古詩(shī)詞技巧鑒賞

古詩(shī)詞表達(dá)技巧的鑒賞高一語文備課組2015年11月古詩(shī)詞表達(dá)技巧表達(dá)方式:表現(xiàn)手法修辭方法：以動(dòng)襯靜借景抒情動(dòng)靜結(jié)合細(xì)節(jié)描寫虛實(shí)結(jié)合使用典故側(cè)面烘托比喻、擬人、夸張、借代

擬物、對(duì)比、排比等等記敘、描寫、議論、抒情、說明敘事抒情抑揚(yáng)賦、比、興（創(chuàng)作方法）托物言志直接抒情情景交融

技巧一:借景抒情（情景交融、融情于景）屬間接抒情的一種，通過對(duì)實(shí)景的描寫來抒發(fā)作者的感情。例一：江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

這首詩(shī)借景抒情。柳宗元被貶到永州后，精神上受到很大打擊和壓抑。這首詩(shī)就是他借助歌詠隱居山水的漁翁，來寄托自己清高孤傲的情懷，抒發(fā)政治上失意的苦悶和壓抑。詩(shī)中客觀境界的幽僻更能體現(xiàn)出作者落寞孤寂的心情。例二：

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

這首元曲運(yùn)用了情景交融的手法。曲詞的意象主要有“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“小橋”、“流水”、“人家”、“古道”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”，渲染了一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛。在這些典型的“景”里面，有一個(gè)飄泊天涯，極度憂傷的旅人。這里的情和景很好地交融在一起，所以是用了景情交融的手法。

例三：

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下：悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。這首詩(shī)情景交融。前四句，表面上是寫景，而實(shí)際上則隱寓著詩(shī)人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠(yuǎn)離官場(chǎng)的感情境界。在這里既是寫“景”，也是寫“情”，已分不開哪是“景”，那是“情”。

借景抒情或情景交融：詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。

在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。如白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)?，盡情抒發(fā)詩(shī)人豪邁、雖受摧殘而不屈服的樂觀精神。

一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。

即作者在文中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強(qiáng)烈的感情激流直接傾瀉而出。技巧二:直接抒情直抒胸臆小結(jié)

十二月帶堯民歌?別情

王實(shí)甫怕黃昏忽地又黃昏,不銷魂怎地不銷魂?新啼痕壓舊啼痕,斷腸人憶斷腸人。今秋,香肌瘦幾分?縷帶寬三寸。

采用直接抒情的方式，分別從“怕黃昏”、“不銷魂”、“新啼痕”、“斷腸人”等四個(gè)角度將少婦別后的相思之情表現(xiàn)得淋漓盡致。試對(duì)這首詞的主要表現(xiàn)手法進(jìn)行分析？技巧二:直接抒情

技巧三:以動(dòng)襯靜

屬反襯手法中的一種，即通過對(duì)動(dòng)態(tài)的描寫、渲染、反襯出靜態(tài)，也就是在動(dòng)態(tài)描寫中顯示出靜態(tài)，也叫以動(dòng)寫靜。小結(jié)

閱讀下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：

漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

前三句著力刻畫都在一個(gè)“靜”字，末句寫大魚躍出水面的“動(dòng)”，與前三句的“靜”對(duì)比鮮明。這里是以動(dòng)襯靜。

技巧三：以動(dòng)襯靜

鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

詩(shī)歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動(dòng)景，同時(shí)又通過這些動(dòng)景，更加突出顯示了春澗的幽靜。“鳥鳴山更幽”，動(dòng)中見靜，愈見其靜，這里面包含著辯證法。技巧三：以動(dòng)襯靜

品味下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：

明代歸有光的《項(xiàng)脊軒志》第一段：而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。技巧三：以動(dòng)襯靜

鹿柴

王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

全詩(shī)通過人語聲和光亮從正面表現(xiàn)了山的靜寂和樹林的茂密，突出一個(gè)“空”字。

技巧三：以動(dòng)襯靜

品味下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：技巧四:動(dòng)靜結(jié)合

指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)的描寫。小結(jié)

