產(chǎn)后抑郁癥的特點、中西醫(yī)診療與護理教學提綱

產(chǎn)后抑郁癥的特點、中西醫(yī)診療與護理玩字牌跑胡子技巧玩字牌跑胡子技巧玩字牌跑胡子技巧湖南字牌技巧打跑胡子開局前更加重要的關(guān)鍵是選擇位置，一般是三人，所以開局前一定要判斷誰是高手誰是菜鳥，座位就選擇在菜鳥的下手，這樣是為了方便占便宜，因為菜鳥比高手更加容易松牌（送牌）給你吃牌（進張），高手則相反，會卡得你很難進張或者吃牌，在同等情況下坐在菜鳥和高手下手的贏錢機會比例分別是70%和30%，當然這也需要運氣和玩牌的技巧，（注：四人玩的數(shù)醒跑胡子首選的座位是在高手的對面數(shù)醒的位置，這樣既可避開高手，還可以在高手胡牌的時候因為你在數(shù)醒而進錢。）開局也很重要，先要把牌形整好，把能出胡好胡的牌（進張的牌）留在手中，把左右不靠邊，例如：一字、十字張先出，又不至于讓對手出戲的牌先放走。常人說的好：開局“寧小莫大，出張小，輸?shù)蒙佟钡闹v法。例如：小九和大捌要松張當然先放小九，但是如果你有3個小八的話就必須先放大捌，以便他人進張打小八給你跑起，即使別人沒碰大捌也容易跟大捌的臭甚至打出小八。聽牌時在有須的情況下一定退熟張，以免退出的生張被別人進張，而成為你胡牌的競爭對手（甚至被他胡牌），例如：你的牌已經(jīng)有18須（一般情況下是15須可以胡牌），這時你準備退張，你手上牌中有句小一二三四，你可以退小一或者小四。如果退小一是臭張，但是退張小四卻少了3須，這時一定要退小一，千萬不可以貪圖3須牌，勿因小失大，牌者云：何牌為大？桌上胡牌為大。再則在打牌的過程中也必須注意對手的臉色，察言觀色這至關(guān)重要，由此來判斷對手是否聽牌，是否無牌胡，(如果是打的放炮罰)對手聽牌的時候你打生張要謹慎，對手無牌胡就可以放心的出生張。手上牌拉起來就沒有須（此局無法胡牌）的情況時，一定要放棄胡牌，一路跟臭，盯上家卡下家，不在手上送字給他們，下面出的關(guān)鍵字要卡住，例如大貳大柒可以吃就吃了，該放的放不要管，例如下家打小三，牌下面出了小一，下家一般是不需要的，萬一要也是半邊吃而已，不會增加須。怎么判斷手上碰的牌有跑，例如：碰了小九，小八斷張了，大玖出了三張了，那么小九九肯定是沒有人帶的住的，即使帶住也是半邊九無法進張的，這時小九會有跑，除非別人沒進張而帶住了小九，或者有人故意在誤導你（誤導打法下面會介紹）誤導對方打法，通過察言觀色（察言觀色下面會介紹）知道對手是否有須，面色凝重的一般沒須，面色輕松的嘴巴向上翹的是拉到好牌的人，有的人言語上就會唉聲嘆氣的甚至直接說自己沒有須的，但是這些沒須的人，90%的會去貪婪的想胡牌，而亂打生張，這就犯了兵家大忌，你就要控制好自己牌型的同時，去誤導他們有牌胡，而打出你需要的字。1）人家碰的的字，你手上雖然有最后一張，是臭張也不要輕易打，誤導他有跑，而強行聽跑成的牌。例如：人家碰了小九，小八斷張了，大玖出了三張了，那么小九九肯定是沒有人帶的住的，碰小九的人一般估計小九會有跑，2）你沒須或者牌爛無法胡牌的情況下，出了你的字包括大字你可以不碰，誤導別人有吃，或者去胡這張牌。3）來了個小六字你無用，你也沒對大陸，但是可以故意停留下，想吃不吃的樣子，在放下去，誤導別人以為你手上有對大陸，而失算。同理：來了大陸你沒有對小六也如法炮制的停留下打下去，誤導人家，可能下家對小六就吃下去了。4）你要進的關(guān)鍵牌一定要誤導別人，例如：你有小八和小十需要進小九聽牌，那么大玖到你這里的時候一定要停留，誤導別人好像你有對小九或者帶張小九，而把他手上一對小九吃下去大玖，而再出小九張時無法碰你的小九，讓你吃到。你打牌的時候用記性了嗎？沒有記性的人或者不記牌的人，請您千萬不要玩跑胡子（字牌），因為玩跑胡子（字牌）不記牌的除了輸錢還是輸錢，如果你的記性實在很差，現(xiàn)在我?guī)湍憬榻B下簡單的記牌法，對手打的牌要記住，因為打的和下面出的牌是有區(qū)別的，甲打的乙人碰（特別是大字），你又沒有，那么下面一般還有，但是下面出的字下面就不見得還有了，可能是公字（每人一張或者人家忍碰），所以這時你根據(jù)你要的字牌和出的字牌把手上的牌放個自己的手位，例如：肯定有吃的牌放在一邊，不一定有吃的牌放一邊，肯定沒有張進的牌放在打的位置，進張先退無用的牌，熟張先打（除非要誤導他人或者打生張帶出自己要的牌，帶牌法下面有介紹）。輸贏的界限，贏錢可以贏200張（5塊的贏1000塊），輸錢的輸了100張（5塊的輸500塊），到了這個界限就必須收手，不要再玩了，特別的輸?shù)模灰斄司拖氚獗?，輸錢不輸氣，改天再戰(zhàn)就是，輸要有個度，不可以一次輸出個大窟窿來。小賭怡情，大賭傷身。任何一個天天玩牌的人是絕對沒有出息的，特別是經(jīng)常通宵熬夜玩牌的“癮君子”實乃無藥可救。帶牌法：你手上是對大玖可以打大捌，牌語云“打大捌沖大玖，只要手里有”。你有3張小八，可以打大捌帶出人家的小八。察言觀色至關(guān)重要，例如：對手的下巴翹得比一般情況下高的玩家正在暴露一個高度自信的"信息"。因為這個姿勢表示在牌桌上看到了正面的信息，就是說明他的牌好。另一方面，如果牌面差或者無須，那么玩家就有可能低下下巴。就如古人的一句老話"抬起下巴，振奮精神"。這句話就是針對那些郁郁寡歡，或遭遇不幸（也許拿到一手臭牌）的人而說的。這一民間智慧事實上正反映了我們在此討論的"信息"，當玩家下巴朝下的時候，就表示狀態(tài)不好，而下巴翹高時，則表示狀態(tài)開始好轉(zhuǎn)，精神開始振奮了，所以翹起下巴一副得意洋洋的樣子。還有一個表示自信滿滿的反地心引力的姿勢--鼻子朝上。相反，鼻子朝下就表示對手對手里的牌沒什么信心。玩家的鼻子抬高是因為對自己的成手很有自信。許多年以前，有個非常有趣的試驗可以說明這一點。試驗觀察的對象是一組已?拿到學?？荚嚦煽儐蔚奈鼰煹膶W生。那些考得不錯的學生吸煙的時候是把煙圈向上吹吐出來的，而那些考得很糟糕的學生是朝下吹吐煙圈的。盡管現(xiàn)在在撲克牌桌上吸煙并不多見，但是如果你恰巧碰到一個吸煙的對手，他一邊看著手里的牌，一邊向上吹吐煙圈，那么要想你手里的牌贏過他手里的牌，那可要三思而后行了。

