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語言表達的藝術圖形1語言表達藝術2圖形2語言表達藝術3圖形3語言表達藝術4啟示通俗易懂思路清晰口語化（“根據(jù)地”的解釋）貼切表達的準確性語言表達藝術5無聲語言——非言辭性語言語言表達藝術6了解非言辭性語言的目的在最大程度上激起學員的求知欲望,以了解更多東西并提高其推銷陳述能力語言表達藝術7身體語言角色的扮演說話者:

準備5分鐘,然后對其他三個同伴講話,話題是任何你喜歡的話題,最好是你感興趣的事情.注意:不要涉及聽眾,講話不要超過5分鐘語言表達藝術8身體語言角色的扮演聽眾一:聽同伴講話注意:1.不要看說話者的眼睛,要不時地看地板

2.變換以下坐姿*身體向后傾,雙腿向前伸并交叉,手放口袋里*抱著雙臂,雙腿蜷在椅下*不時拉一拉耳垂,將手指放在耳中,不時摸摸索鼻尖,再挖挖鼻孔,看上去很不耐煩.語言表達藝術9身體語言角色的扮演聽眾二:注意:1.講話過程中必須看著他,特別是他的眼睛

2.坐在椅子上,身體向前傾

3.多次點頭,保持微笑語言表達藝術10身體語言角色扮演聽眾三:聽同伴講話注意:1.坐直,看講話的人但偶爾看他的眼睛

2.大多數(shù)時間集中看說話者的脖子周圍,不動也不做聲語言表達藝術11面部表情儀態(tài)肢體1、對難纏學員如何控制2、講師如何運用無聲語言讓學員有收獲解決問題的方法語言表達藝術12作為合格講師應注意的

——肢體語言肢體：要放得開，多走入隊伍中板書手法教桿用法話筒拿法手的指引語言表達藝術13手勢語（一）“仰”，掌心向上或略向外——請求幫助或無可奈何“立”，掌直立——表同意、提出疑問“指”，掌心向左——指方向或對象“搖”——表示否定、拒絕“壓”——表“請安靜”、“就這樣決定了”語言表達藝術14手勢語（二）摩拳擦掌——搓手且雙手朝上局促不安——搓手且雙手朝下躍躍欲試——雙拳上舉無可奈何——雙手下垂且掌心向外攤開到此為止——兩手平放，手心向下，先合后分語言表達藝術15

有聲語言+無聲語言

=語言藝術

語言表達藝術16有聲與無聲配合訓練要求動作自然、大方、適時，與表情、眼神、演講辭協(xié)調一致方法學員先背熟演講辭，再講師示范，然后學員配合練習，最后，講師與學員共同研討問題及如何改進。語言表達藝術17演講辭

歷史上真正成就偉大事業(yè)的人都把祖國的命運與自己的命運緊密聯(lián)系在一起，在他們的胸懷里，始終跳動著一顆追求至真、至善、至美的愛國之心！語言表達藝術18講師的語言表達善于將有聲與無聲語言相結合言必有物，說必可信不道聽途說，不隨意批評，更不信口開河。語言表達藝術19

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