舟夜書所見

查（Zh?。┥餍性潞谝姖O燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。

全詩(shī)用白描手法寫出了詩(shī)人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態(tài)，后兩句寫動(dòng)態(tài)。動(dòng)靜結(jié)合指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)的描寫。技巧四：動(dòng)靜結(jié)合技巧五:托物言志（借物抒情）小結(jié)

屬間接抒情的一種，托物言志就是通對(duì)事物的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。

蟬

虞世南

垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。[注]垂緌(ruǐ)，指蟬。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。

品味下面的詩(shī)，分析下面詩(shī)歌的表達(dá)技巧

這首詩(shī)，事、景、情、議融為一體，用的是托物言志的表達(dá)技巧。

技巧五：托物言志（借物抒情）

瀑布千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

閱讀下面的詩(shī)，分析表達(dá)技巧：

這是一首托物言志的抒情詩(shī)，“物”即“瀑布”，“志”即不甘寂寞，意欲建功立業(yè)的豪情。

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

此詞詠梅，實(shí)際上是借梅花的品格自明心跡（孤高氣節(jié)），借詠梅以表達(dá)其堅(jiān)定不移的愛國(guó)立場(chǎng)和政治節(jié)操。

閱讀下面的詩(shī)，分析有關(guān)表達(dá)技巧：技巧五：托物言志（借物抒情）

上片感遇。“驛外”二句，說梅花流離淪落，所居非地；“已是”二句，說梅花備受風(fēng)雨摧殘，所遇非時(shí)，突出梅花遭遇的不幸。下片詠梅歷盡磨難，留得芳香而去。從中不難看到作者身世與人格的投影。陸游早年因愛國(guó)議論觸犯秦檜被黜，后來又因“力說張浚用兵”免職。他在南宋茍且偷安的環(huán)境中，一直頗遭時(shí)忌，但愛國(guó)斗志始終不衰，甚至老而彌篤。此詞或許是他晚年所作，借詠梅以表達(dá)其堅(jiān)定不移的愛國(guó)立場(chǎng)和政治節(jié)操。他在詞中對(duì)周圍惡濁的環(huán)境、“群芳”嫉妒的卑劣行徑以及自身遭受的種種迫害，所表現(xiàn)出的高度蔑視，也是令人感佩的。詠物詞貴在“不離不即”、“不粘不脫”，做到托物寄意，物我相融。此詞不雕鏤梅花形貌，而著重?cái)z取其神韻，借以自我寫照，是詠梅的上乘之作。

烘托襯托中的正襯，原是我國(guó)傳統(tǒng)畫技之一。亦稱“烘云托月”。即指通過特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。具體說來就是不說本意，只說與此有關(guān)的事物，達(dá)到烘托本意的目的。技巧六:側(cè)面烘托小結(jié)

昭君出塞圖

王思廉

黃沙堆雪暗龍庭，馬上琵琶掩淚聽。

漢室御戎無上策，錯(cuò)叫紅粉怨丹青。第一第二句用了什么表現(xiàn)手法？

明確：烘托。用“黃沙”“堆雪”營(yíng)造氣氛，烘托王昭君愁苦的心境。用旁人的“掩淚聽”、琵琶的悲傷的音調(diào)烘托彈琵琶的昭君的悲苦和哀怨。技巧六:側(cè)面烘托

行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

——《陌上?！芳记闪?側(cè)面烘托東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

用典：也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明自己觀點(diǎn)的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。技巧七:用典小結(jié)

用典的作用：能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。

要求：了解典故的含義，讀懂詩(shī)歌。

永遇樂·京口北固亭懷古

【宋】辛棄疾

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。

用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗等五個(gè)歷史故事的典故。借“懷古”贊揚(yáng)和仰慕孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績(jī)；借劉義隆的失敗教訓(xùn)批評(píng)南宋當(dāng)政者的倉(cāng)猝冒險(xiǎn)行動(dòng)；以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國(guó)效勞的忠貞之情。這首詞主要用什么表現(xiàn)手法的？試簡(jiǎn)要分析。用典：對(duì)《出塞》一詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

