教務(wù)處工作整改方案（7篇）

教務(wù)處工作整改方案?根據(jù)___?市教育局的?統(tǒng)一部署，?___學(xué)校?教務(wù)開展行?風(fēng)建設(shè)工作?，教務(wù)處認(rèn)?為，不是上?級部門和老?師們要我們?整改我們才?進(jìn)行整改，?而是我們自?己迫切需要?整改，是我?們學(xué)校的生?源狀況和學(xué)?校之間的競?爭要求我們?刻不容緩地?進(jìn)行整改，?只有及時(shí)整?改，才能更?好地促進(jìn)內(nèi)?涵建設(shè)，才?能進(jìn)一步提?高辦學(xué)質(zhì)量?，教務(wù)處針?對本次年級?教師意見，?認(rèn)真進(jìn)行了?思考，將整?改方案匯報(bào)?如下：[?問題]1?、早自習(xí)時(shí)?間短，一人?兩個(gè)班沒有?效果，建議?排成課。?整改措施。?學(xué)科課程的?設(shè)置及教師?的工作量與?學(xué)校教師的?人數(shù)和各學(xué)?科教師的配?備有著密切?的關(guān)系，取?消早自習(xí)就?意味著每周?每個(gè)班級多?出___節(jié)?課，這__?_節(jié)課安排?哪些學(xué)科教?師上課，這?些課是否在?有老師愿意?上，是否在?績效中體現(xiàn)?，對于這些?關(guān)鍵性問題?，特提交校?務(wù)會(huì)研究后?再做決定。?在下一步的?工作中，進(jìn)?一步優(yōu)化課?表和上課安?排，在保證?教學(xué)穩(wěn)定的?前提下，盡?量滿足一線?教師的要求?。[問題?]2、征?訂學(xué)業(yè)水平?考試說明應(yīng)?該與安寧教?育局同步。?整改措施?。教輔的使?用廣泛征求?教研組長的?意見，今年?學(xué)業(yè)水平考?試說明的征?訂是征求過?年級主任的?意見，從明?年起，教務(wù)?處按教育局?的征訂時(shí)間?，各學(xué)科征?訂___套?作為教用。?至于學(xué)生是?否征訂由年?級決定。?[問題]?3、加強(qiáng)學(xué)?校校風(fēng)、班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)建?設(shè)。整改?措施。加強(qiáng)?學(xué)校的校風(fēng)?、班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)不是教務(wù)?處一個(gè)部門?有能力完成?的。教務(wù)處?會(huì)配合年級?加強(qiáng)學(xué)生教?育。[問?題]4、?要求教師坐?班，處室也?要按要求上?下班，不要?有上班時(shí)間?去門鎖現(xiàn)象?。整改措施?：教務(wù)處坐?班規(guī)定時(shí)間?段，上午8?：30-1?1：30，?下午2：3?0-5：3?0，有事外?出必須說明?情況、打招?呼。下一步?會(huì)在教務(wù)處?門口掛教務(wù)?處人員去向?牌，同時(shí)加?強(qiáng)管理。[?問題]5?、加強(qiáng)教師?常規(guī)檢查，?聽推門課。?整改措施?。本學(xué)年對?教學(xué)常規(guī)的?檢查進(jìn)行的?明確的分工?，由教研組?長主要負(fù)責(zé)?檢查，教務(wù)?處抽查，下?一步加強(qiáng)對?教研組長的?監(jiān)督管理力?度。由于兩?位主任承擔(dān)?教務(wù)主任職?務(wù)不滿__?_年，對教?務(wù)處近幾年?的事務(wù)和資?料還處在熟?悉清理階段?，特別是_?__.9-?___.8?的事務(wù)和資?料。之前為?順利開展工?作，主要整?理教務(wù)處所?有資料，理?清一學(xué)年中?所要應(yīng)對的?各種常規(guī)事?務(wù)，雖對年?級監(jiān)控進(jìn)行?分工，但對?課堂的監(jiān)控?力度不夠，?下一步會(huì)加?大監(jiān)控力度?，教務(wù)處主?任、副主任?___周至?少統(tǒng)一到年?級聽課__?_次，充分?了解基層實(shí)?際情況；此?項(xiàng)工作還需?要各位校級?、副校級領(lǐng)?導(dǎo)的支持。?[問題]?6、應(yīng)深?入年級了解?年級問題。?整改措施。?自聘任制開?始，年級管?理者主要是?年級主任，?教務(wù)處不益?過多的干涉?年級管理，?下一步加強(qiáng)?與年級主任?的聯(lián)系，認(rèn)?真聽取年級?主任的工作?需求，盡力?協(xié)助年級主?任搞好年級?管理工作。?[問題]?7、對教?師管理應(yīng)按?相關(guān)制度，?一視同仁。?整改措施?。年級教師?的管理主要?是年級級務(wù)?會(huì)，各年級?部門老師到?教務(wù)處咨詢?情況，查找?資料，教務(wù)?處一向本著?堅(jiān)持公開、?公正、公平?的原則進(jìn)行?工作，改進(jìn)?了“臉難看?、門難進(jìn)”?的情況和工?作人員對辦?事的老師愛?搭不理的工?作作風(fēng)，在?今后的工作?中力爭做得?更好。[問?題]8、?某些工作重?布置，輕檢?查落實(shí)。?整改措施。?年級管理者?主要是年級?主任，教學(xué)?常規(guī)的檢查?由教研組長?主要負(fù)責(zé)，?教務(wù)處抽查?，由于教務(wù)?處具體事務(wù)?多，到基層?調(diào)研較少，?應(yīng)對檢查而?忽略了及時(shí)?督促。在大?是大非面前?，雖敢于擔(dān)?當(dāng)，但班子?成員之間的?協(xié)作配合不?夠，導(dǎo)致檢?查不到位，?下一步對工?作按監(jiān)控分?工加大檢查?。[問題?]9、制?度可行，有?效的適合本?校學(xué)生實(shí)際?的管理規(guī)定?和措施，促?進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)?。整改措施?：對于學(xué)風(fēng)?建設(shè)，下一?步教務(wù)處會(huì)?召開年級主?任、班主任?會(huì)議，聽取?大家對加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?建設(shè)性意見?，定期召開?學(xué)生座談會(huì)?。[問題?]10、?安排工作，?尤其是考試?要合理科學(xué)?，空擋太多?，容易出事?。整改措?施。本學(xué)期?的期中測試?，是因?yàn)橐?配合藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)和保證?初三年級的?一模而安排?，在今后的?工作中力爭?把工作考慮?周全到位。?[問題]?11、集思?廣益，把工?作做實(shí)，做?周全。整?改措施。進(jìn)?一步端正服?務(wù)態(tài)度，增?強(qiáng)服務(wù)意識?，就老師們?關(guān)心的諸多?教學(xué)工作，?深入教師中?、面對面廣?泛聽取意見?和建議，改?進(jìn)工作方法?，提高服務(wù)?水平。加大?數(shù)據(jù)的常態(tài)?化收集利用?，以減少數(shù)?據(jù)重復(fù)填報(bào)??？傔@，?對廣大師生?提出的關(guān)于?工作作風(fēng)、?教學(xué)安排、?教學(xué)管理等?方面的意見?與建議，教?務(wù)處會(huì)專門?召開會(huì)議盡?快研究落實(shí)?，提出相關(guān)?整改意見，?并及時(shí)反饋?給年級，力?求做到立行?立改。對于?部分尚不能?及時(shí)解決的?問題，教務(wù)?處也會(huì)提出?明確的整改?期限，絕不?敷衍老師。?