小學實習工作總結

第68頁共68頁小學實習工作總結小學數(shù)學實習生教育實習工作總結【一】實習已經(jīng)有一個星期了，本來打算是堅持每天寫一篇實習日志，可還是未能堅持下來，一天兩天或答應以，但一直寫我想我如今是根本做不到了。聽了一個星期的課，收獲還是很多的，不管是從老師的教學程度還是教學態(tài)度，都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀，但至少對于教書的態(tài)度，還是很難能可貴的。聽那小學二年級數(shù)學的找規(guī)律，是一節(jié)優(yōu)質課。我就聽了3遍同樣的老師講的，還有2次我沒去，一次比一次好，我也真佩服那老師同樣的教學內容一個星期就講了四五次，改的不多但每次都有進步，從教態(tài)，教學語言，一點一點的改善，細節(jié)決定成敗，在她那課里真的可以感覺到。作為一名實習生改作業(yè)是不可防止的了，六年級的學生在學圓柱圓錐的時候涉及到的計算因為有個π是3.14計算有時候就顯得很費事，那老師就讓他們從2π開場背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我記得，但對于π，要讓我一下子說出8π，或者7π是多少我是說不出來，沒方法因為要檢查他們的背誦情況我也跟著背。特別是改作業(yè)的時候，計算圓柱的外表積的時候，S表=S側+2S底。本來列綜合算式只要到最后算個數(shù)值在乘個π3.14就可以了，可偏偏有些學生自找費事一步算一步，弄的我該的時候也要算，數(shù)據(jù)小點還沒什么，大了就什么結果都有。而且有些學生根本就沒有公式就直接一大包數(shù)據(jù)在那算來算去，書寫是格式也亂七八糟，我還要漸漸去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一個小小的答案，都不知道藏在哪了，經(jīng)常有這樣的學生。改的最暈的還是前面全錯了，后面的答案卻是正確，假如只是看答案的話那就對了，明顯亂做的對了個答案。從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學生很聰明，但沒有哪個是非常非常細心的，總有馬虎的時候，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1L=1000mL?這樣的算式竟然在重點學校也會出現(xiàn)，有點出乎我的意料。雖然他們要參加各種培訓班，但畢竟還是個小孩子，這倒是真的，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚。和他們說說話聊聊天還是很開心的。小學數(shù)學實習生教育實習工作總結【二】20xx年x月x日至x月x日，我在xx市xx中學進展了為期近x個月的實習。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細細考慮，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進展著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。我于x月x日到xx中學報到，正式開場了實習生活，實習年級為x年級。在近x個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)歷。學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目的和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進展試講。等到自己上課講課的時候，開場有點緊張，但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率到達最高。在修改作業(yè)和修改試卷的工作中，及時理解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再修改。為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進展答疑。同學們學習物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做一樣類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，假設還是不懂，再給他們講解，防止讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立考慮的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的時機，身為教育工作者，必需要用足夠的耐心和毅力去保護每一個學生。班主任工作實習方面，我擔任的是八年級x班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學生們進展交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的間隔。每天課間操時維持秩序，監(jiān)視到位。平時我耐心地做學生的思想工作，理解不同學生的詳細情況，很快，根據(jù)情況制定了工作方案，交由班主任____師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)視學生站隊做播送操，下午監(jiān)視學生清掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員理解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進展一些答疑輔導。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些淘氣的學生也能虛心聽取我的教誨，努力改正，和學生相處得非常融洽。學生的紀律方面，學生較為活潑，局部學生很淘氣，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€擊破的方法。首先向班主任指導老師理解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進展約束。抓住最正確的教育時機對他們進展個別教育。男學生較喜歡踢足球，在實習期間，很慶幸在操場上有時機觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對足球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來。在實習期間，我也有了一些收獲。通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當?shù)睦斫?，對老師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中可以更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些根本的教學方法和師范技能，進步了教學效果和教學程度，通過實習，增強了老師的責任感和榮譽感。老師承當著“教書育人”和培養(yǎng)祖國將來人才的重任，每當上課時，這些都是鼓勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活潑。小學數(shù)學實習生教育實習工作總結【三】光陰似箭、日月如梭、轉眼間愉快而又艱辛的實習工作已經(jīng)完畢，在這一個多月的情況的時間里，我們經(jīng)歷了從學生到老師得角色的轉換，也學到了很多新的理論和知識。從第一天實習開場我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作。之前雖然帶過家教，但是從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋煟@之間需要一定的過渡和努力。實習開場以后我跟著指導老師聽課發(fā)現(xiàn)當一個小學老師是非常不容易的，他們通過自己的方法吸引學生的注意力，調動學生學習的積極性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽課，從聽課中汲取經(jīng)歷和技能。聽了兩個星期的課之后，我開場走上講臺。當然，剛開場心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應變才能不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，細節(jié)不夠注意”等現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的問題，指導老師和聽我講課的老師和校長給我提了很多珍貴意見和建議，并且要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學習。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，積極向其他老師學習，多聽課，認真熟悉學生，熟悉教材，熟悉身邊的事情，以便自己在將來的生活之中可以更好的鍛煉自己做好充足的準備。在實習前我認為只有上講臺講課才能學到知識技能，但是通過這段時間的實習我發(fā)現(xiàn)我錯了，從修改作業(yè)中我們也可以學到從課堂中學不到的知識和技能。