第三,要注意詞語(yǔ)的色彩,包括感情色彩、

語(yǔ)體色彩等。如“開啟”意為“打開、開創(chuàng)”,在本題所給定語(yǔ)境中是合適的。“付與”是

指一般的“交給”,而此處語(yǔ)境所表示的是重大、神圣的“使命”,故應(yīng)該用表示“交給重大

任務(wù)、使命等”的“賦予”?！安还堋笔潜頍o(wú)條件的連詞,相當(dāng)于“不論”,在任何條件下都

應(yīng)該怎么樣,用在此處正確?！蔼?dú)一無(wú)二”意為“沒有相同的,沒有可以相比的”,用來(lái)限定獨(dú)

特的“想象與思考”“理性與善良”是正確的。2.答案

B“達(dá)到臨界值”“超過(guò)人類智能總和”為兩個(gè)并列的定語(yǔ),共同修飾“奇點(diǎn)時(shí)

刻”,所以二者之間應(yīng)用頓號(hào);“想象與思考”“理性與善良”之間的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。八、1.答案

B“付與”應(yīng)改為“賦予”。九、(2017山東,1—3,9分)閱讀下面一段文字,完成1—3題。隆冬之際,西伯利亞的寒流(籠罩/席卷)歐亞大陸,狂風(fēng)肆虐,草木凋凌,而那些春天的元素——

溫暖、雨水、綠葉、鮮花,都集結(jié)在位于熱帶的海南島。海南島就像一艘花船,(系/停)在雷州

半島上,滿載寒冷大陸的夢(mèng)幻與想象。每年,從廣州向漠河,春天晝夜兼程,都要進(jìn)行一次生命

版圖的(擴(kuò)展/擴(kuò)充)。他像赤足奔跑的孩子,一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚,于是萬(wàn)物蘇醒,盛裝

應(yīng)和,可謂“東風(fēng)好作陽(yáng)和使,

”。迢迢旅程中,氣候的巨大差異,導(dǎo)致眾多

物種只能有限地參與這一盛會(huì)。木棉花花朵碩大,是南國(guó)花中豪杰,“一聲銅鼓催開,千樹珊瑚

齊列”,但她終究無(wú)法走出嶺南。當(dāng)春天行經(jīng)長(zhǎng)江、黃河流域時(shí),出場(chǎng)的是桃花、杏花等新主

角,“桃花嫣然出籬笑,

”,然而她們卻無(wú)法追隨春天深入雪國(guó),陸續(xù)抱憾退

出,隨后登場(chǎng)的便是白楊、連翹等北國(guó)耐寒植物。1.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ),有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)

()A.肆虐凋凌B.集結(jié)晝夜兼程C.版圖稚嫩D.嫣然抱憾退出2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.席卷系擴(kuò)展B.籠罩停擴(kuò)展C.席卷停擴(kuò)充D.籠罩系擴(kuò)充3.在文中兩處橫線上依次填入詩(shī)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.逢草逢花報(bào)發(fā)生只恨春歸我未歸B.萬(wàn)柄蓮香一枕山只恨春歸我未歸C.逢草逢花報(bào)發(fā)生似開未開最有情D.萬(wàn)柄蓮香一枕山似開未開最有情九、1.答案

A凌→零。2.答案

A席卷:像卷席子一樣把東西全都卷進(jìn)去。籠罩:像籠子似的罩在上面。與“寒

流”相搭配,應(yīng)選“席卷”。系:拴,綁。停:停放,停泊。根據(jù)“在……上”,可知應(yīng)用“系”。

擴(kuò)展:向外伸展,擴(kuò)大。擴(kuò)充:擴(kuò)大充實(shí)。與“版圖”相搭配,應(yīng)選“擴(kuò)展”。方法技巧

實(shí)詞辨析——搭配對(duì)象辨析法詞語(yǔ)往往有一定的習(xí)慣搭配,記住搭配對(duì)象,做起題來(lái)就輕松很多。例如,“撫養(yǎng)”與“扶

養(yǎng)”,前者含有“教養(yǎng),愛護(hù)”之意,多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩;后者對(duì)長(zhǎng)幼均可。又如,“交換”和

“交流”,前者搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞,可以和“禮物”“意

見”“產(chǎn)品”等搭配;后者搭配的對(duì)象則大都是意義較抽象的或所指范圍較大的詞,可以和

“思想”“經(jīng)驗(yàn)”“文化”等搭配。3.答案

C解答此題,應(yīng)注意分析語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系。第一處,由春天輕輕呼喚,“于是萬(wàn)

物蘇醒,盛裝應(yīng)和”可知,此處強(qiáng)調(diào)“東風(fēng)”的作用,因此選“逢草逢花報(bào)發(fā)生”。第二處,該

處所在語(yǔ)句的意思是桃花、杏花在春天開放,并不是“春歸我未歸”,因此選“似開未開最有

情”。方法技巧

語(yǔ)言表達(dá)連貫——緊扣中心,前后照應(yīng)為了使填入語(yǔ)段中的句子和上下文銜接得連貫緊密,必須品味已提供的語(yǔ)句所描寫景物的特

點(diǎn)和所蘊(yùn)含情感的類型,緊扣語(yǔ)段的中心意思,注意前后句子的照應(yīng)。一、(2016山東,1—3,9分)閱讀下面一段文字,完成1—3題。黟縣的西遞和宏村,擁有蜚聲海內(nèi)外的徽派建筑群。兩村背依青山,清流抱村穿戶,數(shù)百幢明清

