中班美術(shù)教案匯編十篇

中班美術(shù)教案匯編十篇活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)——鴨司令

活動(dòng)目標(biāo)：

1、比擬雞和鴨的明顯不同點(diǎn)，大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

2、了解鴨子群居生活的習(xí)性，體驗(yàn)關(guān)懷同伴的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試畫出往不同方向游的鴨子

活動(dòng)預(yù)備：插入材料：一只小雞和一只（正反兩面的）小鴨、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題，區(qū)分小雞和小鴨的不同

1、師邊講故事，邊出示鴨圖片在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小河邊，有一個(gè)鴨棚，里面住著一群小鴨子。夏天來了，天氣越來越熱，小鴨子覺得身上癢癢的，難過極了，它們預(yù)備到河里去洗個(gè)澡。剛剛來到小河邊，突然聽到，“救命呀！”“救命呀！”這是怎么回事呢？是誰在喊救命呀？幼兒發(fā)揮想象，大膽的說

2、師出示小雞圖片：原來是誰掉進(jìn)水里了？（小雞）你怎么知道是小雞呀？……（幼兒說出小雞的特征）

二、教師示范

3、師連續(xù)講故事：一只小黃鴨大聲的說：“我去救他，我去救他！”只聽見撲通一聲，小黃鴨跳下了水。師提問：小黃鴨要不要去救小雞？為什么？為什么小雞不會(huì)游泳，小鴨會(huì)游泳？小雞和小鴨長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？

3、師示范畫鴨

4、師連續(xù)講故事：師：小黃鴨跳下水后用力的往前游，游呀游呀，來到了小雞身邊，把小雞馱在自己的背上，把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒適拉，他在水里歡快的游泳，大聲地召喚：朋友們！河里的水可舒適拉，快來洗個(gè)痛快澡吧！嘎嘎嘎！來啦！鴨司令第一個(gè)跳下水，緊接著小鴨子都跳下了水，鴨司令帶著鴨子們?cè)谒镆黄疰覒?，玩得可快樂?！

5、師邊講邊出示鴨子圖片

6、師：突然，鴨群中一只鴨媽媽叫了起來：“不好！我要生蛋了！”鴨蛋能不能掉到河里去呀？那怎么辦呢？7、師：小黃鴨趕忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游，小鴨們護(hù)送鴨媽媽最終來到了岸邊，鴨媽媽在岸邊找了一個(gè)隱秘的地方去生蛋了。

三、幼兒作畫師：你們覺得鴨司令和鴨子們本事大不大呀？你們想不想當(dāng)鴨司令呀？鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳，那我們一起把好朋友請(qǐng)來好嗎？幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品共享師拿1—2名幼兒作品同大家一起共享，讓幼兒自己介紹作品。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)師扮鴨司令，幼兒扮小鴨一起律動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒的學(xué)習(xí)興趣比擬高，假如進(jìn)到孩子們?cè)僬f出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

中班美術(shù)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。

2.區(qū)分顏色深淺，會(huì)用比照的顏色配色，使以彩艷麗

3.知道華人新年，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗，體驗(yàn)過節(jié)的開心氣氛，培育幼兒積極的情感。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

知道同一種顏色有深淺之分。用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

2．在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日風(fēng)光、弟弟妹妹形象等。

四、設(shè)計(jì)思路

本活動(dòng)為了讓幼兒區(qū)分顏色深淺，會(huì)用比照的顏色配色，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活閱歷，逐步使畫出的人物更詳細(xì)、更生動(dòng)。中班幼兒已會(huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色，并能留意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動(dòng)中通過觀看過節(jié)時(shí)的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用比照的顏色配色，避開顏色混亂，使畫面更艷麗。在設(shè)計(jì)中，使用水粉色。活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)——花燈的制作，可延長(zhǎng)到區(qū)角活動(dòng)中去完成，使不同層次的幼兒都能體會(huì)到勝利的興趣。

五、活動(dòng)流程

介紹元宵節(jié)——觀賞爭(zhēng)論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)——制作教具（燈籠）

