產(chǎn)后形體恢復(fù)教學(xué)教材

產(chǎn)后形體恢復(fù)小學(xué)三年級英語答題卡模板小學(xué)三年級英語答題卡模板

/小學(xué)三年級英語答題卡模板準(zhǔn)考證號錯(cuò)誤填涂填涂樣例正確填涂注意事項(xiàng)

答題前，考生務(wù)必將答題卡上的姓名、班級、考試編號及考場填寫清楚。答題卡上第1卷（選擇題）必須用2B鉛筆作答；第2卷（非選擇題）必須用黑色字跡的簽字筆作答。修改時(shí)，選擇題部分用橡皮擦涂干凈，不得使用涂改液。保持答題卡整潔。不要折疊、褶皺、破損。不得在答題卡上做任何標(biāo)記。請按照答題順序在各題號的答題區(qū)域內(nèi)作答，未在對應(yīng)得答題區(qū)域內(nèi)作答或超出答題區(qū)域的均不得分。姓名____________________班級____________________座位號____________________考場___________________0123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890123456789012345678901234567892019年秋季學(xué)期寺仙小學(xué)三年級英語月考答題卡

I.為圖片選擇合適的單詞，并把單詞寫在相應(yīng)的四線三格內(nèi)。（18分）1、2、3、4、5、6、II.讀一讀，選出下列每組單詞中不同類的一項(xiàng)。（12分）1、[A][B][C]2、[A][B][C]3、[A][B][C]4、[A][B][C]5、[A][B][C]6、[A][B][C]III.看圖，判斷下列圖片與句子是（√）否（ⅹ）相符。（15分）1、[]2、[]3、[]4、[]5、[]Ⅳ、選擇正確答案。（15分）1、[A][B][C]2、[A][B][C]3、[A][B][C]4、[A][B][C]5、[A][B][C]V.讀對話，選擇與對話相符的圖片。（15分）1、[A][B]2、[A][B]3、[A][B]4、[A][B]5、[A][B]VI.讀句子，選擇相應(yīng)的答句，將字母序號填入下面橫線上。（15分）1、2、3、4、5、VII.選詞補(bǔ)全對話。（10分）1、2、3、4、5、請?jiān)诟黝}答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色邊框區(qū)域的答案無效！請?jiān)诟黝}答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色邊框區(qū)域的答案無效！

橡皮泥在水中的沉浮教學(xué)反思橡皮泥在水中的沉浮教學(xué)反思橡皮泥在水中的沉浮教學(xué)反思橡皮泥在水中的沉浮教學(xué)反思育才一小李卓學(xué)情分析：前面已經(jīng)研究了物體沉浮的規(guī)律，學(xué)生也知道了在體積不變的情況下，改變物體的重量能夠改變物體在水中的沉浮狀態(tài)。本課將用學(xué)生熟悉的橡皮泥作為研究材料，使橡皮泥在水中浮起來，并探索其中的原因，從而幫助學(xué)生理解鋼鐵制造的輪船為什么能夠浮在水面上。學(xué)生對橡皮泥是比較熟悉的，一些學(xué)生或許在生活中已經(jīng)有了類似的經(jīng)驗(yàn)，能夠把橡皮泥做成船的形狀，浮在水面上。但是，一般的學(xué)生都不會(huì)去考慮其中的原因，本課將帶領(lǐng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)揭開其中的秘密。在第一單元的學(xué)習(xí)中學(xué)生已了解和掌握科學(xué)觀察的基本方法。因此，本課安排一個(gè)課前在家長陪伴下尋訪小動(dòng)物的活動(dòng)，意在通過活動(dòng)積累體驗(yàn)，在課堂中通過表達(dá)自己的體驗(yàn)與困難，在具體事情中解決一個(gè)個(gè)問題，將學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理與提升，并通過模擬尋訪進(jìn)行應(yīng)用，課后尋訪得到再次實(shí)踐。本節(jié)課的安排是從探究開始，讓學(xué)生反復(fù)思考如何能使沉到水底的橡皮泥浮起來，多次試驗(yàn)后得出橡皮泥改變形狀后，在水中排開的水量多，就越能浮起來。但是本節(jié)課在試課過程中遇到了非常多的困難，首先是橡皮泥的選擇，通過我上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn)使用的橡皮泥必須是油泥，而不是常用的黏土。但是，采購回來的油泥，存在最大的缺陷是在水中極容易融化，一旦融化就明顯出現(xiàn)質(zhì)量的缺失，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有問題。最后在課堂上，我只能強(qiáng)制性的要求試驗(yàn)時(shí)，橡皮泥在水中的時(shí)間不能超過十秒。其次是如何改變橡皮泥的形狀，很多學(xué)生在操作中很難把握橡皮泥的形狀，他們能夠想到碗形，空心，但是捏的時(shí)候很難控制。這個(gè)時(shí)候必須考老師親自去指導(dǎo)，這就要求教師在課前反復(fù)練習(xí)，才能在短時(shí)間內(nèi)捏出正確的形狀。最后是觀察的結(jié)果，很多學(xué)生在捏完之后能夠?qū)⑾鹌つ喔∑饋?，但是他們無法將這個(gè)現(xiàn)象與排開的水量聯(lián)系起來，最常解釋的就是橡皮泥中有空氣，這時(shí)的解決方法是教師下座位去指導(dǎo)，最好能夠在課前將實(shí)驗(yàn)的任務(wù)布置下去，給充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行觀察。整個(gè)活動(dòng)流程下來，雖然困難重重，但是在整個(gè)磨課過程中，得到了同組老師的大力幫助，使得我在備課中收貨滿滿，雖然結(jié)果不盡如人意，仍然非常感謝這些幫助過我的老師。

換位思考的故事?lián)Q位思考的故事

/換位思考的故事有位年輕漂亮的女士，每次進(jìn)動(dòng)物園都要到猴山逗猴子玩。可這次到那兒卻見不到幾只猴子。她感到失望、困惑、納悶，于是，便問管理員：

“怎么今天一個(gè)大猴子都不見呀！它們都跑到哪兒去了？”

管理員回道：

“它們都到洞里去了。”

“平時(shí)它們不是都在外面玩耍的嗎？”

“可現(xiàn)在是交配季節(jié)呀！”管理員解釋道。

“假如我丟些花生、餅干下去，它們會(huì)出來嗎？”女士又問道。

管理員撓撓頭皮說：

“那你就試試看吧！不過我覺得它們不一定出來。”

“為什么？”

“這還用問嗎！請你換位思考一下，若換成你，你會(huì)出來嗎？”

“你……你怎么能拿人同動(dòng)物比呢！”女士很不高興的責(zé)怪道。

“難道人不是動(dòng)物嗎？”管理員問得女士啞口無言。

職場小故事之換位思考

摘要：孫子兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！倍爸骸迸c“知彼”相比較，“知彼”就更為重要。而對生死相敵的對手，這一條則更為重要。偉大的斗士都是不會(huì)隨便輕視他的對手的。要做到“知彼”，最好的方法莫過于站在對方的立場看問題。失敗者的一個(gè)重要原因是，他們從來都不懂得站在對方的立場看問題。--來自中國太陽能人才網(wǎng)

創(chuàng)建了著名的松下電器公司的松下幸之助先生，在做生意的過程中，總結(jié)出了一條重要的人生經(jīng)驗(yàn)：站在對方的立場看問題。

人們交往之間，總有許多分歧。松下幸之助總希望縮短與對方溝通的時(shí)間，提高會(huì)談的效率，但卻一直因?yàn)殡p方存在不同意見、說不到一塊兒而浪費(fèi)掉大量時(shí)間。他知道，對方也是善良的生意人，彼此并不想坑害對方。在23歲那年，有人給他講了一則故事——犯人的權(quán)利。他終于從中領(lǐng)悟到一條人生哲學(xué)。憑借這條哲學(xué)，他與合作伙伴的談判突飛猛進(jìn)，人人都愿意與他合作，也愿意做他的朋友。

