高2015級地理二輪復習專題5(渝版)

專題五區(qū)域圖、示意圖、景觀圖的判讀近年來，隨著高考對考生能力要求的不斷提高，在高考試題中，區(qū)域地圖、地理示意圖、景觀圖等都是高考命題的熱點地圖。學生的讀圖技巧將直接影響高考的成績。因此，在復習備考期間，掌握這些?？嫉乩頍釄D的判讀方法，對于提高地理成績將會起到至關(guān)重要的作用。

體系構(gòu)建續(xù)表名師點撥1.在復習每一個區(qū)域相關(guān)知識后，可拿一張相關(guān)的空白地圖，將教材中的文字盡量轉(zhuǎn)換在地圖上，將各種地理事物進行疊加，形成知識小結(jié)。2．分析地理示意圖時要注意，根據(jù)題目要求全面獲取圖上信息；挖掘圖中地理事物與地理環(huán)境，所學知識之間的內(nèi)在關(guān)系。3．從景觀圖中找出標志性景觀(如典型的植被、地形特征、標志性建筑等)，進行空間定位。發(fā)掘區(qū)域圖和景觀圖之間的聯(lián)系，細心觀察景觀圖中各地理要素的特征和相互關(guān)系，根據(jù)題意明確讀圖分析的目的和對象，掌握其基本特征，如掌握地理事物及要素的分布特點、發(fā)展演變過程、空間結(jié)構(gòu)等。類型一區(qū)域地圖的判讀方法

[典例剖析]典例1

(2014·大綱文綜，4～5)下圖中K島于1983年火山爆發(fā)，植被消失殆盡。1987年，該島上已有64種植物生長旺盛。據(jù)研究，百年之內(nèi)該島上的天然植被就可以恢復。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)K島天然植被類型屬于 (

)A．熱帶雨林 B．熱帶草原C．亞熱帶常綠硬葉林 D．亞熱帶常綠闊葉林(2)與相同植被類型的大陸地區(qū)相比，K島植被恢復迅速的獨特條件是 (

)A．海拔高 B．種源豐富C．火山灰深厚 D．光照充足[讀圖指導]嘗試自解(1)________

(2)________解析第(1)題，由經(jīng)緯網(wǎng)及海陸分布狀況判斷圖示區(qū)域?qū)儆隈R來群島的一部分，圖中面積較大的島嶼為爪哇島。該區(qū)域地處熱帶雨林氣候區(qū)，所以K島天然植被類型屬于熱帶雨林。第(2)題，據(jù)材料可知，K島嶼與大陸上的熱帶雨林相比，K島沒有種源和光照優(yōu)勢，海拔高也不是恢復植被的優(yōu)勢，火山灰可形成肥沃的土壤，利于植被生長。答案(1)A

