考風(fēng)考紀(jì)方案學(xué)習(xí)心得范本（4篇）

考風(fēng)考紀(jì)方案學(xué)習(xí)心得范本考風(fēng)?考紀(jì)大會(huì)學(xué)?習(xí)心得學(xué)生?的考風(fēng)考紀(jì)?問題一直是?老師___?的焦點(diǎn)，這?也應(yīng)該引起?我們的注意?。作為一個(gè)?大學(xué)生我們?對考風(fēng)考紀(jì)?應(yīng)該都不陌?生，可是在?長期的安逸?的學(xué)習(xí)過程?中，我們逐?漸淡忘了，?或者是有意?地避開不談?。經(jīng)過老師?的教導(dǎo)，學(xué)?生學(xué)風(fēng)考風(fēng)?大會(huì)的引導(dǎo)?下，我的認(rèn)?識(shí)又提高了?一步。一下?是我對本次?學(xué)風(fēng)考風(fēng)大?會(huì)的學(xué)習(xí)心?得。學(xué)風(fēng)?即為學(xué)校的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?是學(xué)生思想?道德素質(zhì)的?反映。俗話?說：沒有規(guī)?矩不成方圓?。經(jīng)過一段?時(shí)間的學(xué)習(xí)?，使我認(rèn)識(shí)?到，學(xué)風(fēng)不?是自發(fā)形成?的，要在教?育者的引導(dǎo)?和幫助下，?使我們自主?提高對學(xué)習(xí)?的認(rèn)知能力?和認(rèn)知水平?，以崇尚真?知，成就自?我為基點(diǎn)，?形成不斷學(xué)?習(xí)的觀念。?作為一名大?學(xué)生對及時(shí)?召開的“學(xué)?風(fēng)建設(shè)”教?育活動(dòng)活動(dòng)?，使我認(rèn)識(shí)?到我們必須?努力營造勤?奮好學(xué)，求?實(shí)創(chuàng)新的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。保?持一種優(yōu)良?的學(xué)風(fēng)，一?種不斷向上?追求的精神?，克服功利?主義和實(shí)用?主義的傾向?，厚積學(xué)科?知識(shí)的底蘊(yùn)?，把個(gè)人發(fā)?展與社會(huì)需?要結(jié)合起來?，形成理性?的遠(yuǎn)景性學(xué)?習(xí)目標(biāo)。如?果一個(gè)__?_有良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?有良好的學(xué)?習(xí)氛圍，那?么可以說這?個(gè)___是?一個(gè)優(yōu)秀的?___。它?必將給所有?的___成?員帶來意想?不到的好處?。當(dāng)然要像?一開始就有?這么好的_?__，我想?可能性是比?較小的。但?是，一個(gè)_?__中有幾?個(gè)學(xué)風(fēng)好的?成員是應(yīng)該?能夠找得到?的。學(xué)風(fēng)建?設(shè)中我們就?要以這些人?為突破口，?充分發(fā)揮他?們的帶頭作?用，利用他?們的榜樣作?用是整個(gè)_?__的學(xué)風(fēng)?提升幾個(gè)臺(tái)?階。每個(gè)人?內(nèi)心都有一?種潛在的能?力，那就是?不服輸?shù)木?神。當(dāng)身邊?的人比自己?強(qiáng)的時(shí)候，?我們就會(huì)思?考，既然他?（她）都能?夠做出如此?好的成績，?那我呢。我?們會(huì)不斷地?反問自己，?問多了，我?們就得出了?答案那就是?：我也能行?。于是我們?開始努力，?奮斗。我想?在一個(gè)__?_中都能有?這種良好的?上進(jìn)心，那?么這個(gè)__?_遲早會(huì)成?為一個(gè)優(yōu)秀?的團(tuán)體。這?就像多米諾?骨牌一樣，?你推我，我?推你，不斷?的前進(jìn)，最?后取得理想?的成績。?“少而好學(xué)?，如日出之?陽；壯而好?學(xué)，如日中?之光；老而?好學(xué)，如炳?燭之明。學(xué)?如不及，猶?恐失之?！?良好的學(xué)風(fēng)?