1．介紹元宵節(jié)

知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同慶祝的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，漂亮的花燈和艷麗奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝飾得更加漂亮。

此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)展。還可建議家長(zhǎng)帶著幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛。

2．觀賞爭(zhēng)論。

①建議在欣賞范例時(shí)，可引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？通過爭(zhēng)論可幫忙幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀看：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)溝通有關(guān)彩燈學(xué)問的時(shí)機(jī)。

③爭(zhēng)論作畫方法。建議教師出示人物根本局部，讓幼兒思索并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

3．幼兒創(chuàng)作

（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

（2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。

說明

畫得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手教導(dǎo)畫彩燈。

（3）手教導(dǎo)畫彩燈。

建議如在點(diǎn)畫彩燈過程中發(fā)覺有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí)，則應(yīng)立刻介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來不及完成作品的幼兒，要鼓舞他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成。

4．引導(dǎo)講評(píng)

找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？看看彩燈美麗嗎？為什么這些彩燈特殊美麗？

5.制作教具

預(yù)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè)，剪刀數(shù)把，彩筆很多

先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增加節(jié)日氣氛。

中班美術(shù)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、通過活動(dòng)培育幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信念。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、宣紙若干張，報(bào)紙墊在桌上。

2、廣告顏料，娃娃。

【活動(dòng)過程】

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，今日娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不快樂?教師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜愛。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變美麗吧。小朋友你們情愿嗎?(那怎么幫娃娃呢?)

2、教師示范制作方法

今日，教師教小朋友一樣新本事——裝飾手帕

小朋友們看現(xiàn)在教師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側(cè)翻)小眼睛看認(rèn)真嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在教師要變魔術(shù)了：將宣紙對(duì)邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時(shí)間不能太久，再換一種顏色染。然后當(dāng)心翻開，平躺在報(bào)紙上。

(提示幼兒染色要把握好時(shí)間，宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛，時(shí)間太短會(huì)染不上去。提示幼兒宣紙浸染翻開時(shí)肯定要輕輕的，當(dāng)心些)

3、幼兒操作，動(dòng)手染畫

鼓舞幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特別效果。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫娃娃把白手帕變成漂亮的花手帕，好嗎?教師信任小朋友們都很能干，把手帕變得很美麗，對(duì)嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開頭了，但小朋友們?cè)谶x顏料的時(shí)候要當(dāng)心點(diǎn)，別把顏料打翻了，選你喜愛的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

4、延長(zhǎng)活動(dòng)：

小朋友變的手帕真美麗，看娃娃現(xiàn)在可快樂了，他有了這么多的手帕打算開一家手帕店，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜愛的手帕。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。

2.鼓舞幼兒大膽用色，表現(xiàn)出菊花的主要特征，并進(jìn)展簡(jiǎn)潔裝飾。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙

2.不同品種、不同顏色的菊花，每組一盆。電腦圖片

3.參觀過菊花，知道菊花有不同外形、不同顏色。

活動(dòng)過程：

1.秋天到了，什么花兒開了？都有什么顏色？

2.你看這朵菊花的花瓣像什么？

師幼共同觀看屏幕，觀賞秋菊。

3.重點(diǎn)介紹花的顏色和花瓣外形。邊觀賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀看的根底上用棉簽畫的形式表現(xiàn)菊花。

（1）簡(jiǎn)潔介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。

（2）師幼共同爭(zhēng)論繪畫菊花，感受菊花的美。

（3）教師提示棉簽換色的方法：一個(gè)棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面干凈潔凈。

4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒畫出不同顏色、不同外形的菊花。

5.展覽作品，講評(píng)作品。

（1）幼兒觀賞自己和同伴的作品，說說自己的畫、體驗(yàn)作畫的歡樂。

（2）學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)展簡(jiǎn)潔。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解長(zhǎng)城的相關(guān)學(xué)問，嘗試用語言形容長(zhǎng)城。