(2)C[方法總結(jié)]區(qū)域地圖是區(qū)域地理事物、現(xiàn)象等所有地理要素的載體。任何一種地理事物、現(xiàn)象的分布及其發(fā)生、發(fā)展、演變的規(guī)律、特點、成因等最終要落實到具體的區(qū)域，且在特定的背景條件下形成特定的自然地理特征和人文地理特征，并形成特定的區(qū)域發(fā)展格局和地域聯(lián)系方式。因此，高考地理試題往往以區(qū)域地圖輔以文字或表格為背景材料，考查學生對地圖信息的獲取、梳理和甄別能力，對區(qū)域自然和人文特征、區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)際聯(lián)系等知識的遷移能力和靈活運用能力。常見的區(qū)域地圖有區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖、區(qū)域綜合地圖(各要素綜合或某些要素綜合圖)、區(qū)域?qū)ｎ}地圖(區(qū)域地形圖、區(qū)域水系圖、區(qū)域氣候類型分布圖、人口分布圖、工業(yè)分布圖、農(nóng)業(yè)分布圖、交通圖)等。分析此類地圖的一般步驟如下：1．摸背景(區(qū)域定位)。依據(jù)圖中提供的經(jīng)緯度信息、海陸分布信息、相鄰區(qū)域信息、大陸或國家(地區(qū))輪廓信息、圖例注記等，獲取定位信息，以確定其所屬半球、海陸位置、經(jīng)緯度位置、鄰區(qū)位置。近年的高考題中，有些直接給出某區(qū)域突出的地理事物，如著名城市、河流、山脈等，可以直接確定其區(qū)域；有些雖給出區(qū)域地圖，但考查的不再是“這是什么地方”之類的問題，而是規(guī)律性的問題。所以定位時可以不知道“是哪兒”，但要追尋“這里符合什么規(guī)律”“有什么區(qū)域特征”等問題時就需要明確“在哪兒”，在什么背景環(huán)境之下，大背景大到全球、小背景小到山地的迎風坡、背風坡，河流的上游、中游、下游，甚至河流的左岸、右岸等。2．找規(guī)律。了解題目要求，明確解答題目需要什么信息，材料和區(qū)域地圖中提供了什么信息，再結(jié)合所學知識，分析相關(guān)區(qū)域相關(guān)要素的特征和規(guī)律。例如根據(jù)緯度位置分析其位于高緯度、中緯度還是低緯度，位于哪個熱量帶；根據(jù)海陸位置，地形分布，氣壓帶、風帶分布等，分析其位于哪個大陸(海洋)的什么方位，位于全球大地形區(qū)中的什么地形區(qū)，位于全球氣壓帶、風帶的什么位置，受哪個氣壓帶控制或氣壓帶、風帶交替控制等，得出地形、氣候、水系水文等方面的一般特征，進而得出一般性區(qū)域發(fā)展特征或應(yīng)該存在什么普遍性的問題，采取什么措施解決等。3．尋個性。在全球大背景環(huán)境下，其區(qū)域各種地帶性規(guī)律綜合形成了本區(qū)域地理環(huán)境的整體性，這也是區(qū)別于其他區(qū)域的個性特征。受該區(qū)域某非地帶性地理要素的影響而形成的區(qū)別于其他地區(qū)的個性特征，主要表現(xiàn)為區(qū)域自然地理環(huán)境特征影響區(qū)域人文特征，從而影響區(qū)域發(fā)展及與其他地區(qū)的聯(lián)系。因此尋找個性特征主要是追尋區(qū)域受各種因素影響形成的區(qū)別于其他區(qū)域的地質(zhì)地貌、氣候、水系水文特征，再由此追尋其他特征。[培優(yōu)演練]1．(2014·海南地理，16～17)某年3月P地(位置見下圖)發(fā)生強烈地震，引發(fā)大規(guī)模海嘯，導致附近某核電站核物質(zhì)泄漏。泄漏到海洋的核物質(zhì)主要通過洋流擴散。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)上圖所示甲、乙、丙、丁四地中，環(huán)境受本次核物質(zhì)泄漏影響最大的是 (

)A．甲地 B．乙地C．丙地 D．丁地(2)P地位于 (

)A．亞歐板塊與太平洋板塊擠壓帶B．亞歐板塊與印度洋板塊擠壓帶C．亞歐板塊與美洲板塊擠壓帶D．太平洋板塊與美洲板塊擠壓帶解析第(1)題，由于日本東部有自西南向東北的日本暖流經(jīng)過，會把P地核泄漏物質(zhì)順著洋流帶到丙地，因此C正確。第(2)題，P地位于日本福島，根據(jù)板塊構(gòu)造學說的板塊劃分，P地位于亞歐板塊和太平洋板塊的碰撞擠壓處，所以A正確。答案(1)C

(2)A2．(2014·廈門二模)降水距平百分率反映了某一時段降水與同期平均狀態(tài)的偏離程度，下圖為我國部分地區(qū)2012年7月2日～7月31日的降水距平百分率圖(單位：%)。讀圖回答(1)～(2)題。(1)從圖中可以看出 (

)A．蘭州的降水量與同期相比增加了約60毫米B．西寧與蘭州的降水量相差25～50毫米C．寧夏的降水距平百分率由南向北遞增D．區(qū)域內(nèi)降水距平百分率隨海拔增高而增大(2)從整體來看，形成該區(qū)域該時段降水特征的主要原因是隨著全球變暖 (