修改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的，通過修改作業(yè)老師可以發(fā)現(xiàn)學生哪些地方掌握的不好，可以進展集體訂正，假如是個別學生出現(xiàn)錯誤，老師就可以進展個別輔導，這樣就不影響學生的學習也不影響教學進度。對于班內的`個別學生不僅僅要對他們進展學習上的輔導而且還要從他們的生活出發(fā)，關心他們，給予他們更多地愛。在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)那些學生的特點及實習學校的實際情況，與學生進展交流討論并進展心理輔導，豐富了實習生活。在這段期間，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的間隔保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課，考試時，不僅對他們提出了很高的要求，又有一定的嚴肅度，這樣在學生面前才能保持一定的威信，使學生服你，并愿意承受你的教誨。在實習中我還跟著四年級的班主任學習怎樣管理班級，由于四年級的學生處于中年級段，自我組織和約束才能有了很大的進步。這就不太需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。他們自己會根據(jù)自己的情況進展改善，要是有個別同學不能根據(jù)自己的情況老師會予以相應的指導。所以我每天都進班學習怎樣管理好一個班，同時也幫助班主任老師催促學生做好自己的事。在班里待的這一個多月里，我知道了，管理班級不能一味的用懲罰來約束學生，我們要對癥下藥，通過不同的方式催促鼓勵學生。這樣才能把班級管理的更好。做一名老師容易，做一名好老師確實很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，進步整體教學程度。這不僅僅需要老師的努力還要學生和老師一起努力，因為只有那樣，整個班集體的氣氛才會得到最優(yōu)。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。在學習上面，要形成互幫互助的學風，讓學習好的同學主動幫助學習較差的同學，讓每一位學生感覺到學習是一件快樂的事情，而不是因為學校和家長的要求而進展學習的。在教學中，老師不能只為了完成教學任務，還要多關心、留意學生的學習和心理狀態(tài)，經(jīng)常與學生進展交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友?？傊?，在這一個多月的實習生活中，我不僅僅學到了在教學中應該注意的問題，更是學會了在與人相處的方面自己該如何去做，在與同學校的老師相處和班內的學生相處上，受到了很大的啟發(fā)，在將來準備從事老師這個職業(yè)做好了充足的準備，相信自己可以做得很好。在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進步。我會在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己能在教學技能上有著較大的飛躍，在其他方面也會獲得較大的進步。小學實習班主任的工作總結為期5個星期的班主任工作已經(jīng)完畢，雖然只有短短的5個星期，但是卻是我人生中最難能可貴的財富。班主任工作是一項繁重枯燥的工作，也因為它的特殊而重要。隨著素質教育之風越刮越烈，重視人的全面開展，重視學生完好人格培養(yǎng)、個性充分開展，是當前教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目的和共同趨向。實行素質教育，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學生完好人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任在有效地進展班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不管”的目的。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地開展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承當?shù)臍v史重任。小學班主任面對6、7歲—11、12歲的兒童，工作更加繁重。作為學校最基層的“領導”的班主任，是班集體的核心，要對學生全面負責。班主任工作好壞將直接影響學校整體工作的順利進展，關系到學生的前途學校的形象?，F(xiàn)就這幾個星期的工作做一個總結！一、工作煩瑣，堅持到底在實習的5個星期當中，我每天早上7：30以前準時趕到實習學校。然后就是到操場組織學生站好隊列，進展早操或者校會。早操完畢，回到教室又組織學生進展早讀〔或者叫學習委員組織〕。中午的時候，學生都在教室吃飯，這時候要組織學生排隊洗手，然后依次打飯。守著學生吃飯。吃飯完畢，又組織學生進展午休，假如不睡覺的就在教室做作業(yè)。由于我們是2個實學生，所以我們一般是輪流守學生。下午的時候，第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作，或者在講一些事情，批評教育一些學生。接下來就是守著學生進展衛(wèi)生清掃。每天都是這樣的重復著，有些時候學生之間發(fā)生沖突，學生都跑來告狀，這也比擬考驗人。如何處理才會讓兩個學生都平息下來是很重要的。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了班會課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地理解班內情況。為了對同學們增進理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸，增加與他們每個人接觸的時機。我在修改他們作業(yè)的時候也理解了他們很多，這都為我做好班級輔助管理工作做好了準備。雖然每天的工作很煩瑣，但是我卻也比擬快樂。特別是當學生親切的稱呼我“任老師”的時候，我更感受到自己的價值。班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預那么立，不預那么廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目的，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。二、尊重學生，以誠相待曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的表達。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，才能的培養(yǎng)。在實習班主任期間，我與這群孩子和諧相處，建立起了良好的師生關系。學生也都很喜歡我，還經(jīng)常跟我開玩笑。有一次一大群女生還搶了我的包，看著他們那快樂的樣子，我也感到欣慰。由于我們實習馬上完畢，所以我們跟學生合影紀念。所有的學生都爭著來合影，當他們知道我們就要分開的時候，又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了，他們比我們哭得更兇。短短幾個星期的相處，他們真正的承受了我們，我們知足了。作為一個班主任，一定要理解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的根本情況不理解，于是我用了一個星期的時間，通過原班主任的介紹和找學生個別談話，悉心觀察等方式，來理解學生的根本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過修改周記、作文，找學生聊天，廣泛接觸學生，與學生進展心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步理解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重學習、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根底。在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。老師在建立威信的根底上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強迫手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地承受，沒有因為“我是老師，我承受學生的批評，這樣多沒面子”而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原那么，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進展特別輔導，理解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關心。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。四、鉆研教學，進步自己常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！痹趯嵙暟嘀魅纹陂g，我深深地知道要想搞好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。5個星期實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，體貼和關心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。