教務(wù)處工作整改方案（二）一?、加強(qiáng)自治?區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)?緊缺人才專?業(yè)建設(shè)，增?加數(shù)量，提?高質(zhì)量鞏?固第一批緊?缺人才專業(yè)?建設(shè)成果，?校院兩級持?續(xù)增加投入?繼續(xù)建設(shè)；?切實(shí)抓好第?二批緊缺人?才專業(yè)建設(shè)?，教務(wù)處加?強(qiáng)過程督促?，建立建設(shè)?工作階段性?檢查、成果?評議和相互?交流制度；?統(tǒng)籌考慮緊?缺人才專業(yè)?建設(shè)和卓越?工程師、卓?越農(nóng)林人才?培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)?施，使緊缺?人才專業(yè)建?設(shè)的路子越?走越寬廣；?開始謀劃申?報(bào)自治區(qū)第?三批緊缺人?才專業(yè)。?二、發(fā)揮教?師教學(xué)發(fā)展?中心的作用?，加強(qiáng)青年?教師教育教?學(xué)理論的培?訓(xùn)，幫助教?師上好每一?堂課1、?建好中心。?抓緊落實(shí)發(fā)?展中心的編?制和辦公場?所，建議學(xué)?校配備教師?教學(xué)發(fā)展中?心專職工作?人員___?人（人事關(guān)?系由教務(wù)處?管理），解?決辦公室1?間。教務(wù)處工作整改方案（三）2、幫助?老師上好課?。引進(jìn)西南?大學(xué)教師教?學(xué)發(fā)展中心?教師教學(xué)能?力測評系統(tǒng)?。將青年教?師派往__?_學(xué)等名校?教師教學(xué)發(fā)?展中心接受?培訓(xùn)，首批?___人_?__月__?_日—__?_日在__?_學(xué)受訓(xùn)。?堅(jiān)持開展“?怎樣上好每?一堂課”的?征文活動(dòng)，?今年年底前?開展年度總?結(jié)。___?月份與督導(dǎo)?專家商議如?何強(qiáng)化督導(dǎo)?反饋，充分?發(fā)揮督導(dǎo)老?師對青年教?師的指導(dǎo)作?用。配合人?事處檢查各?教學(xué)單位落?實(shí)青年教師?導(dǎo)師制的情?況。積極?挖掘網(wǎng)絡(luò)共?享資源，_?__月份開?始___年?新進(jìn)教師學(xué)?習(xí)愛課程網(wǎng)?上的“學(xué)與?教的基本理?論”、“教?學(xué)理論與設(shè)?計(jì)”、“教?學(xué)設(shè)計(jì)原理?與方法”等?共享課程。?三、積極?開展大學(xué)生?評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多?元化的探索?，改革大學(xué)?生的考評機(jī)?制教務(wù)處工作整改方案（四）?2、制度保?障。在__?_屆畢業(yè)生?中落實(shí)學(xué)籍?管理規(guī)定中?的創(chuàng)新學(xué)分?替代課程學(xué)?分制度，并?于本學(xué)期末?下學(xué)期初向?全校學(xué)生進(jìn)?行新一輪宣?傳。學(xué)生可?通過各種類?型的獲獎(jiǎng)、?發(fā)明、學(xué)術(shù)?論文獲得創(chuàng)?新學(xué)分，并?能沖抵不合?格課程的學(xué)?分。建議學(xué)?工部或研究?生處在評優(yōu)?評先推免過?程中，更多?考慮學(xué)生的?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意?識與能力。?下學(xué)期調(diào)研?、探討受過?記過及以上?處分的學(xué)生?申請學(xué)位的?問題。3?、考核導(dǎo)引?。既因材施?教又因材施?考，進(jìn)一步?改革課程考?核方式方法?，推動(dòng)考核?評價(jià)多元化?，考核的內(nèi)?涵、方式方?法等都要實(shí)?現(xiàn)多元，要?打破考核內(nèi)?容主要是知?識點(diǎn)、考核?方式主要是?閉卷考試且?以期末考試?為主的局面?，要更加重?視對能力的?考核，學(xué)生?口頭表達(dá)能?力、書寫能?力、專業(yè)技?能、決斷能?力、創(chuàng)新設(shè)?計(jì)能力等都?要納入課程?考核，要加?強(qiáng)平時(shí)測評?、綜合測評?。本學(xué)期內(nèi)?完成10門?課的考核方?式改革試點(diǎn)?工作并認(rèn)真?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?四、出臺?進(jìn)一步加強(qiáng)?實(shí)踐教學(xué)的?辦法，提高?學(xué)生動(dòng)手實(shí)?踐能力，強(qiáng)?化少數(shù)民族?學(xué)生實(shí)踐能?力和就業(yè)能?力培養(yǎng)落?實(shí)學(xué)校__?_加強(qiáng)少數(shù)?民族教育教?學(xué)工作的若?干措施。強(qiáng)?化對實(shí)踐教?學(xué)計(jì)劃實(shí)施?情況的檢查?。建議學(xué)校?下學(xué)期出臺?___加強(qiáng)?實(shí)踐育人工?作的意見。?建議學(xué)校加?快建設(shè)校內(nèi)?溫棚和三坪?農(nóng)科綜合實(shí)?習(xí)基地。?五、探索少?數(shù)民族學(xué)生?英語教學(xué)工?作，提出初?步方案教?務(wù)處和外語?學(xué)院下學(xué)期?共同開展專?題調(diào)研、研?討，提出初?步方案。?六、校院教?務(wù)管理部門?深入師生聽?取意見，加?強(qiáng)調(diào)研，完?善教學(xué)管理?規(guī)定，簡化?工作程序?堅(jiān)持通過教?務(wù)信箱、教?學(xué)秘書群、?新進(jìn)教師群?和教學(xué)信息?部廣泛收集?意見，堅(jiān)持?每學(xué)期走訪?每一個(gè)教學(xué)?單位上門調(diào)?研和征求意?見，堅(jiān)持到?教學(xué)一線調(diào)?研和征求意?見，堅(jiān)持重?大事項(xiàng)召開?專題座談會(huì)?征求意見。?充分理解教?學(xué)單位的難?處，了解教?學(xué)單位的實(shí)?際情況與實(shí)?際需求，充?分尊重教學(xué)?單位的意見?建議，全力?支持教學(xué)單?位開展工作?。對師生?意見大的科?室進(jìn)行專項(xiàng)?整改，對師?生意見大的?工作人員進(jìn)?行批評教育?和幫扶。?對教師關(guān)心?和有意見的?排課問題，?排課前和各?教學(xué)單位一?起反復(fù)協(xié)商?以做到相互?理解相互支?持，排課過?程中和教學(xué)?單位一起充?分挖掘教學(xué)?資源潛力，?充分尊重并?最大限度滿?足教師的個(gè)?性化要求，?課程排定后?仔細(xì)核對，?想方設(shè)法解?決遺留問題?。對長期?困擾任課教?師的教室教?學(xué)設(shè)施及其?運(yùn)行問題，?通過經(jīng)常到?現(xiàn)場了解情?況和多渠道?聽取廣大教?師意見掌握?具體情況，?及時(shí)向?qū)W校?提出建設(shè)、?維護(hù)與管理?的建議，大?力協(xié)助公教?物業(yè)做好日?常維護(hù)、管?理工作。即?便不歸教務(wù)?處管的事，?只要老師找?到了教務(wù)處?、只要教務(wù)?處發(fā)現(xiàn)了，?教務(wù)處就及?時(shí)回應(yīng)、協(xié)?調(diào)溝通、參?與處理、跟?