)A．大氣中水汽含量減少B．大氣的不穩(wěn)定性增強C．高緯度地區(qū)升溫減慢D．中緯西風帶風速增強解析第(1)題，從圖中可以看出，蘭州與常年同期相比降水增多了25%～50%，圖中并未反映常年同期降水量，A項錯；圖中反映出某地與同期降水的差異，而非各地區(qū)降水的差異，故無法比較兩地降水差異，B項錯；根據(jù)圖例及圖中寧夏的輪廓可看出，圖中降水距平百分率南部為－25%～0，向北依次為0～25%、25%～50%、50%～100%、100%～200%，C項正確；該區(qū)域降水距平百分率最大值出現(xiàn)在圖中北部內(nèi)蒙古高原，而西部青海省境內(nèi)青藏高原地區(qū)海拔高于內(nèi)蒙古高原，D項錯。第(2)題，從整體上看，該區(qū)域該時段降水除東南部小部分外，均多于常年同期，可能是因為水汽較常年多，A項錯；與常年同期比，降水明顯增多，說明大氣對流可能強于常年，即大氣不穩(wěn)定，B項正確；圖中并未反映高緯度地區(qū)狀況，無法確定其升溫降溫狀況，C項錯；若全球變暖，則中緯度地區(qū)溫差可能減小，故風力可能減弱，因此中緯西風帶不一定風速增強，D項錯。答案(1)C

