3 回憶魯迅先生第二課時 課件

3回憶魯迅先生（節(jié)選）第二課時情境導入

對于普通人來說，偉人似乎總是高高在上，令人不可觸及。但實際上，偉人也和普通人一樣，擁有喜怒哀樂。本文作者通過女性的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質(zhì)。無怪乎，有人說：在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。課時目標1．學習作者淺白質(zhì)樸、清新雋永的語言和善于通過生活瑣事表現(xiàn)人物性格的寫作方法。2．理解蕭紅筆下的魯迅形象，體會魯迅日常生活中的爽朗與溫情，以及作者由衷的愛戴之情。

3、感悟平凡生活中魯迅之真實而又豐富細膩的心靈世界。課文解析精研細讀

1.開頭寫魯迅先生的笑和走路，有什么作用？寫魯迅先生的笑，不但體現(xiàn)了先生樂觀開朗、平易近人的性格，還拉近了讀者與偉人的距離，魯迅先生不再是神情嚴峻、橫眉冷對的斗士，而是一個普普通通、可親可愛的慈祥長者。寫先生的走路，則體現(xiàn)了先生干練敏捷的性格和勇往直前的堅毅精神。課文解析精研細讀

2.梅雨季晴天時，“我”去魯迅先生家里與先生的對話，有什么含義？“我”高興極了，就去魯迅家里，體現(xiàn)了“我”對魯迅先生的信任和愛戴。而魯迅先生和許先生聽了“我”的回答之后的笑，也表現(xiàn)了魯迅先生對“我”的理解和鼓勵。課文解析精研細讀

3.魯迅先生對自己的原稿被用來包油條并不感到稀奇，而且他也用自己作品的校樣給客人擦手，這說明了什么？作為一個著名作家的原稿和校樣，是很有紀念意義和收藏價值的，但是魯迅先生看待這些如同廢紙一樣，說明他并不在意這些名聲和實際利益，他只關心自己的作品，體現(xiàn)了魯迅先生謙遜大度、不圖虛名、淡泊名利的精神。課文解析精研細讀4.本文題為《回憶魯迅先生》，也有不少內(nèi)容是寫許廣平的，有什么作用？

文章寫許先生，對魯迅先生起了襯托的作用。如寫許先生從早晨忙到晚上，才使魯迅先生有足夠的時間去寫作，去忙自己的事情?？梢哉f，魯迅先生的成就和許先生的支持是分不開的。通過許先生的言行，從側(cè)面反映了魯迅先生的人格魅力。課文解析精研細讀5.海嬰“吃魚丸”一事是如何表現(xiàn)魯迅先生的認真嚴謹、民主務實的精神的？

是通過對比手法來表現(xiàn)的。海嬰是個孩子，比較喜歡玩鬧，再加上有的魚丸是新鮮的，有的是不新鮮，所以大人們都沒有重視海嬰的不滿，唯獨魯迅先生并沒有因為海嬰是孩子而忽視他的意見，通過自己的實踐證實了海嬰說的是對的。這說明了魯迅先生的務實認真精神，對于孩子也講民主，不因他年齡小就忽視他。課文解析精研細讀

6.細細品讀挖掘文字背后的魯迅，在那些看似平凡的言行中是否蘊含著不凡之處。

明朗背后的澄澈，輕捷背后的堅定，細致背后的寬厚，體貼背后的原則，以及不時流露的天真、處逆境而不棄追求，讓我們看到了一個真實的魯迅，即真人魯迅，而“真”恰恰不易做到，尤其在那樣的年代難能可貴，實可謂一字千鈞，凡人魯迅因堅持真實而鑄就偉大。課文解析拓展延伸

讀完中國現(xiàn)代著名作家蕭紅女士的這篇文章，相信你對魯迅先生的了解更加具體、更加深入一些了。請用一個較精練的句子概括一下魯迅先生在你心目中的形象。青年的良師益友，熱情的文學導師，忘我的革命戰(zhàn)士。飲食起居簡單隨和體恤他人工作習慣徹夜工作忘我精神休閑娛樂克己愛人珍惜時間日?，嵤抡J真細致愛護青年回憶魯迅先生結(jié)構圖示主題概括

文章通過敘述作者的所見所聞所感，從生活細節(jié)的描寫中展示了魯迅先生平凡的生活，真實再現(xiàn)了一個鮮活生動、立體感人、可敬可親的魯迅先生的形象，抒發(fā)了作者對魯迅先生的尊敬、愛戴和懷念之情。課堂小結(jié)

今天我們通過蕭紅的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個生活化真實化的魯迅，讓我們親臨到魯迅偉大而平凡的精神，他的關心、扶持青年人和熱愛祖國、支持革命是寓于平凡而真實的日常生活中的，或許正如人們所說，偉大正是寓于這種平凡之中吧。隨堂測試1.本文以記實的筆法，對魯迅先生生前的一些生活瑣事進行了翔實的敘述。說說從下面句子的描述中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征?（1）“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜?！３Ｊ切Φ每人云饋?。”（2）“魯迅先生走路很輕捷，……仿佛不顧一切地走去?！彪S堂測試2.作者不厭其煩地把魯迅先生陪客人的時間一一寫出來的原因是（）

A.寫魯迅先生的待客時間長，說明魯迅先生十分辛苦。B.寫魯迅先生家客人的多，說明魯迅先生十分好客。C.強調(diào)會客時間的長、客人的多，表現(xiàn)魯迅先生不知疲倦、耐心細致地工作已達到了忘我的境地。D.寫魯迅同客人談話內(nèi)容的豐富，表現(xiàn)魯迅先生深入群眾、了解人民疾苦的孺子牛精神。隨堂測試3.文中描寫魯迅先生的書桌，對突出人物形象有很重要的作用，尤其是詞語“整整齊齊”“壓”“站”用得貼切。請說說這些詞語好在哪里。