當人們感到生氣、憂傷、受挫或是沮喪的時候，就會抿嘴--也稱做壓嘴唇或者隱藏嘴唇。我們把嘴唇抿得緊緊的，大腦的"邊緣系統(tǒng)"下達的指令就是把嘴唇閉緊，不讓任何東西侵入我們的身體。其實，抿嘴這個動作非常生動又真實地表現(xiàn)出了人們消極的情感，但很少用來表達積極的情緒。抿嘴這個行為清楚地傳達出人們正面臨著的困境，表示有不對勁的地方了。在撲克牌桌上，玩家在一手牌的過程中抿嘴的話則表示他對發(fā)生的事不滿意。如果，玩家在抓完自己的底牌后很快地抿壓了下嘴唇的話，你可以肯定這個玩家沒拿到什么好牌，因為只有在這個時候我們才會做出抿嘴的動作。所以，猜測玩家拿到了一手爛牌很可能是個合理的假設(shè)。有個簡單的事實很能說明問題：當我們喜歡某些事物的時候，我們的瞳孔就會放大；相反，當我們不喜歡某些事物的時候，我們的瞳孔就會縮小。我們并不是有意識地控制我們的瞳孔，它們只是對外在刺激（比如光線的變化）和內(nèi)在刺激（比如思想）在很短的時間內(nèi)迅速地做出反應(yīng)，這種反應(yīng)很容易被人們忽略。這類眼睛的暴露的"馬腳"行為非常有用，然而，大多數(shù)人卻并不觀察這種行為，對它們視而不見；或者，就算看到了這種反應(yīng)，也低估了它們的作用。另外，小的瞳孔很難觀察，深色的眼睛比亮色的眼睛更難觀察清楚。那么在字牌桌上瞳孔的變化又是怎樣的呢？如果你能看見瞳孔的變化，那么瞳孔暴露的"馬腳"就能為你提供有關(guān)對手的準確又寶貴的信息，而且絕對是非常有價值的。一般來說，在玩家看牌的時候，你就要觀察他們的眼睛。如果他們喜歡看到的牌面，那么他們的瞳孔就會放大（眼紅膜會縮?。Ｈ绻麄儗Πl(fā)到的牌不滿意，瞳孔則會縮小觀查藍眼睛和綠眼睛的人的瞳孔比較容易。當然，要觀察戴著墨鏡的人的瞳孔是不可能的，這也是為什么墨鏡會在牌桌上越來越流行的?因之一。如果你的眼神夠犀利，能夠看見旁邊對手的瞳孔放大或縮小的話，別忘了觀察他們瞳孔的基本行為。你所要觀察的就是那些對牌桌上的一舉一動做出反應(yīng)的瞳孔大小的變化。不過，也別忘了瞳孔的放大和縮小也可以由其他與撲克無關(guān)的因素引起，例如光線的變化，身體狀況和藥物的影響等。如果你不注意引起瞳孔大小變化的?因的話，這些變化反而會誤導你。你現(xiàn)在看到的這些沒其他什么大用途，就是能夠幫到牌桌上的你，特別是還是一位業(yè)余愛好者的你。那是因為，你將和其他業(yè)余愛好者一起玩牌，他們同樣也不懂得在牌桌上如何掩飾自己，不知道要搜尋怎樣的"馬腳"。甚至他們根本不知道我在這里所呈現(xiàn)的各種"馬腳"的意義，而那些馬腳?我實際的觀察，發(fā)現(xiàn)是非常準確的。而且，你的對手他們有可能不愿花時間去好好研究那些"馬腳"。

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小學生英語看圖作文大全小學三年級英語作文：愉快的一天(雙語)編輯點評：小朋友們每天都做些什么呢？你有沒有向你的好朋友介紹過自己的生活？假如讓你來向大家介紹一下自己的生活，你會如何介紹呢？看看今天的小作者忙碌而愉快的一天吧。

Igotupearlythismorning.Icleanedmyroom.Iopenedthewindowandairedtheroom.Ipickedupthepaperandsweptthe

floor

.ThenImadethebed.我今天很早起床。打掃了房間。我開窗通了風。我撿了地上的紙，掃了地。然后我整理了床鋪。Iplayed

computer

games.Wehadlunchat12:00.Wehadfishforlunch.我玩了電腦游戲。我們在12點的時候吃了午飯。我們吃了魚。Afterlunchwewenttothepark.IntheeveningIdidmyhomework.Wehad

delicious

foodfor

/supper"

supper

.午飯后，我們?nèi)チ斯珗@。傍晚的時候我做了作業(yè)。我們晚飯吃了美味。Iwasveryhappytoday.我今天過的很愉快。小作者向大家講述了自己的一天，忙碌而愉快。小學三年級英語作文：爸爸的一天(雙語)編輯點評：小朋友們的爸爸是做什么工作的？他每天都忙些什么呢？他有什么愛好嗎？你了解他每天的工作嗎？這位小作者向大家介紹了自己當教師的爸爸，一起來看一下吧。

Myfatherisa

teacher

inaschool.Heteachesmathswell.Heisverybusy.我爸爸是一所學校的老師。他教數(shù)學教的很好。他每天都很忙。Everydayhehastogetupveryearly.Andhegoestoworkby

shower

.他一般五點半回家。我們一起吃晚飯。然后他之后會在客廳看電視。睡覺之前，他喜歡沖涼。Myfatherworksvery

hard

.Ilikemyfatherverymuch!我爸爸工作很辛苦。我非常愛我的爸爸。小作者簡單記述了爸爸忙碌的一天生活。小學三年級英語作文：我的英語老師(雙語)編輯點評：小朋友們有幾位老師呢？你喜歡你的英語老師呢，還是語文老師？你喜歡聽他們上課嗎？今天的小作者介紹了自己的英語老師，因為這位老師上課非常的生動，一起來看一下吧。

IhaveagoodEnglishteacher.SheisMissWu.Sheismy

favorite

teacher.我有一個好英語老師。她就是吳老師。她是我最喜歡的老師。WefeltEnglishvery

difficult

whenwebegantostudyEnglish.MissWuhadagood

idea

to

solve

the

problem

.Oneday,shecameintotheclassroomwithsomefruits,suchasapples,bananasandoranges.Shesaid,“Todaywearegoingtolearnthenamesofthefruits.YoucaneatthefruitsifyoucantellmetheirnamesinEnglish.”我們剛開始學習英語的時候感覺英語很難。吳老師有一個好辦法解決這個問題。一天，她帶了好多水果來到教室，像蘋果，香蕉和桔子之類的。她說：“今天我們要學習這些水果的名字。如果你們能用英語告訴我它們的名字，你們就可以吃它們?！盇llofuswere

interested

andwantedtowinthefruits.Welistenedtoherverycarefully.Someoneevenstooduptoanswer

questions

.Whentheclasswasover,allthefruitswerealleaten.我們大家都很感興趣，都想贏得水果。我們聽的很認真。有的同學甚至站起來回答問題。當下課的時候，所有的水果都已經(jīng)被吃掉了。Fromthenon,IammoreandmoreinterestedinEnglish.IthinkMissWuisagoodteacher.Ireally

appreciate

herhelp.從那以后，我對英語越來越感興趣。我認為吳老師是一個好老師，我真的很感激她的幫助。小作者喜歡自己的老師，并通過一個很鮮活的例子，說明了喜歡老師的原因。小學三年級英語作文：我的爸爸媽媽(雙語)編輯點評：小朋友們都有自己的爸爸媽媽，你們了解他們嗎？他們有什么愛好？他們對你的要求嚴格嗎？今天的小作者分別向大家介紹了自己的爸爸和媽媽，一起來了解一下吧。

Ihavea

busy

fatherandakindmother.我有一個忙碌的爸爸和一個慈祥的媽媽。Myfatherisa

businessman

.Heis42yearsold.Heisshort.Helikesreadingnewspapersaftermeals.HewatchesTVintheevening.Hegoestoworkbycar.Hehasgotaniceblackcar.Heoftenplays

golf

withhisfriendsontheweekend.Hedoesnotofteneatdinnerwithus.我爸爸是一位商人。他今年42歲。他不高。他喜歡飯后看報紙。晚上的時候他會看電視。他有一輛黑色的漂亮的車。他開車去上班。他經(jīng)常和朋友在周末的時候打高爾夫。他不是經(jīng)常跟我們一起吃晚飯。Mymotherisa

housewife

.Shedoesn’twork.Shestaysathome.Sheisbeautiful.Shehaslonghair.Shedoes

housework

inthemorning.Sheoftengoesshoppingintheafternoon.Sheiskind,butsheisstrictwithmystudy.Shelikesreading.ShewatchesTVatnight,too.我媽媽是一個家庭主婦。她沒有工作。一般呆在家里。她很漂亮。她有一頭長發(fā)。她上午的時候做家務(wù)。下午的時候去購物。她很和藹，但是對我的學習要求嚴格。她喜歡看書。她晚上的時候也看電視。Ilovemyparents.Andtheylovemetoo.我愛我的父母。他們也很愛我。小作者分別向大家介紹了自己的爸爸和媽媽。小學三年級英語作文：我的教室(雙語)編輯點評：小朋友們每天都在哪里上課呢？對了，就是教室。你們的教室是什么樣子的呢？里面都有什么東西呢？今天的小作者為大家介紹了自己的教室，一起來看一下吧。