將是我們成?功之路。在?期末即將到?來之際，學(xué)?風(fēng)建設(shè)主要?體現(xiàn)在考風(fēng)?考紀(jì)的建設(shè)?上，為了營?造一個(gè)好的?考試的氛圍?，我院通過?開展主題大?會(huì)，來加強(qiáng)?我們的考風(fēng)?考紀(jì)的學(xué)風(fēng)?建設(shè)。老師?帶領(lǐng)我們一?起學(xué)習(xí)了校?規(guī)校紀(jì)關(guān)于?考試的內(nèi)容?，分析了考?試的重要性?，和考試?___的后?果，要求同?學(xué)們都要認(rèn)?清考試的本?質(zhì)，明白_?__的可恥?性和被抓的?后果。我們?再一次認(rèn)真?的學(xué)習(xí)了校?規(guī)校紀(jì)，加?深了對校規(guī)?校紀(jì)理解和?認(rèn)識(shí)。同學(xué)?們一起交流?談?wù)摿苏\信?備考的重要?性和必要性?，一直認(rèn)同?誠信光榮、?___可恥?，并積極的?表示，一定?要杜絕考試?___現(xiàn)象?在我們的大?___中發(fā)?生，大家都?要積極的準(zhǔn)?備考試，做?到考試胸有?成竹，誠信?應(yīng)考。大學(xué)?的考試不僅?僅是測試同?學(xué)們的學(xué)習(xí)?情況，也是?對同學(xué)們誠?信度的一次?考驗(yàn)，因?yàn)?大學(xué)考試可?以說是開放?的，不在是?以前的那要?嚴(yán)格了，正?是這樣，大?家都越要自?覺，做到積?極備考，誠?信應(yīng)考。只?要大家做了?準(zhǔn)備，就不?會(huì)出現(xiàn)不會(huì)?答題的情況?，不會(huì)出現(xiàn)?不及格的情?況；只要大?家做了準(zhǔn)備?，考試是很?輕松的。?最后針對積?極備考，認(rèn)?真復(fù)習(xí)，得?出了幾點(diǎn)認(rèn)?識(shí)：1.?備考復(fù)習(xí)提?倡實(shí)事求是?實(shí)事求是，?要求我們對?待考試不能?有一絲一毫?的敷衍，不?能抱著一點(diǎn)?僥幸的心理?應(yīng)付考試。?要實(shí)實(shí)在在?的去復(fù)習(xí)，?一點(diǎn)一滴的?積累。2?.勤奮刻苦?、知難而進(jìn)?。勤奮是一?切有成就者?成功的訣竅?之一。著名?數(shù)學(xué)家華羅?庚說過：勤?能補(bǔ)拙。只?有刻苦用功?，勤奮不懈?，獨(dú)立思考?，不做懶漢?，才能取得?優(yōu)異的成績?。在復(fù)習(xí)備?考中困難與?挫折是常有?的。在困難?與挫折面前?不能灰心、?喪志，在困?難面前要知?難而進(jìn)。?3.虛心求?教、勇于探?索、相互幫?助，學(xué)習(xí)上?既要謙虛。?又要敢于探?索。復(fù)習(xí)過?程中，不懂?之處虛心的?向任課老師?和同學(xué)們求?教，在虛心?求教的同時(shí)?，還應(yīng)解放?思想，敢于?求異，勇于?創(chuàng)新，進(jìn)行?創(chuàng)造性學(xué)習(xí)?。經(jīng)常探求?新辦法，努?力提高復(fù)習(xí)?的效率、復(fù)?習(xí)質(zhì)量。通?過這次“考?風(fēng)考紀(jì)學(xué)風(fēng)?建設(shè)”大會(huì)?活動(dòng)的召開?，我們認(rèn)識(shí)?到了考試舞?弊對一個(gè)學(xué)?生來說是一?件如此令人?可恥而且可?悲的事?？?試只是一時(shí)?的測驗(yàn)，誠?信卻是人一?生的承諾。?堅(jiān)守原則，?以自己真實(shí)?的能力接受?考試的檢驗(yàn)?才是應(yīng)有的?態(tài)度。通過?這次大會(huì)，?我們都端正?了學(xué)習(xí)態(tài)度?，準(zhǔn)備積極?投入到復(fù)習(xí)?中，并且以?自己的實(shí)際?行動(dòng)樹立良?好的考風(fēng)，?自覺遵守考?紀(jì)，爭取在?期末考試中?取得好成績?。10級(jí)計(jì)?算機(jī)___?班王明芬?考風(fēng)考紀(jì)方案學(xué)習(xí)心得范本（二）遵守考紀(jì)?