(2)B類型二地理示意圖判讀方法[典例剖析]典例2

(2014·上海地理，16分)讀7月索馬里洋流示意圖，回答下列問題。(1)分析驅(qū)動索馬里洋流的西南風的成因。 (4分)(2)判斷圖中索馬里洋流是屬于寒流還是暖流，并說明依據(jù)。 (4分)(3)7月索馬里洋流附近海域的魚群相對較多還是較少？為什么？ (4分)(4)索馬里半島沿海有一條沙漠帶，解釋這里熱帶沙漠氣候的成因。 (4分)[讀圖指導]解析第(1)題，根據(jù)南亞熱帶季風氣候中夏季風的成因可知西南風成因是南半球的信風帶隨直射點移動，并在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下形成。第(2)題，圖中有兩條等溫線，沿岸等溫線向北溫度遞增，故可知是洋流來自相對低溫區(qū)，是寒流。第(3)題，秘魯漁場成因知識的遷移。7月索馬里半島盛行西南風，來自陸地的離岸風，使沿岸表層海水減少，底層海水上涌，帶來海底豐富營養(yǎng)鹽類，吸引魚群。第(4)題，沙漠帶的成因主要與冬夏季都是來自陸地的較干燥的風，與夏季沿岸寒流的降溫減濕的影響有關(guān)。答案(1)夏季太陽直射點位于北半球，南半球的東南信風北移越過赤道，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下，偏轉(zhuǎn)成強勁的西南季風，驅(qū)動索馬里沿岸的洋流向北運動。(2)寒流。依據(jù)：因為索馬里洋流從水溫低于24℃的海區(qū)流向水溫高于24℃的海區(qū)(索馬里洋流的水溫比流經(jīng)海區(qū)的水溫低)。(3)較多。依據(jù)：因為該季節(jié)這里盛行西南風，易于形成涌升流，有利于吸引魚群集聚。(4)這里，夏季盛行西南離岸風，較為干燥；冬季盛行東北風，氣流仍然較為干燥；全年蒸發(fā)量大于降水量；夏季沿岸寒流(或上泛冷水)也會加劇沿岸環(huán)境的干旱程度。(任答兩點即可)[方法總結(jié)]地理示意圖是用簡單的線條和符號顯示地理事物的結(jié)構(gòu)或相互之間聯(lián)系的圖形，其特點是主題突出，清晰易懂。地理示意圖常見的有以下幾種：1．地理原理示意圖 地理原理示意圖是指反映地理事物的成因、原理和規(guī)律的圖形。常見的如地球公轉(zhuǎn)示意圖、太陽光照示意圖、大氣環(huán)流示意圖、氣旋與反氣旋形成示意圖、季風成因示意圖、臺風示意圖、地震構(gòu)造示意圖、背斜和向斜示意圖、城市中工業(yè)布局示意圖等。解讀地理原理示意圖的方法：①識別圖中所表示的是何種因素的地理事物聯(lián)系過程；②注意根據(jù)圖中箭頭方向、線段的縱橫關(guān)系等提取信息；③弄清事物的形成或變化過程，判斷各因素之間的因果聯(lián)系。如：(2014·江蘇地理，3～4)下圖1是天赤道與黃道的示意圖，圖2是太陽在黃道上的視運行軌跡圖。2．地理發(fā)展過程示意圖 地理發(fā)展過程示意圖是指反映地理事物的時間、空間變化過程及規(guī)律的圖形。常見的如我國東部雨帶推移示意圖、鋒面示意圖、水循環(huán)示意圖、河流徑流變化示意圖、地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖、城市化過程示意圖、商業(yè)活動的主要環(huán)節(jié)示意圖、世界人口增長示意圖等。需要指出的是地理發(fā)展過程示意圖中也有些以數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖的形式出現(xiàn)。解讀該類示意圖的一般步驟是：(1)了解圖意，進行圖文轉(zhuǎn)換，讀圖包括讀圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能等環(huán)節(jié)，從圖中獲取有用信息。(2)根據(jù)圖中箭頭指向、數(shù)據(jù)或曲線變化規(guī)律推斷其變化趨勢。(3)聯(lián)系相關(guān)知識進行分析，掌握圖示地理事物的時空變化規(guī)律。如：(2013·浙江文綜，9～10)下圖為1950～2010年世界及亞洲、歐洲、非洲、北美洲人口變化過程。3．地理事物分布模式示意圖的判讀 該類圖利用某種模式反映地理事物與空間位置之間的必然聯(lián)系(空間分布規(guī)律)、地理事物發(fā)展變化(演變規(guī)律)、地理事物之間本質(zhì)的聯(lián)系(空間聯(lián)系規(guī)律)等。運用模式示意圖可以化繁為簡、化難為易，準確地理解和掌握某一地理事物和地理原理的分布規(guī)律。常見的地理事物分布模式示意圖有世界氣候類型分布模式圖、氣壓帶和風帶分布模式圖、世界洋流分布模式圖、理想大陸自然帶分布模式圖、人類社會與環(huán)境相互關(guān)系模式圖等。地理事物分布模式圖的判讀技巧：(1)概括地理因素分布的一般規(guī)律、成因及特點，掌握分布模式圖的由來。(2)把規(guī)律落實到具體的地理位置。如：(2013·山東文綜，3～4)下圖示意我國植被的地帶性分布。4．地理關(guān)聯(lián)示意圖 地理關(guān)聯(lián)示意圖是指運用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)地理事物，表示各地理事物間相互聯(lián)系、結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的組合圖形。判讀這類圖的關(guān)鍵是讀出各要素之間的相互聯(lián)系。用關(guān)聯(lián)圖考查的地理知識主要表現(xiàn)在以下幾個方面： (1)某種地理現(xiàn)象的形成過程與影響因素，如地殼物質(zhì)循環(huán)過程、水循環(huán)過程、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)及能量流動、人類活動與環(huán)境的辯證關(guān)系等。(2)某一國家或區(qū)域突出地理特征的形成過程與影響因素，如西北內(nèi)陸地區(qū)干旱氣候的成因及對農(nóng)牧業(yè)的影響等。(3)某一企業(yè)的原材料來源、生產(chǎn)流程、市場銷售網(wǎng)絡(luò)圖等，如某鋼鐵、汽車、化工、服裝等公司的生產(chǎn)、銷售網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，要求考生從地理角度分析其生產(chǎn)與布局，這種關(guān)聯(lián)圖突出了個別性。(4)某一地區(qū)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、影響因素及發(fā)展趨勢、治理措施，如黃河中下游泥沙的治理，這種關(guān)聯(lián)圖突出了區(qū)域性。(5)用關(guān)聯(lián)圖來表示由于人口過度增長而帶來的糧食問題、貧困問題、能源問題、環(huán)境問題等。地理關(guān)聯(lián)示意圖的分析其實是一個邏輯推理過程，關(guān)聯(lián)圖的各構(gòu)成部分都有對應(yīng)的因果關(guān)系，析圖的關(guān)鍵在于地理原理、過程或規(guī)律的文字表述與關(guān)聯(lián)圖之間的互譯，透析各部分的成圖原理及因果推理，讓整圖“動”起來。在解讀這類示意圖時，應(yīng)先弄清楚該圖的中心思想，要正確理解地理事物的內(nèi)在規(guī)律，然后根據(jù)圖中的符號，如箭頭指向以及箭頭之間的關(guān)系，來分析各關(guān)聯(lián)要素之間的相互關(guān)系，包括順序、因果關(guān)系等。有的關(guān)聯(lián)示意圖會留幾個空框要求考生填空或者選擇填空，在推理時要充分利用已知條件，從最簡單、最有把握的方框入手，當已知條件逐漸增多時，再推理其他空白處的內(nèi)容就相對容易了。判讀關(guān)聯(lián)圖時一定要在完成了各框內(nèi)容之后，利用所掌握的概念、原理、分布規(guī)律等將所填內(nèi)容驗證一遍，確保其正確性。如：(2014·海南地理，1～3)一些跨國企業(yè)通過在國際互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布訂單的方式，將產(chǎn)品的制造環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移給承接訂單的企業(yè)。下圖示意某一般模式。5．地理剖面示意圖 地理剖面示意圖是地理示意圖的重要組成部分，它能直觀、形象地反映地理現(xiàn)象、規(guī)律和本質(zhì)。剖面圖主要有地形剖面圖、地質(zhì)剖面圖、地租剖面圖、土壤剖面圖、天氣剖面圖等，其中以地形剖面圖最為常見。地形剖面圖判讀的基本方法： (1)仔細讀圖例、比例尺(包括垂直比例尺和水平比例尺)、剖面線的方向和經(jīng)緯線位置、注記及圖示說明。(2)根據(jù)剖面圖上的地勢起伏狀況，讀出沿剖面線各點的海拔、相對高度，分析海陸分布和地形分布特征。(3)確定剖面線所在的大洲、大洋、國家或地區(qū)位置。(4)將地形剖面圖所顯示的地勢起伏狀況、海拔、地貌類型及地形特征等與該地區(qū)的地形進行對照，判斷地形區(qū)的名稱。(5)根據(jù)該地形剖面圖所示位置及地形等，判斷其氣候類型、自然帶類型等各種地理事象，綜合分析解決實際問題。如：(2013·北京文綜，8、9題)讀下圖。[培優(yōu)演練]

