大班幼兒園周計(jì)劃表

第36頁共36頁大班幼兒園周方案表大班幼兒園周方案表。第一階段主題說明當(dāng)孩子的小手第一次撥通，第一次專心致志地?cái)?shù)著糖果，第一次認(rèn)門牌號……數(shù)字便進(jìn)入了孩子的世界，在生活中數(shù)字是無所不在的，但數(shù)字對孩子來說又是枯燥的，因此我們將身邊的數(shù)字融入孩子的一日活動，引導(dǎo)他們用一雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字，在玩中對數(shù)字產(chǎn)生興趣。主題名稱生活中的數(shù)字預(yù)期目的1、引導(dǎo)幼兒理解生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)字的快樂。2、知道與自己生活親密相關(guān)的數(shù)字。上午預(yù)設(shè)活動星期一星期二星期三星期四星期五晨間活動六趕小豬玩飛鏢投球飛盤毽子集體活動一我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字(一)門牌號碼(一)小鬧鐘(一)小小計(jì)算器(一)集體活動放我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字(二)門牌號碼(二)小鬧鐘(二)小小計(jì)算器(二)戶外公共假鉆山洞青蛙捉蟲老狼老狼幾點(diǎn)鐘貼人活動調(diào)整餐前教育下午特色活動平安教育禮儀教育識字閱讀禮儀教育區(qū)域活動七色花動物找家育昕幼兒園大班周方案表第8周陳老師周工作重點(diǎn)1.讓幼兒懂得胃部消化的知識，并理解一些養(yǎng)胃的小常識。上午日期內(nèi)容星期一星期二星期三星期四星期五集中教育活動1.語言：歇后語找朋友2.安康：保護(hù)我們的胃1.數(shù)學(xué)：認(rèn)識時(shí)鐘2.社會：尊老愛幼1.英語：第五課2.拼音：認(rèn)識聲母“m”1.語言：小松鼠的大尾巴(故事)2.數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)時(shí)鐘1.拼音認(rèn)識聲母“f”、2.手工下午游戲或其他活動音樂：十二生肖歌美術(shù)：秋天的樹游戲科學(xué)：美麗的野草野花周末活動家長工作1.請各位家長在回家時(shí)，多輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，與多帶孩子參加一些戶外活動。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以安康開展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子安康快樂地度過童年光陰，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系根底的根底，是對兒童進(jìn)展預(yù)備教育(性格完好安康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由安康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言、表達(dá)等幾個(gè)領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域互相交融，決定教學(xué)內(nèi)容。偉才幼兒園的寶寶們幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?，逐步進(jìn)展有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，并注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。如英國對幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲及開展幼兒智力的學(xué)?！?，德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué)校的游戲?qū)W校?！绷硗猓變簣@一年中舉行的重要活動還有：幼兒園的入學(xué)典禮、六一兒童節(jié)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、運(yùn)動會、圣誕節(jié)、元孩子們正在上課歐文于18___年創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校，最初出現(xiàn)的幼兒教育機(jī)構(gòu)多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦，本質(zhì)上不過的慈善性質(zhì)的社會福利機(jī)構(gòu)而已，那時(shí)的幼兒園叫“性格形成新學(xué)園”。世界上最有影響的幼兒園是由德國的教育家福祿培爾創(chuàng)辦的。1837年，福祿培爾在德國勃蘭登堡大膽招收了一批兒童，成立了世界上第一個(gè)教育學(xué)齡前兒童的組織。在這個(gè)組織中，福祿培爾既不對孩子們進(jìn)展單調(diào)的操練，更不體罰。孩子們經(jīng)常被帶到大自然中去，有時(shí)他們一起在花園或室內(nèi)勞動。他注重培養(yǎng)孩子們的動手勞作技能和集體活動的才能。在多年的試驗(yàn)后，福祿培爾提出，這樣的學(xué)園應(yīng)該叫“幼兒園”，從此幼兒園的名稱就被傳播開來了。中國最早的幼兒園思想出如今維新運(yùn)動____康有為的《大同書》中。后來清政府公布了帶有資產(chǎn)階級性質(zhì)的中國第一個(gè)系統(tǒng)學(xué)制。學(xué)制規(guī)定了對2~6歲兒童進(jìn)展教育的蒙養(yǎng)院，最早出現(xiàn)的是武昌模范小學(xué)蒙養(yǎng)院(1903年)。除了政府辦的外，外國傳教士和中國私人創(chuàng)辦的幼兒園也出現(xiàn)了。到了1910年，中國幼兒園的學(xué)生已達(dá)152萬多人。幼兒園得意寶寶分類幼兒園按照時(shí)間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園，按照效勞可以分為雙語幼兒園，音樂幼兒園，按照規(guī)模(包括托、幼合建的)可以分為大型幼兒園(10個(gè)班至12個(gè)班)、中型幼兒園(6個(gè)班至9個(gè)班)和小型幼兒園(5個(gè)班以下)。為了便利教養(yǎng)，一般按照年齡劃分為小班、中班和大班，其中小班為3–4歲幼兒，每班20-25人，中班為4-5歲幼兒，每班25–30人，大班為5–6歲幼兒，每班31–35人。課程幼兒園教育課程的編排由領(lǐng)域范圍與年間活動構(gòu)成，課程內(nèi)容互相交融，無明確的科目區(qū)分。安康包括活潑、輕松愉快地成長，體會充實(shí)感;充分的活動自己的身體，循序漸進(jìn)的活動;養(yǎng)成安康、平安的生活習(xí)慣及生活態(tài)度。幼兒園人際關(guān)系包括享受愉快的幼兒園生活，體會通過自己的力量到達(dá)目的的充實(shí)感;與周圍的人的互相交往中培養(yǎng)對別人的愛與信賴感;養(yǎng)成社會生活中良好的習(xí)慣及態(tài)度。環(huán)境包括培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對各種事物、現(xiàn)象的興趣與關(guān)心;周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，進(jìn)展發(fā)現(xiàn)與考慮，并將其應(yīng)用在實(shí)際生活中;對周圍事象進(jìn)展考察、考慮、學(xué)習(xí)，豐富對事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等的感覺。語言包括使兒童體會用語言表達(dá)自己的心情時(shí)的快樂;學(xué)會傾聽別人的語言及談話，盡量說出自己所經(jīng)歷的、所考慮的事，體會互相交流的樂趣;在理解日常生活所必需的語言的同時(shí)，多接觸連環(huán)畫與故事書等，并要經(jīng)常與老師、小朋友互相交流。表達(dá)包括培養(yǎng)對各種美妙事物豐富的感受力;用自己的話表達(dá)自己所感受到、考慮到的東西，并體會其中的樂趣;培養(yǎng)對生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。