松下電器公司能在一個(gè)小學(xué)沒讀完的農(nóng)村少年手上，迅速成長為世界著名的大公司，就與這條人生哲學(xué)有很大關(guān)系。

這條哲學(xué)很簡單：站在對方的立場看問題。

故事是這樣的：

某個(gè)犯人被單獨(dú)監(jiān)禁。有關(guān)當(dāng)局已經(jīng)拿走了他的鞋帶和腰帶，他們不想讓他傷害自己(他們要留著他，以后有用)。這個(gè)不幸的人用左手提著褲子，在單人牢房里無精打采地走來走去。他提著褲子，不僅是因?yàn)樗チ搜鼛?，而且因?yàn)樗チ?5磅的體重。從鐵門下面塞進(jìn)來的食物是些殘羹剩飯，他拒絕吃。但是現(xiàn)在，當(dāng)他用手摸著自己的肋骨的時(shí)候，他嗅到了一種萬寶路香煙的香味。他喜歡萬寶路這種牌子。

通過門上一個(gè)很小的窗口，他看到門廊里那個(gè)孤獨(dú)的衛(wèi)兵深深地吸一口煙，然后美滋滋地吐

出來。這個(gè)囚犯很想要一支香煙，所以，他用他的右手指關(guān)節(jié)客氣地敲了敲門。

衛(wèi)兵慢慢地走過來，傲慢地哼道：“想要什么?”

囚犯回答說：“對不起，請給我一支煙……就是你抽的那種：萬寶路。”

衛(wèi)兵錯(cuò)誤地認(rèn)為囚犯是沒有權(quán)利的，所以，他嘲弄地哼了一聲，就轉(zhuǎn)身走開了。

這個(gè)囚犯卻不這么看待自己的處境。他認(rèn)為自己有選擇權(quán)，他愿意冒險(xiǎn)檢驗(yàn)一下他的判斷，所以他又用右手指關(guān)節(jié)敲了敲門。這一次，他的態(tài)度是威嚴(yán)的。

那個(gè)衛(wèi)兵吐出一口煙霧，惱怒地扭過頭，問道：“你又想要什么?”

囚犯回答道：“對不起，請你在30秒之內(nèi)把你的煙給我一支。否則，我就用頭撞這混凝土墻，直到弄得自己血肉模糊，失去知覺為止。如果監(jiān)獄當(dāng)局把我從地板上弄起來，讓我醒過來，我就發(fā)誓說這是你干的。當(dāng)然，他們決不會(huì)相信我。但是，想一想你必須出席每一次聽證會(huì)，你必須向每一個(gè)聽證委員會(huì)證明你自己是無辜的；想一想你必須填寫一式三份的報(bào)告；想一想你將卷入的事件吧——所有這些都只是因?yàn)槟憔芙^給我一支劣質(zhì)的萬寶路！就一支煙，我保證不再給你添麻煩了?！?/p>

衛(wèi)兵會(huì)從小窗里塞給他一支煙嗎?當(dāng)然給了。他替囚犯點(diǎn)了煙了嗎?當(dāng)然點(diǎn)上了。為什么呢?因?yàn)檫@個(gè)衛(wèi)兵馬上明白了事情的得失利弊。

這個(gè)囚犯看穿了士兵的立場和禁忌，或者叫弱點(diǎn)，因此滿足了自己的要求——獲得一支香煙。

松下幸之助先生立刻聯(lián)想到自己：如果我站在對方的立場看問題，不就可以知道他們在想什么、想得到什么、不想失去什么了嗎?

僅僅是轉(zhuǎn)變了一下觀念，學(xué)會(huì)站在對方的立場看問題，松下先生立刻獲得了一種快樂——發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)真理的快樂。后來，他把這條經(jīng)驗(yàn)教給松下的每一個(gè)員工。

站在對方的立場考慮問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你變成了別人肚子里的蛔蟲，他所思所想、所喜所忌，都進(jìn)入你視線中。在各種交往中，你都可以從容應(yīng)對，要么伸出理解的援手，要么防范對方的惡招。對于圍棋高手來講：對方好點(diǎn)就是我方好點(diǎn)，一旦知道對方出什么招，大概就勝券在握了。

當(dāng)然，有太多的人不懂得如何運(yùn)用這條規(guī)則，這是導(dǎo)致他們?nèi)松〉囊淮笤??？墒?，也許他們至死都不知道，由于不懂得站在對方的立場考慮問題，他們喪失了許多可以成功的機(jī)會(huì)，因?yàn)闆]有人教他們

