雖有佳肴《禮記》(優(yōu)秀課件)教學(xué)提綱_第1頁
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文檔簡介

雖有佳肴《禮記》(優(yōu)秀課件)重點(diǎn)字音自強(qiáng)（qiǎng）兌命（yuè）教然后知困

教育、教學(xué)（jiào）

傳授某一技能（jiāo）學(xué)學(xué)半（xiào）教學(xué)相長（zhǎng）斷句探究是故學(xué)然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自強(qiáng)也其此之謂乎字意梳理

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？謂已修庖之可食也。《說文解字》旨，美也。合作探究本文主要論述了什么道理？故曰：教學(xué)相長。

學(xué)然后

知不足，

教然后

知困。___知不足，然后能自反也；___知困，然后能自強(qiáng)也。記問之學(xué)，不足為人師?！秾W(xué)記》吾日三省吾身溫故而知新，可以為師矣。開頭“雖有佳肴”一句有什么作用？結(jié)尾《兌命》中的話有何作用？

《學(xué)記》玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典于學(xué)”。其此之謂乎！君：<動>統(tǒng)治?！敖虒W(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示？教也者，長善者而救其失也。（《學(xué)記》）課堂檢測下列字詞古今意義相同的是？A、雖有嘉肴B、教然后知困C、然后能自強(qiáng)也D、《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半”【翻譯】雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！痉g】故曰：教學(xué)相長也。從全文看“雖有佳肴，弗食，不知其旨也?！币痪溆惺裁醋饔?？本文主要論述了什么道

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