My

classroom

isniceandbig.我的教室很漂亮，很寬敞。Therearefortydesksandchairsintheclassroom.Therearetwoblackboardsonthewalls.Therearetwo

pictures

.Myclassroomhaselevenlightsandtwelve

fans

.Whatcolorarethefans?Theyareblue.Atthe

corner

,thereisa

shelf

.Manybooksareontheshelf.Ilikethebooksverymuch.教室里面有40張桌子和椅子。墻上有兩塊黑板。有兩張畫。我的教室有11盞燈和12個風扇。風扇是什么顏色的呢？是藍色的哦。在角落里，有一個書架。上面有好多書。我非常喜歡那些書。Thisismyclassroom,itisverytidy.Ilikemyclassroomverymuch.這就是我的教室。非常的整潔。我熱愛我的教室。小作者用簡單的語言向大家介紹了自己教室的擺設(shè)。其他：1.看圖，寫一寫動物園的情景。動物們都在干什么呢？TodayisSunday.Iaminthezoo.Lookattheelephants.They’redrinkingwater.Thekangaroosarejumpingonthegrass.Thebirdsaresingingonthetree.Oh,no.Themonkeyisswinging.Themotherbearisplaying.Thebabybearissleeping.2.看圖，圖中人物在干什么？TodayisSunday.Wearegoingonafieldtrip.Thestudentsareinthewoods.Look.Sarahiswritingareport.ChenJieandAmyarehavingapicnic.Mikeiscountinginsects.WuYifaniscollectingleaves.WhataboutJohnandZhangPeng?They’replayingchess.We’rehappy.3.今天是你生日，爸爸媽媽帶你去了動物園，請告訴我們你看見了什么？它們在做什么？你開心嗎？

《火燒云》教學設(shè)計《火燒云》教學設(shè)計

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1/4《火燒云》教學設(shè)計《火燒云》教學設(shè)計教學目標：1、認識4個生字，會寫10個生字，正確讀寫“霞光、高壽、恍恍惚惚”等詞語。2、有感情地朗讀課文，了解課文是按照什么順序描寫的，理解課文內(nèi)容，體會作者的心情。3、欣賞火燒云奇麗的景象，樹立熱愛大自然的思想感情。教學重、難點：1、了解課文是按照什么順序描寫的，理解課文內(nèi)容，體會作者的心情。2、欣賞火燒云奇麗的景象。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、啟發(fā)談話、簡介作者、出示課題。自然界里有許多奇麗的景象，吸引了無數(shù)的作家、詩人去描繪它們，贊美它們。今天我們學習的《火燒云》是已故的優(yōu)秀女作家蕭紅的作品。誰來簡單介紹一下蕭紅？（學生介紹，教師補充。）二、讀課題，自學課文。1、讀準生字字音，讀通課文。2、按“上來了、變化極多、下去了”給課文分段。板書：上來了（1—2）變化極多（3—6）下去了（7）三、指名按段讀文，并請同學思考問題。1、人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？課文中的哪句話點明了題意？出示：天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。2、自由反復(fù)朗讀這句話，從詞入手，請你談?wù)勀阕x懂了什么？（同桌討論）①從這句話看出火燒云有什么特點？（紅）②“燒”的意思和作用？（“燒”字寫出了火燒云的顏色、速度（動態(tài)）、范圍以及“火燒云”名字的由來。）③除了“燒”字寫出了火燒云的特點，這句話中還有哪些詞也表現(xiàn)了火燒云的紅？（紅彤彤、一直、燒、好像是天空著了火）3、邊朗讀邊體會這些詞的作用。四、導學第一段。1、個別朗讀第一段，思考：紅紅的火燒云的形成需要怎樣的條件？你從哪里看出來？（傍晚——晚飯過后；夏季——乘涼）2、引讀：晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉——，大白狗變成——，紅公雞變成——，黑母雞變成——，小白豬變成——，老爺爺?shù)暮幼兂伞＃?）它們的顏色為什么都變了？（2）出示：“紫檀色”注意“檀”的右下字形。（3）為什么黑母雞變成了“紫檀色”？3、人們對火燒云的出現(xiàn)是什么態(tài)度？（“笑盈盈”）4、請你帶著微笑朗讀第一段。五、小結(jié)、讀文。今天我們讀通了課文，給課文分了段，并且學習了第一段。下面再讓我們一起來朗讀一遍全文。六、課后作業(yè)。1、熟讀課文。2、默寫詞語。第二課時一、復(fù)習導入。上節(jié)課我們讀通了課文，分了段，并且學習了第一段，今天我們以自學為主，來學習第二段。第二段的敘述是以“變”為主線的，描寫了火燒云變化的“多”和“快”兩個特點。二、自學第二段。（一）出示自學題，分組學習。1、小組朗讀第二段，分別找到描寫顏色和形狀變化的小節(jié)。2、小組討論，完成課后題2，用直線劃出有關(guān)語句。3、獨立完成：把顏色歸類，每一類再另外寫幾個。（二）大組交流。1、指名小組朗讀描寫顏色的小節(jié)，并歸類。顏色變化（多）：紅彤彤金燦燦……半紫半黃半灰半百合色……葡萄灰梨黃茄子紫……變化（快）：一會兒一會兒一會兒一會兒2、四個“一會兒”構(gòu)成了排比句式，齊讀，體會作用。師提示：除了表示變化快外，還表示了什么？（突出了顏色變化之多，之快。）討論：一般情況下，“一會兒”表示時間短，為什么在這里能表現(xiàn)出“變化多”呢？3、師生配合朗讀。這地方的火燒云變化極多，一會兒——，一會兒——，一會兒——，一會兒——。這些顏色天空都有，還有些——。4、指名小組朗讀描寫形狀的小節(jié)，填空。出示：形狀：變化（多）：馬狗獅子變化（快）：一會兒過了兩三秒鐘忽然接著一轉(zhuǎn)眼5、自由朗讀4—6節(jié)，體會馬、狗、獅子的變化是一個怎樣的過程？清晰（逼真）——模糊（不見了）6、小組分配朗讀，兩人讀描寫形狀“清晰”的句子，兩人讀描寫形狀“模糊直至不見了”的句子，并圈出描寫“清晰”和“模糊”的詞語。7、指名小組朗讀，交流劃到的詞。交流一節(jié)，集體朗讀一節(jié)。8、小結(jié)：可見火燒云的變化極多。集體朗讀4—6節(jié)。9、試著背誦4—6節(jié)。自背、個別背、集體背。三、學習最后一段。1、個別朗讀。2、學習詞語：恍恍惚惚（由于事物變化快而看不真切、看不清楚。）文章中哪句話可解釋“恍恍惚惚”，齊讀。這句話也說明了火燒云變化多。補充板書：又像這個，又像那個。師引讀：必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看?？墒恰詈笠痪湟舱f明了火燒云變化快。3、背誦這段。四、總結(jié)并朗讀全文?；馃葡氯チ耍瑢⒂瓉硪粋€晴朗的夜晚。大自然就是這樣，此起彼落，彼落此起。無限循環(huán)，變化萬千。不但詩人、作家熱愛它，我們每個人都要熱愛它。五、課后作業(yè)。1、給你的家人描述一下火燒云形成時的壯麗景象。2、背誦自己喜歡的段落。3、把你認為寫得很美的句子抄寫下來。

