CKD定義、診斷、治療教學(xué)內(nèi)容

CKD定義、診斷、治療常見景觀植物大全常見景觀植物大全

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名稱：七里香學(xué)名：Murrayapaniculata科名：蕓香科形態(tài)特性：常綠灌木，奇數(shù)羽狀複葉，小葉互生，橢圓形。夏季開花，五瓣白色，短繖房花序，香氣濃郁，可傳得很遠(yuǎn)，因此俗稱七里香。果長橢圓形，熟後由綠轉(zhuǎn)紅。性喜高溫多濕，日照需充足。春季剪枝，生長快速生態(tài)／分布：原產(chǎn)地為臺灣、熱帶亞洲用途／解說：庭園樹、綠籬、盆栽校園栽植地：校門口旁

大王仙丹

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名稱：大王仙丹學(xué)名：Ixoraduffiicv."Superking"科名：茜草科Rubiaceae形態(tài)特性：常綠性灌木，葉對生，長橢圓形，全緣，革質(zhì)；繖形花序，紅色，柱頭2裂，雄蕊4枚與花瓣裂片互生，具長花茼生態(tài)／分布：園藝栽培種用途／解說：庭園植物、切花校園栽植地：外語學(xué)院

木麻黃

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名稱：木麻黃學(xué)名：CasuarinaequisetifoliaL.科名：木麻黃科Casuarinaceae別名：木賊木麻黃、番麻黃形態(tài)特性：大喬木；幹皮灰褐色，不規(guī)則縱向縫裂，略長片條狀剝落。脫落性小枝節(jié)間長6～13㎜；鞘齒6～8，狹三角形，長約0.7㎜，宿存性小枝上鞘齒剝離性。毬果狀果序橢圓形，長1～2.4㎝，徑1～2㎝，果苞12～14列，基部寬，明顯凹陷；翅果長5～8㎜，翅長約為其之1/2生態(tài)／分布：原產(chǎn)澳洲、馬來、印度、緬甸，臺灣引進(jìn)栽為海岸防風(fēng)林及行道樹，防風(fēng)、耐鹽、抗海潮，適生於海邊沙地用途／解說：本種為臺灣防風(fēng)林之重要樹種，對臺灣農(nóng)業(yè)之貢獻(xiàn)至鉅，木材為良好之薪炭材，樹皮可提煉栲膠校園栽植地：校門口前花圃

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合歡

名稱：合歡學(xué)名：AlbiziajulbrissinDurazz.別名：絨花樹，夜合樹形態(tài)特性：喬木；小枝光滑，具稜。二回羽狀複葉，羽片5～15對；小葉20～40對，鐮狀橢圓形，長6㎜，先端銳形，中肋近上緣。頭花紅色。莢果長8～17㎝，寬約1.2～2.5㎝生態(tài)／分布：產(chǎn)黃河、長江及珠江流域。分布日本、印度以至非洲熱帶。臺灣中央山脈有野生立木但分布數(shù)量不多用途／解說：樹皮入藥，有解鬱、和血、寧心、消腫等功效校園栽植地：外語汽車停車場入口旁

朱蕉

名稱：朱蕉學(xué)名：Cordylineterminaliscv."Aichiaka"科名：龍舌蘭科Agavaceae別名：紅竹形態(tài)特性：莖高達(dá)3m，單一或分枝。葉具長柄，叢生莖頂，披針狀橢圓形至披針狀卵形至長橢圓形，長30～50㎝，寬7～10㎝，先端銳或銳尖，全緣，表面綠色或具有各色斑紋，中肋明顯，側(cè)脈自中肋作銳角狀發(fā)出；葉柄長8～12㎝?；ㄩL1～1.5㎝，白色或帶黃色、紅色或紫色，圓錐花序軸長約30㎝。漿果球狀，徑約1㎝，紅熟生態(tài)／分布：原產(chǎn)華西、東南亞至澳洲。臺灣引進(jìn)普遍栽培用途／解說：朱蕉葉色及葉形變化大，是常見的觀賞植物校園栽植地：工學(xué)院

扶桑花

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名稱：扶?；▽W(xué)名：Hibiscusrosa-sinensisL.科名：錦葵科Malvaceae別名：朱槿、佛桑、紅扶桑、桑槿形態(tài)特性：常綠灌木，小枝紫紅色，分枝多。葉互生，卵形或廣卵形，葉綠種齒牙或缺刻，長4～9㎝，寬3～5㎝；平滑無毛。花色甚多，以紅色為主，亦有橙黃、桃紅、黃白等色，花梗長2～6㎝；花單一，腋生，花瓣5，大而波浪緣，雌蕊一枚，柱頭5裂，和雄蕊合生成單體，突出花冠。品種多，如重瓣者稱為重瓣朱槿等幾乎終年開花，主花期於5～10月生態(tài)／分布：原產(chǎn)大陸南部，臺灣引進(jìn)栽培，為最普遍常見之花木用途／解說：朱槿因其繁殖容易，插枝即活，開花期長，幾乎整年都在開花，所以成為最普遍之花木，特別其萌芽性強(qiáng)，甚宜栽為綠籬，亦有植為盆栽或庭園樹，又其根葉與花均可入藥校園栽植地：

杜鵑

名稱：杜鵑學(xué)名：Rhododendronssp.科名：杜鵑花科Ericaceae別名：映山紅、滿山紅、迎春花、播田花形態(tài)特性：常綠或落葉性灌木，莖平滑或披毛；葉互生，橢形或卵圓形，全緣，革質(zhì)，平滑或披毛，無托葉；花單頂、圓錐或繖形花序，花冠5裂，花色豐富生態(tài)／分布：園藝栽培種用途／解說：庭園植物、盆栽、誘蝶植物校園栽植地：管理學(xué)院後方道路旁

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孟宗竹

名稱：孟宗竹學(xué)名：PhyllostachysheterocyclaMitford.別名：貓兒竹，貓頭竹，茅茹竹，江南竹，毛竹形態(tài)特性：地下莖單橫走，側(cè)出單稈散生，稈高可達(dá)12m，徑24㎝，節(jié)顯著，節(jié)間較短。籜革質(zhì)，表面密佈紫褐色毛，兼生有暗色斑塊，頂端有鬚毛；籜耳細(xì)小，上端叢生鬚毛；籜舌具芒齒緣，籜葉狹長。葉披針形乃至長卵形，先端漸尖，基部楔形，長6～8㎝，寬5～9㎜，葉柄扁平而短；葉耳叢生鬚毛；葉舌幼時生長白毛，老則脫落生態(tài)／分布：原產(chǎn)中國大陸江南各省。普遍栽培於臺灣中海拔地區(qū)用途／解說：產(chǎn)於冬春際，冬筍即是本種所產(chǎn)校園栽植地：

金露花

名稱：金露花學(xué)名：DurantarepensL.科名：馬鞭草科Verbenaceae別名：臺灣連翹、金露華、如意草形態(tài)特性：常綠性灌木；莖小枝柔軟下垂?fàn)?；葉對生，倒長卵形，全緣或鋸齒緣，紙質(zhì)；花總狀花序，下垂?fàn)?，花?裂，淡藍(lán)紫色，具深紫色縱紋，基部黃色，披絨毛；生態(tài)／分布：原產(chǎn)地為南美洲用途／解說：綠籬、庭園植物、盆栽、誘蝶植物校園栽植地：大學(xué)道、圖書館前

南天竹

名稱：南天竹學(xué)名：NandinadomesticaThunb.科名：南天竹科Nandinaceae別名：天竹形態(tài)特性：直立灌木。葉互生，2～3回羽狀複葉，小葉長約6㎝，先端漸尖形，羽狀脈，脈先端連鎖，托葉無。頂生圓錐花序長約30㎝，萼片多數(shù)，螺旋狀排列，花小，白色，花瓣6；無蜜槽，雄蕊6，單輪，與花瓣對生，心皮單一1，一室，胚珠1，懸垂於室壁之中上部。漿果球形，徑約0.7～1㎝，頂有宿存花柱生態(tài)／分布：產(chǎn)華中、華南至華西，分布日本。喜溫暖濕潤之氣候，略耐陰，不喜烈日，有數(shù)十個園藝品種用途／解說：枝幹挺拔，葉開展，風(fēng)格如竹，葉細(xì)緻，果穗如珊瑚，植之庭院或盆栽觀賞，雅緻優(yōu)美校園栽植地：外語學(xué)院汽車停車場出口旁

厚葉石斑木

名稱：厚葉石斑木學(xué)名：Rhaphiolepisindica(Thunb.exMurray)H.Ohashivar.umbellata科名：薔薇科Rosaceae別名革葉石斑木形態(tài)特性：灌木或小喬木。葉厚革質(zhì)，光滑倒卵形，長4.5～7㎝，寬1～3.5㎝，先端圓鈍，基部寬楔形，全緣，略反捲。圓錐花序被褐色毛；花瓣篦狀倒卵形。果球形，徑6～8㎜生態(tài)／分布：產(chǎn)臺灣基隆、綠島、蘭嶼。分布琉球、小笠原群島用途／解說：本種之葉革質(zhì)亮麗，花白色、亮麗而密集，為良好之景觀植物。其餘之用途，可為石斑木之代用品校園栽植地：