2.會(huì)用線條繪畫正面人物，并嘗試表現(xiàn)“登”上長(zhǎng)城后的簡(jiǎn)潔動(dòng)態(tài)。

3.體驗(yàn)集體作畫的樂趣，增進(jìn)喜愛祖國的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.長(zhǎng)城圖片。

2.長(zhǎng)城背景圖兩張。

3.紙，筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)用線條繪畫正面人物，增進(jìn)喜愛祖國的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

積極大膽表現(xiàn)“登”長(zhǎng)城的簡(jiǎn)潔動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情景，看圖片。

師：小朋友們看這是什么？（長(zhǎng)城）長(zhǎng)城在哪兒？你覺得長(zhǎng)城像什么呢？

小結(jié)：這是長(zhǎng)城，長(zhǎng)城在我們中國的北京，長(zhǎng)城很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，像彎彎的面條，還像?

【評(píng)析：出示長(zhǎng)城的圖片，引起孩子們的留意，班上的孩子都沒去過長(zhǎng)城，對(duì)長(zhǎng)城又多了一份興趣，情愿去觀看、了解長(zhǎng)城。】

2.教師示范。

師：小朋友們登過長(zhǎng)城嗎？你們想和誰一起去？教師也想和我的爸爸媽媽一起去。

畫出爸爸媽媽的正面上半身，引導(dǎo)幼兒留意觀看如何用線條表現(xiàn)正面人物，只畫人物的上半身，以及在長(zhǎng)城上的動(dòng)態(tài)（在長(zhǎng)城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品，也可以拍手，表現(xiàn)快樂的樣子）

【評(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶如何畫人物，在會(huì)畫人物頭部的根底上，教授他們畫人物的上半身，知道下半身的身體被城墻攔住了?！?/p>

3.幼兒繪畫。

師：教師還想帶著小朋友一起去登長(zhǎng)城，我們一起動(dòng)身吧！

帶幼兒排隊(duì)到桌子旁，站著完成畫軸。幫忙有困難的幼兒，盡量畫出2—3個(gè)男孩和女孩。有力量的幼兒在畫完人物后，可以指導(dǎo)他們添畫一些簡(jiǎn)潔的背景，讓畫軸更生動(dòng)。

【評(píng)析：畫軸的空間比《幼兒畫冊(cè)》的大，但是孩子們畫的人物一般都比擬小，而且是畫上半身，構(gòu)圖比擬難把握，幫他們先示范一到兩個(gè)人物形象，并引導(dǎo)他們畫大一點(diǎn)，背景是次要的，但添畫一些效果會(huì)更好?！?/p>

4.總結(jié)評(píng)價(jià)。

師：小朋友們真厲害，讓這么多人和我們一起登上長(zhǎng)城，真喧鬧！登完了長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)城，讓我們休息一下吧！

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、套索彩虹顏色排列的規(guī)律，把握彩虹排列挨次。

2、嘗試將彩虹進(jìn)展想象變型，留意涂色時(shí)兩兩融合、滲透式地涂抹出彩虹。

3、感受顏色的規(guī)律美。

活動(dòng)預(yù)備

1、水溶性炫彩棒，油畫棒，素描紙，各色水果，彩色顏料盒，彩色玩具，抹布，三棱鏡。

2、彩虹圖片（便于幼兒了解彩虹的顏色構(gòu)成，感受顏色的美），色譜。

活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的奇怪心。

創(chuàng)設(shè)彩虹王國的朋友來做客的情境，客人給小朋友帶來嬉戲的禮物“三棱鏡”，幼兒觀看彩虹圖片和色譜，了解彩虹“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”的`排列挨次。

2、自由操作，把握彩虹色的排列規(guī)律。

給幼兒豐富的材料，讓其根據(jù)彩虹的顏色挨次自由擺布、排列。

在獲得充分的視覺感受根底上動(dòng)手?jǐn)[布，幼兒對(duì)彩虹的顏色排列規(guī)律有了更清晰的把握。

3、教師講解要求，幼兒創(chuàng)作，穩(wěn)固顏色的排列規(guī)律。

（1）教師：按挨次將這些顏色寶寶排在一起能變出彩虹來呢！怎么變呢？我先讓紅顏色寶寶像流星一樣劃出一道半圓，他的好朋友橙色也接著留下腳印！兩個(gè)好朋友想緊緊靠在一起！