理解班風、學風，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析^p其原因所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征〔包括才能、氣質、性格、愛好等〕，理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。小學體育老師實習工作總結范文小學體育老師1000字轉眼間我一個學期的實習工作已經(jīng)完畢，這段時間里我們從學生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應，可是經(jīng)過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到老師的角色轉變?；叵脒@一學期的實習工作還歷歷在目?；叵胛覄偟轿业膶嵙晫W校林口中學時，看著生疏的校園，操場，教學樓以及生疏的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心請教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優(yōu)秀體育老師為目的，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W?；叵脒@一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。我在實習期間正好趕上學校的播送體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開場學習，為了盡快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操，單獨練習，雖然開場上課時比擬倉促，但是我還是漸漸的適應過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我單獨走上了講臺，雖然剛開場心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應變才能不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不純熟，分解帶操動作緩慢，口號不流利，底氣缺乏，但我還是完完好整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進展我反思，不斷的改良自己，同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了老師這個大家庭的溫暖。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的時機，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比擬辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，更多的是欣慰和自豪。轉眼間，實習生活已經(jīng)完畢，這段短暫的實習生活使我的教學經(jīng)歷得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在獲得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷進步自身的素質和執(zhí)教程度，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!大學師范生小學實習工作總結xx年x月x日到x月xx日期間，我在XX縣第五小學部進展了為期兩個月的教育實習?；貞涍@兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作獲得了比擬圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和煩惱，體會到我將來工作的快樂，也有了新的追求。實習第一天，帶著期待，帶著不安，在XX縣第五中學小學部領導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學經(jīng)歷豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女老師——吳琳老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二(1)班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了活力，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與修改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學理論活動，是理論聯(lián)絡實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了理論的經(jīng)歷，爭取在以后的教育理論中發(fā)揮利用自己的長處，抑制自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學，進步教學質量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的理解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在理論中探索、在理論中進步!實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。(一)班主任工作根本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;組織學生出了一次“平安文明歌”的黑板報;在一(5)班兼職班主任半個月;很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動理解班主任詳細職責，掌握班主任工作的根本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的根底，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成局部。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模擬。實習中期，一位老師臨時因事請假，我接收了她的班級，來到了一(5)班。在這半個月里，我以外行人的身份擔任了這個班的數(shù)學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作方案，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、對后進生進展個別教育，處理班里的事務等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識，實習后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作照舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：1、重視學生平安，平安第一位在小學階段，學生們的平安是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比擬小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而平安問題那么成了首要問題，它包括了交通平安問題和校園平安問題必須嚴肅及時地處理好平安問題必要時聯(lián)絡家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的平安。2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違背的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3、賞罰清楚，恩威并重，說到做到獎賞清楚，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，吳老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰清楚，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。4、擅長培養(yǎng)有才能的班干部在二(1)班，吳老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然吳老師會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同才能，讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要承受全班的監(jiān)視的，假如違背紀律，或工作沒盡責，就會馬上被交換，對于表現(xiàn)好的孩子，也有時機上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有時機發(fā)揮自己的才能，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的才能。