時(shí)期的民居靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚(yáng)的韻致

灰白的屋壁被時(shí)間涂畫出斑駁的線條。李白的“黟縣小桃源,煙霞百里間。地多靈草木,人尚古衣

冠”,道出了這里山水風(fēng)物的(優(yōu)美/幽美)、民風(fēng)人情的淳厚從容。要真正(領(lǐng)略/領(lǐng)悟)徽派建

筑之美,該是在西遞村

在都市的暄嘩之外,西遞向我們呈現(xiàn)了一種寧?kù)o質(zhì)樸的民間生活。從遠(yuǎn)處望去,西遞是一片線條簡(jiǎn)潔的黑瓦鋪成的屋頂和高大的白墻,黑白相

錯(cuò)落有致。邁入老屋你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些老屋內(nèi)部的(繁雜/繁復(fù))精致與外部的簡(jiǎn)潔純粹形成鮮明的對(duì)照,徽派建

筑中著名的三雕

木雕、磚雕、石雕在這里體現(xiàn)得淋漓盡至。1.文中加點(diǎn)字的注音和加點(diǎn)詞語(yǔ)的字形,都正確的一項(xiàng)是(3分)

()A.蜚(fēi)暄嘩

B.幢(zhuàng)寧?kù)o質(zhì)樸C.佇(chù)純粹

D.淳(chún)淋漓盡至C組教師專用題組2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.優(yōu)美領(lǐng)略繁雜B.幽美領(lǐng)略繁復(fù)C.幽美領(lǐng)悟繁雜D.優(yōu)美領(lǐng)悟繁復(fù)3.文中畫線處的標(biāo)點(diǎn),使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

()A.①B.②C.③D.④一、1.答案

BA.“暄嘩”應(yīng)為“喧嘩”。C.“佇”讀“zhù”。D.“淋漓盡至”應(yīng)為“淋漓盡

致”。2.答案

B優(yōu)美:美好。幽美:幽靜美麗。領(lǐng)略:了解事物的情況,進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義,或者辨別

它的滋味。領(lǐng)悟:領(lǐng)會(huì);理解。繁雜:(事情)多而雜亂。是貶義詞。繁復(fù):多而復(fù)雜。從“煙霞百

里間”“地多靈草木”來(lái)看,第一處括號(hào)中選用“幽美”比較合適。“徽派建筑之美”只能

與“領(lǐng)略”搭配,“領(lǐng)悟”的對(duì)象一般為道理。從語(yǔ)境的感情色彩角度分析,第三處括號(hào)中應(yīng)

選“繁復(fù)”。3.答案

A頓號(hào)(、)應(yīng)改為逗號(hào)(,)?！榜R頭墻”是主語(yǔ),后面的賓語(yǔ)“驕傲睥睨的表情”

“跌宕飛揚(yáng)的韻致”是對(duì)“馬頭墻”特點(diǎn)的并列闡述,中間停頓短促,因此在它們之間用頓號(hào)

是合理的。但下面內(nèi)容的主語(yǔ)是“屋壁”,與前文的陳述對(duì)象不一致,故應(yīng)停頓較長(zhǎng),用逗號(hào)比

較合理。二、(2015山東,1—3,9分)閱讀下面一段文字,完成1—3題。浙江云和梯田,雖然不及云南元陽(yáng)梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模(洪大/宏大),氣勢(shì)雄偉,但卻玲

瓏?yán)w巧,別有特色。群山逶迤,陽(yáng)光撲面而來(lái),俯瞰山中梯田,好似面對(duì)著一座寬大的露天體育

館。無(wú)論冬夏,太陽(yáng)每天都(沿/攀)著濕淋淋、(銀閃閃/亮堂堂)、綠油油或金燦燦的梯子,從山

間的水田里爬上來(lái)。正是清明時(shí)節(jié),梯田已開始灌水,咕嘟咕嘟的流水聲猶如

。每塊

田池的邊緣都留有缺口,一畦注滿,便自動(dòng)流入下一層田里。

,一畦畦平展展,好似神

靈于夜半在山上放置的無(wú)數(shù)面鏡子。天亮之后,整個(gè)山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)——弧形橢園

形拱形牛角形簸箕形……無(wú)數(shù)面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開去。1.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ),有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)

()A.玲瓏群山逶迤B.俯瞰金燦燦C.邊緣層層疊疊D.橢園博覽會(huì)2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.宏大沿亮堂堂B.宏大攀銀閃閃C.洪大沿銀閃閃D.洪大攀亮堂堂3.在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.節(jié)奏均勻的彈撥樂(lè)在梯田里蓄滿水B.彈撥樂(lè)的均勻節(jié)奏蓄滿水的梯田C.彈撥樂(lè)的均勻節(jié)奏在梯田里蓄滿水D.節(jié)奏均勻的彈撥樂(lè)蓄滿水的梯田二、1.答案

D園→圓。2.答案

B洪大:(聲音等)大。宏大:巨大,宏偉。可形容事物的規(guī)模和人的志愿等。形容梯

田的“規(guī)?！?應(yīng)用“宏大”。沿:介詞,順著(江河、道路或物體的邊)。攀:抓住東西向上爬。

“攀”與后面的“梯子”搭配更好。銀閃閃:銀光閃爍。亮堂堂:形容很亮。“銀閃閃”更能

突出日照水田時(shí)亮光閃爍的特點(diǎn),且與后面的“金燦燦”相對(duì)。3.答案

D第一處橫線,“流水聲”猶如“彈撥樂(lè)”,主賓搭配更恰當(dāng)。第二處橫線所在的

句子使用了比喻的修辭手法,喻體是“鏡子”,據(jù)語(yǔ)境可知本體為“蓄滿水的梯田”。一、閱讀下面的文字,完成下題。(9分)文字和書寫的發(fā)明,其重要性在于,從此人類的經(jīng)驗(yàn)可以超越面對(duì)面的授受而廣泛傳遞。于是,