我用食指像這樣輕輕地抹一抹，兩個(gè)好朋友是不是緊緊抱在一起啦？下面哪個(gè)好朋友要來了呢？（黃色寶寶）

（2）教師：真棒！把他找出來，試試看！黃色寶寶和橙色寶寶也是好朋友，怎么讓他們也緊緊抱在一起呢？（抹一抹）

要點(diǎn)提示：

①抹一抹可以削減兩種顏色之間的空隙，使顏色相互融合。

②留意要畫一道彩虹抹一次，留意動(dòng)作要嚴(yán)厲，并且抹后用抹布擦凈手指。

③提示幼兒將黃色涂得稍寬些，由于黃色相對(duì)較淡，涂寬些可彌補(bǔ)人的視覺誤差。

（3）幼兒創(chuàng)作彩虹，進(jìn)一步穩(wěn)固顏色排列的規(guī)律。

自己動(dòng)手用彩棒變出漂亮的彩虹，進(jìn)一步感受顏色之間的相互融合，相互滲透，變出漂亮的彩虹則是獲得制造美的愉悅感。

（4）引導(dǎo)幼兒為作品添畫，如添畫云朵等，使作品更加完整。

4、幼兒相互觀賞作品，還可以給自己的彩虹朋友編個(gè)故事。

活動(dòng)評(píng)析

紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，構(gòu)成了漂亮的彩虹。這一大自然的現(xiàn)象，在孩子的眼中，布滿了奇妙和奇妙，也布滿了疑問：為什么會(huì)有彩虹呢？為什么有時(shí)看不到，有時(shí)卻能看到呢？

活動(dòng)中，孩子們觀賞彩虹，探究彩虹的隱秘，感知彩虹顏色排列的規(guī)律，同時(shí)用自己的手創(chuàng)作出了漂亮的彩虹。這極大地滿意了他們的奇怪心和感知美、表現(xiàn)美的欲望。

中班美術(shù)教案篇7

【教學(xué)目的】熟悉和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn)，培育學(xué)生喜愛大自然的情感。

【教學(xué)要點(diǎn)】藍(lán)紫色與黃色的比照練習(xí)感受顏色的和諧美。

【教學(xué)材料】水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

【教學(xué)過程】

1、觀看與比擬：

觀看蜜蜂和其他昆蟲有一樣和不同點(diǎn)（熟悉蜜蜂的形狀、花紋、顏色、動(dòng)態(tài)、加深兒童對(duì)蜜蜂身體特點(diǎn)的熟悉，便于抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)化事物，進(jìn)展繪畫）

2、聯(lián)想與表達(dá)：

①說說你對(duì)蜜蜂的熟悉（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá)，關(guān)注生活，擅長(zhǎng)發(fā)覺生活中的美）

②小蜜蜂生活在什么環(huán)境中，它四周有什么特殊的事物呢？（背景用花朵裝飾）

3、作畫提示：

①先表現(xiàn)主題“蜜蜂”，并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫大一些，擺放在畫面惹眼的地方

②貼畫背景時(shí)，留意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫面更美觀

③背景選用冷色調(diào)進(jìn)展適當(dāng)涂色，和主體顏色形成比照

4、作業(yè)評(píng)賞：

本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個(gè)形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了顏色的美感，通過顏色的劇烈比照使畫面鮮亮，具有吸引力。

中班美術(shù)教案篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)展裝飾畫。

2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)展拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔的物體形象，感知豆類畫的特別裝飾風(fēng)格。

3、大膽想象制造，能依據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。

2、每人一張即時(shí)貼。

【活動(dòng)過程】

一、熟悉各種豆類。

1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒精確的說出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。