紅穗鐵莧

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名稱：紅穗鐵莧學(xué)名：AcalyphahispidaBurm.f.別名：長穗鐵莧、紅花鐵莧，狗尾紅，貓尾花形態(tài)特性：常綠灌木，全株幼嫩部，均被毛高可達(dá)1.5m。葉互生，綠色，有長梗，倒卵狀長橢圓形或闊卵形，先端銳形或漸尖，基部圓形鈍鋸齒緣，長10～16㎝，寬6～9㎝。主脈3條。花雌雄異株，雌花集成密生穗狀花序，腋生，較葉為長，懸垂?fàn)?，鮮紅色。果為蒴果生態(tài)／分布：原產(chǎn)東印度及馬來半島，臺灣弔栽培甚為普遍。性喜高溫，日照充足處用途／解說：紅穗鐵莧俗稱貓尾花，因其鮮紅色的雌穗狀花序毛絨絨的，像是貓之尾巴，美麗動人，故名之。常為庭園景觀美化材料，或植為綠籬均極適合校園栽植地：

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胡椒木

名稱：胡椒木學(xué)名：ZanthoxylumpiperitumDC.科名：蕓香科Rutaceae別名山椒形態(tài)特性：常綠性灌木，葉奇數(shù)羽狀複葉，小葉對生，大葉互生，倒卵形，全緣，革質(zhì)，葉面油亮，具油腺，搓揉具胡椒味；花雌雄異株，雄花黃色，雌花紅橙色生態(tài)／分布：原產(chǎn)地為日本、韓國用途／解說：庭園植物、緣籬、盆栽校園栽植地：圖書館前

茉莉花

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名稱：茉莉花學(xué)名：Jasmine科名：木犀科別名：玉麝、夜素馨、愛之花形態(tài)特性：茉莉花木犀科，莖弱枝繁，叢生，略具蔓性。葉大，對生，呈橢圓形或廣卵形，葉脈羽狀，葉色翠綠富光澤。花開於枝梢，花型有單瓣、重瓣之分，花萼七至十裂並被有細(xì)毛生態(tài)／分布：原產(chǎn)於印度、阿拉伯一帶校園栽植地：外語學(xué)院

香水合歡

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名稱：香水合歡學(xué)名：Calliandrabrevipes科名：含羞草科別名：細(xì)葉合歡、葉合樹、絨花樹、鳥絨樹形態(tài)特性：常綠灌木。株高約1~2公尺，枝條於生長初期挺直伸長，之後才逐漸向四周彎曲枝條紅褐色，葉互生，羽狀複葉，小葉線形，陰天或夜間會閉合。花具有香味腋生，花絲細(xì)長，下端雪白，上端紫紅色，花形酷似粉撲生態(tài)／分布：原產(chǎn)地為巴西東南部、烏拉圭至阿根廷北部用途／解說：適合庭園美化或盆栽校園栽植地：

唐竹

名稱：唐竹學(xué)名：Sinobambusatootsik科名：禾本科常形態(tài)特性：綠灌木或喬木狀，枝幹高3-6公尺，徑1.5-3公分，筆直，初年小枝每節(jié)三支，逐年增加，葉簇集於節(jié)間，層次分明，目前造園甚廣植。同類「變?nèi)~唐竹」，葉面具黃白縱紋用途／解說：植株可盆栽、綠籬或庭園景觀美化校園栽植地：學(xué)人宿舍

桂竹

名稱：桂竹學(xué)名：PhyllostachysmakinoiHayata形態(tài)特性：地下莖橫走，側(cè)出單軸散生；地下大部份實(shí)心。稈徑4～8㎝，高10m，節(jié)間長30㎝，節(jié)較突起。籜面密佈暗褐色斑塊，並生有短柔毛；籜耳不顯著；籜舌短小；籜葉披針形，先端略尖。葉2～5片聚成簇，質(zhì)厚，披針形，長6～15㎝，寬1～2㎝，先端尖銳，基部楔形，背有毛，邊緣具針狀鋸齒；葉柄長2㎜；葉鞘長3～6㎝生態(tài)／分布：特產(chǎn)臺灣海拔100～1,500m山區(qū)用途／解說：用途廣泛，製斗笠及特殊包裝材料；稈供建築、籬笆，器具及劈篾編物，竹枝可製掃帚校園栽植地：學(xué)人宿舍

桂花

名稱：桂花學(xué)名：OsmanthusfragransLour.科名：木犀科Oleaceae別名：木犀形態(tài)特性：常綠灌木或小喬木，全株平滑。葉對生，橢圓形或長橢圓狀披針形，長5～10㎝，革質(zhì)，有細(xì)鋸齒緣，先端漸尖。花雌雄異株，簇生葉腋，極為芳香，花冠白色，深4裂，雄蕊二枚，花絲短。核果歪斜，橢圓形長約1㎝，熟時紫黑色生態(tài)／分布：桂花原產(chǎn)中國大陸西南部，為亞熱帶及暖溫帶樹種，性較耐蔭，凡庇蔭、陽光不足處，栽種之，甚為適宜用途／解說：木犀為著名的香花及觀賞樹種，木犀花極具芳香，常用作食品及薰茶之香料，亦可以提煉芳香油，製造香水；葉及皮可供藥用；木材緻密而堅韌，可製各種小型器具。木犀在園藝栽培上，由於花色的不同，而有金桂、銀桂、丹桂等不同品系的名稱校園栽植地：學(xué)人宿舍

翅果鐵刀木

名稱：翅果鐵刀木學(xué)名：CassiasiameaLam.科名：豆科Leguminosae別名：暹羅槐、暹羅決明形態(tài)特性：半落葉喬木。一回偶收羽狀複葉，葉柄及葉軸上無腺體；小葉6～10對，紙質(zhì)，橢圓形，先端鈍或凹，長1.5～3.5㎝，托葉微細(xì)，針形，早落?；S色，頂生，圓錐花叢；雄蕊10，僅7枚有藥，長短不一。莢果扁平，長15～30㎝生態(tài)／分布：原產(chǎn)中南半島、印度及斯里藍(lán)卡，引進(jìn)栽培用途／解說：木材黑褐色，為高級家具用材；曾為臺灣主要造林樹種之一。葉入藥為緩瀉劑，根可為驅(qū)蟲劑校園栽植地：圖書館前道路旁

酒瓶椰子

名稱：酒瓶椰子學(xué)名：HyophorbelagenicaulisMart.科名：棕櫚科Arecaceae形態(tài)特性：單幹，地表處較細(xì)，在此以上漸次粗大，最大處直徑38～60㎝，再往上去又漸漸變細(xì)。羽狀複葉，小葉40～60對，披針形，長45㎝左右；基部不隆腫或稍隆起，淡綠色，葉鞘圓筒形，葉柄長30～45㎝。種子橢圓形，長1.04～1.45㎝生態(tài)／分布：原產(chǎn)毛里斯島及馬達(dá)加斯加用途／解說：酒瓶椰子生長緩慢，幹型特殊，宛如日本酒瓶，乃稱之酒瓶椰子。栽培觀賞，適庭院、公園，亦適盆栽校園栽植地：工學(xué)院

馬纓丹

名稱：馬纓丹學(xué)名：LantanacamaraL.科名：馬鞭草科Verbenaceae別名：五色梅、刺仔花、山大丹形態(tài)特性：常綠灌木，莖葉均具有刺激性氣味，全株被有粗毛，小枝方形，稜角上具有鉤刺。葉對生，闊卵形，長3.5～7㎝，寬2.5～3.8㎝，先端銳形，基部闊楔形或略心形，鈍鋸齒緣，葉柄長0.6～1.4㎝。頭花成繖房狀，具長梗腋出，花冠初呈黃色，淡紅或紫紅色，後變?yōu)槌壬蛏钪旒t色或暗紫紅色。核果球形，徑約5㎜，肉質(zhì)，光滑生態(tài)／分布：原產(chǎn)美洲熱帶，已逸出馴化於泛熱帶及亞熱帶地區(qū)，有二十個以上之園藝栽培品種，如紅花、白花、紫花、粉紫及斑葉等，均常見栽培用途／解說：馬纓丹引入臺灣年代已久，因生性強(qiáng)健，以逸出馴化成野生狀態(tài)，特別在空曠日照強(qiáng)處，常大片生長。因植物體含特殊氣味，牛羊不食其葉，造成其生長益校園栽植地：

細(xì)葉馬纓丹

名稱：細(xì)葉馬纓丹學(xué)名：LantanamontevidensisBriq.科名：馬鞭草科Verbenaceae別名：小葉馬纓丹形態(tài)特性：常綠性灌木，莖上有鉤刺，全株含刺激性異味，枝條半蔓性匍匐下垂；葉對生，廣闊卵形，葉面粗糙，細(xì)鋸齒緣，兩面均被有短硬毛；頭狀花序呈繖房狀，腋出，花冠高盆狀，花托下部具線狀披針形之苞片；花冠筒細(xì)長，花瓣4枚，雄蕊4枚，不外露，子房2室；核果球形，肉質(zhì)，光滑，內(nèi)藏種子1粒生態(tài)／分布：原產(chǎn)地-西印度群島，分布-全省普遍栽培種用途／解說：庭園植物校園栽植地：