生理學各章節(jié)考試重點生理學各章節(jié)考試重點生理學各章節(jié)考試重點生理學各章節(jié)考試重點2017-11-23醫(yī)學資料大全第一章緒論1、內(nèi)環(huán)境：指細胞外液占體液的1/3,包括組織液，血漿，淋巴液2、穩(wěn)態(tài)：內(nèi)環(huán)境的各種物理的和化學的因素保持相對穩(wěn)定3、人體的調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)，自身調(diào)節(jié)自身調(diào)節(jié)：由組織，細胞本身生理特殊性決定的，并不依賴外來的神經(jīng)或體液因素的作用的反應(yīng)4、反射弧的組成：感受器，傳入神經(jīng)纖維，反射中樞，傳出神經(jīng)纖維，效應(yīng)器5、神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點：迅速，局限，精確；體液調(diào)節(jié)的特點：緩慢，彌散，持久6、機體控制系統(tǒng)：非自動控制（單向式）自動控制系統(tǒng)包括反饋控制，前饋控制，負反饋：反饋信息的作用是減低控制部分的活動的反饋控制，對保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起著重要作用第二章細胞基本功能1、細胞膜和各種細胞器的質(zhì)膜的組成：脂質(zhì)，蛋白質(zhì)，極少量的糖類2、膜蛋白的分類：細胞骨架蛋白，識別蛋白質(zhì)，酶，受體蛋白，跨膜轉(zhuǎn)運物質(zhì)的功能蛋白3、物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運方式：（1）單純擴散舉例：O2，N2,CO2,NH3,尿素，乙醚，乙醇，類固醇（2）易化擴散舉例：A經(jīng)載體介導：葡萄糖，氨基酸特點：飽和現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)特異性，競爭性抑制B經(jīng)通道介導：Na+，K+，Ca2+，Cl-等特點：A順濃度或電位梯度的高速度跨膜擴散B門控體制包括電壓門控通道和化學門控通道C對通過的離子有明顯的選擇性（3）主動轉(zhuǎn)運舉例：A原發(fā)性主動轉(zhuǎn)運——直接利用ATP：鈉-鉀泵B繼發(fā)性主動轉(zhuǎn)運——間接利用ATP：葡萄糖，氨基酸在小腸和腎小管的重吸收（4）出胞和入胞４、細胞的靜息電位：指細胞未受刺激，處于安靜狀態(tài)時，膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差，等于Ｋ+的平衡電位產(chǎn)生機制：Ｋ+離子的外排極化：靜息時膜的內(nèi)負外正的狀態(tài)去極化：靜息電位的減少超極化：靜息電位的增大復(fù)極化：細胞膜由去極化后向靜息電位方向恢復(fù)的過程５、細胞的動作電位：細胞受到刺激，膜電位發(fā)生迅速的一過性的波動，是細胞興奮的標志產(chǎn)生機制：Ｎa+的內(nèi)流（去極化），Ｋ+的外流（復(fù)極化）閾電位：形成Ｎa+通道激活對膜去極化的正反饋過程的臨界膜電位６、局部電流的方向；膜外由未興奮區(qū)流向興奮區(qū)，膜內(nèi)由興奮區(qū)流向未興奮區(qū)特點：全或無定律，不衰減傳導７、反應(yīng)：當環(huán)境條件發(fā)生變化時，生物體內(nèi)部的代謝活動及其外部表現(xiàn)將發(fā)生相應(yīng)的改變８、興奮：指產(chǎn)生動作電位的過程9、興奮性：指一切活細胞，組織或生物體對刺激發(fā)生反應(yīng)的能力，是衡量細胞受到刺激時產(chǎn)生動作電位的能力10、刺激量的參數(shù)：刺激強度，刺激持續(xù)時間，刺激強度對時間變化率閾刺激和閾強度：能使組織發(fā)生興奮的最小刺激強度叫閾強度，相當于閾強度的刺激叫閾刺激。兩者是衡量細胞興奮性最常用的指標，閾刺激和興奮性成反比關(guān)系。重癥肌無力的病因：自身免疫性抗體破壞了終板膜上的Ach受體通道肌無力綜合癥的病因：自身免疫抗體破壞了神經(jīng)末梢的鈣離子通道肉毒桿菌中毒導致的肌無力的病因：病毒抑制接頭前膜Ach的釋放第三章血液1、血細胞的組成：紅細胞，白細胞，血小板2、血細胞比容：血細胞在血液中所占的容積百分比3、血漿蛋白的功能：運輸，緩沖，形成血漿膠體滲透壓，免疫，參與凝血和抗凝血4、血量：指循環(huán)系統(tǒng)中存在的血液總量，包括循環(huán)血量和儲備血量5、全血粘滯性取決于紅細胞的數(shù)量，血漿的粘滯性取決于血漿蛋白的含量6、血漿滲透壓：A晶體滲透壓血漿＝組織液，保持細胞內(nèi)外水平衡，維持細胞正常形態(tài)功能B膠體滲透壓血漿>組織液，保持血管內(nèi)外水平衡7、正常人血漿的pH值為7.35~7.45,最主要的緩沖對是NaHCO3/H2CO38、造血中心：造血干細胞→卵黃囊→肝→脾→骨髓9、血細胞發(fā)育成熟過程：造血干細胞→定向祖細胞→前體細胞10、血紅蛋白濃度：男：120~160g/l女：110~150g/l11、紅細胞滲透脆性：紅細胞在低滲鹽溶液中發(fā)生膨脹，破裂，甚至溶血的特性，與抵抗力成反比12、紅細胞懸浮穩(wěn)定性：紅細胞懸浮于血漿中不易下沉的特性產(chǎn)生原理：紅細胞與血漿之間的摩擦力以及紅細胞之間相同膜電荷所產(chǎn)生的排斥力阻礙了紅細胞的下沉。血沉：即紅細胞沉降率，通常以第一小時末血沉管中出現(xiàn)的血漿柱高度來表示紅細胞沉降的速度13、紅細胞的生理功能：運輸O2和CO2,緩沖酸堿度14、紅細胞生成的基本原料：蛋白質(zhì)和鐵，幼紅細胞發(fā)育成熟中所需的輔助因子：維生素B12和葉酸15、白細胞的功能：參與機體的防御和免疫反應(yīng)，防止病原微生物的入侵16、血小板的生理特性：粘附，聚焦，釋放；功能：生理性止血，促進凝血，修復(fù)支持血管壁17、生理性止血的過程：血小管收縮，血小板血栓形成，纖維蛋白血凝塊的形成與維持18、血液凝固：血液從流動的溶膠狀態(tài)變?yōu)椴涣鲃拥哪z狀態(tài)的過程19、血清和血漿的區(qū)別：血清中缺乏因子I及一些參與凝血的物質(zhì)，但增添了一些在凝血過程中產(chǎn)生的活性物質(zhì)20、凝血階段：凝血酶原酶復(fù)合物形成，凝血酶原轉(zhuǎn)變成凝血酶，纖維蛋白原轉(zhuǎn)變成纖維蛋白途徑：A內(nèi)源性凝血途徑：是指由因子Ⅻ被激活所啟動的凝血過程，參與凝血的因子全部都在血漿中B外源生凝血途徑：是指由凝血因子Ⅲ所啟動的凝血過程主要抗凝物質(zhì)：①組織因子途徑抑制物②絲氨酸蛋白酶抑制物③肝素④蛋白C系統(tǒng)21、血型：血細胞膜上的特異性抗原的類型，主要指紅細胞血型，即紅細胞膜上特異性抗原的類型，主要有ABO和Rh血型最重要的抗原系統(tǒng)是人類白細胞抗原系統(tǒng)（HLA）22、輸血：輸血前必須鑒定血型和在同一血型系統(tǒng)中進行交叉配血試驗原則：首選同型輸血，慎選異型間輸血異型間輸血是血型的選擇原則是：供血者的紅細胞不被受血者的血清所凝集，即交叉配血時主側(cè)不出現(xiàn)凝集反應(yīng)第四章血液循環(huán)1、心率：即心搏頻率，指每分鐘內(nèi)的心搏次數(shù)2、心動周期：心房收縮0.1s,心房舒張0.7s，心室收縮0.3s,心室舒張0.5s所謂心縮期和心舒期都是指心室的收縮期和舒張期，不考慮心房的舒縮狀態(tài)3、心舒張期：心房與心室同處于舒張的狀態(tài)占半個心動周期4、心臟的泵血過程：射血和充盈機制：A泵血的動力——壓力梯度——根本原因——心肌的節(jié)律性舒縮活動B心瓣膜的啟閉5、心動周期的7個時相：心室收縮期：等容收縮期，快速射血期，減慢射血期，心室舒張期：等容舒張期，快速充盈期，減慢充盈期，房縮期6、心音：是由于心瓣膜的啟閉和血液撞擊心室壁或大動脈引起的振動所產(chǎn)生的第一心音：標志著心臟收縮的開始，音調(diào)低，時間長第二心音：標志著心臟舒張的開，音調(diào)高，持續(xù)時間短7、心臟泵血的評價：心臟的主要功能是輸出血液，推動血流，供給全身組織器官所需的血量，以保證新陳代謝的正常進行。