組成幼兒園用房一般包括：幼兒園1.兒童活動的室內(nèi)局部，一般包括活動單元(活動室、臥室、衛(wèi)生間(廁所、盥洗、洗浴)、貯藏及衣帽等)和全園大活動室(全園或幾班共同活動室，雨雪天作室內(nèi)操練、音樂舞蹈大教室)。其中兒童的大局部活動內(nèi)容在活動室進(jìn)展，內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組合方式，并要求所創(chuàng)造的建筑空間為這種多變提供可能，最常見的是正方形和矩形，此外還有不規(guī)那么形、圖形等。此外臥室也是重要的組成局部，兒童白天有3小時(shí)的睡眠，要求安靜、不直接吹風(fēng)，睡眠時(shí)不需要陽光，平時(shí)需陽光照射及通風(fēng)換氣。活動室與臥室可平面相結(jié)，也可上下相連。2.醫(yī)務(wù)管理用房，主要有醫(yī)療保健、病兒隔離室、晨檢、管理及老師辦公室、會議室。3.后勤用房，主要有廚房、燒水和消毒、洗衣、木工等。4.兒童活動室外局部，主要有每班活動場地、全園活動場地(大操場，對所有兒童開放，采用草地，此外有河坑、戲水池、滑梯、平衡木)和種植園等。幼兒園設(shè)備幼兒園設(shè)備主要分家具和玩具兩塊。家具有兒童桌椅，兒童床，玩具柜，衣柜，黑板，毛巾架，口杯架等幼兒園專用設(shè)備。玩具有組合滑梯，秋千，轉(zhuǎn)椅，哈哈鏡，益智玩具，蒙氏教具，積木等。各種幼兒園專用設(shè)備。還有多種幼兒保護(hù)設(shè)備，主要包括幼兒地墊，幼兒護(hù)墻，幼兒操場等。設(shè)計(jì)規(guī)劃地點(diǎn)選擇應(yīng)滿足以下要求1.應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。2.方便家長接送，防止交通干擾。3.日照充足，場地枯燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美。4.能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。總平面設(shè)計(jì)要求1.對建筑物、室外游戲場地、綠化用地和雜物院等進(jìn)展總體布置，做到功能合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。2.室外活動場地必須各班設(shè)專用場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60平方米。各班游戲場地之間宜采取分隔措施。3.宜布置有集中綠化，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。4.在供給區(qū)應(yīng)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對外出入口?；剡吔缂坝螒驁龅亍⒕G化等宜設(shè)置平安、美觀、通透的圍護(hù)欄桿。建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)1.平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、防止互相干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。2.嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)置在地下室或半地下室內(nèi)。3.生活用房的室內(nèi)凈高：活動室、寢室、乳兒室不低于2.80米，音體活動室不低于3.6米。4.建筑造型及室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的特點(diǎn)。5.生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)氐娜照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3小時(shí)的要求。溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)防止朝西，否那么應(yīng)設(shè)置遮陽措施。6.各房間應(yīng)滿足隔聲的要求。幼兒園周方案表〔一〕班級工作人員做到：1、班級保教人員在思想上必須樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動情況，不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。平安教育周的方案4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，并及時(shí)打進(jìn)展家訪理解原因。6、戶外活動時(shí),老師認(rèn)真檢查活動場地的平安性，及時(shí)排除不平安因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能,與家長親密配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有平安意識的根底上,時(shí)時(shí)提醒自己或別人注意平安。8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。9、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。10、通過家長會及家園聯(lián)絡(luò)欄等向家長介紹對幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)展教育，并采取正面引導(dǎo)?！捕吃谟變悍矫孀龅剑?、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意分開大人或集體。4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)視,拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒平安。6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意平安，知道正確的使用剪刀。7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時(shí)，如何逃生，火警是“119”等。以上是本班在平安方面的方案，各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)展，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的平安。在今后的工作中，我們更會結(jié)實(shí)樹立“平安責(zé)任重于泰山”的意識，牢牢繃緊平安這根弦，防患于未然。努力營造一個(gè)穩(wěn)定、平安、和諧的教育環(huán)境。幼兒園大班下學(xué)期周方案表【篇一】一、教學(xué)方案詳細(xì)目的加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫才能的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。二、常規(guī)教育(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣1、學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、明晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)視與觀察、自我控制等行為。(二)、衛(wèi)生習(xí)慣1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理才能。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識教育。(三)、家長工作家園互相配合，老師積極主動的利用時(shí)間與家長溝通，理解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。