雲(yún)南黃韾

名稱：雲(yún)南黃韾學(xué)名：JasminummesnyiHance別名：野迎春形態(tài)特性：常綠亞灌木，枝下垂呈蔓狀，平滑，略四稜。葉對生，三出複葉，小葉殆無柄，近革質(zhì)，葉緣略反捲，長卵形至卵狀披針形，先端鈍或圓，楔基，長2.5～7.5㎝。花殆單生葉腋，苞片葉狀，花萼鐘形，花冠黃色，漏斗狀，花冠徑4～4.5㎝，花冠裂片倒卵狀匙形，栽培種常為重瓣。果橢圓形，兩心皮基部癒合生態(tài)／分布：雲(yún)南黃馨原產(chǎn)雲(yún)南、四川、貴州，臺灣引進(jìn)普遍栽培，除平地栽種外亦可供在中海拔地區(qū)之植栽，因其生育溫度在20℃左右，生長甚佳用途／解說：雲(yún)南黃馨之小枝柔軟下垂，很適宜邊坡美化材料，盛開時，黃花朵朵襯以綠葉，甚是美觀校園栽植地：工學(xué)院

黃金榕

名稱：金榕學(xué)名：Ficusmicrocarpacv.GoldenLeaves科名：?？芃oraceae別名：黃葉榕形態(tài)特性：常綠性喬木，葉互生，橢圓形或倒卵形，全緣，革質(zhì)，嫩葉金黃色，老葉或日照不足呈綠色生態(tài)／分布：園藝栽培種用途／解說：庭園植物、行道樹、綠籬、盆栽校園栽植地：學(xué)人宿舍

煙火花

名稱：煙火花學(xué)名：Clerodendrumquadriloculare科名：馬鞭草科Verbenaceae別名：煙火樹、星爍山茉莉形態(tài)特性：綠灌木或小喬木，株高可達(dá)4公尺，幼枝方形，墨綠色。葉對生，長橢圓形，先端尖，全緣或鋸齒狀波緣，厚紙質(zhì)，葉的正面綠色，葉背暗紫紅色?；斏?，聚繖狀圓錐花序，小花多數(shù)，花冠細(xì)高腳杯形紫紅色，先端5裂，裂片白色生態(tài)／分布：原產(chǎn)地為菲律賓用途／解說：綠化美化栽植作為園藝觀賞；花形宛如星星閃爍，亦似團(tuán)團(tuán)爆發(fā)的煙火，花姿珍雅奇麗校園栽植地：圖書館前道路旁

矮仙丹

名稱：矮仙丹學(xué)名：IxoraxwilliamsiiHortcv."Sunkist"科名：茜草科Rubiaceae.別名豔陽仙丹形態(tài)特性：矮小灌木。單葉對生，長橢圓狀卵形，長5㎝以下，先端銳形，基部鈍，殆無柄。頂生三叉分歧聚繖花序，萼筒卵形，花冠紅色或黃色，裂片長橢圓形，先端銳形生態(tài)／分布：亦為引進(jìn)之雜交栽培種，喜陽光充裕、溫暖之處，溫度須達(dá)15℃以上方能開花，亦具鮮紅色、粉紅、黃色及橙黃色之園藝品種用途／解說：矮仙丹生性強(qiáng)健，栽種容易，花期長，開花密集，繁花似錦，美麗壯觀，是很好的觀賞、矮籬、花壇或盆栽植物校園栽植地：大學(xué)道、外語汽車停車場入口旁

福建茶

名稱：福建茶學(xué)名：EhretiamicrophyllaLamk.科名：紫草科Boraginaceae別名：小葉厚殼樹、滿福木形態(tài)特性：常綠性灌木,葉互生或叢生，倒卵形，細(xì)鋸齒緣，革質(zhì)，具硬剛毛；單頂花序，5瓣，白色生態(tài)／分布：臺灣、熱帶亞洲用途／解說：庭園植物、綠籬、盆栽、誘鳥植物校園栽植地：烏龜池旁花臺

醉驕花

名稱：醉驕花學(xué)名：HameliapatensJacq.科名：茜草科Rubiaceae形態(tài)特性：常綠性灌木，莖暗紅色；葉輪生，倒長卵形，全緣微波狀，紙質(zhì)；花聚繖花序，長筒狀，橙紅色；漿果，球形，由黃轉(zhuǎn)紅再轉(zhuǎn)紫黑色生態(tài)／分布：原產(chǎn)地為北美、南美用途／解說：庭園植物、盆栽、誘蝶及誘鳥植物校園栽植地：

榕樹

名稱：榕樹學(xué)名：FicusmicrocarpaL.f.科名：桑科形態(tài)特性：常綠大喬木，但若盆栽則根系生長受限，多呈灌木狀；葉互生，具短柄，單葉、革質(zhì)，倒卵形或橢圓形、葉尖鈍形、葉基楔形，全緣；隱頭花序、球形?；ǖG色。隱花果球形或倒卵形。熟時為暗紅色，上有白色斑點(diǎn)。內(nèi)藏有數(shù)目極多的瘦果；全株具乳汁，為?？浦参镏匾蒯缟鷳B(tài)／分布：分佈於日本、印度、菲律賓、馬來西亞及澳洲；臺灣常見於平地及低海山地，極為常見的一種觀賞性鄉(xiāng)土樹木用途／解說：公園、庭園之主要樹木；可為遮蔭樹、市街道路之行道樹、防風(fēng)、防火樹以及盆栽樹校園栽植地：外語汽車停車場入口旁

錫蘭葉下珠

名稱：錫蘭葉下珠學(xué)名：PhyllanthusmyrtifoliusMoon科名：大戟科Euphorbiaceae別名：桃金孃葉下株形態(tài)特性：常綠性灌木，莖四稜形，柔軟懸垂；葉互生，倒披針形，全緣，紙質(zhì)；雌雄同株異花，簇生，紫紅色，花梗長生態(tài)／分布：原產(chǎn)地為錫蘭、印度用途／解說：綠籬、花壇、地被植物校園栽植地：

龍柏

名稱：龍柏學(xué)名：JuniperuschinensisL.var.KaizukaHort.ExEndl.科名：柏科Cupressaceae別名縲絲柏、繞龍柏、日本柏形態(tài)特性：喬木。鱗葉排列緊密，枝條向上直展，常有扭轉(zhuǎn)上升之勢，樹冠圓柱形或柱狀塔形，全體呈濃綠色。毬果碧藍(lán)色，略有白粉生態(tài)／分布：日本原產(chǎn)，臺灣各地均有栽培用途／解說：為世界最優(yōu)美的庭園樹種之一，最宜植於建築物旁或庭院中，列植或叢植均佳校園栽植地：管院中庭

鵝掌藤

名稱：鵝掌藤學(xué)名：Scheffleraarboricola科名：五加科Araliaceae別名：七葉蓮，七葉藤，狗腳蹄形態(tài)特性：著生攀緣灌木。小葉長橢圓形，7～9枚，長8～15㎝，平滑，全緣，總柄長10～15㎝，萼緣殆截形；花瓣5～7，雄蕊同數(shù)；子房6室。果球形，黃紅熟，徑5㎜，有5或6縱溝，種子5～7個生態(tài)／分布：產(chǎn)海南島、兩廣及臺灣(山麓至高地)。栽培觀賞用途／解說：本種葉形翠綠可愛，又頗耐陰，已廣為栽植而為名花木，其尚具治風(fēng)濕關(guān)節(jié)疼痛骨折、活血、消腫之藥用功效校園栽植地：

羅比親王海棗

名稱：羅比親王海棗學(xué)名：PhoenixhumilisRoylevar.loureiri(Kunth)Becc.科名：棕櫚科Palmae別名羅比親王椰子、軟葉刺葵形態(tài)特性：幹單生，能達(dá)2m以上，徑9～11㎝。羽狀複葉，長60～90㎝，總?cè)~柄薄而??；小葉46～55對，2縱列，互生或?qū)ι?，位於基部者，不?guī)則相接，長披針形，長12～35㎝，表面帶濃綠色，而具有光澤，幼時稍帶有白粉。肉穗花序長30～50㎝；雌雄異株。果實(shí)卵圓形，長1.4～1.8㎝，熟時橘黃至紫黑色生態(tài)／分布：原產(chǎn)中南半島之寮國用途／解說：幹修長，葉細(xì)柔，風(fēng)姿綽約，臺灣普遍栽培為庭院觀賞樹校園栽植地：外語學(xué)院

羅漢松

名稱：羅漢松學(xué)名：Podocarpusmacrophyllus科名：羅漢松科Podocarpaceae別名：土杉形態(tài)特性常綠性喬木，莖片狀剝落，葉生，線形，葉端漸尖，全緣略反捲，革質(zhì)，中肋顯著生態(tài)／分布：中國大陸、日本、琉球用途／解說：庭園植物、盆栽、建築和雕刻用材、果托可食用校園栽植地：工學(xué)院