8、搏出量：即每搏輸出量，指一側(cè)心室一次心搏中所射出的血液量，是心室舒張末期和收縮末期容積之差9、射血分數(shù)：每搏輸出量和心舒末期容量的百分比10、心輸出量：即每分輸出量，指一側(cè)心室每分鐘所射出的血液總量，等于搏出量與心率的乘積11、心指數(shù)：在空腹和安靜狀態(tài)下，每平方米體表面積的每分輸出量12、影響心輸出量的因素：A搏出量的影響：前負荷，心肌收縮能力，后負荷，B心率的影響13、心臟的特殊傳導系統(tǒng)：竇房結(jié)，房室交界，房室束，末梢浦肯野纖維網(wǎng)竇房結(jié)是主導整個心臟搏動的正常部位，稱為正常起搏點，所形成的心臟節(jié)律稱竇性節(jié)律14、心肌細胞的動作電位的特點：復(fù)極過程復(fù)雜，持續(xù)時間長，升支和降支不對稱15、心肌的生理特性：自動節(jié)律性，興奮性，傳導性，收縮性為什么會出現(xiàn)房室延擱：由于房室交界處細胞體積小，細胞間縫隙連接少，細胞膜電位低，0期去極化幅度小，速度慢16、血管的分類與功能：A彈性貯器血管——保持血管中血流的連續(xù)性B分配血管——將血液輸送到各器官組織C阻力血管——維持動脈血壓D交換血管——血液和組織液進行物質(zhì)交換的主要場所E容量血管——貯存血液F短路血管——調(diào)節(jié)體溫17、血流阻力：血流阻力與血管長度和血液的粘度成正比，與血管半徑的4次方成反比18、血壓：指血管內(nèi)流動的血液對單位面積血管壁的側(cè)壓力，形成血壓需具備血液充盈和心臟收縮射血兩條件19、動脈血壓：動脈管內(nèi)流動血液對管壁的側(cè)壓力形成因素：A足夠的血量充盈血管B心臟收縮射血C外周阻力是形成動脈血壓的必要條件D主動脈和大動脈管壁的彈性能緩沖動脈血壓的波動影響因素：心輸出量，外周阻力，主動脈和大動脈的彈性貯器作用20、中心靜脈壓的變動范圍：4~12cmH2O21、微循環(huán)組成：微動脈，后微動脈，毛細血管前括約肌，真毛細血管，通血毛細管，動靜脈吻合支，微靜脈通路及功能：A迂回通路——血液與組織液之間進行物質(zhì)交換的主要場所，故又稱營養(yǎng)通路B直捷通路——促進靜脈血回流，使一部分血液迅速經(jīng)此通路流入靜脈，以保證一定的靜脈回心血量C動靜脈通路——參與體溫調(diào)節(jié)22、有效濾過壓＝毛細血管血壓+組織液膠體滲透壓/血漿膠體滲透壓+組織液靜水壓23、心臟的神經(jīng)支配：受心交感神經(jīng)和心迷走神經(jīng)雙重支配血管的神經(jīng)支配：交感縮血管神經(jīng)和輸血管神經(jīng)24、最基本的心血管中樞在延髓25、心血管反射的生理意義：維持動脈血壓相對穩(wěn)定，調(diào)配各器官的血流量，使心血管活動能與機體各種功能狀態(tài)相適應(yīng)26、血管升壓素：由下丘腦視上核和室旁核合成和分泌經(jīng)下丘腦——垂體束運輸?shù)缴窠?jīng)垂體貯存腎上腺素和去甲腎上腺素：主要由腎上腺髓質(zhì)分泌第五章呼吸1、呼吸的過程：外呼吸，包括肺通氣和肺換氣，氣體在血液中的運輸，內(nèi)呼吸，指血液和組織細胞間的氣體交換2、肺通氣的動力：呼吸肌的舒縮活動引起的呼吸運動3、吸運動分為平靜呼吸和用力呼吸4、膜腔負壓的生理意義：A使肺和小氣道保持擴張狀態(tài)B有利于靜脈血和淋巴液的回流5、通氣的阻力：A彈性阻力：來自肺組織本身的彈性回位力和肺泡表面張力，占總阻力的70％B非彈性阻力：包括慣性阻力，粘滯阻力，氣道阻力，占總阻力的30％6、氣量：TV指平靜呼吸時，每次吸入或呼出的氣體量，正常成人約400~600ml補吸氣量：IRV指平靜吸氣末，再用力吸氣時所能吸入的最大氣體量。正常成人約1500~2000ml深吸氣量：IC指在平靜呼氣末用力吸氣所能吸入的最大氣體量補呼氣量：ERV指平靜呼氣末用力呼氣時所能呼出的最大氣體量，正常成人約900~1200ml肺活量：VC是脂在最大吸氣后，再用力呼氣時所能呼出的最大氣體量。VC＝TV+IRV+ERV殘氣量：RV是指補呼氣末仍殘留在肺內(nèi)不能被呼出的氣體量。正常成人：男性約1500ml女性約1000ml功能殘氣量FRC是指平靜呼氣末存留于肺內(nèi)的氣體量，等于ERV與RV之和肺總量：指用力作最大吸氣后肺內(nèi)所容納的氣體量TLC＝TV+IRV+ERV+RV7、每分通氣量：指每分鐘進或出肺的氣體總量，等于TV乘呼吸頻率，平靜呼吸時，成人的呼吸頻率為12~18次/分最大隨意通氣量：即最大通氣量，指一分鐘內(nèi)以最快速度和最大用力呼吸時所能達到的通氣量，正常人約70~120L肺泡通氣量VA是指每分鐘吸入肺泡與血液進行氣體交換的新鮮氣體總量,等于(潮氣量-無效腔量)*呼吸頻率肺內(nèi)通氣量:指每分鐘吸入肺泡與血液進行氣體交換的新鮮氣體總量無效腔通氣:指有通氣但不進行氣體交換的區(qū)域,包括解剖無效腔和肺泡無效腔無效腔效應(yīng):無效腔與潮氣量的比值,反映了肺通氣的效率8、O2和CO2在血液中存在形式:物理溶解和化學結(jié)合,化學結(jié)合的CO2主要是碳酸氫鹽和氨基甲酸血紅蛋白O2血液中主要以HbO2的形式存在,CO2血液中主要以HCO3-的形式存在9、CO2對呼吸有很強的刺激作用,是調(diào)節(jié)正常呼吸的最重要化學因素動脈血中H+濃度增高時,呼吸加深加快;H+濃度降低時,呼吸受到抑制10、呼吸的反射性調(diào)節(jié):化學感受性反射,機械感受性反射,防御性反射11、調(diào)節(jié)呼吸運動的中樞化學感受器位于延髓腹外側(cè)呼吸運動的基本中樞位于延髓,調(diào)整中樞位于腦橋12、正常人安靜時,肺通氣/血流比值為0.84第六章消化與吸收1、消化道平滑肌的生理特性:A興奮性,傳導性,收縮性B自動節(jié)律性C緊張性D伸展性大E對電刺激不敏感,對溫度,化學,牽張刺激敏感2、慢波:消化道平滑肌細胞在靜息電位的基礎(chǔ)上能產(chǎn)生自發(fā)性去極化和復(fù)極化的節(jié)律性電位波動,頻率較慢,因慢波決定平滑肌的收縮節(jié)律,稱為基本電節(jié)律3、支配消化道的神經(jīng):A內(nèi)在神經(jīng)系統(tǒng),由肌間神經(jīng)叢和粘膜下神經(jīng)叢B外在神經(jīng)系統(tǒng),包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng),副交感神經(jīng)占主導4、胃的消化功能包括胃液的化學性消化和胃運動的機械性消化胃液:是一種無色的酸性液體,pH為0.9~1.5,主要成分包括鹽酸,HCO3-,Na+,K+等無機物和胃蛋白酶原,粘蛋白,內(nèi)因子等有機物鹽酸:又稱胃酸,是由泌酸腺中的壁細胞分泌主要作用:A激活胃蛋白酶原,為胃蛋白酶提供所需的酸性環(huán)境B殺死進入胃的細菌C鹽酸進入小腸可促進胰液,膽汁和小腸液的分泌D有利于小腸對鐵和鈣的吸收粘液—碳酸氫鹽屏障:由粘液和HCO3-共同構(gòu)成的抗損傷屏障胃運動的形式:容受性舒張,蠕動,緊張性收縮胃排空:食糜由胃排入十二指腸的過程,動力是胃收縮(幽門兩側(cè)的壓力差),阻力是幽門及十二指腸的收縮6、膽汗不含消化酶,但有膽鹽,主要作用是促進脂肪的消化和吸收7、小腸的運動形式:緊張性收縮,分節(jié)運動,蠕動分節(jié)運動的作用:A使消化液與食糜充分混合,有助于食物的化學性消化B使食靡和小腸壁緊密接觸,促進消化分解產(chǎn)物的吸收C由于擠壓腸壁,可促進血液和淋巴液的回流8、大腸的生理功能:A吸收腸內(nèi)容物中的水分和電解質(zhì),參與機體對水,電解質(zhì)平衡的調(diào)節(jié)B對食物殘渣進行加工,形成糞便并暫時貯存C吸收由大腸內(nèi)某些細菌合成的維生素B復(fù)合物和維生素K為什么小腸是主要的消化器官?