中班父親節(jié)教案送給爸爸的禮物教案反思

中班父親節(jié)教案送給爸爸的禮物教案反思1、中班父親節(jié)教案送給爸爸的禮物教案反思

活動(dòng)預(yù)備：

刮畫紙，卡紙，即時(shí)貼、瓦楞紙假設(shè)干，范例四張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師提問(wèn)：小朋友們，父親節(jié)很快就到來(lái)了，父親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日啊?

你們愛(ài)爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢?我們一起來(lái)做份禮物送給爸爸好嗎?

二、教師示范方法步驟。

教師出示范例，清楚細(xì)致的講解示范，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用。

三、依據(jù)幼兒興趣及力氣進(jìn)展分組，幼兒分組操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

第一組：用刮畫紙給爸爸做的愛(ài)心卡片，引導(dǎo)幼兒自由刮畫，選擇教師預(yù)備的星星小花愛(ài)心等材料進(jìn)展簡(jiǎn)潔裝飾。

其次組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個(gè)錢包。

第三組：用各種顏色即時(shí)貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個(gè)襯衫。

第四組：用卷起來(lái)的瓦楞紙做的愛(ài)心盤子。

四、啟發(fā)幼兒選用適當(dāng)進(jìn)展添畫，用顏色來(lái)裝飾畫面。

五、讓幼兒拿著作品對(duì)著視頻對(duì)爸爸說(shuō)“Happyfather’sday!Iloveyou,daddy.Here’sapresentforyou.

六、活動(dòng)完畢，教師帶著幼兒共同整理桌面地板?？梢园延變寒嫷漠嫷姆峙N到外墻上。

教學(xué)反思：

主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多奇特的回憶。

2、中班父親節(jié)教案：送給爸爸的禮物教案反思

活動(dòng)預(yù)備：

刮畫紙，卡紙，即時(shí)貼、瓦楞紙假設(shè)干，范例四張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師提問(wèn)：小朋友們，父親節(jié)很快就到來(lái)了，父親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日啊?

你們愛(ài)爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢?我們一起來(lái)做份禮物送給爸爸好嗎?

二、教師示范方法步驟。

教師出示范例，清楚細(xì)致的講解示范，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用。

三、依據(jù)幼兒興趣及力氣進(jìn)展分組，幼兒分組操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

第一組：用刮畫紙給爸爸做的愛(ài)心卡片，引導(dǎo)幼兒自由刮畫，選擇教師預(yù)備的星星小花愛(ài)心等材料進(jìn)展簡(jiǎn)潔裝飾。

其次組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個(gè)錢包。

第三組：用各種顏色即時(shí)貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個(gè)襯衫。

第四組：用卷起來(lái)的瓦楞紙做的愛(ài)心盤子。

四、啟發(fā)幼兒選用適當(dāng)進(jìn)展添畫，用顏色來(lái)裝飾畫面。

五、讓幼兒拿著作品對(duì)著視頻對(duì)爸爸說(shuō)“Happyfather’sday!Iloveyou,daddy.Here’sapresentforyou.

六、活動(dòng)完畢，教師帶著幼兒共同整理桌面地板?？梢园延變寒嫷漠嫷姆峙N到外墻上。

教學(xué)反思：

主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多奇特的回憶。

3、中班父親節(jié)語(yǔ)言教案：我的好爸爸教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒養(yǎng)成安靜地聽(tīng)同伴談話、交談的習(xí)慣。

2、讓幼兒增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，培育幼兒關(guān)心和寵愛(ài)他人的情感。

3、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡快。

4、體驗(yàn)相互關(guān)心的奇特情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：組織語(yǔ)言教學(xué)

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何組織幼兒圍繞話題談話。

活動(dòng)預(yù)備

1、布置幼兒事先在家觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么?

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片，教師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程

1引入話題

師：(出示有爸爸頭像的畫)小朋友每個(gè)人的爸爸都不一樣。今日，教師請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你爸爸是什么樣子的?他在家都做些什么?