變?nèi)~木

名稱：變?nèi)~木學(xué)名：Codiaeumvariegatumvar.pictumformaplatyphyllum科名：大戟科Euphorbiaceae別名：彩葉木、錦葉木、撒金榕形態(tài)特性：常綠灌木或小喬木。葉互生、薄革質(zhì)，葉形、大小變化很大，線形、披針形、橢圓形、匙形，提琴形，全緣、淺裂至深裂，顏色有紅、黃、綠或數(shù)種顏色相關(guān)等，長約5～30㎝，寬約0.7～8㎝。雌雄同株異序，總狀花序腋生。果為蒴果，球形，徑約9㎜生態(tài)／分布：產(chǎn)馬來西亞及太平洋諸島嶼。喜陽光充足、排水良好之生育地。臺灣引進(jìn)廣泛栽培供觀賞用途／解說：變?nèi)~木類是熱帶及亞熱帶地區(qū)常見之觀賞樹種，其品種甚多，葉形、顏色變化多端，故稱"變?nèi)~木"校園栽植地：學(xué)人宿舍

豔紅合歡

名稱：豔紅合歡

鐵樹

名稱：鐵樹學(xué)名：CycasrevolutaThunb.科名：蘇鐵科Cycadaceae別名：鳳尾蕉、蘇鐵、避火蕉形態(tài)特性：常綠性灌木，莖呈圓柱形，具鱗狀葉痕；羽狀複葉，互生，線形，全緣反捲，硬革?，幼葉披黃色絨毛，老葉光滑生態(tài)／分布：原產(chǎn)地在爪哇、中國大陸、日本、琉球等校園栽植地：校門口前花圃

小學(xué)升初中語文模擬題1小學(xué)升初中語文模擬題1

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小學(xué)升初中語文模擬題1小學(xué)升初中語文拔高試題卷首語：同學(xué)們，現(xiàn)在你已經(jīng)跨入了初中的大門，你長大了！經(jīng)過六年小學(xué)語文的學(xué)習(xí)，你一定掌握了不少的本領(lǐng)吧！請沉著地拿起你的筆，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，相信你就會有出色的表現(xiàn)！不過，希望你的試卷有一張清秀的面孔?。∽Ｄ愠晒?！一、積累運(yùn)用（34分）1、讀拼音，寫出相應(yīng)的漢字（4分）Shūjísuōyīdànshēng????chōng?jǐng?2、下列讀音、字形、帶點(diǎn)的字解釋都對的一組是（）（2分）A、娛樂（yílè）通訊咨詢峰巒雄偉（山）B、徘徊（páihuí）悔辱辯論負(fù)荊請罪（荊條）C、模樣（múyànɡ）純粹妒忌受益匪淺（好處）D、矯?。╦iǎojiàn）走頭無路迫不及待應(yīng)接不暇（空閑）3．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）（2分）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)別人的事不能不守信用4、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）（2分）A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!B．小蟲子!那么多小蟲子都在動!C．小蟲子那么多，而且都在動!D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。5、下面按要求寫句子，不正確的是（）2分A.“蜜蜂在花叢中飛”改成擬人句：蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。B.“挑山工對我說：‘我家住在山腳下，天天挑貨上山?！备某赊D(zhuǎn)述句：挑山工對我說，他家住在山腳下，天天挑貨上山。C.把“今天很熱”改成比喻句：今天像夏天一樣熱。D.把“他家的房間很小”改成夸張句：他家房間只有巴掌大。6、我國古典四大名著里的《西游記》中有“三打”的故事，《水滸傳》中有“三打”的故事，《三國演義》中有“三請”和“三氣”的故事。此外，還有一部名著是。（2分）7、小名最近在讀背《三字經(jīng)》，今天讀背的內(nèi)容是“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學(xué)”，可他不知道是什么意思，就請你告訴他吧!（2分）

8、學(xué)校的草坪里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，請你寫下來。（2分）

9、名句積累填空（16分）（一）按要求把下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）（１）海納百川，（2）千里之行，（３），人情練達(dá)即文章。（４）八仙過海，。（二）根據(jù)提示填詩詞(12分)（１）春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來：，。（２）明代著名的政治家詩人于謙曾經(jīng)寫過一首《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，最能表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句，。（３）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢？使我們想起了唐代孟郊的兩句詩，。（４）夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達(dá)，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來，。（5）愛國詩人陸游在《示兒》中表達(dá)自己臨終前遺憾的詩句是，。（6）《游園不值》最能反映春天生物生命旺盛，又深含哲理的名句是：

，。二、閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成10——14題。（13分）孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰，我以日始初時去人近，而日中時遠(yuǎn)也.‘‘一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯。此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”10、解釋加橫線字的意思。（2分）及決11、用現(xiàn)代漢語解釋句子。（4分）我以日始初時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。

孰為汝多知乎？

12、文中一兒認(rèn)為早晨太陽離人近，中午離人遠(yuǎn)，他的理由是“”。（2分）13、“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？說明了什么？（2分）、

14、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（13分）一千張?zhí)羌?/p>

??那是小學(xué)一年級的暑假里，我去外婆家住。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁一個叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們兩個的種種游戲使外婆更不安寧了．笑呀，鬧啊四合院的到處充滿我們的聲音．??表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了．一天，她對我們說：＂你們怎么就不知道累呢？＂我們互相看看，沒名堂地笑起來．是啊，什么是累呢？我們從沒想過．表姑又說：＂你們不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗ヒ恍┢恋奶羌?，多好玩呀．＂我想起世香向她炫耀過，她有幾十張美麗的糖紙．可我既不喜歡糖紙，也不覺得糖紙有什么好玩的．世香卻來了興致：＂您為什么要我們攢糖紙？＂＂你們各攢夠一千張?zhí)羌?，我就給你們一只電動狗，會汪汪叫的那一種．＂

我們驚呆了．電動狗也許不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的許諾足使我們激動很久．那是怎樣的一筆財富，那是怎么樣的一份快樂．

??從此我和世香不再吵吵鬧鬧，外婆家也安靜如初。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時候糖紙并不是隨處可見的，有時候我們會追跟隨一張隨風(fēng)飄舞的糖紙，追個老半天。我和世香的零花錢都用來買糖紙，這樣，也只能買幾十顆。然后我們突擊吃糖，嗓子讓糖瘊得生疼。我們還在糖果柜臺邊，耐心地守侯帶孩子來買糖吃的大人，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀！

??我們把又臟又皺的糖紙帶回家，在臉盆里仔細(xì)泡干凈，然后一張一張貼在玻璃窗上，揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺?/p>

??一個下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌?。表姑不解的問：“你們這是干什么呀？”我們說“狗呢，我們的電動狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得上氣不接下氣。待她不笑了才說：“表姑逗著你們玩的，嫌你們老在院子里鬧，不得安靜?！笔老憧戳宋乙谎?。眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的藐視畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑啊。

??這時，我突然覺得很累。原來大人們常說的累，就是胸膛里那顆心突然加重了。我和世香走出院子，我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。

?我長大了，每逢看見“欺騙”這個詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌埡⒆邮强梢耘u的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子不可以欺騙，欺騙是最深重的傷害。

??我已經(jīng)長大成人，可是所有大人不都是從孩童時代走來的么？

15、文章講了一個什么故事？請簡要回答。（2分）

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16、“表姑”為什么讓“我們”攢糖紙？“我們”又為什么攢呢？（4分）

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17、文章開始說累距離“我們”遙遠(yuǎn)，結(jié)尾說“我突然覺得很累”。你怎樣理解？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、“我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去?！睆倪@句話看，她們當(dāng)時的心情是怎樣的？（２分）________________________________________________________________________19、請你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛x完這篇文章后的感受。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、三、作文（40分）親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。?題目：那一幕，我難以忘懷要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②不少于500字；③不得抄襲；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替.。答案一、1、書籍蓑衣誕生憧憬2、C3.C4.B5.C6、白骨精祝家莊諸葛亮周瑜《紅樓夢》7孔子還向七歲的項橐請教問題，古代的圣賢之人，尚且如此勤學(xué)好問，我們呢?8示例：小草青青，手下留情。9、（1）有容乃大（2）始于足下（3）世事洞明皆學(xué)問（4）各顯神通（二）（1）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（3）誰言寸草心，報得三春暉。（4）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（5）死去元知萬事空，但悲不見九州同（6）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來10、等到判斷11、我認(rèn)為太陽剛剛出來時距離人們近，而到了正午距離人們遠(yuǎn)。誰說你智慧多呢12、我以日始初時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。13、不能怪孔子，因?yàn)檫@是當(dāng)時人所不能解決的問題，說明一個人懂得的知識總是有限的，知識總是有限的，知識無窮盡，即時是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。14、有理即可得分，如圍繞學(xué)習(xí)是無止境的;認(rèn)識自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑等等去談。15、我和世香為了姑姑承諾的電子狗走街串巷搜集了一千張?zhí)羌垼瑓s遭到了姑姑的“欺騙”。16、我們兩個的種種游戲使外婆家不安寧，姑姑為了讓我們安靜下來；為了換會姑姑承諾的用一千張?zhí)羌垞Q一個電子狗17、本本來無憂無慮天真爛漫卻遭到了大人的欺騙，覺得不可理解不明白大人為什么這么做，所以覺得累18、失落、絕望19、做人要講誠信，特別是大人，更應(yīng)該注重自己的言行。只要合理即可。

中國歷史上的第一(《中國文化要略》)中國歷史上的第一(《中國文化要略》)

