將相和PPT課件最齊全

第一頁，共27頁。本課根據(jù)?史記.廉頗藺相如列傳?改編。?史記?作者是漢代的司馬遷。它既是一部很有價值的歷史著作，又是一部出色的文學著作。用為人物寫傳的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷〞。第二頁，共27頁。將相和這是一個流傳了千百年的動人故事，是我國歷史上榮耀不滅的佳話。廉頗藺相如和好從“和〞字可以推想出什么?第三頁，共27頁。戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期，當時比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄〞，秦國是最強的一個。課文中所講的趙國緊挨著秦國，另一邊是富強的齊國，處于兩大強國之間的趙國，在軍事和外交方面的措施，有關系國家興亡的重大意義。了解背景第四頁，共27頁。

自讀課文，想一想課文講了哪幾個故事，并給課文劃分段落。認讀生字，互相交流識字方法。第五頁，共27頁。璧

諾怯

瑟缶

拒卿

〔qiè〕〔bì〕〔和氏璧〕〔nuò〕〔許諾〕〔fǒu〕〔jù〕〔回絕〕〔sè〕〔鼓瑟〕〔擊缶〕〔qīng〕〔上卿〕〔害怕〕生字第六頁，共27頁。第七頁，共27頁。完璧歸趙負荊請罪同心協(xié)力攻無不克澠池會見理直氣壯為難推薦抵御害怕廉頗

侮辱鼓瑟擊缶上卿藺相如我會讀第八頁，共27頁。〔1〕課文中出現(xiàn)了哪些人物？〔2〕課文主要講了一件什么事？〔3〕它由幾個獨立的小故事組成的？你能給出小標題嗎？讀讀想想第九頁，共27頁。

讀第1自然段，想一想這個自然段主要講了什么？默讀第一大段，想一想這個故事是怎么發(fā)生的？經(jīng)過怎樣？結果又如何呢？①秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常著急？②

藺相如是在什么情況下出現(xiàn)的？這對表現(xiàn)人物品質(zhì)有什么作用？讀一讀藺相如說的話，體會一下他的性格有什么特點。③藺相如是如何與秦王展開斗爭做到完璧歸趙的？第十頁，共27頁。藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。假如秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；假如他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。〞完璧歸趙第十一頁，共27頁。英勇藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。如今璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！〞第十二頁，共27頁。

默讀課文第二大段，想一想這段主要講了一些什么事？主要人物是誰？還提到誰？①秦王約趙王澠池會見，趙王為什么決定不下，藺相如對這件事的看法是什么？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？②澠池會上，秦王逼趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？藺相如是如何做的，如何說的？③澠池之會的結果怎樣？廉頗起了什么作用？“完璧歸趙〞、“澠池之會〞，藺相如大智大勇，連連立功，職位比老將廉頗都高了，這樣就引起了“將〞和“相〞之間的什么問題呢？第十三頁，共27頁。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。〞秦王回絕了。藺相如再要求，秦王還是回絕。藺相如說：“您如今離我只有五步遠。您不容許，我就跟您拼了！〞澠池之會第十四頁，共27頁。他真正靠的是不畏強暴、機智英勇的愛國精神。同學們，再想想，藺相如立功終究靠的是什么？第十五頁，共27頁。默讀課文第三大段，想一想主要寫了誰和誰？他們之間發(fā)生了什么事？①藺相如為什么要避讓廉頗？從這兒可以看出他的什么品質(zhì)？②“負荊請罪〞是什么意思？廉頗為什么會向藺相如負荊請罪呢？從中你能看出他的什么好品質(zhì)？③哪一個詞最能概括將相和好？“將相〞和好的根本原因是什么？第十六頁，共27頁。秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。假如我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!武有廉頗文有藺相如顧全大局、以國家利益為重第十七頁，共27頁。廉頗突然醒悟了，來到相府門前……

他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，親自到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。第十八頁，共27頁。知錯就改第十九頁，共27頁。這個故事發(fā)生在_____時候,主要講_____________，________________,_____________三個故事。練習戰(zhàn)國完璧歸趙澠池會見負荊請罪第二十頁，共27頁。第二十一頁，共27頁。澠池會見第二十二頁，共27頁。負荊請罪第二十三頁，共27頁。完璧歸趙澠池會見

負荊請罪你能復述一下嗎?練習第二十四頁，共27頁?？偨Y：課文通過對三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過；贊揚了藺相如英勇機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改正的精神，贊