語言在服務(wù)工作中的重要作用語言在服務(wù)工作中的重要作用

/語言在服務(wù)工作中的重要作用一、語言在服務(wù)工作中的重要作用語言，是人們交流思想的工具，在服務(wù)工作中，語言，是每個(gè)服務(wù)人員完成各項(xiàng)接待任務(wù)的重要手段，是提高服務(wù)水平，搞好文明服務(wù)的先決條件，服務(wù)人員在日常工作中，能不能使用文明語言，直接關(guān)系著祖國的榮譽(yù)，反映著飯店的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，反映著服務(wù)人員的精神狀態(tài)和文明程度。服務(wù)用語，關(guān)系到祖國的榮譽(yù)，中國是文明古國，禮儀之邦，素以語言文明，禮貌待客著稱于世，世界各地的賓客來到中國，都大有親自一觀，親身享受之愿，而且這些外賓在中國接觸最多，時(shí)間最長的就是服務(wù)員，假如由于某一服務(wù)員說話不注意文明，服務(wù)不講究禮貌而傷害了外賓的自尊心，客人馬上就會(huì)對中國這個(gè)“文明古國”，“禮儀之邦”產(chǎn)生看法。尤其是飯店接待的賓客，多數(shù)是初次見面，并且一生只見一次的為多，所以萬一因?yàn)檎Z言不藝術(shù)被誤解了，客人將永遠(yuǎn)記在心里。（2）服務(wù)用語，直接反映著飯店的服務(wù)質(zhì)量和管理水平。我們有時(shí)上街買東西，或和朋友一起到飯館吃飯，總是把這些活動(dòng)作為一種精神上和物質(zhì)上的享受，這時(shí)，如果遇上一個(gè)說話粗野，不講禮貌的服務(wù)人員，你就會(huì)鬧一肚子氣，認(rèn)為這里的管理太差，以后再也不來了，許多事實(shí)表明，服務(wù)質(zhì)量的高低，是由服務(wù)員態(tài)度的好壞來決定的，服務(wù)員沒辦法把不合口味的飯菜變的香甜可口，卻有可能把香甜可口的飯菜變的無滋無味，不管廚師的飯菜做的多么好，餐具多么高級，如果服務(wù)不好，客人是不會(huì)滿意的，國外來賓，遠(yuǎn)離祖國，更希望在衣、食、住、行等方面都很舒適，心情上愉快歡樂，作為飯店的服務(wù)人員，在為賓客服務(wù)的過程中，能否使用文明的語言，笑臉迎賓，客人非常敏感，同時(shí)總是把一個(gè)人的好壞和整個(gè)飯店的服務(wù)與管理聯(lián)系起來，然后自覺不自覺地帶到世界各地進(jìn)行宣傳工作。（3）服務(wù)用語，直接影響著住店賓客的情緒，要達(dá)到賓客滿意，需從飯菜質(zhì)量，生活服務(wù)，設(shè)備使用，安全衛(wèi)生等許多方面體現(xiàn)出來，這些工作件件都要通過服務(wù)員為賓客服務(wù)來實(shí)現(xiàn)，在服務(wù)過程中，假如服務(wù)員語言粗魯，態(tài)度生硬，飯菜再好，設(shè)備條件再高級，也會(huì)引起賓客對飯店的服務(wù)工作提出意見；相反，如果服務(wù)員注意語言藝術(shù)能夠靈活巧妙地運(yùn)用，就是出現(xiàn)某些意想不到的問題，也可以彌補(bǔ)不足，取得好的效果，比如，外賓在餐廳里要了個(gè)清蒸魚塊，由于等的時(shí)間長了些，外賓表示不滿，服務(wù)員走過去：“讓您久等了，因?yàn)閺N房為了讓您吃到新鮮的清蒸魚，廚師特用活魚現(xiàn)宰割制作，所以耽誤了您的時(shí)間，實(shí)在對不起?！蓖赓e立刻露出笑容，并一再表示感謝。服務(wù)用語不講藝術(shù)，往外又會(huì)事與愿違，一名服務(wù)員看到兩位客人飯后閑聊，想照顧一下，說：“您還要東西嗎？”客人以為催他們走，差點(diǎn)引起糾紛。兩件事情雖然簡單，卻說明服務(wù)用語的重要作用。（4）服務(wù)用語，也是服務(wù)員人格的表現(xiàn)，在日常生活中，有的人穿的很漂亮，整整齊齊；有的人不怎么講究，普普通通；也有的人西服革履，文質(zhì)彬彬，然而，不管怎么打扮，只要一聽言談話語，就很自然的表現(xiàn)出他是一個(gè)怎樣的人，我們服務(wù)人員，上班后穿著很漂亮的工作服，如果說起話來不講究藝術(shù)，很粗魯，甚至帶臟字，馬上就會(huì)讓人感覺這人沒有教養(yǎng)，準(zhǔn)確，優(yōu)美的語言，不僅給對方以好感，自己也會(huì)從心里感到真正的美。我們服務(wù)員每天接待賓客，說話所占的比重很大，能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言和說話方法，在很大程度上左右著外賓對你的印象。服務(wù)用語，雖說如此重要，想要運(yùn)用自如，收到好的效果，卻也不是一件容易的事情，必須下功夫，花氣力學(xué)習(xí)，才能做到正確使用文明服務(wù)的語言。二、如何正確使用服務(wù)語言在日常工作中，運(yùn)用優(yōu)美的語言，要涉及到服務(wù)知識，生活知識，文件水平，個(gè)人修養(yǎng)等許多方面，也得善于掌握和運(yùn)用語音。語調(diào)，語言藝術(shù)，分清講話場合，受話對象等，下面簡要列舉幾個(gè)使用服務(wù)語言應(yīng)該注意的問題。要力求語意完整，合乎語法。有時(shí)服務(wù)員為客人服務(wù)，本來處于好心，但因?yàn)橹v話意思不完整，不怎么合乎語法，反而使客人誤解，不高興。比如：服務(wù)員看到客人碗里飯吃完了，問：“您還要飯嗎？”有的客人到柜臺(tái)買襪子，售貨員問：“您要男的要女的？”客人買完了東西，說：“我給您捆起來?！边@樣的話中國人聽起來如不仔細(xì)琢磨，也許還不至于有多大的反感，因?yàn)槲覀儑以馐苁旰平伲恍┎恢v究禮貌的話也習(xí)以為常了，而外賓特別是重歸故土的海外華人，聽起來就會(huì)反感，甚至誤解，如果把這些話稍加完整改成這樣說，效果就會(huì)不同，“我再給您添點(diǎn)飯吧?！薄澳I男襪還是女襪？”“這樣不好拿，我給您把這些東西捆一下?！边@樣一來不僅客人聽著舒服，而且顯得服務(wù)員有禮貌，周到熱情。第二、要擺正服務(wù)員與客人的關(guān)系，有的服務(wù)員見到比較熟悉的客人，大招呼時(shí)往往隨便用個(gè)“HELLO”，以為很親切，殊不知在英語里這是處于平等地位的熟人之間用的，而出自服務(wù)員之間就是顯的不夠禮貌，為了表示尊重客人，不妨用個(gè)“您好”，“早安”之類的問候語，就合于服務(wù)員的身份了，在需要提請客人讓一下等麻煩客人的情況下，尤其要注意語言禮貌。比如服務(wù)員上菜時(shí)，即便是客人等的時(shí)間不長，服務(wù)員也應(yīng)該說一句“讓您久等了”。這樣即能使客人感到服務(wù)員有禮貌，又能達(dá)到叫客人讓一讓，免得外賓正在談話無意中碰翻菜盤的目的。第三、要語言簡練清楚，注意場合，切忌喋喋不休，服務(wù)員和客人對話時(shí)，當(dāng)該是禮貌文雅，清楚易懂，言簡意思明，比如在接受外賓交辦事項(xiàng)時(shí)，可以用“好的”，“明白了”。沒必要表示自己熱情，而加上一些無關(guān)緊要的諸如贊許之類的語言，這樣容易使人反感，甚至誤解，以為你還沒有聽懂他的意思，有時(shí)客人在思考問題，或是與朋友交談，不喜歡別人打擾，如果這時(shí)服務(wù)員過分殷勤，在一旁喋喋不休，也會(huì)招來不快。和客人說話注意分清場合也很重要，比如常住客人，和服務(wù)員很熟悉，沒事閑聊時(shí)，往往互相之間都不怎么拘謹(jǐn)，甚至還開玩笑，但是假如當(dāng)著他的上級，他的女朋友，或是在他的客人面前，就要注意以服務(wù)員的面貌出現(xiàn)，表示對客人很尊敬，不能隨隨便便，惹人反感。三、語言，表情和行為的一致性語言和表情都是用來表達(dá)思想和感情的，而行為則是如何實(shí)現(xiàn)自己所表達(dá)的思想感情，作為一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員，接待賓客時(shí)總是要把優(yōu)美的語言與好的表情配合運(yùn)用，同時(shí)以美的行為來博得賓客好評。否則，你的語言再美而與態(tài)度和表情不協(xié)調(diào)，還是會(huì)使對方不快，假如行為不美，就又成了口是心非了，同樣要失去客人對你的信賴，要做好這些，應(yīng)該注意如下幾點(diǎn)：第一、說話要注意舉止表情，服務(wù)人員的良好修養(yǎng)，不僅寓于優(yōu)美的語言，而且寓于溫文的舉止和神態(tài)，比如客人去餐廳進(jìn)餐，服務(wù)遠(yuǎn)雖說了聲：“您好，請這邊坐。”可是臉上笑也不笑，或是漫不經(jīng)心地把視線移到別處去了，這豈不讓人懷疑服務(wù)員是否確有誠意嗎？這是因?yàn)槿藗兊男那椴粌H由語言來表達(dá)，還要由眼，嘴的表情，腿，手的動(dòng)作來配合，如果不是出在誠心，話說的再漂亮，對方也會(huì)感覺出來，服務(wù)員的熱情和微笑，往往可以彌補(bǔ)語言上的不足，日本新大谷飯店比喻“微笑是打動(dòng)人們心弦最美好的語言”，“笑臉相迎將使工作生輝”。是很有道理的。服務(wù)人員說話受話時(shí)，正確的舉止表情應(yīng)當(dāng)是：面向客人，笑容可掬，眼光停留在客人眼鼻三角區(qū)，不左顧右盼，心不在焉；要垂手恭立，距離適當(dāng)，一般以一米左右為宜，不倚靠它物；要舉止溫文，態(tài)度和藹，能用語言講清的，盡量不用動(dòng)作，尤其不能指手畫腳，要進(jìn)退有序，事畢要躬身后退后一步，然后再轉(zhuǎn)身走開，以示對客人尊重不得扭頭就走，給客人看其項(xiàng)背。當(dāng)然，這些都是最基本的要求，但又是獲得良好的語言效果必不可少的知識。第二、說話口齒清楚，音量適度，服務(wù)人員說話，吐字清楚，桑音悅耳，不僅有助于表達(dá)，而且可以給人以親切感，相反，如果口齒含渾不清，就會(huì)使人聽了不舒服，甚至造成誤解。此外，音量適度也很重要，對客人講話的音量，以能清晰地送達(dá)客人耳邊為準(zhǔn)，過高或過低都不好，有的服務(wù)員在公共場所，不管不顧地大聲講話，震驚四座，往往使對方難以為情，還有的人喜歡湊到客人耳邊小聲嘀咕，甚至把呵出的氣噴到客人臉上，這些都是極不好的習(xí)慣，是不禮貌的行為，必須改正。我們也應(yīng)當(dāng)盡量避免與客人隔著很遠(yuǎn)打招呼，攀談，看到客人從遠(yuǎn)處走來可以先點(diǎn)頭示意，然后快步上前，遇到耳背的客人，可以略提高嗓音，簡要作答，如有菜單或簡介說明等文字材料，應(yīng)盡量讓客人自己看，免得打擾其他客人。第三、保持口腔清潔。談話

