活板-上課用分析電子教案

活板-上課用分析

《夢溪筆談》是一部筆記體著作，現(xiàn)存26卷，內(nèi)容涉及天文學、數(shù)學、地理、地質(zhì)、物理、生物、醫(yī)學和藥學、軍事、文學、史學、考古及音樂等學科。

《夢溪筆談》是中國科學技術(shù)史上的一部百科全書式的重要文獻。

著名科學家李約瑟稱譽沉括“中國整部科學史中最卓越的人物”,贊許《夢溪筆談》是中國科學史的里程碑。現(xiàn)代《夢溪筆談》圖書封面畢升像畢升紀念館·湖北英山一讀正字音二讀準節(jié)奏讀友情提示

shēng

yáng

dǐ

zhù

fán

qì

昇

煬

砥

貯

燔

訖

多音字

wéi

báo

huò

shùgēngtiě更互用之

以紙?zhí)?/p>

學習生字又為活板

薄如錢唇

蠟和紙灰

數(shù)十百千本聽讀，注音：?。ǎ┤珏X唇蠟和（）紙灰之類持就火煬（）之則字平如砥（）更（）互用之以紙?zhí)ǎ┲靖褓A（）之不若燔（）土用訖（）再……為予群從（）所得báohuòyánɡdǐɡēnɡtiězhùfánqìcónɡ自讀課文，根據(jù)注解小組討論，疏通文意已后典籍皆為板本其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之則以一鐵范置鐵板上以備一板內(nèi)有重復者用訖再火令藥熔其印為予群從所得///////////板印書籍，唐人尚未盛為之。譯文：用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。板：尚：盛：為：之：名詞作狀語，“用雕版”。通“版”副詞，還。盛大，這里是大規(guī)模的意思。動詞，做。指代“板印書籍”。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

譯文：五代的時候才（用雕版）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻就都是雕版印刷的本子了。五代：始：五經(jīng)：已后：典籍：皆：為：后梁、后唐、后晉、后漢、后周。副詞，才?！对姟贰稌贰抖Y》《易》《春秋》以后，“已”通“以”。國家重要文獻，泛指各種重要書籍。都。是。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。譯文：宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。布衣：昇：為：平民，這里指沒有做官的讀書人。通“升”。發(fā)明。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。譯文：它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。其：膠泥：錢唇：一?。夯穑毫顖裕褐富钭职嬗∷⒌?。黏土。一個字模。銅錢的邊緣。名詞作狀語，意思是“用火”。即“令之堅”，令，使。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。譯文：先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類東西覆蓋好。設：其：以：活：冒：之：設置。指鐵板的用，拿。混合。蒙，蓋。1.這。2.代“鐵板”。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，便在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么字模就像磨刀石那樣平。欲：則：以：鐵范：置：乃：字?。簽?持:就:煬:之:藥:其:砥:想，要。副詞，就。用，拿。鐵框子放置于是，就字模成為。拿?？拷??？?。鐵板?；旌衔铩Ｅ藕玫淖帜?。磨刀石。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。譯文：如果只印三兩本，不能算是簡便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。若：止：為：則：神速：如果。通“只”。算是。就。異乎尋常地快速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。譯文：通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已準備好，兩塊互相交替使用，很短時間就能完成。自：具：更互：

瞬息：就：另外準備好。交替、輪流。時間極其短促。完成。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。譯文：每一個字都有好幾個字模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個字模，用來準備同一版內(nèi)有重復的字。皆：印：以：重復者：都。字模。連詞，用來。重復的字。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。譯文：不用時，就用紙條給它們做標志，（按字的韻部分類）每一個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。則：以：帖：之：韻：為：帖：就。用。動詞，用標簽標出。不用的字模。韻部。做。名詞，標簽。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。譯文：遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成功。奇字：素：旋：以：成：寫法特殊，或生僻、不常用的字。平時，一向。隨即，立刻。用。完成，成功。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。譯文：不用木料制作字模的原因，是因為木料的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字會和藥物粘在一起，（拆板時）拿不下來，不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會自己掉下來，一點也不會被藥物弄臟。

以：為：之：者：文理：兼：燔土：訖：火：以：拂：殊不：用?？?，制作。字模?！脑?/p>

紋理，質(zhì)地。又?；馃^的黏土字印。終了，完畢。用火烤。用。擦拭，撣去。一點也不。疏，極、絕。昇死，其印為予群從所得，至今保藏。譯文：畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴的收藏著。其：為：予：群：從：他的，也可解釋為那些。被。我的。眾，諸。堂房親屬。

