藝術理論-公開課

藝術理論——公開課一、復習舊知識問題一：藝術反映社會生活的特殊手段是？①直觀藝術形象（種類）、（特點）②非直觀的藝術形象（種類）、（特點）形象﹛——形象問題二：典型的藝術形象的特征？問題三：什么是意境？①廣泛而深刻的共性②鮮明獨特的個性③共性與個性的完美統(tǒng)一﹛——情景交融的藝術形象藝術理論——公開課二、導入新課藝術的特征是指哪三個特征形象特征情感特征審美特征↗↘←藝術理論——公開課了解掌握什么是情感、理解情感的內(nèi)涵重點掌握情感在藝術中的地位及其作用提高學生的基礎知識技能，加強學生對藝術作品的理解。培養(yǎng)學生對藝術的理解與熱愛。三、學習任務藝術理論——公開課任務探索一:什么是情感？1、含義：情感是人們對客觀事物是否符合自己的需要和目的所做出的一種主觀反映形式。四、探索新知識

2、內(nèi)涵（一）情感是人們對客觀事物的反映形式（二）情感是對客觀事物是否符合自己的需要和目的所做出的反映形式﹛（三）情感是人們對客觀事物所做出的主觀反映形式藝術理論——公開課任務探索二：情感在藝術中的地位1、情感是藝術必不可少的本質(zhì)之一2、一切藝術都有情感，沒有情感的藝術是沒有的藝術理論——公開課明末清初的畫家——朱耷《魚圖》藝術理論——公開課藝術理論——公開課元代畫家王冕——《墨梅圖》藝術理論——公開課任務三：情感在藝術中的作用（重點）（一）情感的變形作用（二）情感的感人作用（藝術之所以能以情感人，就在于藝術表現(xiàn)情感）（三）情感的動力作用1、藝術創(chuàng)作的動力是情感的沖動

2、藝術創(chuàng)作的情感動機兩種形態(tài)﹛缺乏性動機豐富性動機藝術理論——公開課林黛玉—“碾冰為土玉為盆”情感的變形作用藝術理論——公開課情感的感人作用學生講解分析：小仲馬《茶花女》——感動了整個巴黎藝術理論——公開課情感的動力作用1、藝術創(chuàng)作的動力是情感的沖動。2、藝術創(chuàng)作的情感動機分兩種形態(tài)缺乏性動機豐富性動機﹛藝術理論——公開課藝術理論——公開課藝術理論——公開課藝術理論——公開課五、知識、技能拓展分析《群蝦》齊白石藝術理論——公開課《群蝦》是齊白石的代表作之一，作于齊白石晚年88歲時。此圖中的六只蝦，用淡墨擲筆，繪成軀體，更顯蝦體晶瑩剔透之感。以濃墨豎點為睛，橫寫為腦，落墨成金，筆筆傳神，顯示了畫家高妙的書法功力。那濃墨點出的雙眼似在活動，蝦須柔中有剛，顯得生動活潑，簡直達到出神入化的境地，畫家寫蝦，來自生活，卻超越生活，大膽概括簡化，更得以把情感溶于妙筆之中。藝術理論——公開課六、課堂練習一、什么是情感？二、試述情感在藝術中的作用？藝術理論——公開課1、什么是情感及其內(nèi)涵？2、情感在藝術中的地位？3、情感在藝術中的作用？七、課堂小結(jié)﹛1、情感的變化作用2、情感的感人作用3、情感的動力作用藝術理