A、首句運(yùn)用互文見義的寫法寫詩(shī)人由眼前的“明月”和“關(guān)”聯(lián)想到秦漢兩代曾經(jīng)有效的抵御匈奴的入侵。

B、二句寫外族入侵，戰(zhàn)士們因抵御外侮而長(zhǎng)期不能歸還。

C、三、四句借用飛將軍李廣的典故，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了贊揚(yáng)。

D、這首詩(shī)的情緒悲壯而不凄涼，明暢而不淺露，慷慨而又含蓄，體現(xiàn)了王昌齡七言絕句所特有的風(fēng)格。

C[解題導(dǎo)引]《史記·李將軍傳》中說：“（李）廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰漢之飛將軍。”清人沈德潛認(rèn)為這首詩(shī)“蓋言師勞力竭，而功不成，因?qū)⒎瞧淙酥?；得飛將軍備邊，邊烽自熄”。因此，三、四句是借用飛將軍李廣的典故，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了批評(píng)。實(shí)寫，指對(duì)人物或事件進(jìn)行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指采用側(cè)面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實(shí)結(jié)合，即兩種手法在敘述、描寫中同時(shí)使用。技巧八:虛實(shí)結(jié)合小結(jié)

詩(shī)人開始寫“地”、寫“鴉”，而不寫月，但卻讓我們分明感到月亮的存在，因?yàn)椤暗匕住?、“棲鴉”是月亮朗照的結(jié)果，既然地白如霜，棲鴉可見，可知詩(shī)人雖沒有明寫“月明”，但我們卻處處感到“月明皎潔”，因此它是實(shí)寫“地白”、“棲鴉”，虛寫“月明”，暗扣“望月”這一詩(shī)題。

十五夜望月

王建（唐代）

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)的主要的表現(xiàn)手法進(jìn)行分析。技巧八:虛實(shí)結(jié)合有三位畫家以“深山藏古寺”為題作畫，第一幅畫著崇山峻嶺之上有一座金碧輝煌的寺廟；第二幅不見寺廟，只見山腳下有一和尚在溪邊擔(dān)水；第三幅是山林之中露出廟宇的一角。請(qǐng)根據(jù)上述簡(jiǎn)單的提示構(gòu)想畫面，然后作出評(píng)價(jià)：（１）給這三幅畫各寫一句評(píng)語。（２）評(píng)出“最好”、“較好”、“一般”三個(gè)等次。請(qǐng)看一道題最好一般較好這就是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)講究的虛實(shí)相生。關(guān)于虛與實(shí)

虛與實(shí)是相對(duì)的：有者為實(shí)，無者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，抽象為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來為虛.具體說來，詩(shī)歌中的“虛”包括以下三類：

1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。詩(shī)人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象顯實(shí)境。例如《夢(mèng)游天姥吟留別》仙境就是一個(gè)虛象。詩(shī)云：“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。

2、已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，句中“故國(guó)”的“雕欄玉砌”存在，但此時(shí)并不在眼前，也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫，頗有故國(guó)凄涼，物是人非之感。再如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)。顯然不是發(fā)生在眼前，故也是虛景。3、設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。例如柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆边@是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝?。在《西廂記·長(zhǎng)亭送別》中崔鶯鶯送別張生唱詞很多是設(shè)想的未來之境。杜甫《月夜》今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看，遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

2023/1/14《雨霖鈴》

柳永寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟摧發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。

上片除“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實(shí)寫；下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。

歐陽(yáng)修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！鄙详I寫實(shí)，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕寫虛。通過設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。