擅長培養(yǎng)有才能的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教誨，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時理解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，確實讓老師與家長的交流聯(lián)絡既簡單又親密了許多，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有方案地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的理論中改善。(二)教學工作第一次上講臺講課時我感覺并不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染學生。根本情況：完成新授課18節(jié)，練習課8節(jié)(語文、數(shù)學、信息科學和綜合)實習期間我的教學任務原方案是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后，根據(jù)指導老師的意見，調整為數(shù)學二(1)班2個星期;一(5)班語文10節(jié)，以及副科6節(jié)課，共26節(jié)課。由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深化地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：1、擅長學習、樂于學習教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學理論中擅長與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地探索要直接、更省力、更見效。吳老師是一位擅長言談的老師，作為一位非?？瞥錾淼乃?，教學成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是擅長學習，領悟性高。剛剛成為一名老師，她從伙伴的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性、條理性和藹于培養(yǎng)學生的邏輯思維，使學生形成明晰的數(shù)學思維，向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的教學設計。在指導教學的過程中，吳老師經(jīng)常指導我怎樣把內容講清楚，怎樣充分的調動學生的積極性，機智的教學會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢;數(shù)學語言應該是非常精練而且要求到位，不然小學生是很難理解真正意圖，也就無法到達預期的教學效果。吳老師也常跟我說，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈敏地用在自己身上，擅長學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因。然而，學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為合適別人的東西卻不一定合適自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的缺乏。在教學《統(tǒng)計》時，我先聽了吳老師在(1)班的課，在還沒吃透教材的情況下，我就簡單地模擬吳老師的教法，將吳老師的課生搬到(2)班，結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，許多細節(jié)處理不當，條理不明晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，學生并沒有掌握好，更不用說以后他們怎么靈敏運用到現(xiàn)實生活中去。這堂課讓我明白要在有自己的東西的根底上學習，要會學，而不是模擬。2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作北師版的教材比擬的活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內容并不多，知識點也比擬細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，首先要廣泛搜集材料和理解教材，集眾家所長根據(jù)實際教學需要設計出符合自身的方法。知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有明晰的思路。對課文的講授除傳達本以之外，還參加自己的理解，引導學生學會多方位、深層次地考慮，使課堂更加飽滿富有深度。對于在教學過程中無法串起來的局部可以請教一些有經(jīng)歷的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍——除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，有一位老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比擬多的時間準備，指導老師給予了比擬高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比擬好，也指出了缺乏之處，讓我感覺進步了不少。3、及時穩(wěn)固，查缺補漏在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易，大局部的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍然不會的學生集中起來，再進展個別輔導，同時把信息反應給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關。4、確定目的，節(jié)節(jié)進步在教學過程中，理解每一個學生，對于根底好的學生嚴格要求，對于根底較弱的同學放寬要求，多點表揚。在做到對每個孩子心中有數(shù)的根底上，給每個孩子訂立一個目的，這個目的要切合每個孩子的實際，對到達目的的孩子及時給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有到達目的但獲得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次到達目的，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱巨的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在將來的教學中學習、進步、成長。(三)教育調查研究情況根本情況：教育調查;教學經(jīng)歷總結;1、我的教育調查研究報告題目為“關于小學老師課堂語言藝術作用的調查”，主要以觀察法、談話法、文獻法和比照法為主。因此，在聽示范課和任科老師上課時，針對老師語言藝術中老師口語、體態(tài)語言和板書語言進展了深化細致的觀察、記錄，并將于老師談話的收獲進展系統(tǒng)的整理、分析^p，并針對生如何進步老師語言藝術提出了建議。2、教學經(jīng)歷總結。經(jīng)歷是總結出來的，想要在教學上得到進步就要堅持及時的教學反思。這是吳老師反復強調的，也是她的經(jīng)歷之談，更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應請教吳老師或其他老師尋找解決的方法及時彌補，也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)歷。短短的兩個月的實習已經(jīng)完畢，在這次實習中我的才能都得到了鍛煉和進步對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，也將成為我一生中的珍貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，老師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成，小學老師是引導催促的羅盤。教育不是兒戲，做一名老師不容易，做一名優(yōu)秀老師更不容易。工作總結：小學德育工作總結工作總結：小學德育工作總結20xx年工作總結：小學德育工作總結德育是學校施行素質教育的重要組成局部。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，浸透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生安康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會精神文明建立的奠基工程，是進步全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是根底教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與開展打好根底，要為學生步入社會打好做人的根底。