中國歷史上的第一(《中國文化要略》)中國歷史上的第一中國最長的河流：長江。中國第一高原：青藏高原。最早發(fā)明瓷器、瓷器制作技藝最早成熟的國家：中國。中國第一個進(jìn)行外科手術(shù)的醫(yī)生：華佗。中國最早的植物纖維紙：麻紙。中國第一個指南針：司南。使用軟玉的歷史最悠久的國家：中國。中國第一個東渡到日本的僧人：鑒真。中國最早的酒：果酒。中國獨(dú)樹一幟的女皇帝：武則天。“中華第一玉龍”：三星他拉玉龍。世界最大玉佛：位于遼寧省鞍山市玉佛苑玉佛閣內(nèi)。中國迄今發(fā)現(xiàn)最早的青銅制品：甘肅省東鄉(xiāng)林家村遺址出土的一種銅刀。目前世界上發(fā)現(xiàn)最大的青銅器：河南省安陽市發(fā)現(xiàn)的“司母毋鼎”。中國現(xiàn)存商代青銅器中最大的方尊：湖南省寧鄉(xiāng)縣出土的四羊方尊。迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、保存最好、音律最全、氣勢最宏偉的一套編鐘：曾侯乙編鐘迄今所知最早的青銅劍：鄂爾多斯直柄匕首式青銅短劍。最早的原始青瓷：出現(xiàn)在龍山文化時期。考古發(fā)掘迄今最早的龍形：河南省濮陽市仰韶文化前期墓葬中用蚌殼排成的龍、虎圖中國古代文化最活躍的地區(qū)：河南。中國古代最早反映人類改造自然愿望的神話：女媧煉石補(bǔ)天。中國第一個王朝：啟在鈞臺（在今河南省禹州市）大會諸侯建立了夏。中國封建社會第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義：陳勝、吳廣為首的農(nóng)民起義。中國歷史上圖書分類和目錄學(xué)的奠基人、最早的古籍?？睂＜遥簞⑾蚋缸印Ｖ袊钤绲膶W(xué)校出現(xiàn)在：夏朝。中國最早的圖書分類法：“七分法”。中國已知年代的最早城市：城頭山古文化遺址。中國古代第一個封禪的皇帝：秦始皇。中國第一棵受封的樹木：五大夫松。中國第一個封禪嵩山的皇帝；武則天。中國第一個信奉佛教的皇帝：漢桓帝。中國第一個登壇受封、成為正式和尚的漢人：朱士行。中國第一個西行求法的人：朱士行。中國最早的私學(xué)創(chuàng)立者：孔子。中國文化史上的第一學(xué)說：孔孟之道。中國最大的亭：廊如亭。中國第一臺：銅雀臺。中國現(xiàn)存最早的石塔：四門塔。中國現(xiàn)存最高的磚塔：開元寺塔。中國現(xiàn)存最早最大的木塔：山西省應(yīng)縣木塔。中國現(xiàn)存最早最高的琉璃塔：祐國寺塔，又名“開封鐵塔”。中國現(xiàn)存最高的鐵塔：濟(jì)寧市鐵塔。中國現(xiàn)存最大的墓碑：韓世忠墓碑。中國第一條人工開鑿的內(nèi)陸運(yùn)河：京杭大運(yùn)河。中國第一副對聯(lián)：“新年納余慶，佳節(jié)號長春”。中國最長的對聯(lián)：清末鐘云舫作。中國現(xiàn)存最早的磚塔：河南省登封市嵩岳寺塔。中國第一名臺：銅雀臺（現(xiàn)僅存臺址）。中國橋梁最多的城市：浙江省的紹興市。中國正式設(shè)立的第一所大學(xué)：太學(xué)（西漢武帝時期）。中國第一所書院：由唐朝張九宗建立。中國第一個大一統(tǒng)帝國：秦。中國第一座吊橋：由李冰父子建造。中國最早的敞肩拱橋：趙州橋。中國古代最長的石拱橋：江蘇省蘇州市的“寶帶橋”。中國歷史上第一座道觀：樓觀臺。中國現(xiàn)存最早的天文臺遺址：靈臺。中國第一座園林：沙丘苑臺。中國現(xiàn)存最早的古代園林遺址：絳守居園池。中國境內(nèi)最早活動的“直立人”：元謀猿人。中國最早的王朝都城遺址：二里頭遺址。中國現(xiàn)存最早的漢字：甲骨文。中國現(xiàn)存最早的石刻文字：石鼓文。中國封建社會后期全國最大的城市：明清的北京。中國現(xiàn)存面積最大的一座地方上保留的城池：明代建筑的“西安城”。中國關(guān)外清陵中最大的一座陵墓：昭陵。中國最早修建長城的諸侯國：南方的楚國。中國最早見于文獻(xiàn)記載的橋：用舟船臨時組成的“浮橋”。世界上首創(chuàng)中醫(yī)外科的人：華佗。中國第一位浪漫主義詩人：屈原。中國第一位女詩人：蔡文姬。中國第一位山水田園詩人：謝靈運(yùn)。中國第一位女詞人：李清照。中國歷史上最杰出的愛國詞人：辛棄疾。西漢初年最重要的散文作家：賈誼和晁錯。中國古代最大的古城：大興城（隋）中國現(xiàn)存面積最大城池：西安城（明）中國最大最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)。中國現(xiàn)存最古老的藏書樓：浙江寧波的“天一閣”。中國第一大佛：四川樂山大佛。中國開鑿最早的大佛：太原西山大佛。中國最大的木雕佛像：普寧寺大佛。中國最大的銅佛：扎什倫布寺未來佛。中國現(xiàn)存規(guī)模最大的時刻經(jīng)書：乾隆石經(jīng)。中國國內(nèi)保存最早的石經(jīng)：開成石經(jīng)。中國最早的書籍：“簡冊”也稱“簡策”。中國藏書史上的第一次浩劫：焚書坑儒?，F(xiàn)存最早的天文臺遺址：古洛陽的南郊，古名“靈臺”?，F(xiàn)存最早最大的木塔：山西省應(yīng)縣木塔，全名為“佛宮寺釋迦塔”。現(xiàn)存最早最高的琉璃塔：開封鐵塔，全名為“祐國寺塔”?，F(xiàn)存最高的鐵塔：山東省濟(jì)寧市鐵塔。現(xiàn)存最大的墓碑：江蘇省蘇州市城外靈巖山的韓世忠墓碑。中國最早出現(xiàn)的書院：唐貞觀九年遂寧人張九宗建立的書院。中國保存古闕最多的地方：四川省。中國第一部家庭教育專著：《顏氏家訓(xùn)》。中國第一部編年體史書：《春秋》。中國第一部紀(jì)傳體史書：《史記》。中國第一部制度史：《通典》。中國最早的實(shí)錄：《梁皇帝實(shí)錄》。中國第一部記錄典章制度的史書：《會要》。中國第一部古代科學(xué)家的傳記匯編：《疇人轉(zhuǎn)》。中國第一部記述古代婦女貞烈事跡的傳記：《列女傳》劉向。中國最早見于史書上的海上航線：西漢帝國的南疆到印度洋（《漢書?地理志》）。中國第一部類書：《皇覽》。中國第一部字典：《說文解字》，許慎。中國最早的訓(xùn)詁學(xué)專著：《爾雅》。中國現(xiàn)存最早的韻書：《廣韻》。中國古代收字最多的詞典：《康熙字典》。中國最早的地方志：《南陽風(fēng)俗記》（后來失傳了）。中國保存最早的全國性地方志：《元和郡縣制》。中國歷史上第一部規(guī)模巨大的全國統(tǒng)一志：《大元一統(tǒng)志》。中國現(xiàn)存最早的一部地方志：東晉常璩著的《華陽國志》。中國現(xiàn)存最早的類書：隋代末年虞世南編的《北堂書鈔》。中國紀(jì)傳體史書的開端：司馬遷的《史記》中國現(xiàn)存最早的紙寫本書籍：晉人所寫的《三國志》殘卷。中國最早的教育學(xué)論文：荀子所著的《勸學(xué)篇》。中國最早的一部歷史文獻(xiàn)匯編：《尚書》。中國第一部研究中國哲學(xué)斷代史的著作：《明儒學(xué)案》黃宗羲。中國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》。中國第一首長篇抒情詩：《離騷》。中國最早的一部歷史文獻(xiàn)匯編：《尚書》。中國第一部針灸學(xué)專著：《針灸甲乙經(jīng)》皇甫謐，晉朝。中國第一部國家藥典，世界上最早的國家藥典：《新修本草》，又名《唐本草》（將《神農(nóng)本草經(jīng)》擴(kuò)編）。中國最早的一部茶葉專著：唐代出現(xiàn)的陸羽《茶經(jīng)》。中國關(guān)于勾股定理的最早記錄：《周髀算經(jīng)》。中國最早的“目錄學(xué)”專著：西漢劉向《別錄》。中國第一部土壤分類學(xué)文獻(xiàn)：《管子·地員篇》。中國對于彗星的最早記錄：《竹書紀(jì)年》。中國關(guān)于太陽黑子的最早記載：《漢書·五行志》。中國第一部記錄火藥武器配方的著作：《武經(jīng)總要》，作者為宋仁宗時的文臣曾公亮和丁度。中國第一個不平等條約：《南京條約》。中國第一部提出“心師造化”說法的著作：《續(xù)畫品錄》。中國第一部醫(yī)書：《皇帝內(nèi)經(jīng)》。中國第一次大規(guī)模農(nóng)民起義：陳勝吳廣起義。中國第一個由少數(shù)民族建立的政權(quán)：元代。中國第一部志怪小說集：《搜神記》，干寶。中國第一神話小說：《山海經(jīng)》。中國第一部佛經(jīng)：《四十二章經(jīng)》，又稱《佛說四十二章經(jīng)》。中國古代第一部完整地以記載河道水系為主的著作：《水經(jīng)注》，酈道元。中國第一個反對佛教的人：范縝。中國第一部斷代體史書：《漢書》，又稱《前漢書》，班固。中國第一首長篇敘事詩：《孔雀東南飛》，又名《古詩為焦仲卿妻作》。中國第一部國別體史書：《國語》，左丘明。中國第一部軍事著作：《孫子兵法》，又稱《孫武兵法》，孫武。中國第一位史學(xué)家：司馬遷。中國第一部長篇諷刺小說：《儒林外史》，吳敬梓。中國第一部浪漫神話小說：《西游記》，吳承恩。中國第一部茶葉專著：《茶經(jīng)》，陸羽。第一本詳細(xì)介紹中國的著作《馬可?波羅游記》。世界上最早的針灸學(xué)專著：魏晉時皇甫謐的《針灸甲乙經(jīng)》。