2023/1/14一、就所用的方法而言：詩(shī)人描寫的現(xiàn)實(shí)景物是實(shí)，詩(shī)人通過聯(lián)想或想像而虛擬的景物是虛。這樣虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。

分析：一二句寫實(shí)景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)??！三四句寫虛景，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩(shī)抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。例一：

塞上聽吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。

分析：本詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。前兩句寫詩(shī)人此時(shí)的孤寂，是實(shí)。后兩句寫家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行人，是虛。答案：作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)"思家"的。

例二：邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。問：作者是怎樣寫“思家”的？（2005年高考全國(guó)卷）

分析：這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡故國(guó)繁華之作；有人說這是一段凄涼無限之吟唱。

從表面看（特別是后三句），這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境（實(shí)）作正面描寫，而是通過這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境（虛）進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)舊日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。

例三：以虛寫實(shí)

望

江

南

（

李煜）

多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。

二、就所寫的對(duì)象而言：情為虛，景為實(shí)；理為虛，形為實(shí)。

秋夜寄邱二十二員外韋應(yīng)物 懷君屬秋夜，散步詠涼天。 山空松子落，幽人應(yīng)未眠。注：邱二十二員外，作者的朋友，當(dāng)時(shí)正在臨平山學(xué)道。屬(zh?)：恰好問題：試簡(jiǎn)要評(píng)析這首詩(shī)虛實(shí)結(jié)合的手法。

參考答案：這是一首懷人詩(shī)。一、二句寫作者因懷人而在涼秋之夜徘徊沉吟的情景，是寫實(shí)。三、四句想象所懷念之人在此時(shí)、彼地的景況。這兩句出于想象，是寫虛。從整首詩(shī)看，作者運(yùn)用寫實(shí)和虛構(gòu)相結(jié)合的手法，使眼前景與意中景同時(shí)并列，使懷人之人與所懷之人兩地相連，進(jìn)而表達(dá)了異地相思的深情。虛寫的標(biāo)志性詞語

念：念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

念橋邊紅藥，年年知為誰生？想：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了。憶：憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)

憶往昔崢嶸歲月稠

通過人物的細(xì)節(jié)描寫來抒發(fā)內(nèi)心情懷。技巧九:細(xì)節(jié)描寫小結(jié)約客趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，詩(shī)人約客久候不到，燈芯很長(zhǎng)，詩(shī)人百無聊賴之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁。試對(duì)第四句的表現(xiàn)手法進(jìn)行分析？技巧九:細(xì)節(jié)描寫秋思張籍洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

這首詩(shī)寫的是詩(shī)人在秋天思念親人的情景。秋天到了，洛陽(yáng)城里刮起了秋風(fēng)，想寫一封信給家里，要說的話很多很多?？峙麓掖颐γΦ貨]有把心里的話說完，捎信的人要走時(shí)，我又打開信封看看還有什么沒寫。詩(shī)人通過寫信和“開封”這兩個(gè)細(xì)節(jié)的描寫，把客居他鄉(xiāng)思念親人的復(fù)雜的感情，傳神地表達(dá)出來了。技巧九:細(xì)節(jié)描寫

此外，還有一些現(xiàn)代漢語中常用的修辭格如比喻、擬人、夸張、借代、對(duì)比等，在古詩(shī)詞中也常常使用。詩(shī)詞表達(dá)技巧表達(dá)方式:表現(xiàn)手法修辭方法：以動(dòng)襯靜借景抒情動(dòng)靜結(jié)合直接抒情細(xì)節(jié)描寫虛實(shí)結(jié)合使用典故側(cè)面烘托情景交融托物言志比喻、擬人、夸張、借代

擬物、對(duì)比、排比等等記敘、描寫、議論、抒情、說明敘事抒情抑揚(yáng)雨后池上

劉攽(bān)

一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹.

東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點(diǎn)聲.

