《追尋人類祖先的足跡》課件學(xué)習(xí)資料

《追尋人類祖先的足跡》課件三年級語文閱讀練習(xí)題43篇(二)三年級語文閱讀練習(xí)題43篇(二)

/三年級語文閱讀練習(xí)題43篇(二)?21.魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞耄怯晗聜€不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好啊！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！濒敯嗄眠^一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。??好啦，好啦??他高興地喊起來??這東西既能擋雨遮太陽??又很輕巧后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。⒈給文中缺少標點的句子加上標點。⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。⒊找到文中的一個打比方的句子，是把_________比作了__________。⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？______________________⒌填一填，再按照這個順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進，把亭子做得更__________。一天，他看見_______________________________，受到了啟發(fā)。回家后，他用________劈成細條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。22.螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天??！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好?。、倍涛墓灿???)個自然段。第(??????)自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。⒉結(jié)合上下文理解詞語的意思游手好閑：__________________________________________蹣跚：______________________________________________你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的時候：________________________________________冬天的時候：________________________________________⒋讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________23.一天晚上十點多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認出來：“啊，周總理！”周總理和我們一起乘車了??車廂里頓時歡騰起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說??總理好??總理您好??周總理高興地同大家握手，向每個乘客點頭微笑。周總理望著售票員，親切地問??小伙子??工作習(xí)慣嗎??售票累不累公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對售票員說：“你們辛苦了！”售票員望著總理慈祥的面容，激動得說不出話來。1、寫出文中帶“—”詞的近義詞。頓時（????）????激動（????）??慈祥（????）2、?用“﹏”畫出周總理關(guān)心人民群眾的句子。用“—”畫出表示售票員激動得句子。3、請為第二自然段缺少標點的地方加上合適的標點。4、請為短文選擇合適的題目。乘車（??）總理買票（??）售票員感動（????）24.我家的菜園我家有一塊長方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。當春天來臨時，菜苗紛紛從土里鉆了出來，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長得十分健壯，綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。驕陽下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細長的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風歡笑著。鑲嵌著無數(shù)紅色小花的深藍色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻角盛開著粉紅色的喇叭花。一場大雪過后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著，遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。1、全文共有（??）個自然段。第（??）自然段描寫的是我家菜園的樣子。2、用曲線畫出文中比喻句。3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語連線粉紅色的??????畫卷茂盛的??????絡(luò)石藤深藍色的??????石榴樹誘人的??????喇叭花4、照樣子寫詞語綠油油()()()()25.時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問??你是誰??為什么哭??我少年時代玩玻璃球??青年時代玩電子游戲??中年時代打麻將??家產(chǎn)都敗光啦??如今我一無所有??我真后悔呀??流浪漢說時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（huán??hái）……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàng??liang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好（hǎo??hào??）學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（bēi??bèi??）著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。例如：冷笑4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。懊悔（ào??hui）：返老還童：5后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？?6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？?26.喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那么雅致。喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。1．用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動作的詞語。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。2．填空。讀了這段話，我知道短文中的第一個自然段主要寫了喜鵲的??????????????。讀了這段話，我想到????????????????。27.在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xiáng)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢(cháo)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當暴風雨來臨時，它們總是在歡快的叫聲中，一會沖向烏云，一會兒又低飛過海面。1．這段話是圍繞哪一句寫的?用“一一”畫出來。2．在文中的“——”上，給這段話加上一個結(jié)尾。3．填空:讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是??????，最大的是????????，最珍貴的是??????，最勇敢的是????????。4．讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個。各種各樣????自由自在??????又輕又軟28.星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠的菜市場買菜。這里的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜，細長的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價還價。阿姨猶(yoú)豫，(yù)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少?”見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個個大的，叫媽媽買了下來。最后，我們又來到了一個小伙子的攤(tān)位上，買了一大塊冬瓜?；丶业穆飞希液蛬寢層姓f有笑，滿載而歸。1．照樣子寫詞語。例：興沖沖??(????)??(??????)和和氣氣??(????)??(??????)2．讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫下來。3．讀第3自然段，用“~~~~”畫出表示先后順序的詞語。4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語抄寫在橫線上。?29.誠實花以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰?！鞭D(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了……”說著，小孫子難過地哭起來。老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實的孩子人人夸！”站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。（2分）稱贊不已——????????????????????????????????????????????????????異口同聲——????????????????????????????????????????????????????2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。（2分）（1）???????????????????????????????????????????????????????????（2）???????????????????????????????????????????????????????????3、認真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（????????）的品質(zhì)。（2分）4、仔細讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？?????????????????????????????????????????????????????????????????????????5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。???????????????????????????????????????????????????????????????????????6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實話的孩子呢？請舉一件事情來說明。答案：1、稱贊不已不停地夸贊、夸獎。異口同聲大家同時說同樣的話。2、什么樣的孩子人人喜歡、人人夸？大孫子的鮮花是種出來的嗎？為什么？3、“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了……”這些話表現(xiàn)了小孫子（誠實、不說謊話）的品質(zhì)。4、因為花種是炒熟了的，開不出花，小孫子說了實話，因此他才是爺爺最可愛的孫子。5、爺爺把炒熟的花種給兩個孫子去種花，大孫子捧來了鮮花，小孫子卻承認什么也沒收獲，當爺爺把真相公布時，人們都夸獎小孫子是個誠實的孩子。30.葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠馬奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀爾(?r)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量（），“五彩繽紛”是說葡萄的（）各種各樣。3、用“”畫出文中的一個比喻句，并填空,這句話把作。4、給這段話的結(jié)尾部分加上標點符號。（）31.我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微風的吹動下，柳條迎(yíngyín)風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜlù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1、給短文加個題目：（）2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。3、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。4、短文的主要意思是（）A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的景色。5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。（7分）詞：（至少寫三個）句：（至少寫二句）32.?小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤（kǎo）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷(kù)熱帶來的疲(pí)勞。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“(，。)”我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中括號中準確地填上一句詩.2、文章按照??????????????、????????????、?????????????????????、?????????????????????的順序?qū)懶〔?3、從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。（）（）4、短文是圍繞??????????????????????????????????????來寫的。5、哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上“”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。33.齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(m?ng)好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè)時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān)住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺

獲得

很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。1、寫出下列詞的近義詞。（6分）著名——喜歡——仿佛——2、寫出下列詞的反義詞。（6分）昏暗——仔細——成功——3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（）里打“√”。（2分）（1）伸展、寬解。（）（2）緩解、從容。（）4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。（4分）5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為……所以……”的句式寫出來。（4分）34.敬重卑微螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。生命的渺小、體力的（單薄卑微微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄卑微微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。1、分用“√”把短文括號中的用得恰當?shù)脑~語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大”、“深刻”、“模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是。3、比較下面兩個句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（1）“想不到”（2）“竟”（3）兩個“如此”4、聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（1）在第七自然段中共有兩個問句。第一個是反文句，改為陳述句為：第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：（2）體會短文中的兩個比喻句。螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？在第七自然段中，作者把比作了“一根細小的針”。（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。5讀第四、五自然段，按要求回答問題。（1）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話于前文第段相照應(yīng)。（2）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（4）螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：6、回答問題。（1）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。）（2）你最敬重卑微者的那一點，為什么？35.有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？“千斤“。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1、給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。毛驢(lǘlú)山芋(yǜhú)友誼（yíyì）分（fēnfèn）量耳朵(duōduo)垂（chuíshuí）下頭2、給多音字組詞。背bēi()bèi()扇shān()shà()3、找出下列各詞的近義詞。緩緩――()友誼――（）4、文中的“千斤”這句話是誰說的，請在（）里打“√”。（1）、毛驢說的。（）（2）、牛大哥說的。（）（3）老山羊說的。（）5、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在（）里打“√”。（1）毛驢和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（）6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？8、用文中的一句話，把下面的話補充完整。這篇寓言故事告訴我們（）36.西沙群島真是鳥的世界啊！海島上數(shù)量最多的是一種白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海去尋找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢里。最大的還鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不必停歇。最珍貴的海鳥叫野鴨，用它的羽毛織成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。1．這段話是按????????結(jié)構(gòu)來寫的。用橫線畫出短文的中心句。2．短文先寫了????鳥，它的特點是???????；接著寫了????鳥，它的特點是??????；最后寫了??????鳥，它的特點是??????。37.石榴???媽媽買回來兩個石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會有一個裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。我打開石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說石榴好吃。媽媽對我們說：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥。”吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！1．從文中找出下列詞語的反義詞。光滑（???）??內(nèi)心（????）???糊涂（????）2．填空。（1）說石榴不好看是因為?????????????????????????????。（2）說石榴好看是因為???????????????????????????????。（3）說石榴有用是因為???????????????????????????????。3．下面哪一句是比喻句，在括號里打“√”。（1）它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。（???）（2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（???）4．用一句話寫出短文第二自然段的意思?????????????????????????????????????????????????????5．讀了短文你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表”？?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????38.愛迪生試制電燈，為了找到一種合適的燈絲，他不知做了多少次實驗。他常常在實驗室里一連工作十幾個小時，實在太累了，就躺在實驗臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力，終于找到了價錢便宜，使用時間長的燈絲，制成了可以供大家使用的電燈。1．這段話有??句，主要意思是?????????????????????????。2．愛迪生是怎樣不懈努力的？??????????????????????????????????????????????????????3．怎樣的燈絲才是合適的燈絲？???????????????????????????????????????????????????????39.???熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進了千家萬戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點點花瓣。偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船。1.找出文中的一組反義詞，并寫下來。（??）——（??）2.文中描寫了??????????的景象。3.在文中用波浪線畫出三個比喻句。4.這三個比喻句中，作者把????比作?????；????比作????；?????比作?????。這樣寫的好處是：??????????????????。40.下課了，操場上可活躍了。瞧，同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩蕩秋千，有的在林陰道上散步，有的三三兩兩在談天說地。同學(xué)們玩得真開心。1．這段話共有_______句。2．在總起句的下面畫“~~~~~”3．在總結(jié)句的下面畫“_____”4．這段話的主要意思下面有三種說法，選擇適當?shù)囊环N，在括號里打上“√”。（1）這段話的主要意思是說課間十分鐘操場上很活躍。（）（2）這段話的主要意思是說課間十分鐘同學(xué)們在操場上開展各種各樣的活動。（）（3）這段話的主要意思是說課間十分鐘在操場上玩得很開心。（）?41.小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，聚然間響起了一陣掌聲。1．“注視”的近義詞是????，再寫出幾個表示“看”的意思的詞或成語：???????????????????????????????????。2．“聚然間”的近義詞有???????、???????。3．你認為大家對小英注視的目光中包含些社呢們呢？??????????????????????????????????????????????4．如果你是小英，你會對大家說些什么呢？??????????????????????????????????????????????42.（）一根纖細的火柴被主人劃著,火苗歡舞著,yichang()興奮.遠處的風看見火柴纖弱的生命,在頃刻間即將灰飛煙滅,感到十分惋(wan)惜,便急速跑過去,一口氣吹滅了ranshao()的火苗,救了火柴.熄滅了的火柴被主人扔在地下.火柴抬頭對風說:"風婆婆,你怎么吹滅了我呀!"風回答孩子我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊火柴聽后,嘆息道:"唉,風婆婆,我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊!可您扼殺了我短暫(zan)的生命中的閃光點……"1,請給短文加個題目,寫在短文前的橫線上.2,給第三自然段加上標點.3,短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)()(1)好出風頭,想炫耀自己.(2)忘恩負義,別人救了它,還不領(lǐng)情.(3)有犧牲精神,為了照亮別人,不惜毀滅自己.(4)不明事理,不辨是非,不識好人心.4,風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜,把火柴吹滅了,你覺得對不對？為什么？43.專心致志古時候,有一個人名秋,他是全國聞名的圍棋大師.他收了兩個學(xué)生,都是聰明的年輕人.一個學(xué)生學(xué)下棋的時候,非常專心.老師講的每一句話,他都用心聽;老師講的每一著棋,他都用心琢磨(zhuomo).他很快就學(xué)會了下棋.另一個學(xué)生()也坐在那里聽講,卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝.結(jié)果,()他跟人家一起學(xué),還是遠遠不如人家.這難道是()他不如前一個人聰明嗎當然不是.學(xué)習(xí)必須專心致志.就是說要集中精神,一心一意地學(xué),才能學(xué)好.()不專心,那是什么也學(xué)不會的.1,從后面的詞語中選擇正確的填入文中括號中:如果因為雖然盡管2,聯(lián)系上下文,理解下列詞語:全國聞名:_________________________專心致志:_____________________3,填空(1)這篇短文有___個自然段,說的是____向____學(xué)下棋,結(jié)果________________________________________________(2)這篇短文第_______自然段告訴我們一個道理,這個道理是:______________________________________________________________4、為什么一個年輕人學(xué)會了下棋,另一個人卻遠遠不如人家？