同時，《中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：施行素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會理論，使諸方面教育互相浸透、協(xié)調開展，促進學生的全面開展和安康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，進步認識，樹立教書育人，管理育人，效勞育人的思想，為了確保學校德育工作的順利施行，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加強理論學習和德育理論研究、組織師德理論學習本學期，我們利用老師政治學習的時機，組織老師學習了《老師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建立的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建立。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位老師都結合自己的教育教學理論，撰寫學習心得體會進步老師的德育理論程度。二、開展多種形式的主題教育活動、愛國教育〔1〕本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國意識?！?〕開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步進步了愛國熱情。1、平安法制教育〔1〕加強平安知識的宣講教育.〔2〕繼續(xù)抓好學生校內、校外的平安工作，簽定有關責任書，標準制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何平安事故.〔3〕各班繼續(xù)深化學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象?！?〕開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題播送等，學生受到良好的教育。2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園播送積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。3、文明禮貌教育本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守那么》4、《小學生日常行為標準》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。三、實在加強家校聯(lián)絡為真正進步家校聯(lián)絡質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)絡更為嚴密，構建立體的教育網(wǎng)絡。四、加強德育隊伍建立、利用老師政治學習等時機讓老師明確人人都是德育工作者1、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續(xù)加強班主任隊伍建立。組織了班主任聯(lián)絡座談會，通過交流取長補短，進步了班級管理程度。以上是本學期我校德育工作的簡單回憶，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步進步德育工作實效。村小學小學平安工作總結篇一：小學平安工作總結發(fā)文一、完善制度，落實責任我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比擬強的用電平安、消除平安、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險物品管理、食堂食品衛(wèi)生平安管理、集會和大型活動平安管理、平安隱患整改、平安經(jīng)費保障、平安報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學生突發(fā)急病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的平安制度的執(zhí)行責任一一落實到學校校長、教誨主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的平安管理體系。為了使全體老師樹立人人都是平安工作者的思想，主動把學校平安工作與各自的實際工作結合起來，增強平安第一，預防為主意識，在思想上建立起一道平安防護線，安良小學在與全體教職工簽訂《平安工作目的責任書》的同時，制定了平安工作責任追究制定，明確了各類人員的平安責任，特別突出執(zhí)行平安責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲清楚，保證了學校平安管理無一真空、無一破綻。二、加強檢查，排除隱患本學期，我校針對學校平安事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強了學校平安防范，始終如一地堅持定期和不定期的平安排查、防范制度，以確保萬無一失。一是開學前一周，學校平安工作領導小組開展校園平安大檢查。在檢查中，一一列出檢查工程和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進展全面檢查，確認無平安隱患，并經(jīng)相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的平安隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。二是加強常規(guī)性的平安檢查。學校對重點平安部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執(zhí)行了班級平安工作周檢制度、食堂食品衛(wèi)生平安日查制度、各班學生每天晨檢觀察制度，并詳細記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或平安隱患，學校立即采取措施，實在整改。三是學校嚴格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進展體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格驗收、保管。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等，學校有嚴格的操作規(guī)程、措施和記錄，有專門人員進展監(jiān)視檢查，進貨渠道合法，堅決不買三無產品和過期變質食品。四是學校建立平安月查報告制度。為了強化平安工作督查與整改，學校平安工作領導小組堅持每月底對校園平安進展了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各平安責任人執(zhí)行情況和平安隱患排查等方面，檢查后及時向上級部門上報了學校平安工作情況。三、平安教育，常抓不懈在狠抓平安管理的同時，我校將平安教育作為中心任務，注重學生平安意識的進步和良好平安行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為平安事故發(fā)生。一是通過周一升旗儀式國旗下講話和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用朝會、班隊活動、每日放學前一分鐘平安教育等，對學生進展新《中小學守那么》、《小學生日常行為標準》、《十個道德好習慣》、《預防未成年人犯罪法》等平安知識教育外，還開展了形式多樣的平安教育活動，如平安知識競賽、安良小學飲水飲食衛(wèi)生《告學生書》〔___年級學生〕、自辦平安手抄小報展評〔46年級學生〕、聘請法制副校長為師生以案說法〔___年級學生〕、珍惜生命，關愛社會征文〔36年級學生〕、觀看平安教育圖片展等多種形式，進步學生的平安意識。二是加強家校聯(lián)絡，共同做好學生的平安教育與管理。我校除了要求老師上門家訪外，還印發(fā)了關于交通平安教育《告家長書》、防溺水、防雷電《告家長書》、關于十一假期加強孩子的平安教育《告家長書》、關于寒假期間孩子的教育和管理《告家長書》，還于10月中旬召開了學生家長會，向家長及監(jiān)護人宣傳了學生校外平安考前須知、家長如何管理好子女在家庭的各種平安行為及學生校外平安的防護措施，增強了學生家長重視子女平安的自覺性和防范意識。三是制定校本平安標準。我校根據(jù)學校實際，制定、印發(fā)了《學生平安行為準那么》〔學生人手一份〕；還根據(jù)小學生年齡特點，印發(fā)了《學生平安常識歌》〔學生人手一份〕，通過瑯瑯上口的語言，使平安知識教育深化淺出，便于學生承受。各年級各班利用朝會、班隊活動課組織學生進展學習《學生平安行為準那么》、熟讀熟記《平安常識歌》，如今，《平安常識歌》已深化安良小學學生心中，成為了學生平安行為標準的校本教材。四是強化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學風，確保校園無平安事故，我校制定了各年級德育訓練目的，持之以恒地在全體學生中開展了做好三管〔管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳〕，爭當五好〔文明禮貌好、平安行為好、遵紀守法好、學習習慣好、節(jié)儉節(jié)約好〕教育活動，重點抓了交通平安教育、上下樓道輕聲慢步，文明謙讓教育、課間活動四不教育〔不追、不跑、不打、不鬧〕、放學路上八不教育〔不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經(jīng)過家長的允許不到同學或親戚家〕等，并做到了周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結，嚴格訓練，反復要求。