1、簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。比喻。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。2、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。Aa一二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。b三四句“忽起””垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)聲”響等，寫出了雨后池塘上的動(dòng)態(tài)之美。B本詩(shī)既寫出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫出了它的動(dòng)態(tài)之美，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。課堂練習(xí)端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。明確：（步驟一）在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。（步驟二）詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍；（步驟三）表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感?！緩钠渌嵌龋ㄈ缁ノ氖址ǎ┗卮穑灾衫硪部伞！竣七@首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）課堂練習(xí)例題分析1

早

行

陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。

此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？參考答案：主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三）。卒章顯志：詩(shī)人往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句，表達(dá)詩(shī)人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。又如其另一首《行路難》尾句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)重章疊句：指上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表現(xiàn)手法。如：辛棄疾的《丑奴兒?書博山道中壁》：“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道‘天涼好個(gè)秋’?！鄙掀瑢懙氖悄贻p時(shí)候無所事事，無病呻吟的“閑愁”，下片寫的是而今關(guān)懷國(guó)事報(bào)國(guó)無門的“哀愁”。上下兩片采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式，在反復(fù)詠唱中，即使語言具有音樂美，又在內(nèi)容上形成鮮明對(duì)比。結(jié)構(gòu)技巧

詩(shī)歌常見的技巧：重章疊句意象組合首尾照應(yīng)過渡開門見山鋪墊層層深入伏筆先總后分照應(yīng)等先景后情卒章顯志托物言志，象征手法作者把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來。即吟詠具體而單一的某一物象來抒發(fā)情感。在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。石灰吟[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間卜算子詠梅（陸游）

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。以小見大：指寫的是小題材反映的是大問題的一種寫法。如：司空曙的《江春即事》：“釣罷歸來不系船，江春月落正堪眠?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊?！比?shī)以小見大，通過“不系船”這樣一件小事，表現(xiàn)江村寧?kù)o幽美的自然環(huán)境和主人公悠閑安逸的情調(diào)。閨怨（王昌齡）閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

抑揚(yáng)：在褒貶人、事、物的時(shí)候，為了使人信服，或預(yù)先防止別人的反駁，常對(duì)要褒的先寫其不足，對(duì)要貶的先寫其長(zhǎng)處，這種手法就是抑揚(yáng)。這首詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。黃鶴樓聞笛（李白）一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。送魏二（王昌齡）

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。夜雨寄北（

李商隱）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

虛實(shí)結(jié)合：虛與實(shí)是一對(duì)相對(duì)概念:顯者為實(shí)，隱者為虛;當(dāng)前為實(shí)，以往、未來為虛;有據(jù)為實(shí)，假托為虛;客觀為實(shí)，主觀為虛。如此等等。詩(shī)歌采用虛實(shí)結(jié)合寫法，可以增加時(shí)空的深度和廣度，引發(fā)讀者的想像，同時(shí)使形象更加鮮明，并大大加大作品的容量。動(dòng)靜結(jié)合：指在詩(shī)中詩(shī)人、事、景的動(dòng)靜有機(jī)地結(jié)合起來描寫的一種手法。如：杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！痹?shī)的尾句與第三句動(dòng)態(tài)的飛燕相對(duì)照，動(dòng)靜相間，相映成趣?；瘎?dòng)為靜：就是在詩(shī)中將動(dòng)景化為靜景來寫。如：李白的《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”一句，將富有動(dòng)態(tài)的瀑布化為靜態(tài)來寫，一個(gè)“掛”字，惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉的瀑布在遙看中的形象，包含著詩(shī)人對(duì)大自然的神奇?zhèn)ゴ蟮馁濏灐?/p>

烘托：屬側(cè)面描寫，“眾星拱月”，指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。此種手法常與渲染手法結(jié)合起來使用。段1：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（烘托琴聲美妙，引人入勝。）段2：潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。營(yíng)造悲傷的環(huán)境氣氛，烘托人物內(nèi)心的凄苦襯托：襯托是烘托的一種，指的是為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或?qū)φ?。襯托手法又分兩種：一種是正襯（陪襯），用相同的東西來襯托；一種是反襯，是利用事物的對(duì)立條件來襯托一事物。

