中班科學(xué)《水》教案(附反思)

中班科學(xué)《水》教案(附反思)【活動目標】

1、幼兒通過親自動手操作，讓幼兒了解水的特性。

2、體驗探究水隱秘的樂趣，提高幼兒動手動腦力氣，能認真觀看、樂于嘗試。

3、培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗。

4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

5、培育探究自然的興趣。

教學(xué)預(yù)備：

玩偶、卡紙、玩水工具〔玉米核、乒乓、積木、紙船。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球〕、一次性透亮的杯子里分別放著一勺〔白糖、鹽、芒果粉〕干毛巾假設(shè)干。

教學(xué)重難點：

生疏水是透亮，可溶解，會流淌的特性。

教學(xué)過程：

一、引出主題，激發(fā)興趣

1、珍寶們好！今日熊媽媽邀請我們到她家去做客。走過這條小河就是熊媽媽的家。熊媽媽請珍寶們幫她看看小河里有什么。我們經(jīng)過小河的時候認真觀看，待會兒告知她。

二、觀看水，覺察水的特性

1、經(jīng)過小河時觀看了水里有什么？〔石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子〕

2、有個問題要考考我們，猜猜，泥沙里有什么？〔石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子，或者還有其他的東西〕

3、到底藏了什么？水里的東西我們一眼就能觀看，泥土里的東西不能觀看，想一想這是為什么？

小結(jié)：呀，你們真聰明，你們覺察水的第一個隱秘，水是透亮的。

4、我送你們幾個禮物，你們放到水里，再告知我覺察了什么？珍寶們，白糖放進去你覺察了什么？鹽放進去你覺察了什么？芒果粉放進去你覺察了什么？

小結(jié)：這些東西在水里不見了，它有一個好聽的名字，我來告知你們，溶解。我們又覺察了水的一個隱秘，水具有溶解性。

5、我現(xiàn)在把乒乓球放進水里，你們覺察了什么？〔乒乓球動了〕

小結(jié)：你們可真厲害，我們覺察了水的又一個隱秘，水會流淌。

三、總結(jié)提升，體驗歡快

1、今日我們覺察了水的三個隱秘。水的隱秘還有很多，讓我們在今后的生活中連續(xù)去覺察水的隱秘吧！

相關(guān)信息：

水是人類及一切生物賴以生存的必不行少的重要物質(zhì)，中國水資源總量約為2.8124萬億立方米，占世界徑流資源總量的6%；又是用水量最多的國家，1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米，占世界年取水量12%，比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多，當(dāng)前中國人均水資源占有量為2500立方米，約為世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。

活動反思：

整個活動是以探究水的隱秘為主，水是孩子們每天接觸，特別生疏的一個物品，但是水的隱秘也特別多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀看，覺察水的三個特性，這對于他們來說是一件格外有成就感的事，孩子們特別感興趣。活動中教師也留意了讓幼兒用完整的一句話答復(fù)以下問題，并且鼓舞更多的幼兒參與思考，試驗，爭論，充分表達了教師只是教學(xué)活動的支持者，引導(dǎo)者，讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的仆人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探究獲得知。

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