口腔、食道——不吸收；大腸——水、鹽胃——酒精、少量水分。主要部位——小腸，因為：1.小腸有巨大的吸收面積。2.食物在小腸的停留時間長。約3～8h。3.食物在小腸內(nèi)已被消化到適于吸收的小分子物質(zhì)。第八章尿的生成和排出1、尿的生成在腎中,包括血漿腎小管的濾過,濾過液在腎小管和集合管的重吸收及分泌三個基本過程2、腎血流量主要是指腎皮質(zhì)血流量:腎臟血管分布的特點是有兩套串聯(lián)的毛細管網(wǎng)3、腎血流量的調(diào)節(jié):包括與泌尿功能相適應(yīng)的自身調(diào)節(jié)和與全身血液循環(huán)調(diào)節(jié)相配合的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)4、濾過率GFR:單位時間兩腎生成的超濾液量;濾過分數(shù)FF;腎小球濾過率和腎血漿流量的比值5、濾過膜的三層結(jié)構(gòu):內(nèi)層是毛細管內(nèi)皮細胞層,中間層是非細胞的基膜層,外層是腎小囊上皮細胞層6、影響腎小球濾過的因素:濾過膜的面積和通透性,有效濾過壓,腎血漿流量7、腎小球濾過作用的動力是有效濾過壓,等于腎小球毛細血管壓-(血漿膠體滲透壓+腎小囊內(nèi)壓)尿生成的調(diào)節(jié):A腎內(nèi)自身調(diào)節(jié).包括小管液中溶質(zhì)濃度的影響,球-管平衡B神經(jīng)和體液調(diào)節(jié).包括腎交感神經(jīng)的作用,血管升壓素,醛固酮8、調(diào)節(jié)血管升壓素分泌的主要因素:血漿膠體滲透壓的增高和循環(huán)血量的減少9、調(diào)節(jié)醛固酮分泌的主要因素:腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)和血Na+,血K+的濃度10、腎臟的生理功能:A排出機體的大部分代謝終產(chǎn)物以及進入體內(nèi)的異物B調(diào)節(jié)體內(nèi)水和電解質(zhì)的平衡并維持體內(nèi)滲透壓的穩(wěn)態(tài)C維持酸堿平衡第十章1、神經(jīng)系統(tǒng)纖維興奮傳導的特征:生理完整性,絕緣性,雙向傳導性,相對不疲勞性2、突觸的分類:軸突-胞體型突觸,軸突-樹突型突觸,軸突-軸突型突觸按突觸前神經(jīng)元對突觸后神經(jīng)元所引起的效應(yīng)可分為:興奮性突觸,抑制性突觸3、突觸的結(jié)構(gòu):突觸前膜,突觸間隙,突觸后膜4、突觸傳遞過程中Ca2+作用:A降低軸漿的粘度,有利于突觸小泡的前移B消除突觸前膜內(nèi)側(cè)的負電位,促進突觸小泡和前膜接觸,融合和破裂5、神經(jīng)遞質(zhì):指由突觸前神經(jīng)元合成并釋放,作用于突觸后膜受體的具有攜帶,傳遞信息的特殊化學物質(zhì)6、外周神經(jīng)遞質(zhì)的種類:乙酰膽堿,去甲腎上腺素,肽類中樞神經(jīng)遞質(zhì)的種類:乙酰膽堿,單胺類,氨基酸類,肽類7、受體:指存在于突觸后膜或效應(yīng)器細胞膜上的一些特殊蛋白質(zhì),分為膽堿能受體和腎上腺素能受體8、神經(jīng)元的聯(lián)系方式的原則:輻散原則,聚合原則,環(huán)路式9、興奮傳遞的特征:A單向傳遞B中樞延擱C總和D興奮節(jié)律的改變E后放F對內(nèi)環(huán)境變化的敏感性和易疲勞性10、中樞抑制:A突觸后抑制,包括傳入側(cè)支性抑制和返回性抑制B突觸前抑制11、感覺傳導通路:淺感覺傳導路徑,先交叉再上行;深感覺傳導路徑,先上行再交叉12、丘腦的核團:感覺接替核,聯(lián)絡(luò)核,髓板內(nèi)核群包括中央中核,束旁核,中央外側(cè)核13、感覺投射系統(tǒng):A臭氧層性投射系統(tǒng),具有特定的傳導通路,投射到大腦皮層特定的位置,功能是引起特定感覺,并激發(fā)大腦皮層發(fā)出沖動B非特異性投射系統(tǒng),失去專一的感覺性質(zhì)和定位特征,功能是提高大腦皮層的興奮性,維持大腦皮層處于清醒狀態(tài)特點:A無特定通路B無嚴格定位C無特定感覺D易受藥物影響而發(fā)生傳導阻滯14、大腦皮層的感覺代表區(qū):軀體感覺代表區(qū),本體感覺代表區(qū),內(nèi)臟感覺代表區(qū),視覺代表區(qū),聽覺代表區(qū),嗅覺和味覺代表區(qū)15、運動單位:通常把一個a運動神經(jīng)元及所支配的全部肌纖維的合稱16、脊髓休克:當脊髓與高位腦中樞突然離斷后,斷面以下的脊髓反射活動將暫時喪失,進入無反應(yīng)狀態(tài)的現(xiàn)象17、牽張反射:包括腱反射和肌緊張18、基底神經(jīng)節(jié)主要由尾狀核,殼核,蒼白球組成,統(tǒng)稱為紋狀體19、小腦的功能:維持身體平衡,調(diào)節(jié)肌緊張和協(xié)調(diào)隨意運動20、小腦的功能部分:前庭小腦,脊髓小腦和皮層小腦21、小腦皮層的運動區(qū)的機能特征:A對軀體運動的調(diào)節(jié)是交叉支配B具有精細的功能定位C功能代表區(qū)面積的大小與運動的精細復(fù)雜程度有關(guān)22、交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)和迷走-胰島素系統(tǒng)是機體調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的兩大功能系統(tǒng)23、下丘腦位于腦的中心,分為前區(qū),內(nèi)側(cè)區(qū),外側(cè)區(qū),后區(qū)24、下丘腦調(diào)節(jié)的生理過程:體溫調(diào)節(jié),攝食行為調(diào)節(jié),水平衡調(diào)節(jié),對腺垂體激素分泌的調(diào)節(jié),對情緒反應(yīng)的調(diào)節(jié)25、大腦半球內(nèi)側(cè)面邊緣系統(tǒng)的組成:扣帶回,胼胝體回,海馬與海馬回26、腦電圖ECG:在頭皮上用雙極或單極電極所記錄到的皮層自發(fā)電位變化27、腦電圖的形成原理:皮層表面電位變化主要是由突觸后電位變化而形成28、覺醒狀態(tài)的維持是腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)上行激動系統(tǒng)的作用29、睡眠發(fā)生體制:睡眠是一個對機體各種功能由廣泛影響的復(fù)雜過程,由許多中樞系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和遞質(zhì)的協(xié)同作用來完成,其中藍斑核與縫核之間的關(guān)系最為密切睡眠時相:慢波睡眠和異相睡眠30、強化:無關(guān)刺激與非條件刺激在時間上的結(jié)合的過程條件反射的消退:條件反射建立之后,如反復(fù)應(yīng)用條件刺激而不給予非條件刺激強化條件反射就會逐漸減弱,最后完全不出現(xiàn)條件反射和非條件反射的基本區(qū)別:非條件反射是先天的本能行為,而條件反射是后天獲得的行為,是以非條件反射為基礎(chǔ)而建立起來的比較復(fù)雜的行為31、人類的記憶過程:感覺性記憶,第一級記憶,第二級記憶,第三級記憶32、牽涉痛:內(nèi)臟疾病往往引起體表部位發(fā)生疼痛或痛覺過敏的現(xiàn)象