問題：“今日有很多豆寶寶到我們中三班來做客，小朋友看看他們是誰？”

幼兒說出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來，幼兒認(rèn)讀。

2、比擬各種豆的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)。

師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。

問題：“請(qǐng)小朋友講一講剛剛你玩了什么豆，感覺怎么樣？”幼兒敘述。

二、觀賞豆類畫，引起幼兒的興趣。

引導(dǎo)幼兒觀賞豆類畫，提出問題：

（1）畫面上有什么？

（2）它與我們平?？催^的畫有什么不同？

（3）認(rèn)真看圖說說：它是用什么材料做成的？（豆類）

（4）你知道這幅畫是怎樣做的？

（5）你想動(dòng)手試試嗎？

三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過程。

1、將即時(shí)貼撕開鋪平。

2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。

四、講解制作要求。

1、確立想用豆拼出什么圖案。

2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。

3、選擇兩——三種豆進(jìn)展裝飾。

五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)展觀看，了解幼兒的操作狀況，賜予必要的指導(dǎo)。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)。

【活動(dòng)反思】

黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平常的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今日的活動(dòng)中，一開頭，我組織小朋友從已有的生活閱歷來找出自己熟悉的豆，結(jié)合漢字來區(qū)分和熟悉豆的名稱，熟悉豆以后，在來玩一玩，在玩的過程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的熟悉，幼兒非常感興趣，通過觀看和比擬，都能說出豆的一些簡(jiǎn)潔的形狀特征，有的說摸上去軟軟的，有的說聞上去香香的，還有的說，有的大有的小，在觀賞豆類畫的過程中，運(yùn)用提問的方式來讓幼兒說出豆類畫的制作方法，在操作的過程中，由于即時(shí)貼比擬的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過程中，衣服的袖子一碰，就簡(jiǎn)單掉下來，有的小朋友貼的畫面，比擬小，有的小朋友貼的比擬單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的根據(jù)要求來完成。

中班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)受的過程。

2.培育疼惜生命的觀念。

3.身體動(dòng)作的開發(fā)。

4.體會(huì)長(zhǎng)大的意義。

5.熟悉各種動(dòng)物的特性。

6.了解動(dòng)物的習(xí)性。

7.學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類方式。

8.知道家庭的組合方式。

教學(xué)資源：

圖書-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙

活動(dòng)內(nèi)容與過程：

1.介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來讓幼兒說說動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。

2.利用分類的方式，讓幼兒爭(zhēng)論不同動(dòng)物應(yīng)當(dāng)會(huì)有哪些成長(zhǎng)過程。

A.魚類-覓食、游泳、結(jié)婚、生子

B.兩棲類-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子

C.爬蟲類-覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子

D.鳥類-啄破蛋殼、覓食、飛行、結(jié)婚、生子、育兒

E.哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒

3.爭(zhēng)論人類與其他動(dòng)物不同之處，仿照幼兒剛誕生到長(zhǎng)大的過程并讓幼兒共享閱歷。

4.利用嬉戲‘家人接龍’來熟悉家里的人都會(huì)做哪些事情，并熟悉稱謂。

5.畫出動(dòng)物家庭的圖并與大家共享。

過程評(píng)量：

1.能說出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相

2.能說出長(zhǎng)大的意思

3.能說出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境

4.能說出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣

5.能辨別人類和動(dòng)物不同的地方

6.能和大家一起玩接龍嬉戲

7.能畫出家庭組成人員

中班美術(shù)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚和鑲嵌的技能塑造小魚的根本特征。

2、培育幼兒仔細(xì)細(xì)致地做事習(xí)慣。

3、豐富幼兒的想象力和制造力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)制作小魚，用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、橡皮泥若干盒。

2、小魚范例、用積木搭好的池塘，課題版。

3、錄音機(jī)、《小魚游呀游》音樂等。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：“今日，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？”（出示小圓餅、瘦長(zhǎng)條等）“呀！這有一個(gè)大圓餅，還