書成為記載人類經(jīng)驗(yàn)的載體,書成為人類經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以超世代累積、增長(zhǎng)、傳承的

最重要方式。知識(shí)與智慧的

,依賴于書寫的文字;于是,讀書成為人類文明延續(xù)、發(fā)展

的根本途徑。雖然讀書也曾被一些人當(dāng)作求取功名、財(cái)富的階梯,但應(yīng)看到,歷經(jīng)幾千年的文化陶養(yǎng),讀書已

成為多數(shù)讀書人的“生活方式”。()。中國(guó)文化史上

的“孔顏樂(lè)處”,恐

怕指的就是讀書之樂(lè)吧!在當(dāng)代讀書人中,人文學(xué)者讀書大概最接近于“無(wú)功利”的美學(xué)態(tài)度

讀書,也比較接近以讀書為樂(lè)的古風(fēng)。讀書也是一種練功,是一個(gè)收心去雜念的過(guò)程。要讀書,就要凝神靜慮,致心一處。有些人光讀

些“大全”“技巧”之類的實(shí)用書籍,這是生存的需要,本來(lái)是

的,但在一個(gè)注重人格

全面發(fā)展的社會(huì)中,只讀那些能賺錢的書,畢竟是淺薄的。人們應(yīng)該多讀一些對(duì)人類的生命處

境加以關(guān)懷和思考的書籍,包括一些很好的文學(xué)作品。好的傳記作品能對(duì)年輕人起到興起、

立志的作用。出版界不僅僅要把中外經(jīng)典圖書印出來(lái)給大家閱讀,還要把那些激發(fā)今人為遠(yuǎn)三年模擬A組2017—2019年高考模擬·考點(diǎn)基礎(chǔ)題組時(shí)間:55分鐘分值:54分大理想而奮斗的典型人物介紹出來(lái),優(yōu)秀傳記作品的影響力是

的。1.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.書成為記載人類經(jīng)驗(yàn)的載體,書成為人類經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以超世代增長(zhǎng)、累積、傳承

的最重要方式。B.書成為記載人類經(jīng)驗(yàn)的載體,書成為人類經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以超世代累積、傳承、增長(zhǎng)

的最重要方式。C.書成為記載人類經(jīng)驗(yàn)的載體,閱讀、書寫成為人類經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以超世代增長(zhǎng)、累

積、傳承的最重要方式。D.書成為記載人類經(jīng)驗(yàn)的載體,閱讀、書寫成為人類經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以超世代累積、傳

承、增長(zhǎng)的最重要方式。2.(改編題)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.修養(yǎng)登龍術(shù)無(wú)可非議不可捉摸B.陶養(yǎng)敲門磚無(wú)可厚非難以估量C.修養(yǎng)登龍術(shù)無(wú)可厚非難以估量D.陶養(yǎng)敲門磚無(wú)可非議不可捉摸3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.讀書本身就成為目的,成為享受,在這種生活方式中B.讀書本身就成為享受,成為目的,在這種生活方式中C.在這種生活方式中,讀書本身就成為目的,成為享受D.在這種生活方式中,讀書本身就成為享受,成為目的一、1.答案

D文段中,畫線語(yǔ)句共有兩處錯(cuò)誤:①后一分句壓縮主干后,得到“書成為方式”,搭

配不當(dāng);②語(yǔ)序不當(dāng),“累積、增長(zhǎng)、傳承”應(yīng)為“累積、傳承、增長(zhǎng)”。據(jù)此,可判定答案為

D。2.答案

B①陶養(yǎng):陶冶培養(yǎng)。動(dòng)詞。修養(yǎng):理論、知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面的一定水平;養(yǎng)

成的正確的待人處事的態(tài)度。形容詞。根據(jù)“歷經(jīng)幾千年”的語(yǔ)境,應(yīng)選動(dòng)詞“陶養(yǎng)”。②

敲門磚:比喻借以求得名利的初步手段。登龍術(shù):飛黃騰達(dá)、成名成家之術(shù)。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選

“敲門磚”。③無(wú)可非議:沒有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。無(wú)可厚非:不可過(guò)分指

摘,表示雖有缺點(diǎn),但是可以理解或原諒。由語(yǔ)境“有些人光讀些……這是生存的需要”可知,

應(yīng)選“無(wú)可厚非”。④不可捉摸:對(duì)事物無(wú)法猜測(cè)和估量,也指無(wú)法知道對(duì)方的用意。難以估

量:很難估計(jì),很難猜測(cè),形容數(shù)目眾多。由語(yǔ)境可知,應(yīng)選“難以估量”的。3.答案

C“在這種生活方式中”與括號(hào)前的“生活方式”銜接更緊;“成為享受”與下文

“讀書之樂(lè)”銜接更緊。故選C。二、(2019廣西梧州聯(lián)考,17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。數(shù)字博物館是運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、

互動(dòng)娛樂(lè)技術(shù)、特種視效技術(shù),將現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)體博物館以三維立體的數(shù)字化方式完整呈現(xiàn)