回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

昔我往矣，楊柳依依。鹿柴（zhài）（王維）

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。以聲襯靜、以明襯幽暗絕句二首（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。渲染：本是一種國(guó)畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫。通過對(duì)環(huán)境、景物或人物的行為、心理的描寫、形容或烘托，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果的一種表現(xiàn)手法。如：趙師秀的《約客》：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。詩(shī)中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的靜雨霖鈴（柳永）寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。便縱有，千種風(fēng)情，更與何人說。上片描寫送別的環(huán)境，作者濃墨重彩，極力渲染一種凄涼的氣氛，加重了離愁別恨。1、賦，即鋪排。它指的是對(duì)事物的特點(diǎn)不厭其煩的多角度地進(jìn)行鋪排陳述。此段由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步，一連串夸張性的鋪陳，旨在描寫蘭芝的美，更表現(xiàn)她的從容鎮(zhèn)定，走也要走得有尊嚴(yán)的性格。

足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。2、比興比，就是比喻，比擬。興，就是在詩(shī)的開頭“先言他物”，以引出后面的正文。譬如，要寫兩個(gè)人的感情久遠(yuǎn)，我們可以說，“咱倆的感情永遠(yuǎn)在”，為了避免這種直白和突兀，我們就可以用“興”的手法來表達(dá)，在前面加上相關(guān)的引句：“山在水在石頭在，咱倆的感情永遠(yuǎn)在?！奔由线@么一句，語言就順暢了，意思就突出了；加上這么一句，還使前后構(gòu)成了比喻關(guān)系（比興），不僅使感情形象化了，而且還起到了烘托渲染作用。因此，“興”又常常寓有隱喻手法，又常常起到渲染烘托作用。例如，《孔雀東南飛》開頭兩句：“孔雀東南飛，五里一徘徊?！弊髡呔褪且钥兹傅呐腔擦鬟B來點(diǎn)示、渲染焦仲卿、劉蘭芝彼此顧戀、難以割舍之情的。表現(xiàn)手法1、賦比興/用典/對(duì)比2、襯托：以動(dòng)(聲)襯靜、以明襯暗、以樂景襯哀情3、渲染/烘托4、虛實(shí)結(jié)合/聯(lián)想和想象/側(cè)面虛寫/曲寫（對(duì)寫）：如以對(duì)方寫自己（委婉含蓄）5、白描/細(xì)節(jié)描寫6、象征/托物言志7、情與景關(guān)系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒胸臆8、側(cè)面描寫9、疊詞/重章疊句10、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)11、以小見大12、現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義/寫實(shí)和夸張?zhí)飯@樂（4）細(xì)節(jié)描寫即對(duì)細(xì)小情節(jié)的描寫。它的作用在于具體、生動(dòng)、鮮明地反映人物和事物的外貌特征及其內(nèi)在本質(zhì)，突現(xiàn)作品的主題，增強(qiáng)情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性、藝術(shù)形象的可感性以及整個(gè)作品的藝術(shù)感染力。約客(趙師秀)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)因客不至煩躁不安的心情。寫景方法：襯托渲染運(yùn)用修辭聯(lián)想想象色彩搭配詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)詩(shī)畫結(jié)合高低遠(yuǎn)近動(dòng)靜明暗虛實(shí)結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合工筆細(xì)描粗筆勾勒樂景寫哀哀景寫樂行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。——《陌上?！?/p>

詩(shī)中并沒有直接描寫羅敷如何美麗，而是通過觀者的驚艷反應(yīng)，間接表現(xiàn)她的美艷絕倫。寫景中的間接描寫亦有很多賦得暮雨送李胄（韋應(yīng)物）楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。全詩(shī)第一句直接點(diǎn)明“微雨”，而后面主要是通過船帆、飛鳥、天際、大樹的描繪來烘托濛濛細(xì)雨，船行變得遲重緩慢，鳥兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙一片，遠(yuǎn)處都看不真切，江邊的樹顯得十分潤(rùn)澤。讀著這些句子，我們就會(huì)感到：船帆上，鳥羽上，天際邊，大樹上，全都是濛濛細(xì)雨。這樣更增強(qiáng)了詩(shī)的形象性和表現(xiàn)力。白描