滑輪知識點及練習(xí)滑輪知識點及練習(xí)滑輪知識點及練習(xí)10.2滑輪及其應(yīng)用滑輪

定義

種類

特點

實質(zhì)

圖例

作用

相關(guān)公式

周邊有槽，可以繞著裝在框子里的軸轉(zhuǎn)動的小輪

定滑輪

軸固定不動，輪繞軸心轉(zhuǎn)動

等臂杠桿

能改變施力的方向

F=GS=h

動滑輪

輪隨物體一起移動

動力臂為阻力臂二倍的杠桿

能省一半力

F=1/2GF=1/2(G物+G動)S=2h

滑輪組

動滑輪和定滑輪組合在一起

既能省力，也能改變施力的方向

F=1/nGF=1/n(G物+G動)S=nhG=nFG物+G動=nFV繩=nV物

例：如圖所示，物體重都是100Ｎ.當物體處于平衡狀態(tài)時，拉力F1＝_______Ｎ，F(xiàn)2＝_______Ｎ，F(xiàn)3＝_______Ｎ，F(xiàn)4＝_______Ｎ.（不計滑輪重和摩擦）提升練習(xí)1．滑輪的實質(zhì)是：_____________________________________________。2．定滑輪：在使用時滑輪的軸______________的滑輪。其實質(zhì)是_________________________的杠桿。動滑輪：在使用時軸隨物體______________的滑輪。其實質(zhì)是_________________________的杠桿。3．使用定滑輪的好處是：可以_________________________的，不可以__________________________使用動滑輪的好處是：可以_________________________的，不可以__________________________4．由_________滑輪和_________滑輪組合在一起叫做滑輪組。5．使用滑輪組的好處是即可以改變____________________，也可以改變_______________________，還可以同時改變__________________和______________________。6．確定以下各滑輪組繩子的段數(shù)（也稱股數(shù)，用符號n表示）n=______n=______n=______n=______n=______n=______7．在研究滑輪組如圖1時，重物重為G，動滑輪總重為G動，拉力為F，重物上升的高度為h，自由端通過的距離為L，則F=______________；L=______________。如圖2時，重物重為G，運動時受到的摩擦力為f，物體通過的距離為h，自由端通過的距離為S，則F=______________；S=______________。8、如圖，甲物體重6N,乙物體重10N,彈簧測力計及摩擦均不計,則當甲、乙兩物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為__________N，物體乙所受的合力為__________N。9．在組裝滑輪組時，繩子股數(shù)為奇數(shù)時，繩子的起點在___________輪上。如果股數(shù)為偶數(shù)時，繩子的起點應(yīng)在____________輪上。由繩子股數(shù)確定動滑輪數(shù)：2股繩____個動滑輪；3股繩____個動滑輪；4股繩____個動滑輪；5股繩____個動滑輪；（奇動偶定）10．由動滑輪數(shù)確定繩子股數(shù)：1個動滑輪可以_______股繩，最多（也就是最省的繞法）_______股。2個動滑輪可以_______股繩，最多（也就是最省的繞法）_______股。11、如下右圖所示，已知物重為G，則各圖中的拉力F各為多少？（滑輪組及摩擦不計）12、在右圖中，物體A的重力為G，拉力F的作用下，物體沿水平桌面做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力為f,則人對繩的拉力F的大小等于（）A、0.5GB.2GC.0.5fD.2f13、（多選）在不計機械自重和摩擦的情況下，能用10N拉力剛好提起重20N物體的簡單機械有（）A．一個動滑輪B．一個定滑輪C．杠桿D．一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組14、如圖人對繩的自由端拉力F都相等，且物體處于靜止狀態(tài)，不計輪重和摩擦，比較四個物體重力，最大的是（）A、G1B、G2C、G3D、G415、如圖，若拉力F＝900牛頓，物體A重1500牛頓，不計滑輪重和繩與滑輪間摩擦。當繩子自由端移動3米，則沿水平方向勻速拉動物體A前進時，物體A與地面間摩擦力是______牛頓，物體A移動______米。16、如圖所示，在水平面桌面上放一個200N重的物體，物體與桌面的摩擦力為40N，勻速拉動物體時，水平拉力F應(yīng)為___________________。17、如圖所示的裝置中，已知重物G1=500N，重物G2=1200N，在不考慮摩擦和其他阻力情況下，使重物G1保持平衡的拉力F應(yīng)等于_____________。18、如圖所示，當F=100N時，物體勻速運動，則物體所受的摩擦力（）A.100NB.200NC.50ND.150N19、如圖，重物G重40牛，若不計摩擦，勻速提起重物所用拉力為22牛，則動滑輪的重力是_______牛，鉤子1受到繩子的拉力為_______牛，鉤子2受到重物G的拉力為_______牛。20、如圖，繩及滑輪重不計，繩與滑輪的摩擦不計.若已知用F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運動，那么，下列所求物理量正確的是（）A．可求物體重為60NB．可求物體重為90NC．可求物體受的摩擦力為60ND．可求物體受的摩擦力為90N21、彈簧秤A和B及滑輪組均處于靜止狀態(tài)，F(xiàn)=10N，若不考慮秤重，滑輪重及摩擦，彈簧秤A和B的示數(shù)分別為：A.30N和30N;B.30N和20N;C.20N和20N;D.20N和30N.22、工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機器進入廠房，他們設(shè)計了如圖3所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）．其中最省力的方案是（）23、裝置處于平衡狀態(tài)，在不計滑輪重及繩子摩擦的情況下，G1∶G2為：（）A、1∶2B、1∶1C、2∶1D、3∶1.24、如圖，小球重10N，方木塊重40N，當裝置靜止時，彈簧秤A、B的示數(shù)分別為__________N和_________N，此時地面受到的壓力為___________N．31、如圖所示，物體A重20N，滑輪重1N，繩重不計，彈簧秤示數(shù)為25N，則物體B的重為_________N．25、如圖所示的塔吊中使用的滑輪組，借助圖中的塔吊，用拉力F在20s內(nèi)就可將重為1.8×104N的重物勻速豎直提升10m，則滑輪組的拉力F是________，自由端的速度是_________m/s．26、如圖所示，在豎直向上的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升．已知A的重力G=100N，重物A上升速度為0.2m/s，不計繩與滑輪摩擦以及滑輪重和繩重，則拉力F的大小和滑輪上升的速度分別為（）A．50N0.4m/sB．50N0.1m/sC．200N0.4m/sD．200N0.1m/s27、如圖所示，放在水平地面上的物體所受重力為G，系著它的一根豎直輕繩繞過光滑滑輪，它的另一端受的拉力為F，地面對物體的支持力為N，下面關(guān)于這三個力大小的關(guān)系正確的是（）A．F=GB．G=NC．F+N=GD．F=N27題28題26題25題