于網(wǎng)絡(luò)上的博物館。從世界范圍來(lái)看,博物館數(shù)字化不是

的,它經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的

歷史發(fā)展過(guò)程。在20多年前,(),而近年來(lái),數(shù)字博物館已經(jīng)在全球

,不少發(fā)展中國(guó)家也建立了各具特色的數(shù)字博物館。1998年,河南博物院網(wǎng)站第一次出

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上。從那以后,中國(guó)數(shù)字博物館的建設(shè)開始加快步伐,北京故宮博物院、國(guó)家博物

館、上海博物館、成都博物院等越來(lái)越多的博物館開通了網(wǎng)上博物館。在各類新興數(shù)字技術(shù)

的今天,特別是虛擬3D技術(shù)的出現(xiàn),已經(jīng)能夠讓博物館的參觀

方式,從傳統(tǒng)的實(shí)地觀賞進(jìn)入虛擬用戶體驗(yàn)階段,線上結(jié)合線下的瀏覽方式、高科技的交互應(yīng)

用,讓人們參觀博物館更加便捷。而隨著移動(dòng)化時(shí)代的到來(lái),數(shù)字博物館正從原先的電腦屏,開

始走向“口袋”中,二維碼微信導(dǎo)覽功能,讓觀眾只要通過(guò)手機(jī),就能擁有一個(gè)對(duì)海量館藏品

的“博物館導(dǎo)覽者”。數(shù)字博物館讓存儲(chǔ)在博物館的藏品“活起來(lái)”,有效提高了

博物館公共文化服務(wù)的發(fā)展,走進(jìn)人們的視野,走進(jìn)人們的心中。1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.一蹴而就風(fēng)靡一時(shí)層見疊出了如指掌B.一揮而就風(fēng)靡一時(shí)層出不窮如數(shù)家珍C.一蹴而就蔚然成風(fēng)層出不窮了如指掌D.一揮而就蔚然成風(fēng)層見疊出如數(shù)家珍2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.數(shù)字博物館就是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家大型藝術(shù)機(jī)構(gòu)的“專利”B.數(shù)字博物館還是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家大型藝術(shù)機(jī)構(gòu)的“專利”C.歐美發(fā)達(dá)國(guó)家大型藝術(shù)機(jī)構(gòu)享有數(shù)字博物館的“專利”D.歐美發(fā)達(dá)國(guó)家大型藝術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)數(shù)字博物館擁有“專利”3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.數(shù)字博物館讓存儲(chǔ)在博物館的藏品“活起來(lái)”,走進(jìn)人們的心中,走進(jìn)人們的視野,有效提高

了博物館公共文化服務(wù)的質(zhì)量。B.數(shù)字博物館讓存儲(chǔ)在博物館的藏品“活起來(lái)”,走進(jìn)人們的視野,走進(jìn)人們的心中,有效提高了博物館公共文化服務(wù)的發(fā)展。C.數(shù)字博物館有效推動(dòng)了博物館公共文化服務(wù)的發(fā)展,讓存儲(chǔ)在博物館的藏品“活起來(lái)”,走

進(jìn)人們的心中,走進(jìn)人們的視野。D.數(shù)字博物館有效提高了博物館公共文化服務(wù)的質(zhì)量,讓存儲(chǔ)在博物館的藏品“活起來(lái)”,走

進(jìn)人們的視野,走進(jìn)人們的心中。二、1.答案

C“一蹴而就”形容事情輕而易舉,一下子就能完成?！耙粨]而就”形容才思敏

捷,一動(dòng)筆就寫成。多指寫字、寫文章、畫畫快。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選用“一蹴而就”?！拔等怀?/p>

風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行,形成風(fēng)氣。“風(fēng)靡一時(shí)”形容一種事物在一個(gè)時(shí)期里非

常流行。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選用“蔚然成風(fēng)”?！皩映霾桓F”指接連不斷地出現(xiàn),沒有窮盡,強(qiáng)調(diào)連

續(xù)性?！皩右姱B出”指屢次出現(xiàn),強(qiáng)調(diào)次數(shù)多。語(yǔ)境是各類新興數(shù)字技術(shù)接連不斷出現(xiàn),所以

選用“層出不窮”。“了如指掌”形容對(duì)情況非常清楚。“如數(shù)家珍”形容對(duì)列舉的事物

或敘述的故事十分熟悉。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選用“了如指掌”。故選C項(xiàng)。2.答案

B根據(jù)括號(hào)后的“數(shù)字博物館已經(jīng)……”,可知待補(bǔ)寫的句子的主語(yǔ)也應(yīng)是“數(shù)字

博物館”,排除C、D項(xiàng)。根據(jù)“而……已經(jīng)……”可判斷出,“數(shù)字博物館還是……”更恰

當(dāng)。故選B項(xiàng)。方法技巧

一、要保持陳述對(duì)象的一致性。二、要做到前后照應(yīng)。一個(gè)句子,要做到連貫,就

要注意前后意義保持一致,注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng)。三、要注意特定的情景氛圍。四、要注

意結(jié)構(gòu)相同的句式。五、要注意邏輯順序。3.答案

D“走進(jìn)人們的心中,走進(jìn)人們的視野”語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)該是“走進(jìn)人們的視野,走進(jìn)

人們的心中”,排除A、C項(xiàng)。B項(xiàng)中“提高……發(fā)展”搭配不當(dāng)。故選D項(xiàng)。三、(2019廣西南寧一模,17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,無(wú)論是工作中還是生活中,人們對(duì)上傳文檔、圖片、視頻等都

。事實(shí)上,

我們的大腦就是一個(gè)

的信息庫(kù),能否將它也進(jìn)行掃描復(fù)制,并上傳至互聯(lián)網(wǎng)空間中?