蹤到底。?本學(xué)期著手?進(jìn)一步改進(jìn)?課程安排、?考試安排、?調(diào)停課備案?、教學(xué)檢查?、項(xiàng)目申報(bào)?與驗(yàn)收等工?作，優(yōu)化工?作流程，簡?化工作程序?，提高工作?效能。提高?信息共享度?，拓寬信息?服務(wù)面，增?強(qiáng)信息的服?務(wù)質(zhì)量。調(diào)?___學(xué)籍?信息變更程?序，通過教?務(wù)處和學(xué)生?處學(xué)籍信息?共享，改變?學(xué)生拿著學(xué)?籍變更單到?處跑的弊端?。充分發(fā)?揮教務(wù)管理?系統(tǒng)的作用?，進(jìn)一步開?發(fā)和完善相?關(guān)功能，方?便廣大師生?。完善各類?等級考試、?重考、修讀?雙學(xué)位等的?網(wǎng)上報(bào)名，?體育選項(xiàng)課?、公共選修?課網(wǎng)上選課?，全面開展?網(wǎng)上學(xué)生評?教。為學(xué)生?提供培養(yǎng)方?案、選課情?況、班級課?表、個(gè)人課?表、教室課?表、考試安?排、課程成?績、歷年等?級考試成績?等的查詢；?為教師提供?教學(xué)任務(wù)、?個(gè)人授課課?表、全校課?表、學(xué)生選?課情況、考?試安排等的?查詢，方便?教師錄入各?類成績。?下學(xué)期研究?、開發(fā)學(xué)生?畢業(yè)論文網(wǎng)?上選題、網(wǎng)?上教室申請?等功能。探?討一般教研?項(xiàng)目和一般?大學(xué)生創(chuàng)新?項(xiàng)目實(shí)行經(jīng)?費(fèi)包干制的?可行性。?七、嚴(yán)格執(zhí)?行和落實(shí)教?學(xué)工作的監(jiān)?督考核評價(jià)?制度年底?前進(jìn)一步完?善教學(xué)單位?本科教學(xué)年?度考核制度?，加強(qiáng)引導(dǎo)?，進(jìn)一步調(diào)?動(dòng)各教學(xué)單?位加強(qiáng)教學(xué)?建設(shè)、推動(dòng)?教學(xué)改革的?積極性。?對于老師們?___和有?意見的教學(xué)?檢查，充分?尊重老師們?的意見，利?用各種機(jī)會(huì)?和方式，主?動(dòng)地、真誠?地開展和老?師們特別是?意見大的老?師們的有效?溝通交流，?從實(shí)際出發(fā)?適當(dāng)調(diào)整教?學(xué)檢查的方?式方法。教?學(xué)檢查過程?中更多地發(fā)?現(xiàn)和協(xié)助解?決任課教師?遇到的實(shí)際?問題，更多?地引導(dǎo)學(xué)生?遵守紀(jì)律專?心聽課，將?對教師授課?的影響降到?最低程度；?寬嚴(yán)相濟(jì)，?更多地體現(xiàn)?人文關(guān)懷和?管理柔性。?下學(xué)期推?動(dòng)建立健全?教務(wù)處、學(xué)?工部、督導(dǎo)?組和教學(xué)單?位四位一體?的教學(xué)檢查?、督導(dǎo)和質(zhì)?量監(jiān)控體系?。八、加?強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)?，開展師德?師風(fēng)專項(xiàng)治?理。制定完?善教師違規(guī)?違紀(jì)處理辦?法，對違反?教學(xué)紀(jì)律的?行為嚴(yán)肅查?處下學(xué)期?完善教學(xué)差?錯(cuò)、教學(xué)事?故認(rèn)定和處?理辦法并嚴(yán)?格執(zhí)行。堅(jiān)?持和完善教?學(xué)檢查、教?學(xué)通報(bào)制度?。在1、?___號教?學(xué)樓分別設(shè)?立教學(xué)督導(dǎo)?組、教學(xué)質(zhì)?量科和教學(xué)?信息部聯(lián)合?工作站。建?議加強(qiáng)教學(xué)?督導(dǎo)組建設(shè)?，增加教學(xué)?督導(dǎo)人數(shù)，?充分發(fā)揮其?督導(dǎo)作用。?建議開展教?師師德師風(fēng)?大討論和問?題查擺、原?因分析和整?改專項(xiàng)活動(dòng)?。修訂教?學(xué)工作量計(jì)?算辦法，合?理認(rèn)定教師?開展教學(xué)研?究、教學(xué)改?革、指導(dǎo)大?學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)?目和學(xué)科競?賽等的教學(xué)?工作量，進(jìn)?一步調(diào)動(dòng)廣?大教師參與?教學(xué)改革與?建設(shè)的積極?性。建議盡?快出臺新的?計(jì)算辦法。?下學(xué)期進(jìn)?一步加大對?教學(xué)名師、?教學(xué)能手、?教學(xué)標(biāo)兵及?授課競賽優(yōu)?秀教師事跡?、經(jīng)驗(yàn)的宣?傳力度，充?分發(fā)揮榜樣?和模范帶頭?作用，形成?廣大教師爭?學(xué)先進(jìn)的良?好氛圍。?九、加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)風(fēng)建設(shè)?。開展調(diào)研?，出臺加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)風(fēng)建?設(shè)的實(shí)施辦?法。在大一?新生中，開?展學(xué)風(fēng)專項(xiàng)?教育與學(xué)?工部共同堅(jiān)?持和完善課?堂考勤制度?，本學(xué)期對?各教學(xué)單位?執(zhí)行考勤制?度的情況進(jìn)?行檢查。堅(jiān)?持開展誠信?考試教育，?實(shí)行誠信考?試承諾，堅(jiān)?持全程巡考?，加強(qiáng)考場?通訊工具管?理，強(qiáng)化監(jiān)?考老師責(zé)任?，對不履行?監(jiān)考責(zé)任的?監(jiān)考人員和?違反考試紀(jì)?律的考生及?時(shí)通報(bào)及時(shí)?處理。嚴(yán)格?實(shí)施新的學(xué)?籍管理規(guī)定?，堅(jiān)決執(zhí)行?留級、退學(xué)?制度，堅(jiān)決?廢除清考。?多部門聯(lián)動(dòng)?，加強(qiáng)正面?引導(dǎo)，加強(qiáng)?宣傳教育，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性、主動(dòng)?性，營造努?力學(xué)習(xí)光榮?的良好氛圍?。優(yōu)化新?生入學(xué)教育??，F(xiàn)行大學(xué)?生入學(xué)教育?的內(nèi)容、形?式、機(jī)制和?策略等都有?明顯不足，?導(dǎo)致入學(xué)教?育的實(shí)際效?果不佳。建?議從教育理?念、整體設(shè)?計(jì)、內(nèi)容形?式、人員安?排、工作機(jī)?制、平臺載?體、經(jīng)費(fèi)保?障、跟蹤評?估等方面予?以優(yōu)化。優(yōu)?化的主要目?標(biāo)是第一個(gè)?學(xué)期循序漸?進(jìn)、鞏固遞?進(jìn)，重點(diǎn)幫?助學(xué)生適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)模?式，了解學(xué)?校學(xué)習(xí)條件?和學(xué)術(shù)資源?，激發(fā)專業(yè)?學(xué)習(xí)興趣與?熱情，明確?專業(yè)學(xué)習(xí)目?標(biāo)要求，學(xué)?習(xí)掌握專業(yè)?