三、詳細(xì)措施(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣1、通過談話、講故事、社會理論等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的才能。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真答復(fù)以下問題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，進(jìn)步運(yùn)用普通話有才能。3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)視、自我評價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。(二)、衛(wèi)生習(xí)慣1、做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要請教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中安康地成長。2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時(shí)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識教育?；顒訒r(shí)老師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假設(shè)不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。(三)、家長工作1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，理解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，互相溝通提出合理建議等。2、及時(shí)更新家園零間隔、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時(shí)地溝通，更有效的理解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長與老師的間隔，對孩子們的開展起著重要的作用。3、組織親子活動，家長利用休息時(shí)間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、老師一起活動，從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與老師的合作關(guān)系。四、本學(xué)期活動方案時(shí)間安排一二三月份：1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。3、制定班級方案，各學(xué)科進(jìn)度。4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。5、進(jìn)展每學(xué)期一次的家訪工作。四月份：培養(yǎng)幼兒的生活自理才能，并學(xué)會幫助同伴。五月份：1、慶賀“五、一”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。2、繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)培養(yǎng)。3、籌備“六、一”前期的工作。六月份：1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶賀活動。2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。七月份：1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作3、假期平安教育。4、做好期末工作總結(jié)，并注意班級平安問題?！酒恳?、情況分析^p：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃重的興趣，在他們的探究發(fā)現(xiàn)中開展了空間思維才能。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)亟蝗谥R和興趣。二、學(xué)期目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與局部之間的關(guān)系。局部數(shù)的互補(bǔ)和互換。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)展分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)展10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)展分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察、比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)展數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學(xué)進(jìn)度表：時(shí)間、活動內(nèi)容、活動目的、備注第一周一、學(xué)習(xí)7的組成1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。二、學(xué)習(xí)7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。2、學(xué)習(xí)7的三組加減。第二周一、學(xué)慣用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。二、認(rèn)識圓柱體和球體1、讓幼兒觀察、比擬球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學(xué)習(xí)二等分1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。2、培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性。二、分成幾小杯1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。第四周一、學(xué)習(xí)8的組成1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，理解8分成兩份有7種分法。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)局部數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)二、圓柱體的游戲1、通過理論體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探究精神。2、能區(qū)分認(rèn)識圓柱體，感知其根本特征。3、在動手嘗試的根底上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學(xué)習(xí)8的加減1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。第六周一、看點(diǎn)子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第七周一、學(xué)習(xí)9的組成學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。二、學(xué)習(xí)9的加減大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和局部數(shù)之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)9的加減。第八周一、改錯(cuò)題(一)1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能純熟準(zhǔn)確得進(jìn)展運(yùn)算。二、改錯(cuò)題(二)1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動。