光榮違紀(jì)害?人害己考風(fēng)考紀(jì)方案學(xué)習(xí)心得范本（三）高?考的考風(fēng)考?紀(jì)問題一直?是___的?焦點(diǎn)。高考?是國家選拔?人才的主渠?道，是學(xué)生?人生的一次?重要過程，?關(guān)系到千萬?學(xué)子的前途?和命運(yùn)，關(guān)?系到無數(shù)個(gè)?家庭的切身?利益。校?園廣播、黑?板報(bào)、報(bào)欄?、標(biāo)語等形?式進(jìn)行的宣?傳教育，我?們熟悉了高?考的紀(jì)律要?求，明白考?試___的?處罰規(guī)定。?班主任__?_召開“珍?愛誠信、拒?絕舞弊”主?題班會(huì)，宣?傳學(xué)習(xí)《考?生守則》、?《違紀(jì)處罰?規(guī)定》、《?網(wǎng)上評(píng)卷作?答要求》等?規(guī)定，班主?任采用了教?育、談心、?交流、指導(dǎo)?的教育形式?，我們了提?高認(rèn)識(shí)，真?正樹立“遵?守考紀(jì)光榮?，違紀(jì)害人?害己”的思?想。學(xué)校?教育我們嚴(yán)?格遵守考試?紀(jì)律，樹立?誠信為本，?文明應(yīng)考，?公平競爭的?思想觀念，?切實(shí)端正考?風(fēng)；學(xué)校開?展的前途思?想教育，使?我們正確對?待升學(xué)與就?業(yè)；我們懂?得社會(huì)是一?個(gè)大舞臺(tái)，?各行各業(yè)需?要各層次人?才，人生之?路也并非高?考一條???。教育我們?真正樹立起?寧丟分?jǐn)?shù)，?不丟人格，?文明應(yīng)試，?誠實(shí)匯報(bào)的?風(fēng)尚。好?的考風(fēng)才會(huì)?有好的學(xué)風(fēng)?。對待考試?不能有一絲?一毫的敷衍?，不能抱著?一點(diǎn)僥幸的?心理應(yīng)付考?試。要實(shí)實(shí)?在在的去復(fù)?習(xí)，一點(diǎn)一?滴的積累。?勤奮刻苦、?知難而進(jìn)。?勤奮是一切?有成就者成?功的訣竅之?一。只有刻?苦用功，勤?奮不懈，獨(dú)?立思考，不?做懶漢，才?能取得優(yōu)異?的成績。在?復(fù)習(xí)備考中?困難與挫折?是常有的。?在困難與挫?折面前不灰?心、不喪志?，在困難面?前要知難而?進(jìn)，勇于探?索。營造勤?奮好學(xué)、求?實(shí)創(chuàng)新的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。保?持一種優(yōu)良?的學(xué)風(fēng)，一?種不斷向上?追求的精神?，克服功利?主義和實(shí)用?主義的傾向?，厚積學(xué)科?知識(shí)的底蘊(yùn)?，把個(gè)人發(fā)?展與社會(huì)需?要結(jié)合起來?，拼搏進(jìn)取??？硷L(fēng)考?紀(jì)學(xué)習(xí)高?考考風(fēng)考紀(jì)?學(xué)習(xí)心得?高三李進(jìn)?考風(fēng)考紀(jì)的?好壞是教育?考試工作的?生命線。嚴(yán)?肅考風(fēng)考紀(jì)?，樹立良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，是維護(hù)教?育考試信譽(yù)?、選拔優(yōu)秀?合格人才根?本之所在。?教育考試考?風(fēng)考紀(jì)工作?，只要領(lǐng)導(dǎo)?重視，__?_嚴(yán)密，措?施得力，依?法治考，監(jiān)?考人員按規(guī)?定公證認(rèn)真?操作，考生?在公平的環(huán)?境中激烈競?爭，形成良?好的考試紀(jì)?律，才能樹?立良好的學(xué)?風(fēng)，確?？?試質(zhì)量，才?能提高考試?的社會(huì)信譽(yù)?。考風(fēng)考?紀(jì)的好壞是?教育考試工?作的生命線?。嚴(yán)肅考風(fēng)?考紀(jì)，樹立?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，是維?護(hù)教育考試?信譽(yù)、選拔?優(yōu)秀合格人?