本是國(guó)畫的一種技法，指不著顏色，也不畫背景，純用線條勾畫，不加彩色渲染，只用墨線勾勒人或物的形象，重在以形傳神，不重形似而重神似。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指文字簡(jiǎn)練單純、不加渲染烘托的寫作手法。白描手法的特征是：不用或少用色彩濃烈的修飾性形容詞，不加渲染烘托，也不用修辭手法，只是用簡(jiǎn)潔的文字，抓住人物或景物的主要特征，寥寥幾筆，勾畫出人物或景物的形象，換句話說就是用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托地刻畫出鮮明生動(dòng)的形象。它的最大特征是純客觀地描寫，不著一句議論抒情而盡得風(fēng)流。陶淵明的田園詩(shī)幾乎都是運(yùn)用白描手法繪景狀物，宋代詩(shī)詞中運(yùn)用白描手法的作品也很常見。。如：聶夷中《田家》“父耕原上田，子劚(zhu砍)山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。”全詩(shī)以小見大，寥寥數(shù)語就勾勒出了父子辛勤勞作、官家修作糧倉(cāng)的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級(jí)殘酷剝削、壓迫農(nóng)民的深刻主題。又如孟浩然的《過故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來就菊花?！鳖h聯(lián)與頸聯(lián)互相結(jié)合，素描淡抹，將綠樹、青山、村舍、場(chǎng)圃、桑麻和諧地構(gòu)成一幅優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)景畫藝術(shù)手法1表達(dá)方式2表現(xiàn)手法3修辭方法4結(jié)構(gòu)技巧1．記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。如“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”（陸游《書憤》）用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事。2．議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。如“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”（元稹《菊花》），這是詩(shī)的后兩句，點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。又如“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”（蘇軾《題西林壁》）不僅寫出了廬山變幻多姿的綺麗風(fēng)光，還告訴人們，所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)就有一定的片面性。要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就是這個(gè)道理。1.直接抒情：在詩(shī)句中直接表達(dá)出詩(shī)人的感情的就是直接抒情，也叫直抒胸臆。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。詩(shī)人把自己因懷才不遇而生出的一腔憤懣、抑郁之情通過詩(shī)句噴瀉而出，直接表達(dá)了自己的感想。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)到洛陽(yáng)。安史之亂后，杜甫貧病交加，帶領(lǐng)全家漂泊在四川，當(dāng)他聽到官軍收復(fù)了洛陽(yáng)附近的部分州縣時(shí)，以飽含激情的筆墨，記下了自己欣喜若狂的快樂心情。直抒胸臆，"涕淚""喜欲狂""白日放歌"傳達(dá)出了他的心情。聞樂天授江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。元稹和白居易有很深的友誼。在白居易因事被貶江州之后，元稹聽說了這個(gè)不幸的消息，寫下了這首詩(shī)表達(dá)自己的感情。詩(shī)歌的前三句敘事言情，表達(dá)了自己聽到了這個(gè)消息時(shí)陡然一驚，如何吃驚，作者卻緊接一句寫景――"暗風(fēng)吹雨入寒窗"，把自己內(nèi)心的情感蘊(yùn)含于景語之中，顯得情深意厚。

2.間接抒情：借助于其他景、物、人、事來委婉、含蓄、曲折地表達(dá)感情的都可稱間接抒情，感情往往隱藏于詩(shī)句的背后。詩(shī)中最常見的，高考?？疾榈氖墙杈笆闱?。柳永的《雨霖鈴》"今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?冷寂、清涼的畫面?zhèn)鬟_(dá)著離別者