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幼兒分享行為畢業(yè)論文淺談中班幼兒分享性行為的研究姓名：準(zhǔn)考證號：專業(yè)：指導(dǎo)教師：

淺談中班幼兒分享性行為的研究摘要：研究采用自行設(shè)計的實(shí)驗(yàn)情境考察呼和浩特市、臨河市某幼兒園4—5歲兒童分享行為的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)果表明：兒童分享行為隨年齡增長而逐漸提高；兒童分享行為沒有顯著性別差異；兒童對不同分享對象的分享具有顯著差異，即通過努力獲得的獎品分享最多，自帶的心愛玩具次之，意外獲得的食品分享最少。在此研究結(jié)果基礎(chǔ)上，本研究提出了兒童分享行為的培養(yǎng)策略，以增進(jìn)兒童的親社會行為。關(guān)鍵詞：分享觀念，分享行為，4—5歲兒童，兒童的分享行為，兒童分享行為的培養(yǎng)策略。一、問題的提出:1、分享的涵義所謂分享，即與別人共同享用，不為個體所獨(dú)自占有。我們從道德層面上來理解分享，那就是奉獻(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)社會中，作為社會成員的每一個個體實(shí)際上都是在為別人勞動，而每個社會成員又無時無刻不在分享別人的勞動成果，“我為人人，人人為我”，這就是分享的真實(shí)內(nèi)涵。如果我們進(jìn)一步用儒家的觀點(diǎn)來詮釋，那么分享就是“關(guān)愛他人，服務(wù)社會”。因此，懂得分享、樂于分享，這是一個人人格構(gòu)成中十分重要的組成部分，它對個體良好行為規(guī)范的養(yǎng)成、價值標(biāo)準(zhǔn)的選取都起著積極的引導(dǎo)和指向作用。在本文中，分享指幼兒將自己所擁有物質(zhì)或所支配的物質(zhì)或者事件、歡樂、幸福、好處、機(jī)會等與別人一起使用、體驗(yàn)的行為，如圖書、玩具、食品、一件好事等。2、分享行為的涵義分享行為是人類行為發(fā)展的重要方面，它保證了人與人之間的和睦相處，通常被賦予很高的道德價值分享行為是一種親社會行為，是兒童社會性發(fā)展的重要方面，通過運(yùn)用一些適合兒童心理特點(diǎn)的方法促進(jìn)兒童分享行為的發(fā)展是必要的。3、中班幼兒分享行為的缺乏現(xiàn)象調(diào)查表明，我國的學(xué)齡前兒童是缺乏分享行為的，4—5歲的幼兒在考慮問題時總是從自己的感覺、觀點(diǎn)出發(fā)，而不知道別人觀點(diǎn)的存在及不同，更不能自覺地從別人的立場或角度上考慮問題。這使他們只知道維護(hù)自己的利益和快樂，而不能想到或理解別人的渴望心情。中班年齡階段的幼兒表現(xiàn)尤為鮮明、突出，獨(dú)占（玩具、食物等）行為是一種十分普遍的現(xiàn)象。二、分享行為的影響因素的研究（一）4—5歲幼兒的心理特征4—5歲是學(xué)前中期，也是幼兒園中班的年齡，4歲前兒童還帶有某些先學(xué)前期的特點(diǎn)，4歲以后心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。許多研究材料都說明，4—5歲的心理發(fā)展比3—4歲迅速的多。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的概括性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。具體表現(xiàn)如下：1.活潑好動4歲多的兒童明顯地比3歲多的兒童更加活潑好動，因?yàn)樗麄兩眢w長得更結(jié)實(shí)了，動作能力更強(qiáng)了。兒童對周圍生活也更熟悉了，也積累了一定經(jīng)驗(yàn)。因而主意也多了起來，所以更愛活動，活動起來很靈活，也能堅持較長時間的活動。2.思維具體形象具體形象性是學(xué)前兒童思維的特點(diǎn)。這種特點(diǎn)在學(xué)前中期最為典型。小班幼兒主要依靠行動進(jìn)行思維，中班主要依靠表象（頭腦中的具體形象進(jìn)行思維）。3.有意性行為開始發(fā)展3歲兒童的行為多受情緒支配，4歲兒童則可以聽得進(jìn)成人向他提出的要求，聽懂一些道理，他們可以接受成人給的一些任務(wù)。有意性的增強(qiáng)還表現(xiàn)在4歲兒童游戲時已經(jīng)可以先想一想玩什么，拿什么玩，也更愿意和小朋友一同做游戲，有著簡單的角色分配，也可以發(fā)展游戲的情節(jié)。4—5歲幼兒有意注意、有意記憶、有意想象等等過程都比3歲幼兒有較大發(fā)展，我們也會看到，4—5歲的堅持性行為發(fā)展最為迅速，其增長程度比3—4歲和5—6歲都大。（二）認(rèn)知因素感知在3—6歲兒童的認(rèn)知活動中仍占優(yōu)勢?？梢哉f，幼兒是借助于形狀、顏色、聲音來認(rèn)識世界，而不是依靠語言交流所獲得的知識來認(rèn)識的。與此同時，幼兒感知活動的目的性也逐漸提高，形成了觀察的能力，4—5歲，能夠逐漸有意識的支配自己的感知活動，掌握了觀察方法。兒童的角色游戲?qū)和J(rèn)知能力的發(fā)展起了很重要的作用。在兒童的角色游戲中對以關(guān)注他人為動機(jī)的分享行為的發(fā)展具有促進(jìn)用這些兒童與沒有接受角色技能訓(xùn)練的同齡伙伴相比，參與角色游戲的兒童和青少年隨后會更富有寬恕心，更具有合作性，也更關(guān)心他人的需要。（三）情緒因素在日常生活中，情緒對學(xué)前兒童的心理活動和行為的動機(jī)作用非常明顯。情緒直接指導(dǎo)著學(xué)前兒童的行為。4—5歲的幼兒活潑好動，對周圍的小朋友已經(jīng)熟悉起來。在我的實(shí)習(xí)觀察中發(fā)現(xiàn)：愉快的情緒往往使他們愿意學(xué)習(xí)，更能愿意分享自己的玩具，而一個生氣的孩子也許會打人或霸占玩具。精神分析學(xué)派是各心理學(xué)派之中最重視情緒研究的。他們認(rèn)為，情緒是人類本能的內(nèi)驅(qū)力的滿足。不少心理學(xué)家都承認(rèn)情緒在兒童心理活動中的動機(jī)作用。它是人的認(rèn)識和行為的喚起者和組織者?？梢姡榫w因素對4—5歲兒童的分享行為起著重要的作用?。ㄋ模┌駱拥挠绊懶袨榘駱幽苡行У匾饍和姆窒硇袨?。在中班幼兒的活動課時，我會給幼兒發(fā)放些玩具，但是并不是每個兒童都有一樣玩具。經(jīng)過我的安排后發(fā)現(xiàn)4—5歲兒童假如在自己沒有玩具時接受過同伴讓給的玩具，那么，當(dāng)他們自己有好幾個玩具、同伴一個也沒有時，他們就能以相同的友好行為回報同伴。但是，如果同伴在以前曾拒絕分享玩具，輪到這些兒童控制玩具的時候，他們也幾乎無一例外地拒絕出讓。與此同時我發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)或是稱贊兒童的分享行為，對兒童有很大的鼓勵作用，他會在持續(xù)的幾個月中做出分享的行為，而其他的小朋友也會為了老師的慷慨表揚(yáng)而付出行動的。所以，我們這些身為兒童的引導(dǎo)者不要吝嗇自己的言語，你的不經(jīng)意一句話會改變兒童對事物的態(tài)度和行為。三、4—5歲兒童分享行為的特點(diǎn)4歲兒童缺乏分享意識與分享行為，可能是由兒童自身的年齡特點(diǎn)決定的，年齡較小的兒童還未形成穩(wěn)定的分享觀念，其分享行為也未能很好地表現(xiàn)出來，此外，他們還不具備站在他人角度考慮問題的能力，在與同伴交往時，還不能理解他人的需求，缺乏分享技能。據(jù)我調(diào)查研究，這也有可能與大部分兒童是獨(dú)生子女有關(guān)，父母對獨(dú)生子女過分溺愛而忽視了對其分享意識及分享行為的培養(yǎng)。兒童的分享行為隨年齡的增長而逐漸增加，這與幼兒的認(rèn)知、情緒隨著年齡的增長而發(fā)展是一致的。4歲的兒童年齡較小，他們對事物的認(rèn)識還不夠成熟，在與他人交往過程中還不能準(zhǔn)確地理解他人的情感、態(tài)度，也不能正確的評價自己的思想、情感，而5歲兒童的認(rèn)知和情感水平與4歲兒童相比有了進(jìn)一步發(fā)展。此外，年齡較大的兒童相對于年齡較小的兒童有更多的人際交往機(jī)會，就有更多與他人相處的經(jīng)驗(yàn)，這對于他們理解他人的心理狀態(tài)及情緒情感有極大的幫助，因此會表現(xiàn)出更多的分享行為。綜上所訴，兒童最不愿意與人分享的是食品，特別是他們喜歡的食品，可見食品這種直接作用于感官的刺激對兒童來說更具吸引力。而大多數(shù)的兒童對獎品的分享要比食品和玩具多，這可能是因?yàn)橛變簣@的孩子年齡較小，對榮譽(yù)概念的理解還不深刻，把得到的獎品視為了一般物品。四、現(xiàn)代幼兒園的分享行為與培養(yǎng)策略隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們具備與他人合作與分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時代的要求，是孩子日后生存和發(fā)展所必需的品質(zhì)。