隨著計(jì)算機(jī)功能變得越來(lái)越強(qiáng)大,硬件問(wèn)題或許不足以成為“全腦模擬”的攔路虎,棘手的可

能是軟件問(wèn)題。從生物學(xué)看,目前大腦對(duì)于人類還存在太多未知,部分區(qū)域的功能雖然已被探

測(cè),但人腦究竟依照怎樣的“程序”運(yùn)行還是一個(gè)謎。此外,豐富的情感也是人類大腦一項(xiàng)

的功能,一些機(jī)器人貌似可以模仿人的情感,事實(shí)上卻是提前輸入應(yīng)變選項(xiàng)的結(jié)果。實(shí)現(xiàn)“全腦仿真”,雖然不是現(xiàn)在,但如果這一天真的到來(lái),機(jī)器人就可以加載人腦系統(tǒng),與人

類看起來(lái)

;你的思想可以被別人快速讀取,警方能借此偵破案件;天才的大腦在他死后

還能繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn);親人故舊也可以繼續(xù)陪在我們身邊……不過(guò)到了那時(shí),還會(huì)有更重要的倫理與哲學(xué)問(wèn)題等著我們:機(jī)器人有了人的意識(shí),是否該具有人

格?上傳的意識(shí)和“我”之間是什么關(guān)系?借助機(jī)器獲得了永生的生命有什么樣的價(jià)值和意

義?()。1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.習(xí)以為常無(wú)所不能變幻莫測(cè)千篇一律B.習(xí)以為常無(wú)所不包神秘莫測(cè)別無(wú)二致C.司空見慣無(wú)所不包變幻莫測(cè)別無(wú)二致D.司空見慣無(wú)所不能神秘莫測(cè)千篇一律2.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.從生物學(xué)看,目前大腦對(duì)于人類而言還存在太多未知,雖然部分區(qū)域的功能已被探測(cè),但人腦

究竟依照怎樣的“程序”運(yùn)行還是一個(gè)謎。B.從生物學(xué)看,目前大腦對(duì)于人類還存在太多未知,雖然部分區(qū)域的功能已被探明,人腦究竟依

照怎樣的“程序”運(yùn)行但還是一個(gè)謎。C.從生物學(xué)看,目前大腦對(duì)于人類而言還存在太多未知,雖然部分區(qū)域的功能已被探明,但人腦

究竟依照怎樣的“程序”運(yùn)行還是一個(gè)謎。D.從生物學(xué)看,目前人類對(duì)于大腦還存在太多未知,部分區(qū)域的功能雖然已被探測(cè),但人腦究竟

依照怎樣的“程序”運(yùn)行還是一個(gè)謎。3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.可見,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開人文領(lǐng)域更深入的思考B.因此,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人文領(lǐng)域是密不可分的C.可見,人文領(lǐng)域的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)更深入的思考D.因此,人文領(lǐng)域的深入思考離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展三、1.答案

B習(xí)以為常:常做某種事情或常見某種現(xiàn)象,成了習(xí)慣,就覺得很平常了。司空見慣:

看慣了就不覺得奇怪。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“習(xí)以為?！薄o(wú)所不能:形容神通廣大或技術(shù)高超。

無(wú)所不包:容納的事物或包含的內(nèi)容非常多。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“無(wú)所不包”。神秘莫測(cè):形容使

人難以捉摸或揣測(cè)。變幻莫測(cè):變化多端,難以揣測(cè)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“神秘莫測(cè)”。千篇一律:

泛指事物只有一種形式,毫無(wú)變化。別無(wú)二致:沒有兩樣,沒有區(qū)別。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“別無(wú)二

致”。故選B項(xiàng)。2.答案

CA.“功能”與“探測(cè)”搭配不當(dāng)。B.“大腦對(duì)于人類還存在太多未知”主客顛

倒。D.“功能”與“探測(cè)”搭配不當(dāng);語(yǔ)序不當(dāng),“雖然”應(yīng)放在“部分區(qū)域”前。故選C

項(xiàng)。3.答案

A本題可利用排除法,根據(jù)上文語(yǔ)意“科技的發(fā)展帶來(lái)人文領(lǐng)域的思考”,首先可

排除B、C項(xiàng)。而括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容明顯與前面句子無(wú)因果關(guān)系,所以排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。四、(2019云南大理統(tǒng)測(cè),17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。世界衛(wèi)生組織宣布從2018年6月19日開始,將游戲成癮正式列入精神疾病,網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的

“數(shù)字健康”問(wèn)題需要我們共同應(yīng)對(duì)。防止游戲參與者從“著迷”走向“沉迷”,是破解這

一公共衛(wèi)生課題的

。通過(guò)不少互聯(lián)網(wǎng)公司主動(dòng)作為,由“娛樂(lè)游戲”向有益于技

能成長(zhǎng)的“功能游戲”轉(zhuǎn)型,扭轉(zhuǎn)了建構(gòu)行業(yè)倫理的積極態(tài)度。然而,市場(chǎng)如馬,脫韁則野,游

戲市場(chǎng)的亂象僅靠市場(chǎng)自我調(diào)節(jié)難以消除,必須善用法律與制度。比如(

)。這既是引導(dǎo)游戲產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,也是共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間的必然要求。不少研