28、建筑工地上常用如圖所示的裝置搬運建筑材料，使用的滑輪組由A、B、C、D四個滑輪組成，其中屬于定滑輪的有____________，屬于動滑輪的有_________（填字母），如果滑車和建材共重900N，每個滑輪重120N，不計繩重及摩擦，勻速提起滑車所用的拉力F=_________N．29．請你設(shè)計一個滑輪組，并畫出組裝圖，具體要求如下：每個滑輪的重力是300N1）穿繞滑輪的繩子最大承受力是800N，需要掛重物的重力是3300N（摩擦及繩重不計）2）所用滑輪的個數(shù)最少3）需要改變用力的方向4）根據(jù)你設(shè)計的滑輪計算出提起重物時所用的拉力多大？如果要使重物升高2m，繩子自由端必須移動多少m？

《等式的性質(zhì)與方程的簡單變形》參考教案《等式的性質(zhì)與方程的簡單變形》參考教案

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4/4《等式的性質(zhì)與方程的簡單變形》參考教案等式的性質(zhì)與方程的簡單變形知識技能目標1.理解并掌握等式的性質(zhì)和方程的兩個變形規(guī)則；2.使學(xué)生了解移項法則，即移項后變號，并且能熟練運用移項法則解方程；3.運用方程的兩個變形規(guī)則解簡單的方程．過程性目標1.通過實驗操作，經(jīng)歷并獲得方程的兩個變形過程；2.通過對方程的兩個變形和等式的性質(zhì)的比較，感受新舊知識的聯(lián)系和遷移；3.體會移項法則：移項后要變號．課前準備托盤天平，三個大砝碼，幾個小砝碼．教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們還記得“曹沖稱象”的故事嗎？請同學(xué)說說這個故事．小時候的曹沖是多么地聰明啊！隨著社會的進步，科學(xué)水平的發(fā)達，我們有越來越多的方法測量物體的重量．最常見的方法是用天平測量一個物體的質(zhì)量．我們來做這樣一個實驗，測一個物體的質(zhì)量(設(shè)它的質(zhì)量為x)．首先把這個物體放在天平的左盤內(nèi)，然后在右盤內(nèi)放上砝碼，并使天平處于平衡狀態(tài)，此時兩邊的質(zhì)量相等，那么砝碼的質(zhì)量就是所要稱的物體的質(zhì)量．二、探究歸納請同學(xué)來做這樣一個實驗，如何移動天平左右兩盤內(nèi)的砝碼，測物體的質(zhì)量．(一)實驗如果天平兩邊砝碼的質(zhì)量同時擴大相同的倍數(shù)或同時縮小為原來的幾分之一，那么天平還保持平衡嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生通過天平實驗觀察、思考、分析天平和等式之間的聯(lián)系．(二)歸納等式的兩個性質(zhì)1.等式的兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或整式，所得結(jié)果仍是等式．2.等式的兩邊都乘以或都除以同一個不為零的數(shù)或式，所得結(jié)果仍是等式．說明：課本指出：“在小學(xué)我們還學(xué)過等式的兩個性質(zhì)”，但目前小學(xué)生尚未學(xué)過或未正式學(xué)過等式的兩個性質(zhì)。所以在此對等式的性質(zhì)先作一番介紹．上面的實驗操作過程，反映了方程的變形過程，從這個變形過程，你發(fā)現(xiàn)了什么一般規(guī)律？方程是這樣變形的：方程的兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或同一個整式，方程的解不變．方程兩邊都乘以或都除以同一個不為零的數(shù)，方程的解不變．請同學(xué)們回憶等式的性質(zhì)和方程的變形規(guī)律有何相同之處？并請思考為什么它們有相同之處？通過實驗操作，可求得物體的質(zhì)量，同樣通過對方程進行適當?shù)淖冃?，可以求得方程的解．三、實踐應(yīng)用例1解下列方程．(1)x－5=7；(2)4x=3x－4．分析：(1)利用方程的變形規(guī)律，在方程x－5=7的兩邊同時加上5，即x－5+5=7+5，可求得方程的解．(2)利用方程的變形規(guī)律，在方程4x=3x－4的兩邊同時減去3x，即4x－3x=3x－3x－4,可求得方程的解．即x=12．即x=－4．像上面，將方程中的某些項改變符號后，從方程的一邊移到另一邊的變形叫做移項(transposition)．注(1)上面兩小題方程變形中，均把含未知數(shù)x的項，移到方程的左邊，而把常數(shù)項移到了方程的右邊．(2)移項需變號，即：躍過等號，改變符號．例2解下列方程：(1)－5x=2；(2)；分析：(1)利用方程的變形規(guī)律，在方程－5x=2的兩邊同除以－5，即－5x÷(－5)=2÷(－5)(或)，也就是x=,可求得方程的解．(2)利用方程的變形規(guī)律，在方程的兩邊同除以或同乘以，即(或)，可求得方程的解．解?(1)方程兩邊都除以－5，得x=．(2)方程兩邊都除以，得x=，即x=．或解方程兩邊同乘以，得x=．注：1.上面兩題的變形通常稱作“將未知數(shù)的系數(shù)化為1”.2.上面兩個解方程的過程，都是對方程進行適當?shù)淖冃?，得到x=a的形式．例3下面是方程x+3=8的三種解法，請指出對與錯，并說明為什么？(1)x+3=8=x=8－3=5；(2)x+3=8，移項得x=8+3，所以x=11；(3)x+3=8移項得x=8－3，所以x=5．解(1)這種解法是錯的．變形后新方程兩邊的值和原方程兩邊的值不相等，所以解方程時不能連等；(2)這種解法也是錯誤的，移項要變號；(3)這種解法是正確的．四、交流反思本堂課我們通過實驗得到了方程的變形規(guī)律：(1)方程的兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或同一個整式，方程的解不變；(2)方程兩邊都乘以或都除以同一個不為零的數(shù)，方程的解不變．通過上面幾例解方程我們得出解簡單方程的一般步驟：(1)移項：通常把含有未知數(shù)的項移到方程的左邊，把常數(shù)項移到方程的右邊；(2)系數(shù)化為1：方程兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)(或同乘以未知數(shù)系數(shù)的倒數(shù))，得到x=a的形式．必須牢記：移項要變號！五、檢測反饋1.判斷下列方程的解法對不對？如果不對，應(yīng)怎樣改正．(1)9x=－4，得x=；(2)，得x=1；(3)，得x=2；(4)，得y=；(5)3+x=5，得x=5+3；(6)3=x－2，得x=－2－3．2.(口答)求下列方程的解．(1)x－6=6；(2)7x=6x－4；(3)－5x=60；(4)．3.下面的移項對不對？如果不對，錯在哪里？應(yīng)當怎樣改正？(1)從7+x=13，得到x=13+7；(2)從5x=4x+8，得到5x-4x=84.用方程的變形解方程：44x+64=328．