2、活動(dòng)開(kāi)頭

1、教師向幼兒提出要求：請(qǐng)小朋友在介紹自己的爸爸時(shí)要清楚地說(shuō)出爸爸的長(zhǎng)相，爸爸在家里做些什么事?

2、教師輪番參與幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

1、自由交談后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前談自己的爸爸。

2、對(duì)幼兒的談話賜予贊許和鼓舞。

4.拓展談話的話題

1、“你寵愛(ài)爸爸嗎?”“你情愿為爸爸做些什么事情?”。

2、在幼兒的談話過(guò)程中，教師用平行談話的方式，為幼兒供給的談話閱歷。例如：“我爸爸是……”，“他會(huì)做……”。

反思

引導(dǎo)幼兒：爸爸是很愛(ài)孩子的，同時(shí)，他們也期望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應(yīng)當(dāng)關(guān)心爸爸、愛(ài)爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。(賞識(shí)歌曲：好爸爸壞爸爸)

4、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：送給爸爸的禮物教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)物體外部?jī)蓚€(gè)特征找出該物體或者給物體進(jìn)展定位。

2、能和同伴溝通活動(dòng)的內(nèi)容，快活地參與活動(dòng)。

3、能用語(yǔ)言表述相關(guān)的操作內(nèi)容。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、數(shù)學(xué)區(qū)：

(1)材料：相關(guān)動(dòng)畫軟件;《送給爸爸的禮物》操作板等

(2)玩耍：《送給爸爸的禮物》、《給動(dòng)物爸爸找寶寶》、《排排隊(duì)》、《找爸爸》等

2、美工區(qū)：

折紙《送給爸爸的包》;剪貼《送給爸爸的禮物》等

3、語(yǔ)言區(qū)：

《爸爸的手真能干》

活動(dòng)過(guò)程：

1、課件導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：

師：“有家小動(dòng)物專賣店開(kāi)業(yè)啦，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

2、幼兒自由為爸爸購(gòu)置禮物

幼兒依據(jù)籃子里、卡片上的物體特征，找出相應(yīng)的物體，找到后說(shuō)一說(shuō)。

3、參與區(qū)域活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)，鼓舞幼兒獨(dú)立完成活動(dòng)

4、小結(jié)評(píng)價(jià)：

(1)幼兒演示的數(shù)學(xué)玩耍的玩法：

(2)激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的寵愛(ài)

師：“你們寵愛(ài)自己的爸爸嗎?我們除了送禮物給爸爸，還可以怎樣做來(lái)表示對(duì)爸爸的寵愛(ài)呢?過(guò)會(huì)兒可以和好朋友談一談?！?/p>

活動(dòng)反思：

最近我們正在進(jìn)展《我的好爸爸》這個(gè)主題活動(dòng)，此活動(dòng)就是圍繞這一活動(dòng)進(jìn)展的。

各區(qū)域活動(dòng)供給的操作均圍繞主題活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)。

利用電腦課件創(chuàng)設(shè)的生活情景導(dǎo)入活動(dòng)，孩子特別寵愛(ài)，個(gè)個(gè)興致很濃，樂(lè)觀地參與到活動(dòng)中來(lái)。在操作電腦時(shí)，由于電腦的語(yǔ)音鼓舞及好玩的送禮物畫面讓孩子覺(jué)得它的真實(shí)，體驗(yàn)到成功的歡快，為別人的爸爸買到適宜的禮物而歡快不已。在此根底上，我們過(guò)渡到其次個(gè)為自己爸爸買禮物的階段，并創(chuàng)設(shè)了購(gòu)物的環(huán)境及購(gòu)物單，孩子們很歡快地拿著單子去購(gòu)物，當(dāng)他們拎著親自買來(lái)的禮物時(shí)，臉上洋溢著快活的笑容。通過(guò)同伴的介紹、向教師的呈現(xiàn)，大局部孩子均能按要求購(gòu)物：依據(jù)物體的兩個(gè)外部特征找出相應(yīng)物體。