《北京的春節(jié)》文本解讀《北京的春節(jié)》文本解讀

/《北京的春節(jié)》文本解讀6北京的春節(jié)一、教材解讀1．課文簡說。春節(jié)，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。不同的地區(qū)、不同的民族過春節(jié)，都有著自己獨具特色的風俗習慣。本文作者──著名語言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白”的風格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準備。緊接著，詳細描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習俗，情趣盎然，學生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。選編本文的主要意圖，一是感受老北京過春節(jié)的習俗，引發(fā)了解民風民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣；二是學習按一定順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。本課的教學重點：引領(lǐng)學生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。本課的教學難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。2．詞句解析。（1）對句子的理解。①這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！稗r(nóng)業(yè)展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了“打比方”的表達方法，生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點。②除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。從第一句話可充分感受到“除夕真熱鬧”。透過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體驗到人們多么重視除夕夜“吃團圓飯”，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲”。“守歲”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。③元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。此處元宵如同南方的“湯圓”?！俺φ鏌狒[”，這是春節(jié)的第一個高潮；初一拜年、逛廟會，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣熱鬧，這是春節(jié)的第二個高潮；到了正月十五元宵節(jié)，集市上賣元宵、家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個高潮。一個“又”字，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨運。④一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：廟會的最后一天。從正月初一人們就開始逛廟會，正月初五又到處張燈結(jié)彩鬧花燈，到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了。十九天“美好快樂的日子”竟然“一眨眼”就過去了，作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個句子還與課文的首句“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。（2）對詞語的理解。春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也兼指正月初一以后的幾天。俗稱“過年”。臘月：農(nóng)歷十二月。臘八粥：臘八即臘月初八。在臘八這一天，用米、豆等谷物和棗、栗、蓮子等干果煮成的粥?？罩瘢河弥衲局谱鳎锌眨秳幽馨l(fā)出響聲的一種傳統(tǒng)健身玩具。初旬：每月的第一個十天，也稱“上旬”。小年：農(nóng)歷中的節(jié)日。在臘月二十三日，舊俗在這天祭灶。除夕：農(nóng)歷一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。廟會：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。嫻熟：熟練。元宵：農(nóng)歷正月十五日夜晚。因為這一天叫上元節(jié)，故晚上叫元宵。課文中指元宵節(jié)(又稱燈節(jié))的一種應(yīng)時食品，南方稱“湯圓”。截然不同：截然，很分明的、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。萬象更新：萬象，宇宙間的一切景象。更，變更。一切事物或景象都變得煥然一新。二、教學目標1．會寫14個生字，正確讀寫“臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、栗子、爆竹、風箏、逛廟會、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩”等詞語。2．有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3．揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。三、教學建議1．課前可要求學生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等；學生學習本單元時，春節(jié)剛過不久，也可從學生的生活實際出發(fā)，談一談自己是怎么過春節(jié)的。2．整體把握內(nèi)容，理清寫作思路。本文時間跨度大、內(nèi)容多，從臘月初寫到正月十九，列舉了一系列老北京過春節(jié)的習俗。所以，理清寫作思路是學好本課的關(guān)鍵。文章按時間順序安排內(nèi)容，可分5個時間段來把握：①1—6自然段（春節(jié)差不多在臘月初旬開始）；②7自然段（除夕）；③8—10自然段（正月初一）；④11—12自然段（正月十五元宵節(jié)）；⑤13自然段（正月十九結(jié)束）。每部分都以表示時間的詞開頭，構(gòu)成各段的總起句、中心句，緊接著圍繞中心句列舉事例。在教學過程中，初讀課文后，可先讓學生談?wù)劚本┑拇汗?jié)給你留下的整體印象，再引導學生體會這種結(jié)構(gòu)安排自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點。初讀課文后可填寫以下表格：時間