究表明,青少年走上網(wǎng)游成癮之路,也與其成長(zhǎng)環(huán)境

。與其一味苛責(zé)、視游戲?yàn)?/p>

,不如一點(diǎn)一滴改善家庭教育,通過(guò)增親子之情、添假日之樂(lè)、促健康之趣,在

中

為孩子培養(yǎng)多元愛好,提升他們的自控能力,從而擺脫“數(shù)字健康”問(wèn)題,更好地?fù)肀?shù)字生

活。1.依次填入文中橫線處的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.燃眉之急密切相關(guān)洪水猛獸耳濡目染B.當(dāng)務(wù)之急息息相關(guān)洪水猛獸潛移默化C.當(dāng)務(wù)之急休戚相關(guān)毒蛇猛獸潛移默化D.燃眉之急緊密關(guān)聯(lián)毒蛇猛獸耳濡目染2.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.通過(guò)不少互聯(lián)網(wǎng)公司主動(dòng)作為,由“娛樂(lè)游戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能游戲”轉(zhuǎn)型,擺

正了建構(gòu)行業(yè)倫理的積極態(tài)度。B.通過(guò)不少互聯(lián)網(wǎng)公司主動(dòng)作為,由“娛樂(lè)游戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能游戲”轉(zhuǎn)型,展

現(xiàn)了建構(gòu)行業(yè)倫理的積極態(tài)度。C.不少互聯(lián)網(wǎng)公司通過(guò)主動(dòng)作為,由“娛樂(lè)游戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能游戲”轉(zhuǎn)型,端

正了建構(gòu)行業(yè)倫理的積極態(tài)度。D.不少互聯(lián)網(wǎng)公司通過(guò)主動(dòng)作為,由“娛樂(lè)游戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能游戲”轉(zhuǎn)型,呈

現(xiàn)了建構(gòu)行業(yè)倫理的積極態(tài)度。3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控,強(qiáng)化監(jiān)管,建立游戲分級(jí)制度,創(chuàng)新手段B.加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控,建立游戲分級(jí)制度,強(qiáng)化監(jiān)管,創(chuàng)新手段C.創(chuàng)新手段,強(qiáng)化監(jiān)管,加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控,建立游戲分級(jí)制度D.加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控,創(chuàng)新手段,強(qiáng)化監(jiān)管,建立游戲分級(jí)制度四、1.答案

B燃眉之急:像火燒眉毛那樣緊急的情況。緊急程度超過(guò)當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)務(wù)之急:當(dāng)

前急切應(yīng)辦的要事。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選用“當(dāng)務(wù)之急”。排除A、D項(xiàng)。休戚相關(guān):彼此間禍福

相互關(guān)聯(lián)。一般只能指有禍?？裳缘娜恕⒓瘓F(tuán)、國(guó)家等相互間的關(guān)系,不能指無(wú)禍福可言的

一般事物。息息相關(guān):呼吸相關(guān)聯(lián),形容關(guān)系密切,可以指人,可以指物。此處是說(shuō)青少年走上

網(wǎng)游成癮之路,與其成長(zhǎng)環(huán)境關(guān)系非常密切,應(yīng)選用成語(yǔ)“息息相關(guān)”。洪水猛獸:比喻來(lái)勢(shì)兇

猛的禍害。毒蛇猛獸:泛指對(duì)人類生命有威脅的兇猛動(dòng)物,比喻兇殘的人或事物。此處應(yīng)用成

語(yǔ)“洪水猛獸”。耳濡目染:形容聽得多見得多了,無(wú)形之中受到影響。一般用來(lái)指技能方

面。潛移默化:人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺發(fā)生了變化。多指性格、習(xí)慣

等方面。此處應(yīng)選用“潛移默化”。故選B項(xiàng)。2.答案

D原文句子存在兩個(gè)問(wèn)題:一是主語(yǔ)殘缺,二是“扭轉(zhuǎn)”和“積極態(tài)度”搭配不

當(dāng)。A.濫用介詞“通過(guò)”,造成主語(yǔ)殘缺;“擺正”和“積極態(tài)度”搭配不當(dāng)。B.濫用介詞

“通過(guò)”,造成主語(yǔ)殘缺。C.“端正了”和“積極態(tài)度”搭配不當(dāng)。故選D項(xiàng)。3.答案

B解答本題,要注意語(yǔ)句間邏輯關(guān)系,應(yīng)該是先加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控,然后建立制度,建立好制度后才能強(qiáng)化監(jiān)管,創(chuàng)新手段。故選B項(xiàng)。五、(2019廣西桂林、欽州一模,17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。紀(jì)錄片《冰峰168小時(shí)》根據(jù)1988年喬·辛普森的同名回憶錄改編。它藝術(shù)地再現(xiàn)出了兩位英

國(guó)登山者在嚴(yán)寒冰峰極限自然條件下與死神抗?fàn)?用堅(jiān)毅走出了死亡絕境,演繹了

的生命體驗(yàn)。喬·辛普森在登頂返回時(shí),不慎跌下陡坡,摔斷了右腿。下面是萬(wàn)丈深淵,向上卻無(wú)法攀爬。他

的同伴西蒙用救生繩緊緊拉住他,在暴風(fēng)雪中隨他一起下滑。不幸喬又滑落進(jìn)了一個(gè)狹窄的

冰縫,動(dòng)彈不得,懸崖上的西蒙則掛在他的頭頂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,維系兩人生命的繩子已

不堪重負(fù),嚴(yán)寒幾乎把兩人凍僵,隨時(shí)都有同時(shí)跌下山谷的危險(xiǎn)。

的西蒙只好絕望地

割斷繩索,自己攀爬上陡壁,回到了營(yíng)地。兩天后,他看到拖著傷腿的喬爬了回來(lái)……蘇格蘭登

山協(xié)會(huì)的所有會(huì)員

地批評(píng)西蒙割斷繩索的行為,西蒙

,陷入了自責(zé)與被責(zé)的

痛苦境地。但喬始終在公開場(chǎng)合替自己的搭檔辯解:“當(dāng)時(shí)他割斷繩索是唯一的選擇,否則我

們兩個(gè)都有凍死在山上的可能,換了我也會(huì)這樣?！边@是一部關(guān)于拯救與救贖的紀(jì)錄片。人通常決定不了自己生命的長(zhǎng)度,但卻可以決定自己(