1．(2014·重慶八中下學期半月考)讀我國不同緯度兩座山峰的垂直自然帶分布圖，回答下題。影響甲乙兩山高山草甸帶分布的海拔出現(xiàn)差異的主要因素是(

)A．降水條件 B．山脈走向C．緯度位置 D．海陸位置解析山峰垂直自然帶的分布與該山峰所處的緯度、海拔和相對高度有關(guān)。不同緯度山脈同一自然帶分布的海拔高度一般規(guī)律是：緯度越低，自然帶分布的海拔越高；緯度越高，自然帶分布的海拔越低。答案C2．(2014·北京文綜，8)下圖(a)為某校地理小組設(shè)計的校園景觀指示牌，下圖(b)為校園圖局部。讀圖，回答下題。指示牌在圖(b)中的位置是 (

)A．①

B．②

C．③

D．④解析由地圖上的比例尺計算相關(guān)距離，由指示牌上的方向和距離等信息確定指示牌的位置。即校訓牌位于指示牌的正前方80m處，氣象站位于指示牌右側(cè)150m處，老校門位于指示牌左側(cè)200m處，地理園位于指示牌前方350m處，就可反推得出指示牌位于圖中②處。答案B3．下圖為某城市功能區(qū)分布圖，且布局合理。讀圖回答(1)～(2)題。(1)圖例中字母所表示的功能區(qū)正確的是 (