為了發(fā)揮學生的主體作用，學校還以班級平安文明班競賽為杠桿，值日師生對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行自主管理、評價，逐步讓學生從要我這樣做轉變?yōu)槲乙@樣做，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。四、存在的主要問題和下步的打算我們在平安方面做了一些工作，使全校師生的平安意識得到加強，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校平安工作的形勢仍然比擬嚴峻：1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。本學期，在各級部門的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生平安的影響還比擬大，試圖干擾學校及學生的社會惡權力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品平安隱患。2、學校平安工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)歷。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和平安防范才能低，大大增加了學校平安工作的難度。今后，我們將進一步重視平安教育工作，及時解決平安工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進步我校平安教育工作的程度。篇二：小學學校平安工作總結鄖縣安陽鎮(zhèn)崌峪完全小學是一所省級農村示范學校，學?，F(xiàn)有九個教學班，教職工21人，學生420余人。我校平安工作在上級有關部門的正確指導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原那么，通過平安教育，增強學生的平安意識和自我防護才能；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校平安工作的場面，從而實在保障師生平安和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。其做法如下：一、領導重視措施有力為進一步做好平安教育工作，實在加強對平安教育工作的領導，學校把平安工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導詳細抓，學校前后勤工作人員詳細分工負責組織施行。二、制度保證措施到位1、建立平安保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將平安保衛(wèi)工作做為相關責任人目的考核的重要內容，并進展嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。2、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了平安責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原那么，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善學校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及學生管理、領導值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合平安工作有關規(guī)定的危險性活動，嚴禁老師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會理論活動要堅持就近、徒步原那么。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。4、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。三、齊抓共管群防群治學校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程。我們積極社會和家庭親密配合，組織開展了一系列道德、法制教育活動，獲得了良好的教育效果。四、加強教育，促進自護要確保平安，根本在于進步平安意識、自我防范和自護自救才能，抓好平安教育，是學校平安工作的根底。我們以平安教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展平安教育，特別是抓好了交通、大型活動、樓道、食品等的平安教育。1、認真做好平安教育周工作。學校平安教育周以校園平安為主題，在平安教育周期間，學校組織學習平安教育工作管理制度，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科浸透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教育，使學生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識和技能教育。還利用學校播送、黑板報、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的平安教育。學校積極推行一周平安提醒，學校利用周例會和周一升旗活動時間，小結上周平安工作，強調平安事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的平安意識。通過教育進步廣闊學生的平安意識、平安防范才能和自我保護才能。3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進展清查，嚴禁學生騎自行車上學。五、加強檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把平安教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進展全面的平安檢查。同時，積極配合衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進展檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進展防火平安檢查。六、存在的主要問題和下步的打算我們在平安保衛(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校平安保衛(wèi)工作的形勢仍然比擬嚴峻。1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生平安的影響還比擬大，試圖干擾學校及學生的社會惡權力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大。2、學校平安工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)歷。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和平安防范才能低，大大增加了學校平安工作的難度。今后，我們將進一步重視平安保衛(wèi)工作，及時解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進步我校平安保衛(wèi)工作程度。篇三：學校平安工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利施行的重要因素平安工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的將來、民族的希望。學校平安工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校平安工作，創(chuàng)造一個平安的學習環(huán)境是非常重要的，我校認真貫徹上級領導關于各項平安工作要求，將創(chuàng)立平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作嚴密結合，堅持以防為主，積極開展各類平安知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大平安事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛(wèi)惹事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深化、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通平安意識、消防意識等其它平安意識顯著增強，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、領導重視，措施有力。為進一步做好平安教育工作，實在加強對平安教育工作的領導，學校把平安工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的平安工作領導小組學校領導、班主任、老師都具有很強的平安意識。還根據(jù)學校平安工作的詳細形勢，把涉及師生平安的各項內容進展認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的?！