學(xué)習(xí)方法與?技巧，增強(qiáng)?自主學(xué)習(xí)意?識和能力，?學(xué)習(xí)如何查?閱文獻(xiàn)、撰?寫論文和演?講答問。?推動(dòng)各學(xué)院?啟動(dòng)專業(yè)學(xué)?習(xí)指南編寫?工作。教務(wù)處工作整改方案（五）?根據(jù)精細(xì)化?管理及要求?，我們教務(wù)?處認(rèn)為還存?在以下問題?，現(xiàn)將存在?問題及整改?措施陳述如?下：[問?題]1、?早讀有個(gè)別?老師及班主?任不能按時(shí)?進(jìn)教室__?_學(xué)生進(jìn)行?早讀，早讀?任務(wù)不明確?。整改措施?：加強(qiáng)檢查?，由教務(wù)處?主任及教務(wù)?處干事加強(qiáng)?檢查力度，?并將存在問?題及時(shí)通報(bào)?相關(guān)人員。?[問題]?2、加強(qiáng)?課堂教學(xué)管?理。整改?措施。對未?按課改理念?授課教師，?課后及時(shí)談?話，督促課?堂教學(xué)整改?，并對備課?組長簽字情?況進(jìn)行檢查?。[問題?]3、加?強(qiáng)教師常規(guī)?檢查，加大?推門聽課制?度。整改?措施。本學(xué)?年雖然對教?學(xué)常規(guī)的檢?查進(jìn)行有了?明確的分工?，由教研組?長主要負(fù)責(zé)?檢查，教務(wù)?處抽查，下?一步加強(qiáng)對?教研組長的?監(jiān)督管理力?度。由于兩?位主任承擔(dān)?教務(wù)主任職?務(wù)不滿__?_年，對教?務(wù)處近幾年?的事務(wù)和資?料還處在熟?悉清理階段?，特別是的?事務(wù)和資料?。之前為順?利開展工作?，主要整理?教務(wù)處所有?資料，理清?一學(xué)年中所?要應(yīng)對的各?種常規(guī)事務(wù)?，雖對年級?監(jiān)控進(jìn)行分?工，但對課?堂的監(jiān)控力?度不夠，下?一步會(huì)加大?監(jiān)控力度，?教務(wù)處主任?、副主任_?__周至少?統(tǒng)一到年級?聽課___?次，充分了?解基層實(shí)際?情況；此項(xiàng)?工作還需要?各位校級、?副校級領(lǐng)導(dǎo)?的支持。?[問題]?6、應(yīng)深入?年級了解年?級問題。?整改措施。?自聘任制開?始，年級管?理者主要是?年級主任，?教務(wù)處不益?過多的干涉?年級管理，?下一步加強(qiáng)?與年級主任?的聯(lián)系，認(rèn)?真聽取年級?主任的工作?需求，盡力?協(xié)助年級主?任搞好年級?管理工作。?[問題]?7、對教?師管理應(yīng)按?相關(guān)制度，?一視同仁。?整改措施?。年級教師?的管理主要?是年級級務(wù)?會(huì)，各年級?部門老師到?教務(wù)處咨詢?情況，查找?資料，教務(wù)?處一向本著?堅(jiān)持公開、?公正、公平?的原則進(jìn)行?工作，改進(jìn)?了“臉難看?、門難進(jìn)”?的情況和工?作人員對辦?事的老師愛?搭不理的工?作作風(fēng)，在?今后的工作?中力爭做得?更好。[問?題]8、?某些工作重?布置，輕檢?查落實(shí)。?整改措施。?年級管理者?主要是年級?主任，教學(xué)?常規(guī)的檢查?由教研組長?主要負(fù)責(zé)，?教務(wù)處抽查?，由于教務(wù)?處具體事務(wù)?多，到基層?調(diào)研較少，?應(yīng)對檢查而?忽略了及時(shí)?督促。在大?是大非面前?，雖敢于擔(dān)?當(dāng)，但班子?成員之間的?協(xié)作配合不?夠，導(dǎo)致檢?查不到位，?下一步對工?作按監(jiān)控分?工加大檢查?。[問題?]9、制?度可行，有?效的適合本?校學(xué)生實(shí)際?的管理規(guī)定?和措施，促?進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)?。整改措?施。對于學(xué)?風(fēng)建設(shè)，下?一步教務(wù)處?會(huì)召開年級?主任、班主?任會(huì)議，聽?取大家對加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?的建設(shè)性意?見，定期召?開學(xué)生座談?會(huì)。[問?題]10?、安排工作?，尤其是考?試要合理科?學(xué)，空擋太?多，容易出?事。整改?措施。本學(xué)?期的期中測?試，是因?yàn)?要配合藝術(shù)?節(jié)活動(dòng)和保?證初三年級?的一模而安?排，在今后?的工作中力?爭把工作考?慮周全到位?。[問題]?11、集?思廣益，把?工作做實(shí)，?做周全。?整改措施。?進(jìn)一步端正?服務(wù)態(tài)度，?增強(qiáng)服務(wù)意?識，就老師?們關(guān)心的諸?多教學(xué)工作?，深入教師?中、面對面?廣泛聽取意?見和建議，?改進(jìn)工作方?法，提高服?務(wù)水平。加?大數(shù)據(jù)的常?態(tài)化收集利?用，以減少?數(shù)據(jù)重復(fù)填?報(bào)?？傔@?，對廣大師?生提出的關(guān)?于工作作風(fēng)?、教學(xué)安排?、教學(xué)管理?等方面的意?見與建議，?教務(wù)處會(huì)專?門召開會(huì)議?盡快研究落?實(shí)，提出相?關(guān)整改意見?，并及時(shí)反?饋給年級，?力求做到立?行立改。對?于部分尚不?能及時(shí)解決?的問題，教?務(wù)處也會(huì)提?出明確的整?改期限，絕?不敷衍老師?。教務(wù)處工作整改方案（六）本科?教學(xué)工作合?格評估整改?工作自查總?結(jié)根據(jù)教?育部高等教?育教學(xué)評估?中心向?qū)W校?反饋《普通?高等學(xué)校本?科教學(xué)工作?合格評估方?案調(diào)研專家?組考察報(bào)告?》和學(xué)校整?改工作方案?，教務(wù)處制?定了詳細(xì)的?整改工作實(shí)?施方案，做?到任務(wù)落實(shí)?、人員落實(shí)?、措施落實(shí)?。根據(jù)評建?辦___開?展整改工作?檢查__通?知，教務(wù)處?對半年以來?的整改工作?進(jìn)行了自查?，現(xiàn)結(jié)合整?改任務(wù)的落?實(shí)情況總結(jié)?如下：一?、整改任務(wù)?概況（一?）根據(jù)學(xué)校?的整改工作?方案，教務(wù)?處的整改任?務(wù)主要有以?下五個(gè)方面?：1.理?清培養(yǎng)什么?樣的應(yīng)用型?人才，怎樣?培養(yǎng)這樣的?人才的內(nèi)涵?和工作思路?，努力構(gòu)建?富有特色和?充滿活力的?應(yīng)用型人才?培養(yǎng)體系和?工作機(jī)制。?2.進(jìn)一?步完善專業(yè)?建設(shè)規(guī)劃，?調(diào)整專業(yè)建?設(shè)思路。把?學(xué)科導(dǎo)向和?生產(chǎn)一線需?要導(dǎo)向相結(jié)?合，校企合?作，突出應(yīng)?用型人才培?養(yǎng)，構(gòu)建適?應(yīng)人才成長?發(fā)展的學(xué)科?體系。深化?專業(yè)內(nèi)涵建?設(shè)，優(yōu)化學(xué)?科專業(yè)方向?，著力打造?特色優(yōu)勢學(xué)?科專業(yè)，全?面提升學(xué)科?專業(yè)建設(shè)水?平。進(jìn)一步?加強(qiáng)應(yīng)用型?科學(xué)技術(shù)研?究，使科研?