滬教版數(shù)學(xué)可能情況的個(gè)數(shù)教程文件_第1頁(yè)
滬教版數(shù)學(xué)可能情況的個(gè)數(shù)教程文件_第2頁(yè)
滬教版數(shù)學(xué)可能情況的個(gè)數(shù)教程文件_第3頁(yè)
滬教版數(shù)學(xué)可能情況的個(gè)數(shù)教程文件_第4頁(yè)
滬教版數(shù)學(xué)可能情況的個(gè)數(shù)教程文件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

滬教版數(shù)學(xué)可能情況的個(gè)數(shù)匯編摸球游戲盒子里有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小球,你每一次從盒子里摸出兩個(gè),一共會(huì)有多少種不同的抓法呢?游戲規(guī)則:盒子里有1、3、5、8四個(gè)數(shù)球,從中依次摸出兩個(gè)拼成一個(gè)兩位數(shù),能拼成哪些不同的兩位數(shù)?先想想:可以用什么方法來(lái)幫助分析。再寫數(shù):選用多種方法羅列出來(lái)。探究一:探究一:1、3、5、8第一個(gè)數(shù):第二個(gè)數(shù):拼成的數(shù):13583581315183種情況3種情況3種情況3種情況1213581358315181135383153585183858第2個(gè)數(shù)第1個(gè)數(shù)探究一:1、3、5、8共有12種情況探究二:注意:不能漏、不能重復(fù)探究二:A、B、C、DDCDBCBCDBDBCBCDA6探究二:A、B、C、DCBD6種情況6種情況6種情況24本課小結(jié)用樹狀圖表示事情可能發(fā)生的情況是很準(zhǔn)確的課后作業(yè)依次擲兩個(gè)數(shù)點(diǎn)塊,擲出的兩個(gè)點(diǎn)數(shù)之積是單數(shù)的可能性大,還是雙數(shù)的可能性大?此課件下載可自行編輯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論