人教版五年級(下)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)人教版五年級(下)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)

/人教版五年級(下)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)人教版五年級（下）閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）姓名：__________________班級：__________________（一）天使①小時(shí)候，我是一個(gè)搗蛋、不愛學(xué)習(xí)又極愛報(bào)復(fù)的孩子。無論在家里還是在學(xué)校，父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候常常默默祈禱：上帝??！給我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣?？墒牵系壅级?，我的祈禱沒有一句應(yīng)驗(yàn)。我依然是個(gè)令人生厭的壞孩子，甚至因?yàn)槲?，沒有老師愿意帶我們這個(gè)班。②三年級的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校里來了一位新老師，她就是年輕的瑪麗婭小姐?，旣悑I小姐剛一站到講臺(tái)上，整個(gè)班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。③瑪麗婭小姐沒有像其他老師那樣大聲叫嚷：“安靜！安靜！”她始終面帶微笑地望著我們。奇怪，這樣我反而感到很無聊，于是，我打一個(gè)手勢，大家立即停止了胡鬧?，旣悑I小姐開始自我介紹，當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫到黑板上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。心想：糟了，她肯定識破了我們的把戲。但是，瑪麗婭小姐卻轉(zhuǎn)過身來問：“誰愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來的教室沸騰又開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個(gè)教室，好多男生爭著去干這件事。④瑪麗婭小姐請大家不要爭，她會(huì)挑一個(gè)最合適的人選?，旣悑I走下講臺(tái)，仔細(xì)查看了每一個(gè)人，最后她說：“基恩，你去吧?！蔽艺f：“為什么是我？”“因?yàn)槲铱吹贸瞿銦崆?、機(jī)靈又具有號召力，我相信你會(huì)把事情做得很好。”⑤我熱情？我機(jī)靈？我具有號召力？我竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)？瑪麗婭一眼就看出了我的優(yōu)點(diǎn)！要知道，在此之前從未有人說過我哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的好處，甚至我自己也認(rèn)為我是一個(gè)被上帝拋棄的孩子。⑥我很快取回一盒粉筆，因?yàn)樗筒卦诮淌液竺娴牟輩怖?。?dāng)我正要把粉筆遞給瑪麗婭小姐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點(diǎn)，更糟糕的是我五個(gè)腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪麗婭小姐一點(diǎn)也不在意這些，她接粉筆的時(shí)候給了我一個(gè)天使般的微笑。瑪麗婭就是上帝派來的天使。⑦從此，我決定做一個(gè)上進(jìn)、體面的人，因?yàn)槲抑捞焓拐谧⒁曋摇＃?）給下列加粗的字注音。祈（）禱污垢（）淹沒（）（2）第①段的描述對下文進(jìn)一步展示“我”是一個(gè)鋪墊。請你用一句話評價(jià)一下這時(shí)的“我”是個(gè)什么樣的孩子？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）瑪麗婭小姐根據(jù)什么對基恩作出“熱情、機(jī)靈和具有號召力”的評價(jià)？請用文中的語句回答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）第⑥段對“我”的外貌描寫的作用是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）本文人物描寫最主要的方法是什么，請作簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）本文為何以“天使”為題，談?wù)勀愕睦斫?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）___________________________??這是一件發(fā)生在童年的小事。

??我的爸爸也許已經(jīng)把它忘記了，然而，這件事，卻對我的一生或多或少地起了些影響。????

??那年，我9歲。?????

??一日，我坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩入就站在大門外交談。?????

??那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁lín?lí的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時(shí)，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。????

??門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一團(tuán)，就連頭發(fā)，也都痛得一根一根地站了起來；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地?fù)P起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便tuí?rán放下，我的臉頰，僅僅感覺到一陣掌風(fēng)而已。?????

??鄰居以責(zé)怪的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在mén?kuàng上，你看也不看，就把門大力關(guān)上……”?????

??啊，原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！??

??偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。????

??十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當(dāng)然知道；但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心的，我所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來打我。???

??父親不會(huì)。

??當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道：????

??“我實(shí)在痛得極慘，原想狠狠打她一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在jiāfèng處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打她！”??

??父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無窮的啟示：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。???

??謝謝你，爸爸!?

1．照樣子寫出三個(gè)表示聲音的詞語。

?例：啪啪?__________________??__________________?__________________2．根據(jù)拼音寫詞語。

????lín?lí????tuí?rán?????mén?kuàng????jiā?fèng?

??（??）?（??）???（??）???（??）3．從文中找出表示“看”的意思的詞語。

??__________________??__________________4．“我”把門用力一推，門外的父親怎么樣？???

?___________________________________________________________________________________________5．當(dāng)年9歲的“我”知道父親的痛嗎？???

?___________________________________________________________________________________________6．父親揚(yáng)起手來沒有打“我”的原因是什么？?????

?___________________________________________________________________________________________7．讀完這篇文章，你受到了什么啟示？?_____________________________________________________________________________________________給短文價(jià)格題目：__________________________________________（三）生命的藥方德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧圩滩?，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。

德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。

秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！?/p>

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е希暗轮Z一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”

三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。從文中找出成語填在下面的橫線上。

（1）聽到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)__________________，旁邊的人也止不住的流眼淚。

（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從此__________________。

2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問題。

（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗鸰_________________________________________，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗鸰________________________________________。

（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是__________________。（用兩個(gè)字的詞語回答。）

（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語：____________________________________________________________________________________________（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)_________________________________________________的人。

（5）請用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫出使你感動(dòng)的原因。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）文中文末兩次寫到艾迪的球鞋，請你說出這樣寫的好處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）我的三個(gè)外號我個(gè)子不高，由于不大肯吃飯，成了豆芽體形。我梳著妹妹頭，眉毛濃濃的，一雙眼睛又黑又亮，可惜的是我的鼻子有點(diǎn)“塌”。和同齡人比起來，我的牙齒又黃又大，難怪媽媽叫我“西班牙（稀板牙）”這說明我身體發(fā)育不太好。我很活潑，每天放學(xué)回家不是唱就是跳，有時(shí)又唱又跳。因此，媽媽又送給我一個(gè)外號：“小瘋子”。我愛看書。只要沒人打擾我，我會(huì)一直坐在桌前看書，“書呆子”這個(gè)外號倒挺符合我的性格。我看書時(shí)，爸爸媽媽叫我我都聽不見，只有湊近我耳朵喊才聽得見。爸爸常常說我：“唉，這孩子看起書來，非得費(fèi)九牛二虎之力才叫得動(dòng)。”

親愛的讀者，聽了我的三個(gè)外號，你該知道我是一個(gè)什么樣的人了吧！

1、“我的三個(gè)外號”說明了“我的三個(gè)特點(diǎn)”。請你概括出我的三個(gè)特點(diǎn)（不是外號）。____________________、____________________、____________________。

2、根據(jù)三個(gè)特點(diǎn)，用‖給第一段分成三層。3、“西班牙”這個(gè)外號是因?yàn)椋ǎ〢、我的眼睛眉毛長得像西班牙人。B、我的牙長得又稀又大。D、既用了“稀板牙”的諧音，也有人長得像西班牙人那么漂亮、苗條的意思。參考答案（2）“我”是一個(gè)調(diào)皮、搗蛋，但內(nèi)心深處非?？释线M(jìn)的孩子。（3）根據(jù)“我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書本……把房頂掀開?！薄拔掖蛞粋€(gè)手勢……胡鬧。”（4）我開始注意自己的外表，意識到自己的不足（“自慚形穢”），暗示“我”已開始轉(zhuǎn)變。（5）心理描寫，表現(xiàn)了“我”善良，渴求關(guān)愛，希望成為同學(xué)的榜樣，得到了瑪麗婭小姐的熱情鼓勵(lì)和積極引導(dǎo)后，決定做一個(gè)上進(jìn)、體面的人。（6）因?yàn)楝旣悑I小姐具有天使般的美德——寬厚，仁愛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，從而點(diǎn)明文章的中心。（二）1．淋漓?頹然?門框?夾縫

2．咣咣?咚咚?嘰嘰（答案不唯一）

3．探瞅????