布妗彻苋藛T、主管領導和分管校長，防止了工作上的互相推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長詳細抓，教誨主任詳細分工負責組織施行，全校教職員工齊心協(xié)力共抓平安的良好場面。二、各項平安制度，施行扎實到位。1、建立平安保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。與平安保衛(wèi)人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關平安責任合同，將平安保衛(wèi)工作列入老師期末考核內容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生平安責任事故和影響惡劣的平安責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據(jù)詳細情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。2、簽訂責任書。學校對班主任及任課老師明確各自的崗位職責并簽訂平安責任書。學校在學期初與學生家長明確學生平安責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原那么，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善學校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、衛(wèi)生管理、防火平安管理、平安用電、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。4、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的平安事故應急處理領導小組，制定了平安事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調聯(lián)絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發(fā)生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了詳細的操作流程及應對措施。每學期都進展緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定根底。三、社會學校家長齊發(fā)動，群防群治群利。學校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親密配合。我們積極于本地衛(wèi)生所積極配合防流感通力合作，做好學校平安保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通平安知識競賽活動。上好平安知識教育課，獲得了良好的教育效果。四、加強思想教育，進步自我保護才能。要確保平安，根本在于進步平安意識、自我防范和自護自救才能，抓好平安教育，是學校平安工作的根底。我們以平安教育周，平安教育活動月為重點，經(jīng)常性地對學生開展平安教育，特別是抓好交通、大型活動如〔六一、元旦各種演練〕等的平安教育。對學生進展防溺水事故平安教育。教育學生不得擅自與同學結伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要互相提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯(lián)絡，通過家長會等形式，增強家長平安意識，提醒家長履行監(jiān)管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、平安教育課、德育活動、學科浸透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教育，使學生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等平安知識和技能教育。還利用校園播送網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、平安征文與知識競賽組織學生觀看《小學生平安教育專題影片》、組織學生學習《中小學生平安教育讀本》、利用平安教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的平安教育。學校利用周一升旗活動時間強調平安事項。通過告家長平安通知書、向家長發(fā)放平安警示案例，增強家長的平安意識。通過多方面的教育進步了廣闊學生的平安意識、平安防范才能和自我保護才能。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原那么，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校平安工作的場面，從而實在保障師生平安和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。五、強化平安檢查，及時整治整改。加強學生校紀、校規(guī)教育，平安知識教育，全面進步學生法制觀念和平安意識，自我保護才能。學生處屢次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進展各有側重點的法制觀念，平安知識教育。開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把平安教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進展檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進展了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。六、存在的問題及下一步打算。我校在平安保衛(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校平安保衛(wèi)工作的形勢仍然比擬嚴峻。1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生平安的影響還比擬大，黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊還存在平安隱患。2、學校平安工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)歷。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和平安防范才能低，大大增加了學校平安工作的難度。3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的平安，對學校財產保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。今后，我們將進一步重視平安保衛(wèi)工作，及時解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進步我校平安保衛(wèi)工作程度?？偟脕碚f，學校無論是領導還是普通老師對平安工作重視程度較高，平安教育進展得比擬扎實，平安措施也比擬到位，今后我們將進一步加大平安工作的力度，進一步與家庭、社會必須親密配合、通力協(xié)作，將發(fā)動社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立實在可行的學校平安防范體系，使學校平安工作進一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，以創(chuàng)始我校和諧平安校園，關愛生命、平安開展工作的新場面。篇四：小學平安工作小結再學習促進再教育，再落實力保再細化我校在上級部門的關心與指導下，認真學習貫徹加強學校平安工作的有關文件，以打造平安學校為重中之重，進步全體師生素質為主旨，防止了各類事故事件的發(fā)生，從而使我校平安工作又上一個新臺階。在工作中，我校以再學習促進再教育，再落實力保再細化為重要策略，只要上級所發(fā)的有關文件，我?？偸窃诘谝粫r間進展學習，并且嚴格按照文件精神對我校平安工作進展一次認真再自查，進一步狠抓了各項防范措施的落實，確保不發(fā)生任何平安責任事故，穩(wěn)固近年來學校平安工作方面獲得的好成績。因此，每學期開學、重要活動以及關鍵節(jié)日，再學習，再落實就成了我校平安工作的【關鍵詞】：^p：一、強化領導，對平安工作再認識學校平安工作事關重大，直接影響到師生生命平安和國家、個人財產平安。我校把平安工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務來抓。使得我校平安工作校園全覆蓋，并實在貫徹于教育教學工作中，確保我校始終保持平安工作的良好場面。在詳細工作中，我校從開學第一天就強化平安意識，將平安工作作為學校的頭等大事。全體教職員工結實地樹立起平安意識。所有教職員工在做任何事情之前，開展任何活動以前，對事情或者活動的平安性進展必要的考慮。樹立平安就是質量，平安促進開展的意識。二、宣傳發(fā)動，對平安知識再學習每學期開學以及每個重大的活動，我們都要對平安知識進展再次學習與落實。把學校平安工作分解到年級、班級、后勤等部門，實行責任化管理。