第九周一、兩個(gè)特征分類1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)展9以內(nèi)的加減。二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作才能和合作意識，觀察比擬物體的不同特征并進(jìn)展分類。第十周一、認(rèn)識時(shí)鐘1、使幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，能叫知名稱，根本掌握鐘面的主要特征。2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能識別整、半點(diǎn)。二、記錄時(shí)間1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步開展幼兒的時(shí)間感。第十一周一、學(xué)習(xí)10的組成1、要求幼兒有序的進(jìn)展10的分解。2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。二、學(xué)習(xí)10的加減1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。2、教幼兒講述應(yīng)用題。第十二周一、學(xué)習(xí)“0”的算式1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)會兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續(xù)加減。一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)1、會把算式題目填寫完好，如1+=3自編二、快速口算練習(xí)口算的才能，能互相之間玩出題游戲。自編第十三周一、認(rèn)識人民幣1、認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。二、超市1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。2、激發(fā)幼兒主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步幼兒解決問題的才能。第十四周一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的才能。2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。第十五周一、學(xué)習(xí)四等分物體1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。2、進(jìn)步幼兒的動手才能。二、補(bǔ)破綻1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀一樣的填。2、開展幼兒的空間知覺。數(shù)學(xué)游戲第十六周一、10的加減試題1、會運(yùn)算各類形式的加減題目。2、進(jìn)步幼兒的運(yùn)算正確度。一.概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職老師一名，其余均為參與一線帶班的老師。二.特點(diǎn)：優(yōu)勢1.對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，說課、評析才能有所進(jìn)步。2.積累了“促進(jìn)幼兒社會性開展”的相關(guān)知識和開展理論活動的經(jīng)歷。3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強(qiáng)。薄弱環(huán)節(jié)1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。3.對老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“老師是活動的主人”、“以老師為主體”的開展觀，促使老師主動地學(xué)習(xí)、理論、考慮、研究，使教研更好地為老師和教育效勞。1.從問題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。2.開展對“促進(jìn)幼兒社會性開展”的進(jìn)一步深化研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探究才能的影響進(jìn)展初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)才能的調(diào)查研究》。3.學(xué)習(xí)、分析^p《探究型主題活動的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。4.開展主題型家長活動，增進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)，做好幼小銜接工作。大班下學(xué)期教學(xué)方案表一、情況分析^p：經(jīng)過一個(gè)月的寒假生活,許多幼兒的規(guī)那么意識淡薄,活動時(shí),許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響別人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。局部幼兒來園離園時(shí)不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上缺乏,現(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目的如下:二、本學(xué)期詳細(xì)要求：科學(xué)：1、在活動中,幼兒能主動地運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察才能。2、幼兒喜歡并能較長時(shí)間參與科學(xué)活動,能關(guān)心、保護(hù)自然環(huán)境。3、引導(dǎo)幼兒初步理解各種動、植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動。數(shù)學(xué)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識,學(xué)習(xí)順倒數(shù),6~10的組成、加減等。2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果,學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動材料。4、在活動中,幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)展數(shù)學(xué)游戲。語言：1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進(jìn)展流,態(tài)度自然大方。2、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。3、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。4、積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合使用。音樂：1、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。2、可以比擬準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的根本動作、模擬動作的舞蹈配合動作。安康：1、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,并理解簡單的保護(hù)方法。2、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能。3、幼兒認(rèn)識有關(guān)平安標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)那么,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)才能。