4．門外的父親，眉眼鼻唇……則怪異地纏來扭去。???

5．知道，但是，當(dāng)時(shí)“我所關(guān)心的，我所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手打我”。?（四）?外貌特點(diǎn)。性格特點(diǎn)，活潑。好學(xué)。??

中華經(jīng)典詩詞誦讀漢代詩歌中華經(jīng)典詩詞誦讀漢代詩歌

/中華經(jīng)典詩詞誦讀漢代詩歌中華經(jīng)典詩詞誦讀漢代詩歌（19首）★大風(fēng)歌（漢·劉邦）大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方?！锉狈接屑讶耍h·李延年）北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得?！锝希h樂府）??????????????????????江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！锕聝盒校h樂府）孤兒生，孤子遇生，命獨(dú)當(dāng)苦。父母在時(shí)，乘堅(jiān)車，駕駟馬。父母已去，兄嫂令我行賈。南到九江，東到齊與魯。臘月來歸，不敢自言苦。頭多蟣虱，面目多塵土。大兄言辦飯，大嫂言視馬。上高堂，行取殿下堂。孤兒淚下如雨。使我朝行汲，暮得水來歸。手為錯(cuò)，足下無菲。愴愴履霜，中多蒺藜。拔斷蒺藜腸肉中，愴欲悲。淚下渫渫，清涕累累。冬無復(fù)襦，夏無單衣。居生不樂，不如早去，下從地下黃泉。春氣動(dòng)，草萌芽。三月蠶桑，六月收瓜。將是瓜車，來到還家。瓜車反覆。助我者少，啖瓜者多。愿還我蒂，兄與嫂嚴(yán)。獨(dú)且急歸，當(dāng)興校計(jì)。亂曰：里中一何譊譊。愿欲寄尺書，將與地下父母，兄嫂難與久居?！锸鍙能娬鳎h樂府）十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙望是君家?！彼砂刳＠劾?。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。出門東向望，淚下沾我衣?！镉兴迹h樂府）有所思，乃在大海南。何用問遺君？雙珠玳瑁簪。用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰。從今以往，勿復(fù)相思！相思與君絕。雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼狶！秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)飔，東方須臾高知之。★上邪（漢樂府）上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！锇最^吟（漢樂府）皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會(huì)，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。凄凄復(fù)凄凄，嫁娶不須啼。愿得一心人，白頭不相離。竹竿何裊裊，魚尾何簁簁。男兒重意氣，何用錢刀為！★陌上桑（漢樂府）日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧可共載不？”羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。”“東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。”★羽林郎（漢·辛延年）昔有霍家奴，姓馮名子都。依倚將軍勢，調(diào)笑酒家胡。胡姬年十五，春日獨(dú)當(dāng)壚。長裾連理帶，廣袖合歡襦。頭上藍(lán)田玉，耳后大秦珠。兩鬟何窈窕，一世良所無。一鬟五百萬，兩鬟千萬余。不意金吾子，娉婷過我廬。銀鞍何煜耀，翠蓋空踟躕。就我求清酒，絲繩提玉壺。就我求珍肴，金盤膾鯉魚。貽我青銅鏡，結(jié)我紅羅裾。不惜紅羅裂，何論輕賤軀！男兒愛后婦，女子重前夫。人生有新故，貴賤不相逾。多謝金吾子，私愛徒區(qū)區(qū)?！镩L歌行（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞。?陽春布德澤，萬物生光輝。?常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。?百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？?少壯不努力，老大徒傷悲。飲馬長城窟行（漢樂府）?青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道。?遠(yuǎn)道不可思，宿昔夢見之。?夢見在我傍，忽覺在他鄉(xiāng)。?他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不相見。?枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。?入門各自媚，誰肯相為言！?客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。?呼兒烹鯉魚，中有尺素書。?長跪讀素書，書中竟何如？?上言加餐食，下言長相憶。★四愁詩（漢·張衡）我所思兮在太山，欲往從之梁父艱，側(cè)身東望涕沾翰。美人贈(zèng)我金錯(cuò)刀，何以報(bào)之英瓊瑤。路遠(yuǎn)莫致倚逍遙，何為懷憂心煩勞。我所思兮在桂林，欲往從之湘水深，側(cè)身南望涕沾襟。美人贈(zèng)我金瑯玕，何以報(bào)之雙玉盤。路遠(yuǎn)莫致倚惆悵，何為懷憂心煩傷。我所思兮在漢陽，欲往從之隴阪長，側(cè)身西望涕沾裳。美人贈(zèng)我貂襜褕，何以報(bào)之明月珠。路遠(yuǎn)莫致倚踟躕，何為懷憂心煩纖。我所思兮在雁門，欲往從之雪紛紛，側(cè)身北望涕沾巾。美人贈(zèng)我錦繡段，何以報(bào)之青玉案。路遠(yuǎn)莫致倚增嘆，何為懷憂心煩惋?！锕旁娛攀字行兄匦行行行兄匦行?，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯；道路阻且長，會(huì)面安可知！胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩；浮云蔽白日，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯！★古詩十九首之西北有高樓西北有高樓，上與浮云齊。交疏結(jié)綺窗，阿閣三重階。上有弦歌聲，音響一何悲！誰能為此曲？無乃杞梁妻。清商隨風(fēng)發(fā)，中曲正徘徊。一彈再三嘆，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但傷知音稀。愿為雙鴻鵠，奮翅起高飛。★古詩十九首之孟冬寒氣至孟冬寒氣至，北風(fēng)何慘慄。愁多知夜長，仰觀眾星列。三五明月滿，四五蟾兔缺。客從遠(yuǎn)方來，遺我一書札。上言長相思，下言久離別。置書懷袖中，三歲字不滅。一心抱區(qū)區(qū)，懼君不識察?！锒谈栊校h·曹操）對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沈吟至今。呦呦鹿鳴，食野之萍。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心?！镉^滄海（漢·曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！稞旊m壽（漢·曹操）神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。????4.魏晉南北朝詩（3首）★西洲曲（南朝民歌）憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子紅，雙髻鴉雛色。西洲在何處，兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風(fēng)吹烏桕樹。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓，樓高望不見，盡日欄桿頭。欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高。海水搖空綠。海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風(fēng)知我意，吹夢到西洲?！镫防崭瑁ū背窀瑁╇防沾?，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。木蘭詩（北朝民歌）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。???萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。愿借明駝千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

塔吊及鋼絲繩參數(shù)塔吊及鋼絲繩參數(shù)

/塔吊及鋼絲繩參數(shù)工程塔吊起重鋼絲繩參數(shù)、性能塔吊參數(shù)、性能鋼絲繩力學(xué)性能

消防安全圖片消防安全圖片消防安全圖片校園消防安全一直是我們大學(xué)生都非常關(guān)心的問題，下面是一些關(guān)于校園安全的圖片，以此希望大家增強(qiáng)安全觀念、提高安全意識：一、消防栓的使用方法:

二、逃生篇

三、防火篇：火災(zāi)無情，防火先行四、拍手歌：防火宣傳

你拍一我拍一春暖花開讓人迷花紅柳綠真艷麗萬物生長顯靈氣你拍二我拍二告誡大人和小孩野外火種不能玩不慎火災(zāi)跟著來你拍三我拍三使用火種講安全不能隨意到處點(diǎn)重者性命輕財(cái)產(chǎn)你拍四我拍四注意現(xiàn)在干天氣枯草干枝鋪滿地千萬不要太大意你拍五我拍五花木生長很辛苦一年四季長一輪幾年長到碗口粗你拍六我拍六招來火災(zāi)不好受責(zé)任追究要拘留后果嚴(yán)重不好收你拍七我拍七火災(zāi)對你不客氣絕不把它當(dāng)兒戲別拿錢財(cái)來賭氣你拍八我拍八風(fēng)吹火苗四處刮就象受驚的野馬跑到哪兒燒到哪你拍九我拍九火種熄掉你再走千萬千萬別遺留后患無窮害不休你拍十我拍十因它坐牢可不值幸福生活來不易奉勸各位要珍惜