促進(jìn)教學(xué)，?促進(jìn)專業(yè)建?設(shè)。3.?修訂和完善?人才培養(yǎng)方?案，優(yōu)化應(yīng)?用型人才培?養(yǎng)的理論與?實(shí)踐教學(xué)課?程體系和教?學(xué)內(nèi)容。要?把___級?人才培養(yǎng)方?案作為學(xué)校?第二個(gè)戰(zhàn)略?發(fā)展期開局?的一件大事?來抓，進(jìn)一?步明確應(yīng)用?型本科人才?的知識、能?力、素質(zhì)結(jié)?構(gòu)，構(gòu)建由?___、專?業(yè)教育、綜?合教育三大?教育類別和?若干個(gè)教學(xué)?模塊組成的?人才培養(yǎng)模?式，有目標(biāo)?、有計(jì)劃、?有重點(diǎn)地開?展教學(xué)方式?方法和評價(jià)?考核方法的?改革，1?著力提升學(xué)?生的素質(zhì)和?能力。4?.精心制定?學(xué)?！笆?〃五”實(shí)驗(yàn)?室和實(shí)習(xí)實(shí)?訓(xùn)基地建設(shè)?規(guī)劃。積極?探索與企業(yè)?形成互惠雙?贏的良性循?環(huán)機(jī)制，擴(kuò)?展和延伸校?外實(shí)習(xí)基地?；加快校內(nèi)?實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)?基地建設(shè)，?努力使全校?所有的基礎(chǔ)?實(shí)驗(yàn)室達(dá)到?或超過合格?實(shí)驗(yàn)室的建?設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建?設(shè)績效考核?，開展教學(xué)?科研儀器設(shè)?備利用的檢?查、評估。?加大實(shí)驗(yàn)室?開放的推進(jìn)?力度，促使?更多學(xué)生參?與到實(shí)驗(yàn)室?開放教學(xué)活?動(dòng)中來。加?強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)?隊(duì)伍能力建?設(shè)，深化實(shí)?踐教學(xué)改革?，著力培養(yǎng)?學(xué)生的工程?實(shí)踐能力。?5.進(jìn)一?步清理完善?教學(xué)管理規(guī)?章制度，修?訂理論教學(xué)?和實(shí)踐教學(xué)?工作規(guī)范，?加大教學(xué)管?理規(guī)章制度?的執(zhí)行力度?，確保落到?實(shí)處。進(jìn)一?步深化校、?院兩級教學(xué)?管理體制改?革，明確兩?級教學(xué)管理?的責(zé)、權(quán)、?利，加強(qiáng)教?務(wù)處的服務(wù)?、指導(dǎo)職能?，加大對二?級院系教學(xué)?工作的考核?力度，增強(qiáng)?二級院系教?學(xué)管理的積?極性、主動(dòng)?性。（二?）整體完成?情況按照?以上五大方?面的整改要?求，教務(wù)處?___全處?人員進(jìn)行了?深入討論，?統(tǒng)一思想和?認(rèn)識，大家?一致認(rèn)為，?第一項(xiàng)整改?任務(wù)是五大?任務(wù)的統(tǒng)領(lǐng)?和目標(biāo)，后?四項(xiàng)任務(wù)是?載體和支撐?。一年來，?在學(xué)校黨委?和行政的領(lǐng)?導(dǎo)下，教務(wù)?處和各二級?學(xué)院圍繞整?改目標(biāo)和任?務(wù)，切實(shí)開?展整改工作?，逐項(xiàng)落實(shí)?整改任務(wù)。?人才培養(yǎng)?質(zhì)量的提高?是一個(gè)長期?的過程，教?育教學(xué)改革?需要不斷深?入，相應(yīng)的?政策措施需?要不斷完善?。因此，這?些整改任務(wù)?有的已經(jīng)完?成，有的已?經(jīng)取得了階?段性成果。?圍繞提高人?才培養(yǎng)質(zhì)量?、打造品牌?本科生的相?關(guān)工作還任?重而道遠(yuǎn)。?二、各分?項(xiàng)任務(wù)完成?情況（一?）整改任務(wù)?一。理清培?養(yǎng)什么樣的?應(yīng)用型人才?，怎樣培養(yǎng)?這樣的人才?的內(nèi)涵和工?作思路，努?力構(gòu)建富有?特色和充滿?活力的應(yīng)用?型人才培養(yǎng)?體系和工作?機(jī)制。完?成情況。學(xué)?校自___?年下半年開?始，在鄭航?太副校長的?主持下，以?打造我校應(yīng)?用型本科人?才培養(yǎng)品牌?為目標(biāo)，全?面啟動(dòng)了人?才培養(yǎng)的調(diào)?查研究工作?。一是開展?不同類型高?校人才培養(yǎng)?方案的比較?分析研究。?以___學(xué)?、中國石油?大學(xué)（華東?）、___?理工大學(xué)、?___工程?學(xué)院及__?_科技學(xué)院?等___所?本科院校有?代表性的專?業(yè)為例，對?本科院校人?才培養(yǎng)方案?所體現(xiàn)的人?才培養(yǎng)目標(biāo)?、課程體系?設(shè)臵、學(xué)分?結(jié)構(gòu)、實(shí)踐?教學(xué)環(huán)節(jié)等?六個(gè)方面進(jìn)?行了深入的?剖析，撰寫?了人才培養(yǎng)?方案分析報(bào)?告。二是對?相關(guān)兄弟高?校開展調(diào)研?。鄭航太副?校長帶隊(duì)，?相關(guān)職能部?門和學(xué)院的?負(fù)責(zé)對__?_工業(yè)大學(xué)?、___工?業(yè)大學(xué)、_?__工程學(xué)?院等高校的?人才培養(yǎng)工?作進(jìn)行了實(shí)?地考察調(diào)研?。三是召開?了全校性的?人才培養(yǎng)模?式改革專題?研討會(huì)。四?是結(jié)合教育?部卓越工程?師教育培養(yǎng)?計(jì)劃試點(diǎn)工?作，認(rèn)真開?展卓越工程?人才培養(yǎng)的?改革試點(diǎn)。?___年?下半年，教?務(wù)處代表學(xué)?校起草了《?___深化?人才培養(yǎng)模?式改革打造?應(yīng)用型本科?品牌的原則?意見》，在?全校首次以?正式文件的?形式提出“?品牌本科生?”培養(yǎng)，進(jìn)?一步明確了?人才培養(yǎng)的?理念和基本?思路，提出?了“德育為?先，加強(qiáng)基?礎(chǔ)，突出應(yīng)?用，注重素?質(zhì)，面向基?層”的人才?培養(yǎng)原則，?強(qiáng)化了人才?培養(yǎng)的保障?措施。__?_年下半年?，學(xué)校全面?啟動(dòng)了__?_級人才培?養(yǎng)方案的修?訂工作，各?專業(yè)對人才?培養(yǎng)的目標(biāo)?定位進(jìn)行了?進(jìn)一步的梳?理。目前?，全校上下?對“培養(yǎng)什?么樣的應(yīng)用?型人才”，?“怎樣培養(yǎng)?這樣的人才?的3內(nèi)涵?和工作思路?”的理解更?加深入，這?在我校__?_級人才培?養(yǎng)方案修訂?工作和制定?卓越工程師?培養(yǎng)方案中?都得到了較?好的體現(xiàn)。?富有特色和?充滿活力的?應(yīng)用型人才?培養(yǎng)體系和?工作機(jī)制正?在逐步形成?和不斷完善?之中。（?二）整改任?務(wù)二。進(jìn)一?步完善專業(yè)?建設(shè)規(guī)劃，?調(diào)整專業(yè)建?設(shè)思路。把?學(xué)科導(dǎo)向和?生產(chǎn)一線需?要導(dǎo)向相結(jié)?合，校企合?