才根本之所?在。截至目?前，我們教?育考試有全?國普通高考?、成人高考?、高等教育?自學(xué)考試、?中考、高中?畢業(yè)會(huì)考等?，在這諸多?的考試中，?國家教育部?明令禁止考?試不能__?_，但仍有?少數(shù)考生置?國家考風(fēng)考?紀(jì)于不顧，?存在僥幸心?理，___?事件時(shí)有發(fā)?生。本文結(jié)?合我參加招?生考試工作?近五個(gè)春秋?就嚴(yán)肅考風(fēng)?考紀(jì)談點(diǎn)認(rèn)?識(shí)。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視，?依法治考?教育考試是?一個(gè)國家意?志的具體體?現(xiàn)。幾年來?，我市政府?、教育局領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?教育考試工?作，把教育?考試這一經(jīng)?常性工作列?入重要議事?日程，并把?每一次大型?考試工作作?為一件大事?來抓，召開?考前會(huì)議，?對考試的_?__管理做?出具體的工?作安排，落?實(shí)責(zé)任，明?確任務(wù)，對?可能出現(xiàn)或?發(fā)生的問題?提出防范措?施，并制定?應(yīng)急預(yù)案。?領(lǐng)導(dǎo)在考試?期間到考點(diǎn)?親臨坐鎮(zhèn)指?揮，隨時(shí)解?決發(fā)生的各?種問題。_?__人大、?政協(xié)、紀(jì)檢?、監(jiān)察等部?門領(lǐng)導(dǎo)巡視?考場。二?、臨考前，?加強(qiáng)對考生?考風(fēng)考紀(jì)教?育一是考?前對考生進(jìn)?行考風(fēng)考紀(jì)?的宣傳，教?育，使參考?人員在應(yīng)試?前明確考試?紀(jì)律重的要?性和考試的?嚴(yán)肅性，在?報(bào)名時(shí)利用?各種形式多?方位地向考?生宣傳考試?紀(jì)律，為使?宣傳到位印?發(fā)《考試須?知》、《考?生考試誠信?承諾書》發(fā)?至每位考生?，讓其認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。?考前，考試?機(jī)構(gòu)與各考?點(diǎn)簽訂責(zé)任?書，利用向?考生發(fā)放準(zhǔn)?考證的時(shí)機(jī)?，向每個(gè)考?生宣傳《考?生考試誠信?承諾書》的?有關(guān)條款。?學(xué)校以班級(jí)?為單位集中?進(jìn)行考風(fēng)考?紀(jì)教育，提?高學(xué)生遵紀(jì)?守法的自覺?性，督促考?生按規(guī)定應(yīng)?考。二是?做好考場里?的宣傳教育?，每次考試?，均在考點(diǎn)?門口及教學(xué)?樓門前的醒?目處設(shè)置宣?傳欄，考場?內(nèi)、黑板上?張貼《考生?守則》、《?違紀(jì)考生處?罰辦法及規(guī)?定》，使每?位考生進(jìn)入?考點(diǎn)、考場?均能感到教?育考試的嚴(yán)?肅性，認(rèn)識(shí)?到___機(jī)?構(gòu)在認(rèn)真地?抓考風(fēng)考紀(jì)?，從而使少?數(shù)抱有__?_念頭的考?生也會(huì)自覺?地恪守考場?紀(jì)律。三是?抓住考前時(shí)?機(jī)，監(jiān)考要?認(rèn)真負(fù)責(zé)地?向考生宣讀?《考場規(guī)則?》、《違紀(jì)?考生處罰辦?法和規(guī)定》?，告訴考生?在考場將受?到考試紀(jì)律?的約束，只?要監(jiān)考人員?嚴(yán)肅、認(rèn)真?，考生就可?以從中受到?良好的考風(fēng)?考紀(jì)教育。?三、對監(jiān)?考人員加強(qiáng)?管理一是?培訓(xùn)監(jiān)考人?員，不走過?場，嚴(yán)格教?育，認(rèn)真培?訓(xùn)，考點(diǎn)主?任與監(jiān)考人?員簽訂《鐘?祥市監(jiān)考人?員責(zé)任書》?，同時(shí)__?_學(xué)習(xí)《監(jiān)?考人員守則?》，真正做?到先培訓(xùn)后?上崗，不培?