環(huán)境保護(hù)工作要點(diǎn)環(huán)境保護(hù)工作要點(diǎn)環(huán)境保護(hù)工作要點(diǎn)環(huán)境保護(hù)工作要點(diǎn)水土保持管理工作要點(diǎn)取，棄土場的水保工程1取，棄土場的選址嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行2在路測選用田地取土?xí)r，取土厚度應(yīng)該在當(dāng)?shù)氐叵滤痪€以上至少0.3米，防止地下水出露影響植被類型3禁止廢渣，土石等向洞口，水體，山澗的隨意堆棄和無序傾倒。4為了防止固體廢棄物堆積體被沖蝕發(fā)生滑塌，崩塌，應(yīng)該貫徹“先擋后棄”的原則，設(shè)置攔渣壩5取，棄土場的邊坡，應(yīng)該在工程防護(hù)的基礎(chǔ)上，盡可能創(chuàng)造條件恢復(fù)植被，恢復(fù)植被類型應(yīng)該以草灌結(jié)合為主，將工程措施和植物措施結(jié)合起來，保護(hù)坡面穩(wěn)定控制水土流失。改善生態(tài)環(huán)境。6及時(shí)溝通排水系統(tǒng)，為鄰近的農(nóng)田提供灌溉和排水用的臨時(shí)管道。7截水溝設(shè)置在無棄土堆的情況下，截水溝的邊緣離開挖方路基坡頂?shù)木嚯x視土質(zhì)而定，以不影響邊坡穩(wěn)定為原則。如系一般土質(zhì)至少應(yīng)該離開5米，對黃土地區(qū)不應(yīng)該小于10米。并進(jìn)行防水滲水加固，截水溝挖出的土，應(yīng)運(yùn)到指定地點(diǎn)。8施工結(jié)束以后，應(yīng)該對取，棄土場進(jìn)行修整，清理和生態(tài)恢復(fù)，包括復(fù)耕和綠化等，并必須有相應(yīng)的水土保護(hù)措施，主要包括（1）取土場在施工過程中要求做到隨取隨平整，周界規(guī)則；（2）棄土場要求做到頂面平整，坡面平，直。并對棄土場頂面和坡面及時(shí)進(jìn)行土地復(fù)耕和植被恢復(fù)；（3）對環(huán)境恢復(fù)中的工程措施和植被措施，要嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行施工，確保質(zhì)量和效果。固體廢棄物處理和生態(tài)處理1保持施工區(qū)和生活區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)清理生活垃圾，將其運(yùn)送至指定地點(diǎn)并按規(guī)定處理。生活區(qū)設(shè)置化糞池，生活污水和大小便經(jīng)化糞池處理后排放，施工廢水，清洗場地，車輛廢水經(jīng)沉淀處理達(dá)標(biāo)排放。及時(shí)在臨時(shí)用地范圍的裸露的地表植草，植樹綠化。盡量使用當(dāng)?shù)卦幸状婊畹闹参?，不推薦使用外來物種進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)。在征地拆遷范圍的野生植物，依據(jù)《中華人民共和國野生動(dòng)植物保護(hù)條例》向有關(guān)部門申報(bào)。并根據(jù)野生植物行政主管部門的意見采取措施，合理保護(hù)植物資源，提高古樹的保護(hù)意識，防止損傷古樹。工程施工完成后，及時(shí)進(jìn)行施工現(xiàn)場清理，拆除廢棄臨時(shí)設(shè)施，多余材料及建筑垃圾清運(yùn)出現(xiàn)場，做到完工清場。二施工準(zhǔn)備階段的環(huán)保管理要點(diǎn)工地駐地1水環(huán)境污染防治措施項(xiàng)目駐地應(yīng)修建臨時(shí)污水處理設(shè)施，匯集，處理由臨時(shí)駐地的住房，辦公室，其他建筑物和流動(dòng)性設(shè)施排放的污水。須在合適的地點(diǎn)修建適當(dāng)?shù)呐R時(shí)污水處理池。建有化糞池或其他能滿足要求的系統(tǒng)，并予以管理，維護(hù)直至合同終止。2大氣污染防治措施廚房鄰近居民點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該采取以下措施：較大的通風(fēng)管道安裝消聲器；管道穿墻處應(yīng)該采用避振喉；加裝油煙凈化器，并以高于周圍建筑的高度排放，油煙凈化器應(yīng)安裝在室內(nèi)3噪聲污染防治措施工地駐地對環(huán)境影響最大的噪聲源是備用的發(fā)電設(shè)備，應(yīng)該放置在室內(nèi)，加強(qiáng)門窗隔聲，并在進(jìn)風(fēng)口，出風(fēng)口安裝消聲器，同時(shí)還應(yīng)該注意室內(nèi)通風(fēng)（安裝軸流風(fēng)機(jī)），以免燒壞電機(jī)或發(fā)生爆炸，生活區(qū)應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離居民點(diǎn)。4固廢污染物廢治措施生活垃圾應(yīng)分類堆放，在每個(gè)生活區(qū)設(shè)置垃圾箱和垃圾臨時(shí)堆放點(diǎn)，應(yīng)該有專人清理并集中處理垃圾箱和垃圾臨時(shí)堆放點(diǎn)的垃圾，定期將生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)到附件的填埋場進(jìn)行衛(wèi)生填埋，也可以和當(dāng)?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門聯(lián)系，定期將生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)到附件的填埋場進(jìn)行衛(wèi)生填埋，工地試驗(yàn)室1嚴(yán)格管理化學(xué)藥品及工地試驗(yàn)室所用的化學(xué)試劑，防止泄露造成環(huán)境污染。廢漿液和廢棄化學(xué)藥品容器做到及時(shí)收集處理。設(shè)置有毒有害廢物存放點(diǎn)，（地面做防滲處理），并及時(shí)消納，以防止因雨水沖刷造成環(huán)境污染。施工場地1水泥混凝土拌和場的設(shè)置應(yīng)該符合項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)文件的有關(guān)要求，對臨時(shí)用地范圍要有明確的邊界。以便控制對臨時(shí)用地外圍土地的不合理占用。2應(yīng)集中堆放剝離和開挖的清表土，用于土地改良或被破壞土地的恢復(fù)和綠化，清表土再利用前，應(yīng)有專門的場地用于堆放并采取必要的保護(hù)措施3拌和場和預(yù)制場地噪聲排放應(yīng)該符合施工場地的排放標(biāo)準(zhǔn)（該階段施工場界噪聲限值為晝間70db,夜間55db）.拌和站的聲源位置較高，聲級強(qiáng)，一般屏障等治理措施很難達(dá)標(biāo)，唯一的辦法是遠(yuǎn)離，因此對拌和站的選址應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)。

經(jīng)典古文名句經(jīng)典古文名句

經(jīng)典古文名句經(jīng)典古文名句1、如切如磋，如琢如磨《詩經(jīng)·國風(fēng)·淇奧》像切,像磋,像琢,像磨。

切磋琢磨

(qiēcuōzhuómó)：本來指把骨頭、象牙、

玉石

、石頭等加工制成器物。形容文采好，有修養(yǎng)?！?/p>

孔子

》中引申意為：君子的自我修養(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋；就像加工玉器,琢了還得磨。2、言者無罪，聞?wù)咦憬洹对娊?jīng)·大序》1）就是指出自已觀點(diǎn)和方法的人不應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，而聽的人可以從中吸取有價(jià)值的東西．這樣才能發(fā)揮出群眾的智慧．2）指提意見的人只要是善意的，即使提的

不正確

，也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也值得引以為戒。3、他山之石，可以攻玉《

詩經(jīng)