作，突出應(yīng)?用型人才培?養(yǎng)，構(gòu)建適?應(yīng)人才成長?發(fā)展的學(xué)科?體系。深化?專業(yè)內(nèi)涵建?設(shè)，優(yōu)化學(xué)?科專業(yè)方向?，著力打造?特色優(yōu)勢學(xué)?科專業(yè)，全?面提升學(xué)科?專業(yè)建設(shè)水?平。進(jìn)一步?加強(qiáng)應(yīng)用型?科學(xué)技術(shù)研?究，使科研?促進(jìn)教學(xué)，?促進(jìn)專業(yè)建?設(shè)。完成?情況：1?.關(guān)于“_?_五”專業(yè)?建設(shè)規(guī)劃。?根據(jù)學(xué)?！?__五”建?設(shè)發(fā)展規(guī)劃?的征求意見?稿，教務(wù)處?于___年?___月起?草了《__?_科技學(xué)院?“__五”?專業(yè)建設(shè)發(fā)?展規(guī)劃》。?___年_?__月，在?全校暑期教?學(xué)工作研討?會(huì)上初步征?求了各學(xué)院?的意見。_?__年__?_月，教務(wù)?處又召集部?分學(xué)院負(fù)責(zé)?人征求了意?見。___?年___月?學(xué)校黨代會(huì)?審議通過了?學(xué)校的“_?_五”建設(shè)?發(fā)展規(guī)劃。?目前，教務(wù)?處正在根據(jù)?學(xué)校的發(fā)展?規(guī)劃進(jìn)行修?訂和完善，?并計(jì)劃在_?__年寒假?教學(xué)工作研?討會(huì)上進(jìn)一?步征求學(xué)院?意見后正式?印發(fā)。2?.關(guān)于打造?特色優(yōu)勢學(xué)?科專業(yè)。學(xué)?校始終堅(jiān)持?特色發(fā)展，?打造特色優(yōu)?勢學(xué)科專業(yè)?是實(shí)現(xiàn)學(xué)校?特色發(fā)展的?重要基礎(chǔ)和?主要方面。?學(xué)校在原有?的石油、冶?金、機(jī)電等?傳統(tǒng)特色的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步拓展為?石油與化工?、冶金與材?料、機(jī)械與?電氣、安全?與環(huán)保等學(xué)?科領(lǐng)域。石?油與天然氣?工程、安全?工程兩個(gè)學(xué)?科領(lǐng)域今年?獲批為國家?急需產(chǎn)業(yè)工?程碩士培養(yǎng)?試點(diǎn)領(lǐng)域。?同時(shí)，學(xué)校?被教育部批?準(zhǔn)為卓越工?程師教育培?養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)?單位，石油?工程、冶金?工程兩個(gè)專?業(yè)為試點(diǎn)專?業(yè)。今4?后將進(jìn)一步?在材料、自?動(dòng)化、建筑?3.關(guān)于?科研促進(jìn)教?學(xué)。應(yīng)用技?術(shù)研究一直?是我?？蒲?工作的重點(diǎn)?。學(xué)校建立?了科研創(chuàng)新?團(tuán)隊(duì)資助制?度、科研獎(jiǎng)?勵(lì)制度、博?士教授校內(nèi)?科研基金制?度、縱向項(xiàng)?目配套資助?制度等一系?列激勵(lì)措施?，鼓勵(lì)教師?開展以應(yīng)用?技術(shù)為主科?學(xué)研究工作?，取得了顯?著的成效，?___年全??？蒲薪?jīng)費(fèi)?總額達(dá)到_?__余萬元?。同時(shí)，教?師的研究項(xiàng)?目較好地與?人才培養(yǎng)工?作相結(jié)合，?以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?、案例等多?種形式體現(xiàn)?在教學(xué)活動(dòng)?中，較好地?促進(jìn)了教學(xué)?。（三）?整改任務(wù)三?。修訂和完?善人才培養(yǎng)?方案，優(yōu)化?應(yīng)用型人才?培養(yǎng)的理論?與實(shí)踐教學(xué)?課程體系和?教學(xué)內(nèi)容。?要把___?級人才培養(yǎng)?方案作為學(xué)?校第二個(gè)戰(zhàn)?略發(fā)展期開?局的一件大?事來抓，進(jìn)?一步明確應(yīng)?用型本科人?才的知識、?能力、素質(zhì)?結(jié)構(gòu)，構(gòu)建?由___、?專業(yè)教育、?綜合教育三?大教育類別?和若干個(gè)教?學(xué)模塊組成?的人才培養(yǎng)?模式，有目?標(biāo)、有計(jì)劃?、有重點(diǎn)地?開展教學(xué)方?式方法和評?價(jià)考核方法?的改革，著?力提升學(xué)生?的素質(zhì)和能?力。1.?修訂和完善?人才培養(yǎng)方?案。___?年學(xué)校招收?首屆本科生?以來，由于?學(xué)校本科教?育經(jīng)驗(yàn)積累?相對欠缺，?人才培養(yǎng)方?案的制定和?修訂較為頻?繁，基本上?是每年一次?大修訂，每?學(xué)期一次小?修訂。__?_年下半年?，學(xué)校決定?___級學(xué)?生沿用__?_級人才培?養(yǎng)方案，只?做小的修訂?，不做大的?修改，將更?多的精力投?入人才培養(yǎng)?方案修訂工?作的調(diào)研，?力求做到人?才培養(yǎng)方案?的相對成熟?和穩(wěn)定。因?此，經(jīng)過一?年時(shí)間的準(zhǔn)?備，包括人?才培養(yǎng)方案?的調(diào)研分析?、召開人才?培養(yǎng)模式改?革研討會(huì)、?制定出臺推?進(jìn)人才培養(yǎng)?模式改革打?造品牌本科?的文件等，?教務(wù)處于_?__年__?_月正式啟?動(dòng)了___?級人才培養(yǎng)?方案的修訂?工作。教務(wù)處工作整改方案（七）5?對___學(xué)?、中國石油?大學(xué)（華東?）、___?理工大學(xué)、?___工程?師學(xué)院、_?__科技學(xué)?院等___?所不同層次?、不同類型?的本科院校?的本科人才?培養(yǎng)方案進(jìn)?行了分析，?撰寫了一萬?多字的人才?培養(yǎng)方案分?析報(bào)告。在?此基礎(chǔ)上，?形成了__?_級人才培?養(yǎng)方案修訂?的原則意見?，并得到了?校領(lǐng)導(dǎo)的一?致肯定。為?了做好本次?人才培養(yǎng)方?案的修訂工?作，教務(wù)處?制定了詳細(xì)?的修訂工作?方案，重點(diǎn)?加強(qiáng)了對各?學(xué)院各專業(yè)?修訂人才培?養(yǎng)方案的過?程監(jiān)控，劃?撥了專門的?人才培養(yǎng)方?案調(diào)研經(jīng)費(fèi)?，對企業(yè)調(diào)?研、企業(yè)專?家參與、教?師廣泛參與?、課程體系?論證等各個(gè)?環(huán)節(jié)均做出?了詳細(xì)的規(guī)?定，并派人?參與各個(gè)學(xué)?院的論證會(huì)?。與之前的?人才培養(yǎng)方?案的不同之?處主要有：?一是將對行?業(yè)企業(yè)的人?才需求調(diào)研?真正落到了?實(shí)處，各專?業(yè)均提出了?企業(yè)人才需?求的調(diào)研報(bào)?告。二是行?業(yè)企業(yè)專家?全程參與了?人才培養(yǎng)方?案的制定，?從調(diào)研、論?證、修訂，?都有行業(yè)企?業(yè)專家的參?與。三是產(chǎn)?學(xué)合作教育?得到了體現(xiàn)?。四是對課?程體系進(jìn)行?