六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文兩則導(dǎo)學(xué)案

組名:班別:學(xué)校:春季期小學(xué)校本課程六年級(jí)導(dǎo)學(xué)案組名:班別:學(xué)校:【課題】.1文言文兩那么之《學(xué)弈》編號(hào)：1662101【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.我能根據(jù)注釋疏通全文，了解故事的主要內(nèi)容。.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。（預(yù)設(shè)重點(diǎn)）.我能理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)應(yīng)該專心致志的道理。（預(yù)設(shè)難點(diǎn)）.我能初步感受文言文的特點(diǎn)，有學(xué)習(xí)文言文的興趣學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)法指導(dǎo)一、感知文本，過(guò)關(guān)字詞，領(lǐng)悟主要內(nèi)容。.我能自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通、讀順課文。.我能圈畫出文中難讀易錯(cuò)的字，我想提醒同學(xué)注意“”字的讀音，“"字的字形，還有多音字“繳”、“為”在文中讀音分別是“"、".我覺(jué)得難讀的句子是.反復(fù)誦讀，理解故事內(nèi)容。（1）我能對(duì)照注釋，說(shuō)出每句話的意思。預(yù)設(shè)一：為是其智弗假設(shè)與？曰：非然也。（2）我能把每句話的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。.我能根據(jù)下面的斷句提示，讀出不同句式的語(yǔ)氣。弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨二人/弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之/為聽(tīng)；一人/雖聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗假設(shè)/之矣。為/是其智/弗假設(shè)與？曰：非/然也?！局R(shí)鏈接】孟子（約公元前372—前289）名軻，字子輿。我國(guó)古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大師，被稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。獨(dú)學(xué)：讀一圈、畫一寫對(duì)學(xué)：互讀、互說(shuō)、互聽(tīng)、互教。群學(xué)：小組長(zhǎng)組織解疑、領(lǐng)讀、齊讀、輪讀等二、探究文，感悟道理。.品讀課文，感悟道理，并在課本上做批注。（1）奕秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，他們是怎樣學(xué)的？結(jié)果怎樣？（2）通過(guò)這個(gè)故事，你悟出什么道理？.朗讀、背誦提供。群學(xué)：小組長(zhǎng)組織預(yù)展展示提升：展示者：大聲大膽大方傾聽(tīng)者：認(rèn)真專注思考三、小結(jié)歸納，拓展延伸。.小結(jié)：《學(xué)奕》一文記敘了兩個(gè)人跟弈秋,一個(gè),一個(gè)的故事，說(shuō)明了的道理。.拓展延伸，品味人生。舉例說(shuō)明你的身邊有無(wú)學(xué)習(xí)三心二意的現(xiàn)象？四、自我評(píng)價(jià)收獲與反思：組內(nèi)匯報(bào)或展示匯報(bào)：今天我收獲了什么，哪些方面我還沒(méi)有做好。學(xué)習(xí)小主人:

主備人：張威蓮審核人:【課題】1文言文兩那么之《兩小兒辯日》編號(hào)：1662102【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.我能根據(jù)注釋疏通全文，了解故事的主要內(nèi)容。.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。(預(yù)設(shè)重點(diǎn)).我能理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟看待事物可有有不同角度的道理。(預(yù)設(shè)難點(diǎn)).我能初步感受文言文的特點(diǎn)，有學(xué)習(xí)文言文的興趣學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)法指導(dǎo)一、感知文本，過(guò)關(guān)字詞，領(lǐng)悟主要內(nèi)容。.我能自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通、讀順課文。.我能圈畫出文中難讀易錯(cuò)的字，我想提醒同學(xué)注意“”字的讀音，“"字的字形，還有多音字“繳”、“為”在文中讀音分別是“"、".我覺(jué)得難讀的句子是.反復(fù)誦讀，理解故事內(nèi)容。(1)我能對(duì)照注釋，說(shuō)出每句話的意思。(2)我能把每句話的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。.我能流利地朗讀課文，讀出不同句式的語(yǔ)氣?！局R(shí)鏈接】孔子(公元前551—公元前479)名丘，字仲尼。魯國(guó)瞰邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。獨(dú)學(xué)：讀一圈、畫一寫對(duì)學(xué)：互讀、互說(shuō)、互聽(tīng)、互教。群學(xué)：小組長(zhǎng)組織解疑、領(lǐng)讀、齊讀、輪讀等二、探究文，感悟道理。.品讀課文，感悟道理，并在課本上做批注。(1)在這場(chǎng)辯論中，兩個(gè)小孩各自的觀點(diǎn)是什么？根據(jù)是什么？(2)孔子面對(duì)兩個(gè)小孩的提問(wèn)是怎么做？孔子是什么樣的人？(3)通過(guò)這個(gè)故事，你悟出什么道理？.朗讀、背誦提供。群學(xué)：小組長(zhǎng)組織預(yù)展展示提升：展示者：大聲大膽大方傾聽(tīng)者：認(rèn)真專注思考三、小結(jié)歸納，拓展延伸。.小結(jié)：《兩小兒辯日》一文記敘的故事，表現(xiàn)了兩小兒、和孔子的