)。喬就是這樣。1.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.它藝術(shù)地再現(xiàn)出了兩位英國(guó)登山者在極限條件下,在嚴(yán)寒冰峰中與死神抗?fàn)?用堅(jiān)毅走出了

死亡絕境B.它藝術(shù)地再現(xiàn)了兩位英國(guó)登山者的故事,在嚴(yán)寒冰峰的極限條件下,與死神抗?fàn)?、用?jiān)毅走

出絕境C.它藝術(shù)地再現(xiàn)出了兩位英國(guó)登山者的故事,在極限自然條件下與死神抗?fàn)?用堅(jiān)毅走出絕境

的經(jīng)歷D.它藝術(shù)地再現(xiàn)了兩位英國(guó)登山者在冰峰嚴(yán)寒的極限自然條件下與死神抗?fàn)?用堅(jiān)毅走出生

命絕境的經(jīng)歷2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.生命的強(qiáng)度,心靈的溫度B.生命的寬度,心靈的硬度C.生命的強(qiáng)度,心靈的硬度D.生命的寬度,心靈的溫度3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.驚心動(dòng)魄萬(wàn)般無(wú)奈異口同聲百口莫辯B.驚心動(dòng)魄萬(wàn)念俱滅異口同聲理屈詞窮C.蕩氣回腸萬(wàn)般無(wú)奈千夫所指理屈詞窮D.蕩氣回腸萬(wàn)念俱滅千夫所指百口莫辯五、1.答案

D原句的語(yǔ)病有:成分殘缺,缺少“再現(xiàn)”的賓語(yǔ);“再現(xiàn)出了”中“出”贅余,應(yīng)刪

去;“嚴(yán)寒冰峰極限自然條件”語(yǔ)序不當(dāng),且缺少結(jié)構(gòu)助詞“的”,應(yīng)為“冰峰嚴(yán)寒的極限自然

條件”。故選D項(xiàng)。知識(shí)拓展

病句識(shí)別技巧“六留意”:一是留意句中的副詞。如“至少”“十分”“非常”

“很”“過(guò)分”等,看有沒有成分贅余、不合邏輯等語(yǔ)病。二是留意句中指代詞,看是否指代

不明。三是留意并列的短語(yǔ),看是否語(yǔ)序不當(dāng)。四是留意句中兩面性的詞語(yǔ)。如“成敗”

“得失”“好壞”“高低”“能否”“是否”等,注意是否有兩面對(duì)一面的情況。五是留意

否定句和帶有否定意義的詞語(yǔ)。否定句主要應(yīng)該關(guān)注雙重否定句和反問(wèn)句中嵌套否定形式

的句子,帶有否定意義的詞語(yǔ)主要有“以防”“防止”“禁止”“阻止”“避免”等。注意

是否將要表達(dá)的意思說(shuō)反。六是留意句中的介詞。如“由”“由于”“經(jīng)”“經(jīng)過(guò)”“通

過(guò)”“對(duì)”“對(duì)于”“當(dāng)”“在”等,看是否造成了成分殘缺、主客顛倒等語(yǔ)病。2.答案

A根據(jù)喬·辛普森戰(zhàn)勝險(xiǎn)境的堅(jiān)毅與對(duì)西蒙的理解來(lái)填寫,應(yīng)該是“生命的強(qiáng)度,心

靈的溫度”。故選A項(xiàng)。3.答案

A蕩氣回腸:形容文章、樂(lè)曲等十分動(dòng)人。驚心動(dòng)魄:形容使人感受很深,震動(dòng)很

大。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“驚心動(dòng)魄”。萬(wàn)般無(wú)奈:形容極其無(wú)奈,沒有一點(diǎn)辦法。萬(wàn)念俱滅:所有

的想法和打算都破滅了。形容極端灰心失望的心情。此處應(yīng)選“萬(wàn)般無(wú)奈”。異口同聲:形

容很多人說(shuō)同樣的話。千夫所指:為眾人所指責(zé),形容觸犯眾怒。此處應(yīng)選“異口同聲”。百口莫辯:即使有一百?gòu)堊煲厕q解不清。形容事情無(wú)法說(shuō)清楚。多用于受委屈、被懷疑等情

況。理屈詞窮:理由已被駁倒,無(wú)話可說(shuō)。此處應(yīng)選“百口莫辯”。故選A項(xiàng)。六、(2019四川廣元一模,17—19,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。利用疫苗抗癌是醫(yī)學(xué)家們

想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。歐美的醫(yī)學(xué)家們正在就幾種可能的

抗癌疫苗進(jìn)行試驗(yàn)。英國(guó)研究人員新研制的疫苗是利用生命的基本遺傳物質(zhì)DNA來(lái)制備人

格化的疫苗,他們的試驗(yàn)真可謂

。該研究所人員羅伯特·霍金斯博士說(shuō),他們的試驗(yàn)標(biāo)