了全面的梳?理，精減了?重復(fù)內(nèi)容，?重點(diǎn)在于做?實(shí)了實(shí)踐教?學(xué)的內(nèi)容。?到___?年___月?，___級?人才培養(yǎng)方?案的修訂工?作全面完成?。概括而言?，___級?人才培養(yǎng)方?案的修訂做?到了“兩個(gè)?全過程”、?“六個(gè)充分?體現(xiàn)”?！?兩個(gè)全過程?”即：廣大?教師深度參?與人才培養(yǎng)?方案調(diào)研、?論證、修訂?全過程；邀?請行業(yè)企業(yè)?專家參與人?才培養(yǎng)方案?調(diào)研、論證?、修訂全過?程?！傲鶄€(gè)?充分體現(xiàn)”?即：充分體?現(xiàn)學(xué)校的培?養(yǎng)目標(biāo)定位?；充分體現(xiàn)?社會(huì)實(shí)際需?要與學(xué)生發(fā)?展；充分體?現(xiàn)行業(yè)企業(yè)?專家的全程?參與；充分?體現(xiàn)廣大教?師的廣泛參?與；充分體?現(xiàn)知識體系?的深度論證?；充分體現(xiàn)?產(chǎn)學(xué)合作教?育理念。?2.開展教?學(xué)方式方法?和評價(jià)考核?方法的改革?：教學(xué)方式?改革方面，?學(xué)校從__?_級開始，?加強(qiáng)因材施?教和分流培?養(yǎng)，實(shí)行了?分級教學(xué)和?專業(yè)試點(diǎn)班?教學(xué)改6?革，對大學(xué)?英語、高等?數(shù)學(xué)、計(jì)算?機(jī)、大學(xué)物?理等量大面?寬的基礎(chǔ)課?程根據(jù)學(xué)生?的基礎(chǔ)狀況?實(shí)行a、b?級分級教學(xué)?；同時(shí)，在?同一個(gè)專業(yè)?內(nèi)根據(jù)學(xué)生?的志愿和學(xué)?習(xí)成績狀況?，選拔一部?分優(yōu)秀學(xué)生?組建試點(diǎn)班?，對學(xué)生進(jìn)?行分流培養(yǎng)?。在此基礎(chǔ)?上，結(jié)合卓?越工程師教?育培養(yǎng)計(jì)劃?改革試點(diǎn)的?需要，從_?__級開始?，將原試點(diǎn)?班改為卓越?工程師班，?按照卓越工?程師人才培?養(yǎng)的有關(guān)要?求進(jìn)行培養(yǎng)?。教學(xué)方?法改革方面?，一是開展?了以案例教?學(xué)法為主的?改革立項(xiàng)工?作。教務(wù)處?設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)?費(fèi)，資助教?師開展案例?庫建設(shè)和案?例教學(xué)改革?，先后有7?2門課程立?項(xiàng)。二是開?展了基于c?dio的項(xiàng)?目教學(xué)改革?。聘請了國?內(nèi)cdio?研究專家來?校為廣大教?師開設(shè)講座?，結(jié)合卓越?工程師試點(diǎn)?工作鼓勵(lì)各?專業(yè)和課程?開展基于項(xiàng)?目的教學(xué)改?革，這既涉?及教學(xué)__?_方式的改?革，也必然?帶來教學(xué)方?法的改革。?評價(jià)考核?方法改革方?面，一是要?求4學(xué)分以?上的課程實(shí)?行期中考試?，將期中考?試成績納入?總成績評定?之中；二是?鼓勵(lì)教師采?取多種形式?相結(jié)合的方?式綜合考核?評價(jià)學(xué)生的?學(xué)業(yè)狀況；?三是加強(qiáng)試?卷庫建設(shè)，?加大教考分?離的力度。?（四）整?改任務(wù)四。?精心制定學(xué)??！癬_五?”實(shí)驗(yàn)室和?實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基?地建設(shè)規(guī)劃?。積極探索?與企業(yè)形成?互惠雙贏的?良性循環(huán)機(jī)?制，擴(kuò)展和?延伸校外實(shí)?習(xí)基地；加?快校內(nèi)實(shí)習(xí)?、實(shí)訓(xùn)基地?建設(shè)，努力?使全校所有?的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?室達(dá)到或超?過合格實(shí)驗(yàn)?室的建設(shè)標(biāo)?準(zhǔn)。加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)室建設(shè)績?效考核，開?展教學(xué)科研?儀器設(shè)備利?用的檢查、?評估。加大?實(shí)驗(yàn)室開放?的推進(jìn)力度?，促使更多?學(xué)生參與到?實(shí)驗(yàn)室開放?教學(xué)活動(dòng)中?來。加強(qiáng)實(shí)?踐教學(xué)隊(duì)伍?能力建設(shè)，?深化實(shí)踐教?學(xué)改革，著?力培養(yǎng)學(xué)生?的工程實(shí)踐?能力。1?.制定“_?_五”實(shí)驗(yàn)?室和實(shí)習(xí)實(shí)?訓(xùn)基地建設(shè)?規(guī)劃。實(shí)驗(yàn)?室和實(shí)習(xí)實(shí)?訓(xùn)基地建設(shè)?作為學(xué)?！?__五”專?業(yè)建設(shè)規(guī)劃?的主要內(nèi)容?之一，初稿?已經(jīng)完成，?目7前正?在完善之中?。2.加?強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)?實(shí)訓(xùn)基地建?設(shè)。一方面?，加大投入?，統(tǒng)籌規(guī)劃?，高起點(diǎn)建?設(shè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)?室和實(shí)習(xí)實(shí)?訓(xùn)基地。近?幾年來，學(xué)?校利用自籌?經(jīng)費(fèi)和中央?共建經(jīng)費(fèi)，?先后投入近?___億元?建設(shè)校內(nèi)實(shí)?驗(yàn)室和實(shí)踐?教學(xué)基地。?另一方面，?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?建設(shè)的績效?考核，提高?建設(shè)效率。?教務(wù)處每年?定期___?校內(nèi)外專家?對各實(shí)驗(yàn)室?建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)?行績效考核?，支持教師?開發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)?目，努力提?高實(shí)驗(yàn)室的?利用效率。?3.推進(jìn)?實(shí)驗(yàn)室開放?。經(jīng)過努力?，目前有一?部分實(shí)驗(yàn)室?實(shí)現(xiàn)了開放?，但還沒有?從機(jī)制上真?正解決實(shí)驗(yàn)?室開放的問?題，實(shí)驗(yàn)室?全面開放的?比例還較低?，教務(wù)處和?各學(xué)院正在?作深入的調(diào)?研。按照學(xué)??！癬_五?”的有關(guān)要?求，___?年要實(shí)現(xiàn)全?校___%?的實(shí)驗(yàn)室開?放。4.?加強(qiáng)實(shí)踐教?學(xué)隊(duì)伍能力?建設(shè)。教師?工程實(shí)踐能?力的提高是?學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)?