意大利著名教育家蒙特梭利博士曾指出：我們無法將“忍耐”的美德教給三歲的幼兒，但是靠幼兒本身在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中體會卻是可能的。實(shí)踐證明：我們只有通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)幼兒，在主觀上讓幼兒產(chǎn)生分享的內(nèi)在動機(jī)與愿望，使幼兒的分享行為更加穩(wěn)定，有序，才能讓幼兒最終自覺產(chǎn)生分享行為。國際21世紀(jì)教育委員會提出：教育必須圍繞四種基本能力――學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這樣，有了良好的分享行為后，幼兒才會成為有四種基本能力的新一代，這是孩子面對未來世界挑戰(zhàn)所必須具備的條件及能力。我國的學(xué)齡兒童是缺乏分享行為的。所以我國的各大中小幼兒園都在進(jìn)行幼兒的分享性行為。孰不知這股“分享風(fēng)”對哪些幼兒園真的起了效果。我在呼市幼兒園實(shí)習(xí)的這半年和在臨河市幼兒園見習(xí)一周的觀察，每個中班都在進(jìn)行著分享?？墒?，大家差不多都是走形式主義路線，沒有真正意味上的讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的分享。例如，我在臨河市幼兒園中（3）班見習(xí)時該班小朋友的家長都會在早上來幼兒園時給他們的孩子帶些零食什么的，而這些零食的分配不是交給兒童自行處理，而是老師把某個幼兒的吃的拿出來后說：這是小豆豆的吃的，小豆豆將把它分給班級里的小朋友，我們應(yīng)該怎么說啊“謝謝小豆豆”小朋友高興說。經(jīng)過我對小朋友的交談了解到他們不知道這就是分享，他們只知道每天的休息時間老師會把小朋友的吃的發(fā)給大家，大家可以吃到好吃的，自己的也會被老師發(fā)給大家。兒童并沒有覺得分給其他小朋友是件快樂的事。而在呼市的幼兒園他們班的老師給每位小朋友都安排了號碼，每位兒童根據(jù)自己的順序帶來些吃的與班級兒童分享。這種盲目的分享不僅沒讓幼兒增強(qiáng)分享的品質(zhì)與道德感，還大大加深了幼兒的厭惡心理。那么家長和幼兒園如何幫助幼兒建立分享意識呢？1、提高教師素質(zhì)，打下堅實(shí)基礎(chǔ)。我們雖然意識到幼兒分享的重要性，但對其的含義了解不夠，對幼兒的指導(dǎo)也顯欠缺。因此，我不斷學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，如《幼兒合作意識與能力的培養(yǎng)》、《注重幼兒在分享活動中的體驗(yàn)》等內(nèi)容。不斷地豐富有關(guān)幼兒心理學(xué)知識，尤其是幼兒如何學(xué)會合作，如何學(xué)會分享方面的理論知識和已有經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我針對專題實(shí)施過程中遇到實(shí)際問題展開討論與交流，并定期開展主題教育活動，使理論與實(shí)際緊密結(jié)合，不斷提高個人素質(zhì)，為實(shí)施課題研究奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。2、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，營造溫馨氣氛。環(huán)境是人賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)、社會、心理條件的綜合，是兒童發(fā)展的資源。幼兒通過與環(huán)境的相互作用生成并開展活動?！憋@然，良好的環(huán)境是幼兒合作與分享品質(zhì)形成的有效資源。(1)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓墻壁也會說話。近兩年來，我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)無論在內(nèi)容、色彩、形象還是情趣方面都有了顯著地變化，形成了自己的特色。在我們中班的墻面環(huán)境中結(jié)合分享與合作的主題內(nèi)容，鼓勵幼兒主動參與，師生合作共同布置。如：墻面布置中的“分享樹”，幼兒通過畫畫、貼貼、剪剪，共同創(chuàng)作完成了一棵普通的樹。然而，孩子們經(jīng)常會帶一些自己喜歡的物品來，如照片、圖片、書等掛在“樹”上，和同伴一起說說看看，“樹”上的內(nèi)容則根據(jù)孩子的意愿不定期的更換。一棵“普通樹”由此就變成了“分享樹”。孩子們從中感受了合作與分享的快樂。又如“我們一起放風(fēng)箏”、“去郊游”、“愿望星”、“心情欄”等系列主題，使孩子們在參與制作、欣賞富有童趣的畫面的同時，與同伴合作分享的愿望更被激發(fā)了出來。(2)心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。心理環(huán)境是一種隱性的環(huán)境，也可以理解為是一種氣氛，一種感覺。其中包括兩方面的內(nèi)容：a.和諧的師生關(guān)系。教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此，建立一個輕松、和諧、平等的師生關(guān)系有著極其重要的意義。在平時的各個活動中，我們教師經(jīng)常會說一些這樣的話：“老師有件高興的事，真想告訴你們，讓你們和我一起開心！”“你有什么不快樂的事就說出來吧！讓大家一起替你想個好辦法！”“你們能商量著，合作著搭積木，真好！”“你們都想當(dāng)經(jīng)理，沒人當(dāng)員工，玩不成了，怎么辦？”教師引導(dǎo)的話語、贊許的目光、微笑的面容、親切地點(diǎn)頭等，能使幼兒受到極大的鼓舞，因而進(jìn)一步強(qiáng)化合作與分享的動作，愿意更多地、自覺地做出合作與分享的行為。b.溫馨的家庭氛圍。環(huán)境是人賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)、社會、心理條件的綜合，是兒童發(fā)展的資源。幼兒通過與環(huán)境的相互作用生成并開展活動?！憋@然，良好的環(huán)境是幼兒合作與分享品質(zhì)形成的有效資源。孩子的分享行為不是一個自覺的行為，作為家長，往往不需要強(qiáng)迫孩子去分享。如果細(xì)心觀察，有時就會發(fā)現(xiàn)孩子的一些分享性的行為。比如這個時候的寶寶，有時會把好吃的東西往家長的嘴巴里塞，有時甚至是從自己的嘴巴里摳出來塞進(jìn)媽媽的嘴里，或者是把正在玩的好玩的玩具塞進(jìn)家長的手里以希望家長可以陪他一起游戲，其實(shí)這就是最初的分享行為的萌芽。對于這些動作，家長應(yīng)加以鼓勵和贊許：“你真是個大方的孩子！”但應(yīng)盡量避免呵斥和漠然處之。事實(shí)上，在孩子最初的成長中，家長能和孩子一起分享每一秒美妙的親子時光，就是對孩子最早的分享啟蒙。分享意識的建立是緩慢的、循序漸進(jìn)的。當(dāng)家長被某個階段出現(xiàn)的暫時性的問題所迷惑的時候，不妨自己想想看，如果是我們遭遇這個情形，是否會毫不在意地把東西拿出來和他人分享？家長要時刻牢記住，只有孩子從一個分享行為里感受到自己帶給他人的快樂，以及因他人快樂而帶給自己的快樂，這個分享行為才是真正意義上的分享行為，孩子才能真正建立起健康的分享意識。五、結(jié)論1、對中班幼兒進(jìn)行分享教育是必要的，也是可行的，但是必須持之以恒，使分享品質(zhì)不斷發(fā)展。中班階段只占整個幼兒園生活的三分之一，有必要繼續(xù)在大班開展分享行為研究。2、對中班幼兒進(jìn)行分享教育的方法應(yīng)該多樣化。針對中班幼兒知行不統(tǒng)一特點(diǎn)，注重分享情感的熏陶和移情教育；為幼兒創(chuàng)造分享練習(xí)的機(jī)會，進(jìn)行行為的訓(xùn)練，體驗(yàn)分享的快樂。3、分享教育中創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍，以及教師保育員的為人師表、正面教育也很重要，起到隱形影響幼兒的作用。另外，家庭配合幼兒園也是教育成敗的關(guān)鍵，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)家教的工作，避免幼兒產(chǎn)生兩面現(xiàn)象。參考文獻(xiàn)［1］陳幗眉編著.學(xué)前心理學(xué)[M].人民教育出版社,2003年［2］周念麗,張春霞編著．學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社,1999年［3］教育部幼兒園教育指導(dǎo)綱要［4］李幼穗，趙瑩著.4--6歲兒童分享行為的特點(diǎn)及培養(yǎng)策略[J].天津師范大學(xué)心理與行為研究院.2008年4年［5］梁志燊編著.學(xué)前教育學(xué)[M].北京師范大學(xué)出版社,1994年