真功夫員工手冊真功夫員工手冊真功夫員工手冊目錄第一章公司概況1-1公司簡介1-2成功之道1-3發(fā)展大事記1-4組織架構(gòu)1-5企業(yè)文化1-6核心價值觀釋義及內(nèi)涵1-7管理風格1-8管理原則1-9管理要求第二章您的工作2-1工作地點2-2工作時間2-3考勤第三章入職管理3-1聘用標準3-2入職體檢3-3勞動合同3-4入職簡介3-5發(fā)放工作物品3-6試用期3-7餐廳/后勤實習(xí)第四章成長之路4-1績效與人才發(fā)展4-2晉升通道第五章薪酬福利5-1工資5-2加班5-3調(diào)動5-4福利5-5休假第六章溝通管理6-1溝通6-2集體活動第七章認同鼓勵7-1公司獎勵7-2市場獎勵7-3后勤獎勵第八章功夫準則8-1違紀行為及處分類型8-2商業(yè)活動行為準則8-3衛(wèi)生與安全準則第九章行政制度9-1儀容儀表9-2溝通禮儀9-3辦公室相關(guān)注意事項9-4辦公環(huán)境9-5電腦使用第十章離職管理10-1離職類型10-2離職手續(xù)第十一章附則第十二章員工手冊修訂和生效結(jié)束語附錄：真功夫之歌第一章公司概況1-1公司簡介真功夫餐飲管理有限公司，1990年創(chuàng)立，直營店數(shù)及規(guī)模在全國領(lǐng)先，是中國最具影響力的中式快餐品牌。真功夫在1997年自主研發(fā)電腦程控蒸汽柜，全球率先攻克中餐“標準化”難題，探索出中式快餐發(fā)展的新路，實行整個中餐業(yè)“工業(yè)化生產(chǎn)”“無需廚師”“千分快餐一個品牌”的夙愿。20多年來，真功夫創(chuàng)建了中式快餐三大標準運營體系——后勤生產(chǎn)標準化、餐廳操作標準化，在品質(zhì)、服務(wù)、清潔三個方面，全面與國際標準接軌。自第一家餐廳起，真功夫一直經(jīng)營米飯快餐。憑借在“標準化”上精耕細作，真功夫從發(fā)源地東莞，自1999年來，先后進駐廣州、深圳、北京、上海、杭州、沈陽、天津、武漢、長沙、福州、鄭州、哈爾濱等40多個城市和地區(qū)，成為國內(nèi)首家全國連鎖發(fā)展的中式快餐企業(yè)。真功夫在全國擁有華南、華東、華北三大后勤中心，分別建立在廣東東莞、浙江嘉興、北京通州，負責所有餐廳的采購、加工與配送。在2006年，真功夫通過了HACCFP食品管理體系ISO22000標準認證。真功夫的飛速發(fā)展為社會提供了極大了大量的就業(yè)機會，目前，在全國共有員工17000余名。一直以來，真功夫在員工培訓(xùn)上投入大量人力與資金成本：基層員工每年接受不少于320小時的培訓(xùn)，餐廳的見習(xí)經(jīng)理每年接受不少于350小時培訓(xùn)。真功夫堅持營養(yǎng)美味的米飯快餐定位，收到眾多中式菜肴的顧客喜愛。隨著分店數(shù)量的增多，真功夫?qū)楦嚓P(guān)注健康、追求生活品質(zhì)的消費者提供高品質(zhì)的超值米飯快餐。1-2成功之道人才培養(yǎng)體系，倡導(dǎo)企業(yè)大學(xué)新模式真功夫首創(chuàng)國內(nèi)中式快餐企業(yè)大學(xué)——米飯大學(xué)集連鎖管理技術(shù)研究及開發(fā)、人才培養(yǎng)于一身，已經(jīng)逐步建立起系統(tǒng)、規(guī)范化的人才培養(yǎng)機制，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。全國首創(chuàng)中式快餐標準化原料供應(yīng)——嚴格把控采購流程，食品安全更保障中央廚房——生產(chǎn)全程監(jiān)控，嚴格控制質(zhì)量全程冷鏈——運輸倉儲全程冷鏈，食品保鮮更安全國家認證——國家安全認證，更高安全標準真誠服務(wù)——60秒上餐保證，快節(jié)奏用餐體驗三位一體——后勤生產(chǎn)、烹飪設(shè)備和到餐服務(wù)餐廳選址商圈廣步，彰顯品牌實力多種類型商圈均有成功實踐。例如：會展中心、機場、火車站、地鐵/輕軌站點、服裝批發(fā)市場、步行街、高級商業(yè)區(qū)/商務(wù)區(qū)、購物中心、大型賣場、醫(yī)院、高速公路服務(wù)區(qū)1-3發(fā)展大事記1990年，我們的夢想啟程，主營甜品、粥品和湯粉的始祖店“168甜品屋”在東莞長安開業(yè)，拉開真功夫創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)的序幕。