用型人才和?開展卓越工?程師改革試?點(diǎn)的關(guān)鍵。?一年來，通?過“三種經(jīng)?歷”制度、?教師實(shí)踐教?學(xué)技能考核?、應(yīng)用技術(shù)?研究等措施?，促進(jìn)了教?師工程實(shí)踐?能力的提高?。但還不能?滿足我校應(yīng)?用型人才培?養(yǎng)的需要。?（五）整?改任務(wù)五。?進(jìn)一步清理?完善教學(xué)管?理規(guī)章制度?，修訂理論?教學(xué)和實(shí)踐?教學(xué)工作規(guī)?范，加大教?學(xué)管理規(guī)章?制度的執(zhí)行?力度，確保?落到實(shí)處。?進(jìn)一步深化?校、院兩級?教學(xué)管理體?制改革，明?確兩級教學(xué)?管理的責(zé)、?權(quán)、利，加?強(qiáng)教務(wù)處的?服務(wù)、指導(dǎo)?職能，加大?對二級院系?教學(xué)工作的?考核力度，?增強(qiáng)二級院?系教學(xué)管理?的積極性、?主動(dòng)性。?1.完善教?學(xué)管理規(guī)章?制度，加大?執(zhí)行力度。?一年來，教?務(wù)處會(huì)同各?學(xué)院對部分?教學(xué)管理規(guī)?章制度進(jìn)行?了修訂，如?教學(xué)事故認(rèn)?定處理辦法?、二級學(xué)院?考核辦法、?學(xué)科競賽管?理辦法、實(shí)?驗(yàn)室建設(shè)管?理辦法以及?五大教學(xué)工?作規(guī)范等，?新8制定?了教師教學(xué)?工作業(yè)績考?核辦法等。?修訂后相關(guān)?管理文件，?更加符合人?才培養(yǎng)的規(guī)?律，更加符?合學(xué)校的教?學(xué)管理實(shí)際?。加大了教?學(xué)管理規(guī)章?制度執(zhí)行情?況的檢查監(jiān)?督力度，定?期進(jìn)行了信?息通報(bào)，并?將相關(guān)管理?文件的執(zhí)行?情況納入年?度考核指標(biāo)?中。2.?推進(jìn)兩級管?理。為配合?學(xué)校的管理?體制改革和?學(xué)院制改革?，由教務(wù)處?牽頭，對學(xué)?校的教學(xué)管?理職能進(jìn)行?了重新的梳?理，進(jìn)一步?明確了學(xué)校?教務(wù)處和各?二級學(xué)院在?教學(xué)管理工?作中的責(zé)、?權(quán)、利關(guān)系?，增大了二?級學(xué)院的辦?學(xué)自主權(quán)，?增強(qiáng)了二級?學(xué)院的辦學(xué)?活力。同時(shí)?，修訂完善?了二級學(xué)院?的教學(xué)管理?工作年度考?核辦法，制?定了教師教?學(xué)工作業(yè)績?考核辦法，?加強(qiáng)了對二?級學(xué)院的考?核監(jiān)督力度?。三、取?得的主要成?效根據(jù)教?育部評估專?家的意見，?在學(xué)校黨委?和行政的領(lǐng)?導(dǎo)下，教務(wù)?處會(huì)同各二?級學(xué)院認(rèn)真?整改，加強(qiáng)?建設(shè)，不斷?深化教學(xué)改?革，取得了?系列較好的?成績。學(xué)校?被列為教育?部卓越工程?師教育培養(yǎng)?計(jì)劃試點(diǎn)單?位，石油工?程、冶金工?程被列為試?點(diǎn)專業(yè)。在?___市_?__年質(zhì)量?工程評審中?，共獲得_?__市質(zhì)量?工程項(xiàng)目_?__項(xiàng)，其?中特色專業(yè)?建設(shè)點(diǎn)__?_個(gè)，精品?課程2門，?本科教學(xué)團(tuán)?隊(duì)___個(gè)?，人才培養(yǎng)?模式創(chuàng)新試?驗(yàn)區(qū)___?個(gè)，實(shí)驗(yàn)教?學(xué)示范中心?___個(gè)，?雙語教學(xué)示?范課程1門?，是我校歷?年來市級質(zhì)?量工程項(xiàng)目?數(shù)最多的一?年。獲__?_市___?年高等教育?教學(xué)改革項(xiàng)?目___項(xiàng)?，其中重大?項(xiàng)目___?項(xiàng)，重點(diǎn)項(xiàng)?目___項(xiàng)?，項(xiàng)目數(shù)量?和資助等級?都是歷年最?高。學(xué)生的?科技競賽成?績?nèi)〉眯碌?進(jìn)步，至目?前，已獲得?國家級獎(jiǎng)項(xiàng)?___項(xiàng)，?省部級獎(jiǎng)項(xiàng)?___項(xiàng)，?創(chuàng)歷史新高?。四、存?在的主要問?題及改進(jìn)措?施91.?教學(xué)改革還?需進(jìn)一步加?強(qiáng)，專業(yè)的?整體水平有?待提高。專?業(yè)建設(shè)水平?整體不高，?教學(xué)改革力?度還有待加?強(qiáng)。學(xué)校打?造品牌本科?的人才培養(yǎng)?模式的理念?還沒有得到?很好的落實(shí)?；課程建設(shè)?水平不高，?高水平高質(zhì)?量的課程還?較少，網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)資源沒?有充分利用?；實(shí)驗(yàn)實(shí)踐?教學(xué)改革力?度不夠，落?實(shí)不完全到?位；專業(yè)負(fù)?責(zé)人、課程?負(fù)責(zé)人、教?學(xué)團(tuán)隊(duì)等高?水平師資隊(duì)?伍的建設(shè)任?務(wù)還很重，?雙師型師資?的培養(yǎng)有待?加大力度；?教學(xué)管理規(guī)?章制度的體?系已經(jīng)基本?形成，還需?要加大執(zhí)行?力度。2?.人才培養(yǎng)?模式改革需?進(jìn)一步加強(qiáng)?。人才培養(yǎng)?模式的改革?是一項(xiàng)長期?的系統(tǒng)工程?，涉及到人?才培養(yǎng)的全?過程，需要?長期堅(jiān)持、?不斷推進(jìn)。?我校的應(yīng)用?型人才培養(yǎng)?模式改革剛?剛起步，還?沒有顯現(xiàn)出?效果，人才?培養(yǎng)的品牌?尚未形成，?本科品牌的?打造還任重?道遠(yuǎn)，需要?不斷努力探?索。3.?進(jìn)一步深化?實(shí)踐教學(xué)改?革，提高實(shí)?踐教學(xué)質(zhì)量?是今后教學(xué)?管理和改革?的重點(diǎn)。實(shí)?踐教學(xué)仍然?是制約我校?應(yīng)用型人才?培養(yǎng)質(zhì)量的?瓶頸，也是?當(dāng)前我校存?在問題最多?的環(huán)節(jié)，如?管理不規(guī)范?（主要是實(shí)?施層面，而?不是制度層?面），監(jiān)控?不到位，教?師和學(xué)生精?力投入不足?，內(nèi)容不充?實(shí)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)?目開發(fā)嚴(yán)重?滯后，實(shí)驗(yàn)?室開放程度?低，實(shí)驗(yàn)設(shè)?備利用率低?等。下一步?必須在實(shí)驗(yàn)?室開放、實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)?、實(shí)踐教學(xué)?內(nèi)容的充實(shí)?、提高實(shí)習(xí)?實(shí)訓(xùn)效果、?實(shí)踐教學(xué)大?綱的完善和?實(shí)踐教學(xué)教?材的開發(fā)等?方面