風俗習慣

3．體會詳略得當?shù)谋磉_效果。課文先寫北京春節(jié)的開始，比較簡略地介紹了人們做了哪些過春節(jié)的準備。有的民俗習慣只一句話帶過。如，“必須大掃除一次”“店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張”。緊接著詳細描述除夕、初一、元宵三個春節(jié)高潮。最后簡略交代春節(jié)結(jié)束。這樣寫的好處是點面結(jié)合、重點突出、主次分明，印象深刻。教學中，要留給學生充足的自讀自悟時間，老師適時點撥，達成這一教學目標。4．品讀語句，想象畫面，領(lǐng)悟表達方法。老舍先生曾說，“我不論寫什么，總希望能夠信賴大白話；即使是說明比較高深一點的道理，我也不接二連三地用術(shù)語與名詞，我還保持著我的‘俗’與‘白’”。老舍先生的語言風格樸素自然，流暢通達，清淺俗白,雅俗共賞，耐人尋味。這種語言風格在文中處處可見，如，“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”“臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的‘彩排’”。教學過程中不必面面俱到，指導學生抓住自己對課文感受最深的部分潛心品讀，把培養(yǎng)語感落到實處。本文有較多的場景描述，有較強的畫面感，要指導學生通過有感情朗讀，想象畫面，領(lǐng)悟表達方法。讓學生多聯(lián)系生活實際，真切地感受到北京的春節(jié)不一樣的民風民俗，并引領(lǐng)學生理解本課所展示的民俗的內(nèi)涵──春節(jié)代表的親情、鄉(xiāng)情、祝愿、期盼，以及由此反映的中華民族的心理特征和文化傳統(tǒng)。比如，“這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能?！边@一畫面可以反映淳樸善良、崇尚勞動、熱愛生活、追求美好的民族心理特征和文化傳統(tǒng)。關(guān)于表達方法的領(lǐng)悟，主要是引導學生學習按一定順序、有詳有略的表達方法，并著重指導學生領(lǐng)悟作者語言表達特點。比如，“臘七臘八，凍死寒鴉”，引用俗語說明北京的春節(jié)從一年里最冷的時候開始；再如，“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子?！睂⑹龊兔鑼懭跒橐惑w夸贊臘八蒜；又如，“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！狈浅Ｗ匀坏赜昧伺疟群捅扔?，把粥比作“小型農(nóng)業(yè)展覽會”，說明粥的材料豐富，表達對豐收的自豪和期盼。5．生字可以重點指導易錯的字。例如，“醋”的左邊不要少一橫，“轎”左下是提不是橫?！袄酢毕旅媸恰澳尽倍皇恰懊住?。6．課后第一題除練習快速默讀外，意在整體把握課文內(nèi)容，全面了解北京春節(jié)的民風民俗，并能抓住印象最深刻的場景或細節(jié)談感受。在交流時，可引導學生聯(lián)系本地過春節(jié)的習俗，對比談感受。本題應(yīng)在教學過程中師生、生生互動完成。課后第二題旨在落實本年段的重點目標──“揣摩文章的表達順序”“領(lǐng)悟文章詳略得當?shù)谋磉_方法”。本題宜在把握全文內(nèi)容后進行，找出詳細描寫部分，有感情地朗讀，讀議結(jié)合，相互促進，切實體會詳略得當?shù)暮锰帯Ｕn后第三題的練習意圖是聯(lián)系生活經(jīng)驗，進一步了解不同地區(qū)、不同民族的風俗習慣，感受傳統(tǒng)節(jié)日蘊涵著的民俗文化和民族精神,從而激發(fā)探究傳統(tǒng)文化的興趣。7．課后“閱讀鏈接”可在課內(nèi)完成，也可在課外完成。目的一是擴展節(jié)日習俗信息；二是訓練瀏覽，提高瀏覽速度，培養(yǎng)捕捉有用信息的能力；三是與課文相關(guān)部分比較，學習不同的寫法。比如《過年》，“我小時候并不特別喜歡過年”，“天天打掃剩菜”，守歲“困得低枝倒掛，哪有胃口去吃”，寫出了與課文不同的另一種感受。再如《除夕》，介紹了南方福建的過年習俗，可以讓學生和課文中的除夕比較，看看有什么不同之處。四、相關(guān)鏈接1．老舍(1899—1966)現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個城市貧民家庭。1918年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學校長、天津南開中學語文教員。在五四新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師，1929年回國，先后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他在周恩來的直接關(guān)懷和幫助下，從事抗戰(zhàn)文學活動。1946年赴美講學。1949年回國后，任政務(wù)院文教委員會委員、全國人大代表、全國文聯(lián)副主席、全國作協(xié)副主席、北京市人民委員會委員、市文聯(lián)主席等職。他創(chuàng)作勤奮，解放后寫了20個劇本，被譽為文藝隊伍中的勞動模范。1966年去世，終年67歲。2．老舍的語言風格（1）北京韻味。在中國現(xiàn)代文學史上，老舍是用地道的北京話從事創(chuàng)作的一位作家。他的絕大多數(shù)作品以北京為背景，例如，《駱駝祥子》《我這一輩子》《四世同堂》《正紅旗下》。這些作品的語言，都富有濃郁的北京特色，猶如魯迅的作品語言富有紹興特色，沈從文的作品語言富有湘西特色，趙樹理的作品語言富有山西特色一樣。任何人讀老舍的作品，都會感到語言富有北京韻味。老舍作品語言的北京韻味，有賴于老舍的作品取材于北京下層市民生活。他自幼生活在北京，熟悉北京，為他運用北京語言提供了得天獨厚的條件。老舍一向注重從市民群眾的語言中汲取有益的營養(yǎng)。當然，老舍創(chuàng)作時并不是原封不動地照搬北京的地方語言，而是經(jīng)過選擇提煉和加工改造，然后再恰如其分地運用到作品中去。（2）通俗明白。老舍在語言運用上有著自己的一貫追求，他多次表述這種觀點：“我不論寫什么，總希望能夠信賴大白話；即使是說明比較高深一點的道理，我也不接二連三地用術(shù)語與名詞，我還保持著我的‘俗’與‘白’?！崩仙嶂铝τ凇八装住?，所謂“俗白”就是語言通俗淺易，樸實無華。自然，老舍的“俗白”并不是粗俗淺露，而是精練含蓄、耐人尋味。比如，《北京的春節(jié)》一文，樸素自然，不事雕琢，流暢通達，明白如話，沒有難懂的字，沒有拗口的句子，沒有文雅的辭藻，也沒有歐化句式。讀起來，我們猶如在聽一位長者拉家常、講故事一樣親切有味。曹禺說得好：“他作品中的語言更有特色，沒有一句華麗的辭藻，但是感動人心，其深厚美妙，常常是不可言談的?！保?）幽默詼諧。幽默詼諧是老舍語言藝術(shù)的一個重要特色，也是他的語言藝術(shù)區(qū)別于其他作家的語言藝術(shù)的一個突出標記。老舍說：“文字要生動有趣，必須利用幽默。干燥，晦澀，無趣，是文藝的致命傷?！崩仙釋ι钪械挠哪瑯O為敏感，并善于以機智與諷刺的形式來表現(xiàn)。作為語言鮮活色彩的幽默，它往往還要借助于其他修辭手法和語言要素的綜合運用，來達到預(yù)期的效果。老舍小說經(jīng)常運用夸張、比擬、諷喻、反語、諧音、曲解等修辭手法來構(gòu)成幽默的情境?？梢赃@樣說，老舍是一個幽默的語言藝術(shù)家，他的幽默才華閃現(xiàn)在作品的字里行間，把“想得深”的思想內(nèi)容，用“說得俏”的語言表達出來，含蓄雋永，充滿濃郁的幽默色彩。3．北京春節(jié)童謠小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。4．各民族春節(jié)習俗壯族除夕，家家殺雞宰鴨，蒸制扣肉、粉蒸肉、叉燒肉等。除夕的米飯要蒸得很多，象征富裕。粽子是壯族春節(jié)必不可少的。壯族的粽子是較高貴的食品，特大粽子，重達一二十斤，味香堪稱一絕。正月初一和初二待客要吃粽子。春節(jié)期間要舉行對歌、打陀螺、跳舞、賽球等文體活動。藏族穿最漂亮的衣服，戴最珍貴的首飾，即使是經(jīng)濟條件較差的人，也要預(yù)備一件過年的袍子，或者一兩樣粗糙的裝飾品，藏話叫“薩舉”，即新裝。藏歷正月初三，拉薩人成群結(jié)伴，來到東郊的寶瓶山和西郊的藥王山，插經(jīng)旗、掛彩幡，祭祀山神和水神。藏歷正月初五，舉行隆重的開犁禮。農(nóng)人們穿上節(jié)日的盛裝，強壯的耕牛打扮得“花枝招展”──額頭貼著酥油圖案，犄角上插著紅旗和彩色羽毛，肩上披掛彩緞，緞子上綴滿貝殼和松石，尾巴上系著五彩繽紛的綢帶。蒙古族蒙古族歷來崇尚白色，所以將農(nóng)歷正月稱為“白月”，把過年稱為“白節(jié)”。蒙古族過年的準備工作從農(nóng)歷臘月二十三即開始。除了掃除、沐浴、布置蒙古包外，還要人著新裝，馬佩紅纓和新鞍。要把放有哈達的整只牛、羊獻給至親厚友。初一凌晨先向長者敬辭歲酒，再向同輩敬酒，恭賀新年吉祥如意。初一給長輩拜年一定要在上午。白族白族從除夕開始互拜、贈送禮品。子夜過后，青年男女爭先挑水，以示勤勞。清晨，全家喝泡有米花的糖水，祝愿日子比蜜甜。早飯后，孩子們由成人帶領(lǐng)到親友家給長輩拜年。耍龍燈、舞獅子、打霸王鞭是節(jié)日不可缺少的活動。布依族布依族在除夕前要準備粑粑、米酒等節(jié)日食品，除夕夜守歲至天明。雄雞報曉，姑娘們爭先恐后到河邊擔水，誰先擔回第一擔水，就說明她最勤勞、最幸福。朝鮮族朝鮮族除夕全家守歲通宵達旦，古老的伽耶琴和筒簫樂曲將人們帶入新的一年。在節(jié)日期間，男女老少縱情歌舞，舉行壓跳板、拔河等比賽。正月十五晚上舉行傳統(tǒng)的慶祝集會，由被推選出來的幾位老人登上“望月架”，以先看到明月為福，意味他們的兒孫健康、進步、萬事如意。隨后，大家圍著點燃的“望月架”，伴著長鼓、筒簫、嗩吶吹奏的樂曲翩翩起舞。達斡爾族達斡爾語稱春節(jié)為“阿涅”。年三十早上，家家灑掃庭院，在大門的正前方用雜物和家畜糞碼成一個高高的垛，傍晚燃起垛后，輕煙繚繞，到處籠罩著節(jié)日的氣氛。老人們將大塊的肉、饃、餃子等食物拋進火堆，祝福人畜安康、五谷豐登。晚上全家吃手把肉并進行各種辭舊迎新活動。除夕夜家家吃餃子，餃子里包有白線，意寓長命百歲。春節(jié)期間有曲棍球比賽、化裝舞會、聽書唱歌等活動。高山族高山族的人們在春節(jié)里身著艷麗的民族服裝，成群結(jié)隊歡聚在村邊寨頭暢飲美酒，并在樂器伴奏下盡情歌舞。有的村寨還舉行叉魚比賽，開展背簍球、竿球等體育活動。赫哲族除夕夜家家做年飯、剪窗花、糊燈籠。大年初一，姑娘、婦女和孩子們都穿上繡有云邊的新裝，到親朋好友家拜年。魚宴是赫哲族人款待客人的美味佳肴，有酸辣風味的“踏拉長”（生魚）、味香酥脆的“炒魚毛”和透明鮮紅的大馬哈魚籽。滑雪、射草靶、叉草球是赫哲族青少年迷戀的娛樂活動。拉祜族拉祜族在正月初一至初四過大年，在正月初九至十一過小年。臘月三十晚上要殺豬、舂糯米粑，每家要做一對大的粑粑，象征星星，表示在新的一年里風調(diào)雨順，五谷豐登。拉祜族亦有大家聚集一起守歲的習俗。滿族滿族過春節(jié)時要貼窗花、貼對聯(lián)和“?！弊帧Ｄ耆野溩?，餃子講究有褶的，不能捏光邊的“和尚頭”餃子，恐日子過“禿”了。餃子要碼得橫豎成行，象征新的一年財路四通八達，餃子不能擺成圈，恐日子過得沒有門路。畬族畬族過春節(jié)要舂糍粑，取其諧音，祝愿在新的一年里有好糍（時）運，日日黏黏（年年）甜。畬族祀奉“盤瓠”祖先，大年初一，全家叩拜“盤瓠祖圖”（根據(jù)盤瓠傳說繪成的畫像），講述祖先創(chuàng)業(yè)的艱辛。土家族土家族過春節(jié)要跳“擺手舞”。過去跳擺手舞時，要先在“擺手堂”掛三籠帳子，帳內(nèi)掛豬頭、豬肉、香燭和野豬的頭、蹄等，然后由身穿紅色法衣頭戴法冠的老土司手持法器，搖擺吶喊，男女老少都參加，拜了神后再跳舞。現(xiàn)在土家族除了跳擺手舞外，還要耍龍燈、耍獅子、表演戲劇和武術(shù)等。佤族佤族在大年初一互相祝賀，特別要向寨子里的長者拜年。拜年時，互贈芭蕉、糯米粑粑和甘蔗，象征團結(jié)和睦。滄源等地的佤族男女在節(jié)日晚上聚在廣場跳圓圈舞，老年婦女則穿長裙，幾十個人為一隊，手搭前人雙肩，邊唱古老的歌曲邊輕移舞步。

七年級歷史下冊1-3課知識總結(jié)七年級歷史下冊1-3課知識總結(jié)

/七年級歷史下冊1-3課知識總結(jié)第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡1、581年??隋文帝楊堅?建立隋朝定都長安2、589年隋文帝滅陳，隋統(tǒng)一全國3、隋朝統(tǒng)一的意義：結(jié)束長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。4、隋朝大運河?（隋煬帝）目的：①加強南北交通；②鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。?規(guī)模：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，，自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。?評價：利：加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流；弊：勞民傷財，加速了隋的滅亡。第2課??從“貞觀之治”到“開元盛世”?1、618年唐高祖李淵建立唐朝，定都長安。2、貞觀之治?（唐太宗的治國措施）①政治：完善三省六部制；制定法律，減輕刑罰增加科舉考試科目；嚴格考查官吏政績

=2\*GB3

②

經(jīng)濟：注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負擔；?

=3\*GB3

③

用人：任用賢才、虛心納諫。?（魏征、房玄齡、杜如晦）；

=4\*GB3

④

軍事：擊敗東、西突厥，設(shè)安西都護府，加強對西域統(tǒng)治。3、武則天的治國措施?（政啟開元、治宏貞觀）①政治：打擊敵對官僚貴族；創(chuàng)立殿試

=2\*GB3

②

經(jīng)濟：注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負擔；評價武則天：她是中國歷史上唯一的一位女皇帝。她在位期間，社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓。為后來”開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。后人評價其統(tǒng)治“政啟開元、治宏貞觀”。但她在位期間也有諸多過失，4、開