1994年，創(chuàng)業(yè)團隊初具規(guī)模，齊心協(xié)力開發(fā)市場。我們的“168甜品屋”升級為“168蒸品店”，主營蒸飯、蒸湯和甜品。1995年，我們的第二家、第三家“168蒸品店”相繼在東莞開業(yè)。1997年，我們開創(chuàng)中式快餐標準化先河，成功研發(fā)電腦程控蒸柜，巧妙運用蒸汽實現(xiàn)烹飪過程的同壓、同溫、同時。同年，雙種子公司誕生，完成了個體經(jīng)營時代到現(xiàn)代經(jīng)營時代工作運作時代的跨越。1999年，我們獨創(chuàng)中式快餐運營系統(tǒng)，制定中國餐飲業(yè)內(nèi)第一套《營運周測》，雙種子走出東莞，進駐廣州、深圳。2000年，我們率先創(chuàng)立標準化生產(chǎn)集中配送的模式，投資5000萬元在東莞長安建立華南后勤中心。2002年，我們的創(chuàng)始人與高層領(lǐng)導(dǎo)親自駕車考察了國內(nèi)38個城市，全面發(fā)展思路開始萌芽。2003年，我們系統(tǒng)化培養(yǎng)人才，成立了企業(yè)管理學(xué)院。2004年，我們完成了從“雙種子”到“這功夫”的品牌躍升，第一家真功夫餐廳在廣州東山口開業(yè)。2005年，我們雄踞珠三角市場，第100家分店在廣州中華廣場開業(yè)，成為首家突破中式快餐業(yè)直營店百店大關(guān)企業(yè)。2006年，我們追求卓越品質(zhì)，順利通過HACCP及ISO9001國際標準認證，榮獲“中國快餐十佳品牌企業(yè)”的稱號，并位列年度中國快餐企業(yè)20強，位居中式快餐品牌之首。同年，我們宣布堅決不做油炸食品，只推廣中餐健康烹飪調(diào)方式，并召開中國快餐營養(yǎng)與健康專題研討會。2007年，我們?nèi)珖卣辜铀?，?00家分店在上海開業(yè)，獲得“中國餐飲行業(yè)年度快餐十佳品牌”的殊榮”。2008年，我們的業(yè)務(wù)創(chuàng)下新紀錄，米飯快餐車銷量突破5000萬份，在全國第300家門店開業(yè)，通過ISO022000食品安全管理體系的國際標準認證，并開通全國客服熱線。2009年，我們的管理能力躍升，攜手中歐工商學(xué)院開設(shè)真功夫高層管理課程。同年，我們榮獲中國烹飪協(xié)會頒發(fā)的“中國快餐最具影響力品牌”稱號，“廣東餐飲30年杰出品牌企業(yè)獎項”，再次位居中式快餐品牌之首。2010年，我們推廣中華美食文化，榮耀地入選上海世博會餐飲服務(wù)供應(yīng)商。為更好地服務(wù)顧客，真功夫全國餐廳啟動“45秒點餐到手”快速服務(wù)活動，打破洋快餐速度50秒最快紀錄。同年，中式快餐行業(yè)首所企業(yè)大學(xué)——真功夫米飯大學(xué)真是成立。在由中國烹飪協(xié)會首次發(fā)布的中國快餐50強榜單中，真功夫成為唯一入圍前5強的中式快餐品牌。2011年，我們的第400家門店正式開業(yè)，全新概念的“中國味道”餐廳在廣州閃亮登場。公司正式推出“一切為了顧客”的核心價值體系觀。同年，我們與英德知集團共同發(fā)布首份針對白領(lǐng)開展的膳食調(diào)查報告《2011中國白領(lǐng)膳食健康白皮書》。2012年，我們創(chuàng)立全新贏利模式，真功夫開始第二次的騰飛?！爸袊兜烙媱潯睒s稱年度全國十大創(chuàng)新案例榮獲“全國優(yōu)秀餐飲企業(yè)”稱號及“第十二屆中國飯店全球論壇2011-2012年度中國餐飲百佳品牌”、“中國十大馳名餐飲連鎖品牌”兩項殊榮，并入選“中國烹飪協(xié)會成立25周年紀念右側(cè)全國優(yōu)秀企業(yè)名錄”，成為“年度中國餐飲百強企業(yè)，”總排名第十四位，并依然堅挺地位居中式快餐之首。2013年，我們朝著“成為全球中式快餐第一品牌”這個美好愿景不斷努力，再次榮獲“中國十大馳名餐飲連鎖品牌”獎項，同時被推選為“中國飯店協(xié)會民生餐飲專業(yè)委員會主任單位”。美好的未來無需置疑，因為我們有真功夫！1-4組織架構(gòu)