通過例會、周會、平安知識教育講座、校園播送等多種形式，在廣闊師生中進展平安教育，以進一步強化師生的平安意識，進步學校平安工作程度。例如：每當雷雨季節(jié)快要降臨的時候，我校為了加強學校防雷工作，消除暴雨、雷雨等惡劣天氣給師生人身平安和集體財產平安帶來的嚴重威脅，分步驟加強防雷平安工作。首先，宣傳防雷知識。利用櫥窗、紅領巾播送臺對師生進展防雷知識宣傳，并把這項工作作為平安工作的重要內容，通過宣傳教育，使學生懂得必要的防雷平安常識。不僅如此，我校還通過開展防雷演練等形式，在理論中學習平安知識。根據(jù)實際繼續(xù)開展防雷平安演練，在演練中調動學生學習防雷知識的積極性，進步自身的避險、自救、互救的才能，進一步培養(yǎng)師生平安意識。確保師生的人身平安，確保集體的財產平安，以確保平安校園建立落到實處。三、抓實抓牢，對平安措施再細化1、加強學校平安檢查保衛(wèi)工作。學校對門衛(wèi)制度等進展再學習，再落實，制定嚴格的輪班值勤規(guī)定，按時開關大門，實行進入校門人員審查，登記制度，領導成員帶班制度，門衛(wèi)人員和值日老師輪流值勤制度，在重要場所安裝了監(jiān)控裝置，加強了防范措施，以有效杜絕平安事故的發(fā)生。目前，我校做到了從第一個學生來到學校到最后一個學生分開學校，都老師值班保衛(wèi)。學校各地段，各活動場所，均有老師值班。例如：在詳細操作過程中，每天下午放學的時候，全體值日老師先到學校門口集中，維持校門口的秩序。然后，各地段以及各樓層的老師負責所值日地段沒有一個學生，方可到總值日面前報告?？傊等毡仨毜热W生全部分開學校以后，才可以下班。2、加強了校舍平安管理。由總務處、班主任定期對學校校舍進展排查，對學校的用電平安，用程度安等，進展拉網(wǎng)式的排查，絕對不放過任何一個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。3、加強了食堂衛(wèi)生平安工作。目前我校學生在學校帶火的人數(shù)越來越多。因此，食品平安工作更為重要。因此我校針對這樣的情況對食品平安工作進展了細化。一是要求食堂人員學嚴格按照相關的法律法規(guī)認真做好食品衛(wèi)生平安工作，嚴把進貨關，確保儲存關，做好加工關，強化過程管理，樹立安康第一、以人為本的思想，假設發(fā)生食品衛(wèi)生平安事故，追究相關人員的責任。二是實行日巡月查制。每天進展監(jiān)視管理，每月進展一次全面檢查，強化日常過程管理，發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生平安問題，及時整改。三是實行定期調查反應制。行政領導定期向學生及家長調查理解食品衛(wèi)生平安情況，假設發(fā)如今進貨、儲存、加工等方面存在問題就及時處理。4、加強了安康平安工作。在師生的安康平安工作中，針對常發(fā)的傳染病，我校建立了嚴格的監(jiān)控機智，每天晨檢，邀請防疫部門進展相關講座與指導，定期對教室等公共場合進展消毒處理，做好防疫等工作，對師生安康負責。例如：我校在安康平安教育活動中，聯(lián)絡防疫站的醫(yī)生為全校師生上了生動、富有教育意義的安康平安知識專題講座。為了將工作開展得卓有成效，校長親自抓，負總責，各部門負責人、與班主任，各部門負責人與老師層層有責任。少先大隊部還通過舉辦安康、平安知識手抄報、黑板報評比，利用櫥窗及紅領巾播送，大力宣傳相關知識等渠道做好學生的平安、安康教育。5、加強交通平安管理。我校對騎自行車的學生進展交通平安教育，校內杜絕騎車現(xiàn)象。放學和課間操時間學生上下樓，安排了專人組織，要求各班老師送隊，以確保學生生命平安。例如，在針對學生騎自行車方面，我校嚴禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上學，到了年齡的學生確需騎車上學，家長需向學校提出申請，經(jīng)學校同意前方可騎車上學；學校教誨處、少先隊大隊部、班主任，每學期開展專題平安教育活動，學校與騎車學生家長簽訂《平安責任協(xié)議書》，做到內容全面、表述準確，格式標準。對于張倪等方向的學生包車接送學生的現(xiàn)象，我校申請交通以及運管部門對其資質進展核查，同時，定期不定期地對接送車輛進展檢查，包括檢查車主是不是對學生進展平安教育等等。四、分工協(xié)作，對平安制度再落實認真落實和明確學校平安工作責任制，進一步樹立平安第一的思想，對平安工作做到常抓不懈。建立一把手負責制度。校長室對學生平安工作負總責，教總兩處、團支部、工會及各科室、各班級層層落實責任，誰出了問題就追究誰的責任。當然，學校周遍的平安系數(shù)雖然已經(jīng)到達了理想的程度，但是我校處在鎮(zhèn)區(qū)繁華地段，平安問題隨時有可能出現(xiàn)，因此，針對這樣一個問題，在今后的平安工作中，我校將把學校周邊可能會出現(xiàn)的平安隱患問題作為重點，與城管、公安、文化、廣電等部門進一步通力合作，將校園周邊平安隱患扼殺在萌芽狀態(tài)?？傊倚⒗^續(xù)堅持平安第一，預防為主方針，將再學習，再落實作為我校強化平安教育，細化平安工作有力保證，以確保無一次平安責任事故發(fā)生，使我校師生在平安、有序、和諧的環(huán)境中學習工作。篇五：學校平安工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，學校開展正常的教育教學工作的根底保障。我校認真貫徹省市教育主管部門關于學校平安工作的要求，根據(jù)渾南新區(qū)教育局的關于學校平安工作的部署，堅持以防為主，積極開展各類平安知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使學校平安工作得到全面、深化、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通平安意識、消防意識其它平安意識顯著增強?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、加強領導，完善制度，落實責任完善學校平安工作領導小組，加強對平安工作的領導。學校成立了由校長張寶忠為組長，相關領導為成員的平安工作領導小組。我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比擬強的各種平安工作制度以及防控、應急處理預案，并將相應的平安制度的執(zhí)行責任一一落實到全體老師，形成了人人有責任、人人有擔子的平安管理體系。為了使全體老師樹立人人都是平安工作者的思想，增強平安第一，預防為主意識，進步老師對平安工作的責任意識，我校校長與全體老師簽訂平安工作責任狀。做到了制度建立、責任明晰、獎懲清楚，保證了學校平安管理無一真空、無一破綻。二、這學期主要開展了以下工作：九月份：〔一〕、制定本學期平安工作方案。完善各項制度?！捕?、開學初由主管平安工作的老師向各班布置平安教育各項內容?！踩?、開學初對學生進展了一次平安教育，主要對學生進展了下面十項要求：學校平安教育要求學生做到10個方面：1、嚴禁攀坐上下樓護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發(fā)生踩踏事故。2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違背規(guī)定使用明火。3、嚴守交通規(guī)那么，注意交通平安。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留；上下學途中步行要注意平安。嚴禁野浴。4、抑制自我，制止打架傷害行為的發(fā)生?！膊灰雅c學習無關的物品帶入校內。如刀具、棍棒等〕5、妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室。教學樓內一旦發(fā)生火；災地震等以外事情時要按演練逃生方法去撤離出教學樓。6、實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作標準，嚴禁擅自行動，防止各種危害平安的現(xiàn)象發(fā)生。7、培養(yǎng)堅韌、頑強的意志，抑制心理上的軟弱；學會自我調解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰(zhàn)勝自我，獲得成功。8、在學校各種勞動中注意平安，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。在學校操場活動時制止到西側樹墻里去玩耍，以防雷電擊傷。9、預防各種傳染病。各班要注意開窗，有病早報告，早治療。10、參與學校平安管理工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時提出，以便學校平安工作越做越好。〔四〕、對校門前小商販及占道車輛進展整頓。維護校門前的秩序，保證學生出入平安?！参濉?、對校舍、體育器械進展平安檢查。發(fā)現(xiàn)體育器械和護欄有問題及時進展維修?！擦?、對乘坐校車的學生進展平安教育，并和學生家長簽訂平安責任書?！财摺?、在九月份為了搞好校園周邊環(huán)境，對學校操場及周圍樹墻里的垃圾進展清理?！策@學期共計清理了7次、小院清理了6次〕十月份：〔一〕、是平安教育活動月。做到有方案，有總結。積極開展平安教育活動?！捕?、在平安教育活動月中我校主要開展以下活動：1、在國慶長假前發(fā)了《致家長一封信》催促家長配合學校讓學生度過一個愉快、舒心平安的假期。在國慶60周年之際制定平安保衛(wèi)工作預案。2、10月9日對學生上學帶來的有關與學習無關的用品如管制刀具、棍棒等危險品的現(xiàn)象進展一次全面派查。3、各班以平安教育為主題，開一次