對照書下注解,練習翻譯全文。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。

其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每

字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，

其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。

發(fā)明

名詞作狀語，用火使刻字模設置欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。于是，就靠近拿磨刀石就放置密密地排著算是想，要稍微就如果好像通“只”，僅僅很常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。存放標簽用木格立刻、馬上平時、一向完成另外形容時間極短燒火烘烤做不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為予群從所得，至今保藏。紋理、質(zhì)地極，絕名詞作動詞，用火烤刻……的原因使被我就1、唐尚未盛為之2、已后典籍皆為板本3、又為活板4、每字為一印5、滿鐵范為一板6、止印三二本，未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速7、不以木為之者8、其印為予群從所得9、每韻為一帖做，這里可譯為使用、應用

表判斷，可譯為“是”

做，發(fā)明

做，刻成作為，成為算是是，算是刻被

做成

唐人尚未盛為之其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之持就火煬之更互用之以紙?zhí)靖褓A之旋刻之不以木為之者以手拂之代“板印書籍”ａ這ｂ代鐵板代鐵板代布好字的鐵板代不用的字模代不用的字模代沒有準備的生僻字代字模代字模其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之以草火燒則以一鐵范置鐵板上則以一平板按其面以紙?zhí)灰阅緸橹咭允址髦詡湟话鍍?nèi)有重復者介詞，用，拿連詞，用來

其法其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之其印自落，殊不沾污其印為予群從所得代活字印刷的代鐵板的那代他的板印書籍

五代時始印五經(jīng)

其印自落

密布字印不以木為之者

以備一板內(nèi)有重復者瞬息可就

持就火煬之動詞，刻印

“板印”略寫，用雕版刻印字印印模，字印介詞，用

連詞，用來完成靠近火燒令堅再火令藥熔用火用火燒帖火就板印書籍每字為一印印刷

字模以紙貼之每韻為一貼用標簽標出標簽火燒令堅用訖再火令藥熔用火用火燒持就火煬之瞬息可就靠近完成印膠泥字印薄如錢唇先設鐵板其上冒之鐵范置上密布字印就火煬之平板按其面字平如砥已自布字一板印刷瞬息可就再火令藥熔其印自落每韻一帖木格貯之思考：課文第一小節(jié)講了什么？說明活版印刷發(fā)明前我國雕版印刷發(fā)展的歷史。始皆以后說明五代是雕版印刷開始推廣應用的時間。說明應用的廣泛。點明普遍應用的時間。研讀第一段，思考：1.為什么要先介紹“板印”？2.”又”字有什么作用？

因為寫雕板是為說明雕板的不便，以便進而說明活板“神速”。與前文“板印”照應，說明是在“板印”基礎上發(fā)展的。思考：課文第二小節(jié)分為幾層？意思是什么？一層：二層：三層：四層：交代活版發(fā)明的時間和發(fā)明人。說明活版的制作方法（制活字模與排版、制版）。寫活版印刷的效能，印得越多速度快。敘述活版印刷的使用方法及注意事項。

慶歷中，有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才華，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之““也“等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。簡介發(fā)明活版的時間，發(fā)明人姓名說明活版的制法說明活版印刷的功效和提高印刷效率的方法說明用膠泥刻字的原因和拆版的方法

如何用一些二字短語概括活版印刷的工序？你能用自己的話介紹活字印刷的過程嗎？請試一試。細讀第二段，然后思考下列問題：制字

其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，|火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，|乃密布字印，滿鐵范為一板，|持就火煬之；|藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。|若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才華，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。|燒模制板布字火煬按面印刷時間這是按

順序?qū)懙腶n活字不用時怎么存放呢？以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。如果遇到生僻而平時沒有準備的字，怎么辦？為什么不用木料刻字印而用膠泥呢？（旋刻之，以草火燒，瞬息可成。）（文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。不如用膠泥用訖在火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。）說明順序這篇文言文，總體上是按照

順序說明的。1、交代活版發(fā)明之前用雕版印刷的時間和使用情況。2、點明活版發(fā)明時間。3、交代活版下落。時間主體部分的說明順序主體部分在具體介紹活板的制作、用法、功效時是綜合運用時間順序（工作順序）和邏輯順序來說明的?！坝譃榛畎濉保懊孔譃橐挥　泵懿甲钟　币话妗话妗?，“更互用之”每一字皆有數(shù)印”。奇字無備，旋刻即用。

緊扣一個“”字這個特征，按照工作程序的順序，采用作比較、舉例子等說明方法進行說明：活字是活的：排版是活的：印刷是活的：字印數(shù)目是活的：做法是活的：除此之外，用訖拆版，便于下次