訓(xùn)不上崗，?實(shí)行“民漢?”混監(jiān)，對?不能認(rèn)真履?行監(jiān)考職責(zé)?的，及時(shí)撤?換，堅(jiān)決杜?絕濫竽充數(shù)?，真正選拔?出思想作風(fēng)?上過硬，紀(jì)?律性強(qiáng)，敢?于抵制歪風(fēng)?邪氣，業(yè)務(wù)?技能熟練的?監(jiān)考工作人?員。二是?建立監(jiān)考工?作人員檔案?，學(xué)校要將?監(jiān)考工作人?員作為監(jiān)考?教師年度考?核的依據(jù)，?并與教師評(píng)?審晉升職稱?掛鉤，對違?紀(jì)監(jiān)考教師?視情節(jié)輕重?，給予緩評(píng)?職稱___?年；根據(jù)情?節(jié)輕重調(diào)離?現(xiàn)任崗位，?開除公職，?移交司法機(jī)?關(guān)的處罰。?三是建立“?三級(jí)約束”?機(jī)制，即教?育行政部門?——考點(diǎn)—?—監(jiān)考教師?，嚴(yán)格考風(fēng)?考級(jí)管理，?監(jiān)考教師在?每次考試工?作中履行職?責(zé)的好壞直?接由學(xué)校考?核，學(xué)校承?擔(dān)考試任務(wù)?完成情況，?由教育部門?進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)?收，形成層?層考核，層?層把關(guān)的三?級(jí)約束機(jī)制?，真正做到?監(jiān)考認(rèn)真負(fù)?責(zé)，考場管?理規(guī)范，才?能起到依法?治考之目的??？硷L(fēng)考紀(jì)方案學(xué)習(xí)心得范本（四）高考考?風(fēng)考紀(jì)心得?體會(huì)今年?是特殊而重?要的一年，?下半年將召?開黨的“_?__”。在?此關(guān)鍵時(shí)期?，狠抓國家?教育考試安?全管理，確?保高考萬無?一失，努力?營造和諧穩(wěn)?定的良好氛?圍，是當(dāng)前?我省教育系?統(tǒng)、招生考?試戰(zhàn)線重中?之重的政治?任務(wù)。就全?國而言，當(dāng)?前國家教育?考試面臨著?前所未有的?復(fù)雜而嚴(yán)峻?的環(huán)境和形?勢，考試安?全事件時(shí)有?發(fā)生，團(tuán)伙?舞弊行為愈?發(fā)猖獗，不?法分子利用?高科技__?_呈團(tuán)伙化?、網(wǎng)絡(luò)化、?專業(yè)化、高?科技化態(tài)勢?，個(gè)別公職?人員徇私舞?弊事件時(shí)有?發(fā)生，嚴(yán)重?損害國家教?育考試的形?象、聲譽(yù)和?公信力，嚴(yán)?重威脅國家?教育考試的?安全。加之?我省高考的?規(guī)模仍在擴(kuò)?大，考試的?___和管?理難度進(jìn)一?步加大。工?作中若稍有?不慎，就容?易影響考試?的安全和公?平公正，甚?至可能誘發(fā)?危及社會(huì)穩(wěn)?定大局的惡?性事件。今?年以來，其?他省市相繼?發(fā)生的研究?生入學(xué)考試?等全國性考?試泄題（_?__）事件?，社會(huì)影響?惡劣，這也?給我省今年?的普通高考?工作敲響了?警鐘。對此?，全省各級(jí)?教育行政部?門、招生考?試機(jī)構(gòu)、各?有關(guān)學(xué)校必?須高度重視?，進(jìn)一步增?強(qiáng)政治意識(shí)?、大局意識(shí)?、責(zé)任意識(shí)?和危機(jī)意識(shí)?，充分認(rèn)識(shí)?做好今年招?生考試工作?，特別是認(rèn)?真做好誠信?考試教育、?考風(fēng)考紀(jì)宣?傳教育工作?的重要性、?必要性。要?通過實(shí)實(shí)在?在的宣傳教?育，積極營?造“誠信考?試光榮、違?紀(jì)舞弊可恥?”的良好考?試氛圍，以?利于實(shí)現(xiàn)風(fēng)?清氣正、“?平安高考”?的目標(biāo)。?一、加強(qiáng)_?__領(lǐng)導(dǎo)，?明確工作職?責(zé)，任務(wù)落?實(shí)到位為?使今年集中?開展誠信考?試教育和考?風(fēng)考紀(jì)宣傳?教育工作落?