·

小雅

·

鶴鳴

》可：能夠，可以。以：用來。攻：琢磨。別的山上的石頭，能夠用來琢磨

玉器

。比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見。4、投我以桃，報(bào)之以李《詩經(jīng)·大雅·抑》他送給我桃兒，我以李子回贈(zèng)他。比喻友好往來或互相贈(zèng)送東西。5、靡不有初，鮮克有終《詩經(jīng)·大雅·蕩》靡mǐ：無。初：開始。鮮：少?？耍耗?。事情都有個(gè)開頭，但很少能到

終了

。多用以告誡人們?yōu)槿俗鍪乱剖忌平K。6、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱《

離騷

》屈原長太息：深長地嘆息。掩涕：掩面流淚。我揩拭著辛酸的眼淚，聲聲長嘆，哀傷人民生活命運(yùn)的艱難。7、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索《

離騷

》屈原在追尋真理方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索。8、吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮《

涉江

》屈原變心：改變初衷。愁苦：憂愁苦惱。終窮：終身窮苦。我不能改變志向去順從世俗啊，當(dāng)然難免愁苦終身不得志!9、尺有所短，寸有所長《

楚辭

·卜居》短：不足。長：有余。比喻人都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處，沒有一個(gè)人全是優(yōu)點(diǎn)，也沒有人全是缺點(diǎn)。10、亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔《

離騷

》屈原善：善愛，好的行為，珍愛，言行或理想。雖：雖然，即使，縱然。九：泛指多次或多數(shù)。未悔：不會(huì)懊喪，不后悔。這些都是我內(nèi)心之所珍愛，就是讓我九死（或多死）還是不后悔。表達(dá)作者為追求國家富強(qiáng)、堅(jiān)持

高潔

品行而不怕千難萬險(xiǎn)、縱死不悔的忠貞情懷，后來人們在表達(dá)堅(jiān)持理想、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗時(shí)常引用這一名句表達(dá)心志。11、其曲彌高，其和彌寡《對楚王問》

宋玉

曲：本意是指音樂歌聲，而引申出來是指思想見解中的意趣。彌：是極其的意思。高，本意是指聲調(diào)音響，引申的意思是指意境思想上的高遠(yuǎn)脫俗。和：本是指應(yīng)對配合，引申意思是贊賞或者評價(jià)，指的是能夠真正理解的人。寡：是少有的意思。連起來原是指聲樂難度大，別人難以配合伴唱，引申后是說某個(gè)人某種思想認(rèn)識非常有深度，超越了常規(guī)見識，非一般人所能理解。曲高和寡就是知音難得的意思。唱的歌越是高深，能跟著和唱的就越少。12、滿招損，謙受益《尚書》自己滿足已取得的成績，將會(huì)招來損失和災(zāi)害；謙虛而是時(shí)時(shí)改掉自己的不足，就能因此而得益。13、欲加之罪，何患無辭《左傳．僖公十年》欲：想要。患：憂愁，擔(dān)心。辭：言辭，指借口。如果一心一意想要加罪于人，就不愁找不到罪名。指

隨心所欲

地誣陷人。14、人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌芬话闳瞬皇鞘ト撕唾t人誰能不犯錯(cuò)？錯(cuò)了能夠改正，沒有比這更好的了。15、輔車相依，唇亡齒寒《左傳．僖公五年》輔：頰骨。車：齒床。嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會(huì)感到寒冷。比喻利害密切相關(guān)。16、武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國《左傳·僖公三十二年至三十三年》將士用武力把他從原野上捉到，而一個(gè)女人一下子（立刻）就把他從國都中免罪（放走）了。17、前事不忘，后事之師。《戰(zhàn)國策·趙策》師：借鑒。汲取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后工作的借鑒。18、亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也?！稇?zhàn)國策·楚策》亡：丟失。牢：牲口圈。羊丟失以后，才修補(bǔ)羊圈。比喻發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取善后措施，以免釀成大錯(cuò)。19、知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?/p>

孫子

兵法·

謀攻

》意為如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來百戰(zhàn)都不會(huì)失敗。20、千里之行，始于足下?！独献印?/p>

道德經(jīng)

》第六十四章走一千里路，是從邁第一步開始的。比喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。再艱難的事情，只要持續(xù)不懈的行動(dòng)必有所成。21、禍兮福所倚，福兮禍所伏?！?/p>

老子

》第五十八章倚：依靠。伏：隱藏。福與禍并不是絕對的，它們相互依存，可以互相轉(zhuǎn)化。比喻壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。22、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏?！独献印返谄呤绿斓拦?，作惡就要受到懲罰，它看起來似乎很不周密，但最終不會(huì)放過一個(gè)壞人。比喻作惡的人終究逃脫不了天法的懲處。23、知人者智，自知者明?！独献印妨私馑说娜寺斆?，能了解自己的人才算真正聰明。24、物以類聚，人以群分?！兑捉?jīng)》比喻同類的東西常聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分開。25、橘生淮南則為橘生于淮北則為枳?！?/p>

晏子春秋

》淮南的橘樹，移植到淮河以北就變?yōu)殍讟?。比喻環(huán)境變了，事物的性質(zhì)也變了。26、達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。《

孟子

·盡心上》。原句為“

窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下

”。不得志的時(shí)候就要管好自己的

道德修養(yǎng)

，得志的時(shí)候就要努力讓天下人就是指百姓都能得到好處。27、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀防衔崂弦约叭酥希呵耙弧袄稀保▌?dòng)詞）：尊敬。第二個(gè)和第三個(gè)“老”（名詞）：老人、長輩。第二個(gè)“老”是自己的長輩，第三個(gè)“老”是別人家的老人。幼吾幼以及人之幼：第一個(gè)“幼”（動(dòng)詞）：撫養(yǎng)。第二個(gè)和第三個(gè)“幼”（名詞）：子女、小輩。第二個(gè)“幼”是自己家的孩子，第三個(gè)“幼”是別人家的孩子及：

推己及人

。在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有

血緣關(guān)系

的小孩。28、天時(shí)不如地利，地利不如人和?！?/p>

孟子

·公孫丑下》。天時(shí)：指尖兵作戰(zhàn)的時(shí)機(jī)、氣候等。地利：指山川險(xiǎn)要，城池堅(jiān)固等。人和：指人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)等。有利的時(shí)機(jī)和氣候不如有利的地勢，有利的地勢不如人的齊心協(xié)力。29、民為貴，社稷次之，君為輕?！睹献印けM心章句下》社：土神。稷：谷神。社稷：古代帝王或諸侯建國時(shí)，都要立壇祭祀“社”、“稷”，所以，“社稷”又作為國家的代稱。百姓最為重要，代表國家的土神谷神其次，國君為輕。30、得道者多助，失道者寡助?！?/p>

孟子

·

公孫丑下

》道：

道義

道德。寡：少。站在

正義

方面，會(huì)得到人的

支持

和幫助；違背道義，必定會(huì)陷入孤立。31、生于憂患，死于安樂。《

孟子·告子下

》生：使······生存。死：使······死亡。憂患可以使人生存，而安逸享樂使人死亡。32、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印る墓隆犯毁F：指的是有錢財(cái)、有地位。淫：使······擾亂。移：使······改變。威武：威脅暴力。屈：使······服從。金錢和地位不能使之?dāng)_亂心意。貧窮卑賤不能使之改變（形容意志堅(jiān)定）。不屈從于威勢的

鎮(zhèn)懾

之下（形容不畏強(qiáng)暴）。33、盡信書，不如無書?！睹献印けM心章句下》泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。34、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。《

孟子·告子

上》之《魚我所欲也》亦：也。欲：想要。得兼：兩種東西都得到。舍：舍棄。?。哼x取。生命是我所想要的，大義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都得到的話，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。35、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，

金石可鏤

?！盾髯印駥W(xué)》鍥：雕刻。不：表示否定。舍：表示放棄，不堅(jiān)持，停止。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。比喻有

恒心

，有

毅力

。36、蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！?/p>

荀子

·勸學(xué)》蓬：蓬草。而：表示修飾。

涅

：黑土。蓬草長在大麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的環(huán)境里，得到健康成長。白色的細(xì)沙混在黑土中，也會(huì)跟它一起變黑。比喻好的人或物處在污穢環(huán)境里，也會(huì)隨著污穢環(huán)境而變壞。37、千里之堤，潰于蟻穴?！?/p>