社會：1、理解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。;2、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c別人交往,與同伴友好相處,學(xué)會主動照顧、關(guān)心中小班的小朋友。3、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財(cái)物。4、能正確評價(jià)自己與別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),勇于成認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)。以上是我班制定的教學(xué)目的,我們將根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松、愉快的氣氛中,安康活潑地成長,為今后的學(xué)習(xí)奠定根底。三、詳細(xì)措施：1、我一心做好各項(xiàng)工作,要把班級管理的井井有條。2、平時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,多看業(yè)務(wù)書籍,吸收先進(jìn)的教育理念,并積極運(yùn)用到工作理論中,不斷進(jìn)步自身程度。3、加強(qiáng)個(gè)別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個(gè)幼兒在原有程度上都有明顯進(jìn)步。四.教育教學(xué)活動詳細(xì)安排：以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，促進(jìn)孩子全面開展2月教學(xué)活動詳細(xì)安排：4月教學(xué)活動詳細(xì)安排：幼兒園大班月方案表一、指導(dǎo)思想及班級情況分析^p：新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的開場。我班現(xiàn)有幼兒77名，其中女生37名，男生40名。在隨著年齡的進(jìn)步和幼兒園老師對平安意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的平安知識和初步的自我保護(hù)意識及才能，但由于幼兒年齡小，自我控制才能較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、安康的成長，針對班級實(shí)際情況，特制訂幼兒園大班平安工作方案如下。二、教育目的：通過開展幼兒園平安教育周活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園平安教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立平安意識，掌握平安知識，進(jìn)步自我保護(hù)和自救才能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。發(fā)動全社會共同關(guān)注幼兒園平安工作，限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和減少平安事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒安康成長及幼兒園的保教工作安康有序的開展。三、根本原那么：幼兒園平安教育要遵循幼兒身心開展規(guī)律，把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，注重理論性、實(shí)用性和實(shí)效性。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，深淺適宜、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。堅(jiān)持集中教育和日常生活浸透相結(jié)合;理論教育與理論活動相結(jié)合;知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助別人四、平安教育措施:1、和配班老師積極配合，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，理解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快承受晨檢。2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時(shí)理解原因。3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除不平安隱患，讓幼兒輕松參與活動。4、盥洗時(shí)，應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到玩耍時(shí)不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品。隨時(shí)教育幼兒不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。6、午休時(shí)，組織幼兒安靜休息，不吮吸手指頭等。老師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長親自接送孩子，并告誡幼兒部跟生疏人走，謹(jǐn)防幼兒走失。8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)展消毒，并登記。五、活動形式：1、幼兒園開拓平安宣傳欄，發(fā)放告家長書，張貼信息等，向幼兒和家長普及平安知識，營造事事講平安的氣氛。2、開展平安教育周活動。組織平安主題教育活動，通過早談、集中教育、游戲、親子活動等，進(jìn)一步進(jìn)步預(yù)防各種損害和自我保護(hù)的才能。3、以班級為單位開展平安教育專題講座，向家長和幼兒宣傳平安知識。4、組織全園師生進(jìn)展消防逃生自救演練、應(yīng)急疏散演練、模擬地震演練。5、春季是流行病多發(fā)季節(jié)，教育幼兒預(yù)防感冒，做到勤洗手等。在上下學(xué)途中注意避開狗，以免瘋狗傷人。六、詳細(xì)教育活動：時(shí)間活動名稱2月份，《爸爸媽媽不在家》《地震了怎么辦》。3月份，《平安知識大獎賽》《滅火器的使用》。4月份《小蛋殼歷險(xiǎn)記》《平安標(biāo)記》。5月份，《尖利物品不能玩》《平安撤離》。6月份，《煤氣開關(guān)不亂動》《雷響時(shí)，我不出去》。幼兒園大班游戲方案表幼兒園大班游戲方案篇一一、指導(dǎo)思想：游戲是幼兒最喜歡的活動，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到理解放。幼兒通過模擬成人進(jìn)展各種社交活動，體驗(yàn)成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良老師，他從游戲中認(rèn)識環(huán)境，理解物性，他從游戲中強(qiáng)健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟?。針對幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)新精神和理論才能。二、情況分析^p：我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)歷，但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子他們不太會游戲，經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上，如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴，注意觀察幼兒游戲，如有新發(fā)現(xiàn)，就請幼兒介紹經(jīng)歷的方法。如此往復(fù)，孩子們的游戲才能有了明顯進(jìn)步。不過，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有局部幼兒對某一游戲特別鐘愛，回絕參與其他游戲。三、目的與措施：1、根據(jù)《綱要》