到實(shí)處，收?到實(shí)效，各?級(jí)教育行政?部門、招生?考試機(jī)構(gòu)、?各有關(guān)學(xué)校?要切實(shí)加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，明確?工作責(zé)任，?層層做實(shí)做?細(xì)，工作盡?職到位。?1.各級(jí)教?育行政部門?主管招生考?試工作的負(fù)?責(zé)人是此項(xiàng)?工作的第一?責(zé)任人，要?負(fù)責(zé)___?好本地開展?此項(xiàng)工作的?任務(wù)布置和?檢查落實(shí)。?各涉考中學(xué)?的校長，是?___和做?好本校宣傳?教育工作的?直接責(zé)任人?。2.逐?級(jí)___開?展做好專項(xiàng)?宣傳教育工?作的培訓(xùn)。?高考前，各?市（州）對?縣（市、區(qū)?）、縣（市?、區(qū)）對轄?區(qū)內(nèi)各中學(xué)?特別是考點(diǎn)?學(xué)校，各中?學(xué)對全體考?生、教師，?各考點(diǎn)學(xué)校?對全體涉考?人員，要分?級(jí)進(jìn)行一次?誠信考試及?考風(fēng)考紀(jì)宣?傳教育培訓(xùn)?。3.專?項(xiàng)宣傳教育?活動(dòng)以中學(xué)?或班級(jí)為單?位集中進(jìn)行?。宣傳教育?的面要覆蓋?到每一名考?生和監(jiān)考教?師、考務(wù)工?作人員。?二、精心籌?劃，開展形?式多樣、內(nèi)?容翔實(shí)的宣?傳教育活動(dòng)?各地、各?有關(guān)中學(xué)要?制訂此次集?中開展專項(xiàng)?宣傳教育的?具體方案，?要通過形式?多樣、內(nèi)容?翔實(shí)的宣傳?教育活動(dòng)，?形成浩大聲?勢，做到讓?所有考生和?監(jiān)考教師、?考試工作人?員對高考各?項(xiàng)規(guī)定、違?規(guī)處理辦法?、誠信考試?的基本要求?等內(nèi)容應(yīng)知?盡知，促使?廣大考生和?考試工作人?員在參與高?考過程中對?違紀(jì)舞弊“?不愿為”;?要通過誠信?考試教育，?通過對教育?部新修訂的?《國家教育?考試違規(guī)處?理辦法》的?宣傳，以及?對已查處的?違紀(jì)舞弊典?型案例的曝?光警示宣傳?教育，促使?廣大考生和?所有考試工?作人員在參?與高考過程?中對違紀(jì)舞?弊“不敢為?”，從而營?造濃厚的遵?章守紀(jì)、誠?信應(yīng)試、風(fēng)?清氣正的高?考氛圍。?考風(fēng)考紀(jì)方?案學(xué)習(xí)心得?考風(fēng)考紀(jì)，?不僅是提高?人民教育質(zhì)?量，培養(yǎng)高?素質(zhì)人才的?重要保證，?而且也是推?動(dòng)教育發(fā)展?的重要保證?。考風(fēng)好，?事業(yè)興；考?風(fēng)不好，不?光有損教師?教育的形象?，有損教師?形象，甚至?還會(huì)影響事?業(yè)發(fā)展。因?此，抓考風(fēng)?考紀(jì)，是一?個(gè)十分嚴(yán)肅?的問題。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)考?風(fēng)考紀(jì)方案?，有以下幾?點(diǎn)體會(huì)：?一是提高認(rèn)?識(shí)，樹立考?風(fēng)即學(xué)風(fēng)。?首先，學(xué)校?應(yīng)___教?育人員學(xué)習(xí)?___、_?__關(guān)于嚴(yán)?格管理、提?高質(zhì)量的有?關(guān)指示，統(tǒng)?一思想認(rèn)識(shí)?，明確考風(fēng)?實(shí)際是學(xué)風(fēng)?的一個(gè)方面?，考風(fēng)好，?就是學(xué)風(fēng)正?，黨風(fēng)正，?考風(fēng)即學(xué)風(fēng)?，學(xué)風(fēng)即黨?風(fēng)，從而提?高管理人員?按章辦事、?嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)的?自覺性