韓非子

·喻老》潰：

潰決

。蟻穴：螞蟻的洞穴。千里長的大堤，往往因螞蟻洞穴而

崩潰

。比喻不注意小事則會(huì)釀成大禍或不注意小事則會(huì)造成嚴(yán)重的損失。38、流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也。《呂氏春秋·盡數(shù)》?腐：臭。樞shū：門軸。蠹dù：蛀蝕。流動(dòng)的水不會(huì)發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀。比喻經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，生命力才能持久，才有旺盛的活力。39、獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?/p>

禮記

·學(xué)記》陋：本指簡陋，這里指簡單的知識。寡：少。聞：知識，見識。自學(xué)而無師友指導(dǎo)切磋，人的

學(xué)識

就會(huì)淺陋，

見聞

不廣。40、一張一弛，

文武之道

?！抖Y記·雜記下》張：拉緊弓弦。弛：放松弓弦。文：指周文王。武：指周武王。周文王、周武王治理國家的辦法是有寬有嚴(yán)的，后泛指治理國家要寬嚴(yán)結(jié)合。也比喻工作和生活要?jiǎng)谝葸m度，有緊有松。41、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！?/p>

禮記

·

學(xué)記

》玉石不經(jīng)過琢磨，就不能用來做器物；人不通過學(xué)習(xí)，就不懂得道理。比喻人不經(jīng)過培養(yǎng)﹑鍛煉，不能成材。42、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！抖Y記·

中庸

》。預(yù)：預(yù)先，指事先作好計(jì)劃或準(zhǔn)備。立：成就。廢：敗壞。不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。43、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌氛驹谒呄氲玫紧~，不如回家去結(jié)網(wǎng)。比喻只有愿望而沒有措施，對事情毫無好處?；蛘弑扔髦幌Ｍ玫蕉粚⑾Ｍ?/p>

付諸行動(dòng)

。44、塞翁失馬，焉知非福?！痘茨献印と碎g訓(xùn)》比喻一時(shí)雖然受到損失，反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。形容人的心態(tài)，一定要樂觀向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面轉(zhuǎn)化。45、失之毫厘，繆以千里。《禮記·經(jīng)解》毫、厘：兩種極小的長度單位。稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。46、桃李不言，下自成蹊?！?/p>

史記

·李將軍列傳論》蹊xī：小徑。桃樹李樹有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然不會(huì)說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。比喻一個(gè)人做了好事，不用

張揚(yáng)

、夸耀，向別人邀功，人們就會(huì)記住他；為人誠摯，自會(huì)有強(qiáng)烈的感召力而深得人心。47、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！?/p>

史記

·

淮陰侯列傳

》智：聰明，智慧。慮：思考，謀劃。愚：

蠢笨

，無知。得：得到，獲得。聰明的人在上千次考慮中，總會(huì)有一次失誤；愚蠢的人在上千次考慮中，總會(huì)有一次收獲。包含了一種樸素的辯證法思想，說明任何事物都是

一分為二

的，聰明之人不可能

永遠(yuǎn)聰明

；看似愚笨的人，他也有聰明的時(shí)候。48、項(xiàng)莊舞劍，意在沛公?！?/p>

史記

·

項(xiàng)羽

本紀(jì)》

項(xiàng)莊

席間舞劍，企圖刺殺

劉邦

。比喻說話和行動(dòng)雖然表面上目的簡單，其真實(shí)意圖卻在于對某人某事進(jìn)行威脅或攻擊。49、大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！妒酚洝ろ?xiàng)羽本紀(jì)》大行：干大事，大的作為。顧：顧念，考慮。細(xì)謹(jǐn)：細(xì)微末節(jié)，小的謹(jǐn)慎。辭：拒絕。不辭：不躲避、不回避。讓：責(zé)備。干大事可以不考慮細(xì)微末節(jié)，行大禮不避小的責(zé)備。50、人為刀俎，我為魚肉?！?/p>

史記·項(xiàng)羽本紀(jì)

》

刀俎

：刀和

刀砧板

，宰割的工具。比喻

生殺

大權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。51、繩鋸木斷，水滴石穿。《

鶴林玉露

》

羅大經(jīng)

滴：滴落。穿：洞穿。用繩來鋸木頭，（時(shí)間長了）木頭會(huì)斷；水滴在石頭上，（時(shí)間長了）石頭會(huì)被水滴穿。比喻只要堅(jiān)持不懈，細(xì)微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心，不斷努力，持之以恒，事情就可能成功。52、水至清則無魚，人至察則無徒。《漢書》

班固

察：精明苛察。徒：同類或伙伴。水如果太清就沒有魚了，人如果太精明就沒有伙伴了。53、行百里者，半于九十?！?/p>

戰(zhàn)國策

·秦策五》

西漢

·

劉向

走一百里路，走了九十里才算是走了一半。比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認(rèn)真對待。54、失之東隅，收之桑榆?！?/p>

后漢書

·馮異傳》范曄東隅：東方日出處，指早晨。桑榆：西方日落處，日落時(shí)太陽的余暉照在桑榆樹梢上，指傍晚。比喻在這個(gè)時(shí)候喪失機(jī)會(huì)或失敗了，在另一個(gè)時(shí)候得到了補(bǔ)償。55、盛名之下，其實(shí)難副。《后漢書·黃瓊傳》南朝宋·范曄?盛：大。副：相稱，符合。名望很大的人，

實(shí)際

的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常常可能大于

實(shí)際

。用來表示謙虛或自我

警戒

。

防火、防洪、防暑措施及應(yīng)急預(yù)案防火、防洪、防暑措施及應(yīng)急預(yù)案

/防火、防洪、防暑措施及應(yīng)急預(yù)案瀘州市竹種園建設(shè)項(xiàng)目工程防火、防洪、防暑措施及應(yīng)急預(yù)案編制單位：四川興立園林環(huán)境工程有限公司編制人：審核人：審批人：編制時(shí)間：2016年6月為確保施工安全，加強(qiáng)對事故處理的綜合指揮能力，提高公司人員快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，有效保障公司及員工生命財(cái)產(chǎn)不受損失，最大限度地減輕事故造成的損失，有效搶救受傷人員，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。一、成立事故應(yīng)急小組辦公室(1)成立事故應(yīng)急小組辦公室設(shè)在項(xiàng)目部辦公室(2)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：項(xiàng)目經(jīng)理副組長:各主管、負(fù)責(zé)人成員：項(xiàng)目所有人員二、事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)（1）負(fù)責(zé)事故應(yīng)急物資及設(shè)施的購置、維修、維護(hù)工作指導(dǎo)；（2）整體負(fù)責(zé)事故的預(yù)防及管理檢查和一切善后處理組織工作；（3）按照“預(yù)案”迅速開展施救工作；根據(jù)事故發(fā)生狀態(tài)迅速制定并組織實(shí)施防止事故擴(kuò)大的安全防范措施；（4）負(fù)責(zé)調(diào)集搶險(xiǎn)物資到位，迅速調(diào)集項(xiàng)目部搶險(xiǎn)隊(duì)伍，并指揮搶險(xiǎn)隊(duì)伍按搶險(xiǎn)方案進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)；（5）指組織事故現(xiàn)場員工撤離、傷員救治轉(zhuǎn)送、物資轉(zhuǎn)移，及時(shí)與外部救援119、120取得聯(lián)系，尋得社會(huì)幫助；（6）收集應(yīng)急救援工作情況和事故信息，匯總形成書面材料報(bào)事故應(yīng)急小組辦公室。?三、應(yīng)急響應(yīng)1、發(fā)生事故后，應(yīng)大聲通知其他人，例如：發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)大聲喊：“起火了！起火了！”。2、現(xiàn)場工作人員立即展開搶救，并立即通知事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組；應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)進(jìn)行搶險(xiǎn)救援、匯報(bào)情況。3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組在接到險(xiǎn)情通