志著可利用一種新的方法來(lái)治療淋巴癌,同時(shí)也創(chuàng)造出了一種

的基因療法形式。腫

瘤是由分裂后失去控制的人體細(xì)胞形成的,但是從遺傳學(xué)上來(lái)講,這種細(xì)胞又是人體的一部分,

因此免疫系統(tǒng)不會(huì)把它們當(dāng)作外來(lái)敵人加以攻擊。(),或者至少是阻止

腫瘤繁殖。由于這種疫苗能利用病人自身的免疫系統(tǒng),因而不會(huì)產(chǎn)生任何有害的副作用。但

是,科學(xué)家們擔(dān)心,免疫系統(tǒng)有可能

,殺傷健康細(xì)胞。1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.迫不及待空前絕后立竿見影反戈一擊B.急于求成空前未有行之有效反咬一口C.急于求成空前絕后立竿見影反咬一口D.迫不及待空前未有行之有效反戈一擊2.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.由于這種疫苗能利用病人自身的免疫系統(tǒng),因而不會(huì)產(chǎn)生任何副作用。B.這種疫苗之所以能利用病人自身的免疫系統(tǒng),因而不會(huì)產(chǎn)生任何有害的副作用。C.之所以這種疫苗能利用病人自身的免疫系統(tǒng),是因?yàn)椴粫?huì)產(chǎn)生任何副作用。D.之所以這種疫苗不會(huì)產(chǎn)生任何有害的副作用,是因?yàn)槔昧瞬∪俗陨淼拿庖呦到y(tǒng)。3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.研究人員希望他們研制的這種疫苗能誘導(dǎo)人體免疫系統(tǒng)去攻擊腫瘤B.研究人員希望他們研制的這種疫苗能誘導(dǎo)人體腫瘤被免疫系統(tǒng)攻擊C.研究人員希望他們能誘導(dǎo)這種研制的疫苗去攻擊人體免疫系統(tǒng)腫瘤D.研究人員希望人體免疫系統(tǒng)腫瘤被他們研制的這種疫苗誘導(dǎo)并攻擊六、1.答案

D迫不及待:急迫得不能再等待。急于求成:急于達(dá)到目的或取得成功。結(jié)合語(yǔ)境

分析,此處應(yīng)用“迫不及待”。空前絕后:從前沒有過(guò),今后也不會(huì)再有。形容非凡的成就或盛

況?？涨拔从?前所未有,以前從來(lái)沒有過(guò)的。結(jié)合語(yǔ)境分析可知,應(yīng)用“空前未有”。行之有

效:實(shí)行起來(lái)有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò),證明很有效用。立竿見影:比喻立見成

效。根據(jù)語(yǔ)境分析,應(yīng)用“行之有效”。反戈一擊:比喻掉轉(zhuǎn)頭來(lái)反對(duì)自己原來(lái)所屬的或擁護(hù)

的一方。反咬一口:比喻自己干了壞事卻反過(guò)來(lái)誣諂或嫁禍別人。結(jié)合“殺傷健康細(xì)胞”分

析,應(yīng)用“反戈一擊”。故選D項(xiàng)。2.答案

A畫線句成分贅余,應(yīng)刪除“有害的”,故排除B、D項(xiàng)。“利用病人自身的免疫系

統(tǒng)”是“不會(huì)產(chǎn)生任何副作用”的原因,C項(xiàng)不合邏輯,表述錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。3.答案

A結(jié)合“或者至少是阻止腫瘤繁殖”分析,應(yīng)該是“人體免疫系統(tǒng)”攻擊腫瘤,故

排除B項(xiàng)。“誘導(dǎo)”的主語(yǔ)應(yīng)該是“研制的這種疫苗”,故排除C項(xiàng)。“這種疫苗”不能“攻

擊,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。一、閱讀下面的文字,完成1—3題。(9分)隨著軍民融合的推進(jìn),中國(guó)不僅在軍艦制造方面讓世界

,在民用造船領(lǐng)域同樣令人

。近日,首艘“中國(guó)造”極地科考破冰船“雪龍2號(hào)”下水。極地科考船最為重要的是

破冰能力,破冰能力不足,在極地將寸步難行。世界上現(xiàn)有的破冰船都是單向破冰,或船艏或船

艉,而且以船艏破冰居多,它借助堅(jiān)固的船頭以及鋒利的冰刀把冰攪碎、壓碎,但遇到厚厚的冰

脊時(shí),它就力不從心了。“雪龍2號(hào)”具有“魚與熊掌兼得”的破冰本事,可以就地轉(zhuǎn)圈圈,有

相當(dāng)厲害的破冰能力和隨時(shí)掉頭的能力。“雪龍2號(hào)”這一破冰技術(shù),確保船舶在10~15米厚

的冰脊中不被卡住,不但可以讓它在遇到特殊情況時(shí)直接倒著破冰,極大地增強(qiáng)了船舶的安全

性,還能在厚達(dá)1.5米的冰層中昂首前行。值得一提的還有其動(dòng)力定位系統(tǒng),運(yùn)行這一系統(tǒng)定位

時(shí),船頭能根據(jù)海上風(fēng)向和海水流向選擇合適角度,使船體穩(wěn)如泰山,

面對(duì)6級(jí)大風(fēng),

“雪龍2號(hào)”也可以實(shí)現(xiàn)漂泊調(diào)查作業(yè)?！把?號(hào)”不僅科技含量高,生活休閑體育場(chǎng)所、

設(shè)施也是

。1.(改編題)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.驚嘆另眼相待如果無(wú)所不包B組2017—2019年高考模擬·專題綜合題組時(shí)間:55分鐘分值:54分B.驚奇另眼相待即使無(wú)所不包C.驚嘆刮目相看即使一應(yīng)俱全D.驚奇刮目相看如果一應(yīng)俱全2.下列對(duì)文中