致謝在此論文撰寫過程中，要特別感謝我的導(dǎo)師，在寫作論文期間，從選題、擬定提綱、搜集資料、撰寫初稿、反復(fù)修改直至最終定稿，無不凝聚著老師的智慧和心血。感激之情，無以言表，在今后的人生道路上，我將謹(jǐn)記老師教誨，不辜負(fù)恩師的一片厚望。感謝我的大學(xué)老師，謝謝他們在這三年中為我們所做的一切，他們不求回報，無私奉獻(xiàn)的精神很讓我感動，再次向他表示由衷的感謝。謝謝我的父母，沒有他們辛勤的付出也就沒有我的今天，在這一刻，將最崇高的敬意獻(xiàn)給你們！本文參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此，向各學(xué)術(shù)界的前輩們致敬！2011年05月15日

信息技術(shù)考核方案信息技術(shù)考核方案

/信息技術(shù)考核方案教育信息技術(shù)管理工作考核方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育信息化管理與教育信息化教學(xué)應(yīng)用工作，不斷提高我校教育信息化管理水平和教師教育信息化教學(xué)應(yīng)用技能，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有信息化教育設(shè)施和資源的效能，增強(qiáng)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育管理、教學(xué)應(yīng)用和教育教學(xué)改革的創(chuàng)新和能力，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育信息化管理工作考評標(biāo)準(zhǔn)》，給合我校實(shí)際，特制定《湟中二中教育信息化管理工作考核辦法》。一、考核對象1．學(xué)校教育信息化中層管理人員。2．學(xué)校教育信息化管理教師。3．學(xué)校在職任課教師。二、考核原則1．考核以定量+定性相結(jié)合，堅持實(shí)事求是，公開、公正、公平為準(zhǔn)則，及時公布考核結(jié)果。2．根據(jù)管理崗位職責(zé)和任課教師任課實(shí)際情況，實(shí)行分類管理，分類檢查，平時考核與學(xué)期考核相合。3．根據(jù)學(xué)校教育信息化發(fā)展的需要，逐年調(diào)整考核內(nèi)容，考核要求逐步提高。三、考核目標(biāo)1．能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)熟練，圓滿完成工作任務(wù)，無責(zé)任事故。2．教育信息技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快，教育信息化教學(xué)應(yīng)用意識得到提升，應(yīng)用水平不斷提高。3．增強(qiáng)教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、考核辦法1．學(xué)校成立考核工作小組，切實(shí)加強(qiáng)此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。2．按照工作目標(biāo)執(zhí)行情況，對管理干部、管理教師和任課教師量化考核，實(shí)行9分以上（A等）、8分以上（B等）、7分以上（C等）、7分以下（D等）等級考核。3．管理干部、管理教師考核按等級A等6分、B等4分、C等2分、D等0分加入個人學(xué)期績效工資考核。任課教師考核結(jié)果按學(xué)校現(xiàn)行教師績效工資有關(guān)考核記分辦法執(zhí)行。4．分類制定管理人員、管理教師、任課教師考核標(biāo)準(zhǔn)附件1：學(xué)校教育信息化中層管理干部考核細(xì)則附件2：學(xué)校教育信息化管理教師考核細(xì)則附件3：學(xué)校教育信息化教師教學(xué)應(yīng)用考核細(xì)則五、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（一）教育信息化中層管理干部考核內(nèi)容1．指導(dǎo)信息技術(shù)教育各崗位制定工作計劃和全校信息化工作計劃，及時上報學(xué)校并組織實(shí)施。2．逐步完善學(xué)校信息化建設(shè)和管理各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，公平、公正開展管理考核工作。3．負(fù)責(zé)組織管理教師有關(guān)業(yè)務(wù)及任課教師信息技術(shù)及教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)考核工作。4．組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校信息技術(shù)人員完成相應(yīng)崗位工作，及時解決處理工作問題與技術(shù)問題，保障各項設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。5．制定全校信息技術(shù)教學(xué)及教學(xué)應(yīng)用計劃，合理安排教學(xué)場地及課時、監(jiān)督落實(shí)執(zhí)行情況。6．加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)、嚴(yán)格管理，維護(hù)好各項設(shè)備、設(shè)施，加強(qiáng)安全、檢查、巡查，無重大事故發(fā)生。7．完成好學(xué)校其它配合工作。（二）教育信息化管理教師考核內(nèi)容1．三室（微機(jī)室、多媒體教室、總控室）一廳（多功能廳）管理人員考核。（1）保持室內(nèi)環(huán)境，設(shè)備衛(wèi)生清潔，每周打掃一次（周五下午）。所有設(shè)備登記造冊，帳目清楚，存放整齊，妥善保管。（2）定期檢查電路、測試機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況，定期升級程序，查殺病毒等維護(hù)工作，全力保障所有設(shè)備正常安全運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）根據(jù)學(xué)校計劃，安排好信息技術(shù)教學(xué)和其它學(xué)科信息化教學(xué)應(yīng)用教學(xué)計劃，同時負(fù)責(zé)監(jiān)督、落實(shí)教師教學(xué)，并做好學(xué)生上機(jī)、教學(xué)應(yīng)用等使用記錄。（4）嚴(yán)格要求使用者規(guī)范操作，愛護(hù)設(shè)施、設(shè)備，人為損壞設(shè)施、設(shè)備的要負(fù)責(zé)追查責(zé)任人，及時向?qū)W校匯報處理。（5）做到嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，遇到一般性故障要及時排除，硬件等正常損耗及時向?qū)W校匯報更換，微機(jī)室要保障70%學(xué)生機(jī)正常運(yùn)行，其它室（廳）設(shè)備故障要在規(guī)定時限內(nèi)恢復(fù)正常，不得耽誤教育教學(xué)工作。2現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理員考核（1）有較強(qiáng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作理論水平和操作技能。（2）重視機(jī)器維護(hù)和系統(tǒng)更新、升級以及病毒查殺工作，信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程接收設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，能隨時處理一般性故障，較重大硬件性故障及時匯報并提出處理建議和意見。（3）每月發(fā)布一次遠(yuǎn)程教育資源信息，按時接收，下載教育教學(xué)資源內(nèi)容，數(shù)據(jù)分類存放，妥善保存。（4）每學(xué)期根據(jù)接收下載資源內(nèi)容，按學(xué)科分類，編制目錄打印成冊，同時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站資源庫，便于教學(xué)使用。（5）根據(jù)遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際需要，每周向教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)推薦提供優(yōu)秀課例，學(xué)科培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，配合學(xué)校開展好校本培訓(xùn)工作。3．校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站管理人員考核（1）對校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)，做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的巡檢工作和安全防范工作，確保網(wǎng)絡(luò)暢通無阻，網(wǎng)站運(yùn)轉(zhuǎn)正常。（2）認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)記錄，安全備份和用戶管理工作，為學(xué)校應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的教育教學(xué)提供技術(shù)支持，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全運(yùn)行的環(huán)境要求。（3）不斷改進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)和管理，突顯學(xué)校辦學(xué)特色。對學(xué)校有關(guān)部門報送的信息及時上傳、發(fā)布、宣傳學(xué)校各項成果，擴(kuò)大學(xué)校影響。（4）建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫，按要求收集、下載優(yōu)質(zhì)資源，資源存儲量達(dá)到80G以上。及時收集、整理教師上傳的各類資源，分類管理，使用便捷。（5）注重網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站安全建設(shè)和防范工作，嚴(yán)禁封建迷信、色性暴力、不文明言行進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)。4．信息化專題教育活動考核（1）信息化專題教育活動由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)校信息教育各崗位管理教師積極配合開展好此項工作。（2）每學(xué)期利用多媒體信息設(shè)備組織學(xué)生觀看愛國主義影片教育、安全教育、防火、防震教育、環(huán)保教育等各種專題教育不少于10次。（3）每次專題教育活動結(jié)束后組織學(xué)生討論、撰寫觀后感，分類裝訂保管。（4）按時制定專題教育活動計劃，及時上報學(xué)校，信息技術(shù)有關(guān)部門及早統(tǒng)一安排，并做好活動各項記錄。（三）任課教師信息化教學(xué)應(yīng)用考核1．認(rèn)真參加學(xué)校各類信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動，電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研、課件制作和二次加工等教育技術(shù)能力有一定提高。2．按學(xué)校規(guī)定完成多媒體教學(xué)課時數(shù)，多媒體教學(xué)應(yīng)用要做到教師教案，多媒體教室使用記載，多媒體課程安排相一致，多媒體教室每周不少于20課時，多媒體班級每周不少于15課時。3．根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)資源建設(shè)的需要，每學(xué)期每位任課教師要按規(guī)定數(shù)量通過校園網(wǎng)向?qū)W校網(wǎng)