公司的組織架構(gòu)

1-5企業(yè)文化企業(yè)使命弘揚中華健康飲食文化企業(yè)愿景成為全球中式快餐第一品牌企業(yè)核心價值觀一切為了顧客企業(yè)核心經(jīng)營理念為顧客提供持續(xù)穩(wěn)定的高品質(zhì)食品和美好的用餐體驗企業(yè)責任為打造民族品牌而努力為讓更多的人健康而付出為攜同企業(yè)伙伴共同成長而奮斗1-6核心價值觀釋義及內(nèi)涵核心價值觀：一切為了顧客核心價值觀釋義：顧客決定一切！我們既為外部顧客服務(wù)，也為內(nèi)部顧客服務(wù)。（一）對外部顧客在制定標準時，以創(chuàng)造“顧客價值”為出發(fā)點，以顧客需求為導(dǎo)向，重視顧客意見；在日常工作中，向顧客所想，急顧客所之急，用心服務(wù)顧客，更好的滿足顧客的預(yù)期。（二）對內(nèi)部顧客我們遵循“倒三角”服務(wù)理念，總裁、副總裁以及各層管理人員，站在倒三角底端運用自己的資源去幫助下屬實現(xiàn)他們的目標。作為各職能員工，應(yīng)該服務(wù)好自己的流程，滿足價值體系流向的下游方的需求，最終達成更好的業(yè)績，和公司一起積極成長。核心價值觀內(nèi)涵（一）誰是顧客1.“顧客”是指“外部顧客”和“內(nèi)部顧客”；2.外部顧客指終端消費者、潛在顧客、供應(yīng)商等；3.內(nèi)部顧客是指業(yè)務(wù)部門、生產(chǎn)部門是職能部門的顧客，普通員工是管理人員的顧客；流程下游方是流暢上游方的顧客。（二）如何為顧客服務(wù)1.為顧客服務(wù)包括“態(tài)度”和“行為”；2.“態(tài)度”是指積極的與顧客溝通，聆聽并重視顧客的需求；3.“行為”是指快速回應(yīng)顧客的需求，采取正確的措施讓顧客滿意；4.外部顧客更關(guān)注服務(wù)態(tài)度、質(zhì)量與速度；5.內(nèi)部顧客更關(guān)注制度、流程、效率。（三）服務(wù)范圍1.基于本身崗位職責，所有員工均應(yīng)提供高質(zhì)量、高效率的服務(wù)；2.超出崗位職責時，接到顧客需求的員工，應(yīng)主動提供服務(wù)指引或建議；3.職責界定不清晰時，接到顧客需求的員工，應(yīng)主動發(fā)現(xiàn)服務(wù)機會或報備上司，召集職責關(guān)聯(lián)人員探討對策；4.以核心價值體觀作為我們一切工作的出發(fā)點和判斷標準。1-7管理風格管理風格管理風格是公司所倡導(dǎo)的內(nèi)部的經(jīng)營管理模式，它發(fā)揮著導(dǎo)向和指引的作用，讓員工對公司整體的工作氛圍有基本的判斷。（一）開放溝通公司倡導(dǎo)一種坦誠、溝通的活動氛圍。我們相信開放的溝通，能促進員工的相互了解，工作信息的流動，良好工作關(guān)系的建立，從而形成信任和團結(jié)的理念，提高團隊的凝聚力。（二）團隊協(xié)作我們的團隊還需要發(fā)揮團隊精神、相補互助以達到團隊最大的工作效能。對于團隊的成員來說，一方面團隊利益與個人利益發(fā)生矛盾時，個人利益必須服務(wù)團隊利益；另一方面，善于整合與利用團隊資源，打破部門間的壁壘，消除本位主義，實行無邊界管理，在工作中相互理解相互支持，從而實現(xiàn)團隊價值最大化。1-8管理原則誠信用同理心去換位思考，以誠待人，以信為本；真心體會他人感受，不欺騙他人；不做不切實際的承諾。正直要有正義感，勇于承擔，不推卸責任，敢于揭發(fā)，直言不諱，大膽提出不同的意見和建議。廉潔不以權(quán)謀私，不收受賄賂，不拉幫結(jié)派，任人唯賢，公平、公正、公開。保密保守商業(yè)機密，不泄露公司任何機密，遵守職業(yè)操守，不對未授權(quán)人泄露超出權(quán)限的信息；養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，不相互討論或猜疑與公司相關(guān)的傳聞。1-9管理要求顧客導(dǎo)向（一）顧客導(dǎo)向是態(tài)度讓顧客感受到被關(guān)注，表達出解決問題和滿足顧客需求的意愿。（二）顧客導(dǎo)向是行為采取實際行動，去推動問題的解決，朝著滿足顧客需求的目標努力。（三）顧客導(dǎo)向是結(jié)果實際滿足了顧客的需求，結(jié)果被顧客接受。管理目標設(shè)定SMART的工作目標，根據(jù)工作計劃，采取行動保證目標的實現(xiàn)。持續(xù)改進保持每天進步的心態(tài)，樹立更高的學(xué)習(xí)和工作目標，不安于既有的成績，主動發(fā)現(xiàn)改進空間，推動改進實施，并取得實際的業(yè)務(wù)成果。共同成長（一）所有員工都需要分享，輔導(dǎo)和幫助他人學(xué)習(xí)與進步（二）重視和支持下屬的成長和發(fā)展，將培養(yǎng)下屬作為工作的重點之一。促進共識尊重不同的觀點，并運用有效的溝通技巧主動促進達成最大程度的共識。協(xié)作支持與內(nèi)外部顧客建立合作關(guān)系，以公司和團隊的利益優(yōu)先，并以此作為平衡利益與矛盾的出發(fā)點。第二章您的工作2-1工作地點職能/后勤部門員工按勞動合同約定執(zhí)行餐廳月薪員工餐廳月薪員工的工作地點在真功夫餐廳2-2工作時間按照勞動合同約定執(zhí)行。職能/后勤員工具體上班時間根據(jù)各區(qū)域相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。生產(chǎn)相關(guān)工作員工/餐廳月薪員工根據(jù)工作需要執(zhí)行輪班制，按照排班表上班。通常情況下，每月的最后一周內(nèi)會定出您次月的工作時間表。2-3考勤公司進行考勤的目的是便于您結(jié)算薪酬。所有員工每月的最后一個工作日必須在考勤記錄上簽名確認當月的考勤情況，并提交人力資源部門備案。為保障您的利益，如果您的考勤出現(xiàn)任何問題，請及時與人力資源部門聯(lián)系。所有員工均要求準時上班，依照正確的考勤登記考勤，不允許任何人以任何理由讓他人代您的考勤。缺勤如不事先通知并獲得批準，即視為曠工。連續(xù)曠工兩日（含）以上或一年內(nèi)積累曠工五天（含）以上的，將構(gòu)成嚴重的違紀行為，公司將根據(jù)手冊第八章《功夫準則》給予相應(yīng)紀律處分。餐廳月薪員工除遵守上述故一定外，還需根據(jù)實際情況，按照市場營運部門的相關(guān)規(guī)定制定考勤。