)A．a(chǎn)—倉儲區(qū) B．b—住宅區(qū)C．c—工業(yè)區(qū) D．d—商業(yè)區(qū)(2)圖中適宜布局高級住宅區(qū)的是 (

)A．甲 B．乙C．丙 D．丁解析第(1)題，a功能區(qū)占地面積小，且位于市中心附近，為商業(yè)區(qū)；b功能區(qū)占地面積最大，分布在商業(yè)區(qū)外圍，為住宅區(qū)；c功能區(qū)位于城市外緣，靠近公路和鐵路，便于貨物集散，為倉儲區(qū)；d功能區(qū)位于盛行風下風向，且靠近鐵路，交通便捷，為工業(yè)區(qū)。第(2)題，丁地遠離工業(yè)區(qū)，位于盛行風上風向、河流上游，環(huán)境優(yōu)美，有公路通過，交通便利，適宜布局高級住宅區(qū)。答案

(1)B

(2)D類型三地理景觀圖的判讀[典例剖析]典例3

[2014·新課標Ⅰ，1～2]太陽能光熱電站(如下圖)通過數(shù)以十萬計的反光板聚焦太陽能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產(chǎn)生蒸汽，驅(qū)動發(fā)電機發(fā)電。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)我國下列地區(qū)中，資源條件最適宜建太陽能光熱電站的是(

)A．柴達木盆地 B．黃土高原C．山東半島 D．東南丘陵(2)太陽能光熱電站可能會(

)A．提升地表溫度B．干擾飛機電子導航C．誤傷途經(jīng)飛鳥D．提高作物產(chǎn)量[讀圖指導]嘗試自解(1)________

(2)________答案(1)A

(2)C[方法總結(jié)]1．地理景觀圖的涵義與類型 地理景觀圖主要是指各種自然地理和人文地理景物的照片、幻燈片和衛(wèi)星影像圖片等。一般可以分為自然景觀圖和人文景觀圖。 (1)自然景觀圖：常見的有地質(zhì)地貌景觀圖(名山、斷層、典型地質(zhì)現(xiàn)象等)、天氣氣候景觀圖、自然災害景觀圖(火山噴發(fā)、地震示意圖或照片等)、生物群落景觀圖(動植物圖片和自然帶景觀)等。(2)人文景觀圖：常見的有聚落景觀圖(城市、村落)、農(nóng)田和農(nóng)業(yè)景觀圖(耕地、林地和水稻種植等)、工廠和工業(yè)景觀圖(采礦、生產(chǎn)車間等)、交通景觀、人種外貌景觀圖(不同人種的圖片)、民族風情景觀圖(民族特色圖片)、建筑景觀圖(標志性建筑)、名勝古跡景觀圖等。如：(1)(2013·廣東文綜，1)下圖為某地實景圖。(2)(2012·江蘇地理，19,20)下圖是雅西高速公路漢源流沙河大橋景觀圖。2．地理景觀圖的判讀方法 (1)判讀的一般步驟 第一步：根據(jù)景觀圖的圖名，確定景觀圖所表示的主題屬于何種地理要素或簡要說明哪種地理現(xiàn)象。景觀圖的清晰程度直接影響判讀效果。 第二步：從景觀圖中找出標志性景觀(如典型的植被、地形特征、標志性建筑等)，進行空間定位。 第三步：細心觀察景觀圖中各地理要素的特征和相互關(guān)系，即圖中信息的地理意義，對景觀圖所在區(qū)域形成整體的認識，把握區(qū)域地理特征。 第四步：根據(jù)景觀圖中信息，提取與設(shè)問相關(guān)的部分，并聯(lián)系有關(guān)知識進行分析和回答。(2)根據(jù)類別進行解讀①對于自然景觀圖，首先要進行空間定位，然后分析景觀指示的自然環(huán)境特征，接著分析自然景觀形成的原因，歸納規(guī)律，并探討人類的利用與改造、協(xié)調(diào)發(fā)展