第三章入職管理公司通過公開的招聘選拔、內(nèi)部推薦、內(nèi)部競選等渠道和方式，甄選優(yōu)秀人才。3-1聘用標準同部門內(nèi)不聘請或安排員工與其三代以內(nèi)親屬共同任職；每位員工最多可以有2次機會加入公司回避原則：同一直屬領(lǐng)導(dǎo)回避；上下級關(guān)系回避。3-2入職體檢您取得當?shù)匦l(wèi)生部門認可的健康合格證明，方可辦理正式入職手續(xù)。3-3勞動合同根據(jù)國家法律規(guī)定，所有員工被公司正式錄用后一律實行勞動合同制?！秳趧雍贤分兴_定的所有條款，根據(jù)國家勞動管理，勞動保險、勞動保護中的有關(guān)章程所制定。公司與員工本人經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致的原則簽訂勞動合同，并按合同中所屬的條款履行各自的法律責任及義務(wù)。入職一個月內(nèi)您必須完成勞動合同的簽署工作，否則視為您主動與公司解除勞動關(guān)系。3-4入職簡介為了幫助您了解公司的企業(yè)文化、發(fā)展歷程、相關(guān)福利政策，人力資源部門將為你安排入職簡介。3-5發(fā)放工作物品完成職前簡介后，人力資源和所屬部門/餐廳將為您發(fā)放工作物品，領(lǐng)取后您須在《工作物品領(lǐng)用簽收單》上簽收。公司發(fā)放工作物品不收押金，發(fā)放時，在《工作物品領(lǐng)用簽收單》上標注物品的等額價值，如您離職未將領(lǐng)用物品交還公司，公司將追償相應(yīng)損失。3-6試用期試用期時間按照勞動合同約定執(zhí)行。試用期內(nèi)，公司會提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)來幫助您達到工作要求。在試用期結(jié)束前，直接主管須對您的試用期階段工作表現(xiàn)進行評估考核。評估考核通過者，則轉(zhuǎn)為正式員工；評估考核不符合崗位要求的，則公司可以提前三天以書面形式解除與您的勞動關(guān)系。試用期內(nèi)，如果您認為不適合公司的工作，可以提前三天以書面形式向您的直接主管提出辭職。3-7餐廳/后勤實習(xí)為了讓您了解前線餐廳運作情況，熟悉公司產(chǎn)品及營運相關(guān)流程，為今后更有效地開展工作打下基礎(chǔ)，職能/后勤部門新員工將在轉(zhuǎn)正前到餐廳實習(xí)。另外，后勤部門新員工還將增加到后勤實習(xí)。在餐廳及后勤實習(xí)之后，《是洗發(fā)虧單》將由人力資源部門存檔。

第四章成長之路4-1績效與人才發(fā)展績效管理公司績效管理主要由五部分組成：績效計劃、績效輔導(dǎo)及回顧、績效評估、績效反饋和績效評估結(jié)果的運用。（一）績效計劃員工個人績效計劃來源于所屬部門和中心，是對公司年度經(jīng)營和策略的懲戒與分解，是由下屬和上司溝通、共識后共同完成的，并須手寫簽字確認存檔。（二）績效輔導(dǎo)與回顧績效輔導(dǎo)是指管理者與員工討論有關(guān)工作進展情況，潛在的障礙和問題，解決問題的辦法措施，員工取得成績以及存在的問題，管理者如何幫助員工等信息的過程。（三）績效評估員工首先對工作目標和管理要求分別經(jīng)行自評，再向上司進行述職匯報。將雙方面談溝通后，得出員工綜合績效初評等級。并經(jīng)績效校準會進行討論校準，最終得出績效結(jié)果。（四）績效反饋績效校準會后，上司須完成與下屬績效結(jié)果一對一面談反饋。面談結(jié)束后，雙方在《績效計劃與評估表》上手工簽名確認存檔。若員工對績效結(jié)果有異議，可在《績效計劃與評估表》上進行說明，并進入績效申述流程。（五）績效評估結(jié)果應(yīng)用績效評估結(jié)果主要應(yīng)用于人才發(fā)展、調(diào)薪和績效改進三個方面。1.人才發(fā)展績效評估結(jié)果將應(yīng)用與人才發(fā)展、詳見人才發(fā)展系統(tǒng)部分內(nèi)容。2.調(diào)薪績效評估結(jié)果還將應(yīng)用于員工的年度績效調(diào)薪和晉升調(diào)薪。3.績效改進績效改進所適用對象為，在技校校準結(jié)果被評選為“需改進”和“不可接受”等級的員工。上述績效改進的周期分別為：

“需改進”者，改進為周期3個月；“不可接受者”，改進周期為1個月；“改進周